2021-2022學(xué)年重慶市梁平區(qū)梁山集團(tuán)七校八年級（上）期中道德與法治試卷

2021-2022學(xué)年重慶市梁平區(qū)梁山集團(tuán)七校八年級（上）期中道

德與法治試卷

一、選擇題（每小題2分，共34分）

1.（2分）（2018?泰安）寒冬的開封，有人在外賣平臺點了50份熱粥，備注：“麻煩將粥就

近送給路邊除雪的環(huán)衛(wèi)工人和正在送外賣的小哥?！苯訂蔚牡觊L一看，悄悄給這份訂單又

加了量。送餐員也沒一人獨攬，立馬將生意分享給十個同事……這表明（）

①社會生活充滿是非善惡

②只有明辨是非善惡，才能把握好自己生活的方向

③真善美具有較強的影響力和感染力

④從眾親社會行為有利于形成良好的社會風(fēng)尚

A.①②③B.②③④C.①②④D.③④

2.（2分）（2019秋?甘谷縣期末）網(wǎng)絡(luò)世界宛如戴著面具的舞會，你看不到我，我見不著你,

網(wǎng)絡(luò)信息真假難辨，生活中不法分子利用網(wǎng)絡(luò)實施詐騙的現(xiàn)象時有發(fā)生。對此，我們青

少年應(yīng)該（）

①遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，倡導(dǎo)文明健康的生活方式

②注意保護(hù)隱私，不輕易公開個人信息

③提高安全防范意識，正確使用網(wǎng)絡(luò)

④開展清網(wǎng)行動，嚴(yán)厲打擊網(wǎng)絡(luò)詐騙。

A.①②B.①③C.②③D.②④

3.（2分）（2018?嘉興）《中華人民共和國禁毒法》規(guī)定，吸食、注射毒品的，依法給于治

安管理處罰。這表明吸食毒品（）

A.是一般違法行為B.是嚴(yán)重違法行為

C.應(yīng)受刑事處罰D.應(yīng)負(fù)民事責(zé)任

4.（2分）（2018?臨沂）2018年5月17B,最高法院和山東省高院聯(lián)合開展了全媒體直播

抓''老賴”行動，現(xiàn)場共強制搜查兩次，扣押現(xiàn)金4000余元，實際結(jié)案6起，有8人當(dāng)

場表示要積極履行義務(wù)，6人實際繳納案款80余萬，拘留7人，有力捍衛(wèi)了當(dāng)事人的勝

訴權(quán)益。山東這樣治“老賴”（）

①有利于督促公民自覺遵紀(jì)守法，提高誠信意識

②說明誠信缺失的代價僅僅是經(jīng)濟上的

③能夠杜絕失信現(xiàn)象與違法行為的發(fā)生

④有利于營造誠實守信的社會氛圍

A.②③B.①④C.①③D.②④

5.（2分）（2020?官渡區(qū)二模）一位環(huán)衛(wèi)阿姨將自己帶的雞蛋早餐讓給盲人乞討者。還將雞

蛋剝了殼喂給他吃。這一畫面恰巧被記者拍攝并準(zhǔn)備報道。以下選項最適合作為報道主

題的是（）

A.與人為善平等待人B.海納百川有容乃大

C.己所不欲勿施于人D.立足本職愛崗敬業(yè)

6.（2分）（2018?海南）2018年1月5日，羅某以等丈夫為由，阻攔高鐵關(guān)門，造成該次列

車延遲發(fā)車。公安部門責(zé)令羅某認(rèn)錯改正，并根據(jù)《鐵路安全管理條例》，對其處以2000

元罰款。這件事說明（）

A.不遵守規(guī)則必然受到法律制裁

B.執(zhí)法嚴(yán)格會限制公民的權(quán)利

C.阻攔高鐵是小事，罰款即可解決問題

D.任何違法行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任

7.（2分）（2021秋?梁平區(qū)期中）近年來，人行橫道前，司機禮讓行人，行人鞠躬致謝，日

漸成為城市街頭常見而靚麗的風(fēng)景。這告訴我們（）

①文明有禮有助于促進(jìn)社會和諧

②社會秩序營造良好的社會環(huán)境

③文明禮貌體現(xiàn)個人修養(yǎng)，事關(guān)國家形象

④相互尊重能使社會生活和諧融洽

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

8.（2分）（2013?昆明）中學(xué)生徐礪寒在騎車上學(xué)途中不慎刮蹭一輛路邊豪華轎車，他沒有

逃離，而在原地等待車主半小時無果的情況下，留下一張寫有聯(lián)系方式的道歉紙條。這

說明他（）

A.生性怯懦、膽小怕事B.誠實守信、勇?lián)^錯

C.缺乏經(jīng)驗、不諳世事D.做事沖動、不計后果

9.（2分）（2021秋?梁平區(qū)期中）圖中有1處錯誤，錯誤的是（)

—民事連法行為

——②行政違法行為

I①違法行為最本質(zhì)特征一③應(yīng)受刑罰處罰性

1—刑事違法行為一

匚法律標(biāo)志—④刑事違法性

A.①處B.②處C.③處D.④處

10.（2分）（2020?衢州）疫情期間，“吃板藍(lán)根可以預(yù)防新冠肺炎”的謠言在朋友圈肆意傳

播，造謠者被公安機關(guān)行政拘留，這警示我們青少年要（）

A.拒絕進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流，自覺抵制一切謠言

B.廣泛瀏覽各種網(wǎng)站，接受所有疫情信息

C.主動和公安機關(guān)一起懲罰網(wǎng)絡(luò)造謠行為

D.提高對信息的辨識能力，不信謠不傳謠

11.（2分）（2021秋?梁平區(qū)期中）當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時，我們可以尋求法律幫助

的機構(gòu)有（）

①公安機關(guān)、人民法院等國家機關(guān)

②專門的法律服務(wù)機構(gòu)

③各級法律援助中心

④婦聯(lián)、消費者協(xié)會等社會團(tuán)體和組織

A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④

12.（2分）（2021秋?梁平區(qū)期中）王某在防疫部門排查時，刻意隱瞞從新冠肺炎疫情嚴(yán)重

地區(qū)回來的事實，造成不良影響，被公安機關(guān)依法行政拘留。由此可見（）

①不講誠信都要受行政處罰

②遵紀(jì)守法應(yīng)成為我們自覺行動

③個人隱私不再受法律保護(hù)

④社會規(guī)則是人們享有自由的保障

A.①③B.②④C.①②D.③④

13.（2分）（2022?南京模擬）身在湖北宜昌的小伙吳健接到來自武漢的電話，對方稱不小

心轉(zhuǎn)錯20萬到他銀行卡里。對方說的卡是吳健在武漢辦理，且此前已遺失。但吳健經(jīng)核

查發(fā)現(xiàn)帳戶里確實多了錢后，很快乘高鐵趕赴武漢，去當(dāng)初辦卡的銀行補卡把錢歸還，

并婉拒酬謝。以下對吳健的行為評價正確的是（）

①他身上體現(xiàn)出換位思考、與人為善的優(yōu)秀品質(zhì)

②他能夠想人所想、急人所急，表現(xiàn)出對他人的深切關(guān)愛

③他誠實做人、誠實做事，是個講信義之人

④他對他人和事物保持欣賞的態(tài)度，因而能夠多一份理解、多一份友善。

A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④

14.（2分）（2019?大埔縣一模）2017年暑假，某中學(xué)組織了以“低碳生活進(jìn)萬家，節(jié)能環(huán)

保我參與”為主題的社會實踐活動。通過活動讓同學(xué)們走出校園，了解社會。學(xué)校組織

學(xué)生積極參與社會實踐活動是因為（）

①社會是本“無字書”，只有多讀，才會體會生活的美好

②參與社會實踐有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格

③我們只有在社會這個大課堂里，才能學(xué)到現(xiàn)代社會生活必需的本領(lǐng)，提高自己的能力

④養(yǎng)成親社會行為利于我們形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納和認(rèn)可

A.①②③B.②③④C.①②③④D.①③④

15.（2分）（2020秋?平谷區(qū)期末）違反不同的法律，需要承擔(dān)不同的法律責(zé)任。關(guān)于當(dāng)事

人違反的法律類別和應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任，以下判斷正確的是（）

序號案例違法類別承擔(dān)責(zé)任

①某學(xué)生無視交通法行政違法行政處罰

規(guī)，騎車闖紅燈

②青年趙某進(jìn)行搶劫并刑事違法刑罰處罰

將對方打成重傷

③某公司不按合同履行行政違法民事責(zé)任

應(yīng)盡職責(zé)

④李某出于好奇撥打民事違法行政處罰

110,謊報險情

A.①②B.②③C.③④D.①③

16.（2分）（2018?淮安）網(wǎng)絡(luò)購物已成為新消費方式，但也帶來一些問題：假冒偽劣商品

時有曝光；塑料包裝的消耗量快速上升，造成新的資源、環(huán)境壓力等。針對這些問題，

下列建議中不可取的是（）

A.消費者要善于比較、鑒別，并學(xué)會依法維權(quán)

B.網(wǎng)絡(luò)購物百害而無一利，消費者應(yīng)拒絕網(wǎng)購

C.有關(guān)部門加強監(jiān)管，依法規(guī)范網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營行為

D.商家開發(fā)經(jīng)濟、環(huán)保、可循環(huán)利用的包裝材料

17.（2分）（2021秋?蘭州期末）中學(xué)生陳某經(jīng)常徹夜上網(wǎng)玩游戲，導(dǎo)致精神萎靡。后在老

師幫助下，擺脫了游戲的誘惑，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作，并在市比賽中獲得一等獎。這

啟示我們（）

A.網(wǎng)絡(luò)交往擴大了我們的生活空間

B.網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，不應(yīng)上網(wǎng)

C.網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，要合理利用

D.遵守上網(wǎng)道德，加強安全防范意識

二、非選擇題（共16分）

18.（4分）（2018秋?泗水縣期末）在社會生活中，我們的身邊每時每刻都存在著正能量，

或見義勇為，或助人為樂，或愛崗敬業(yè)，或無私奉獻(xiàn)等。廣大網(wǎng)民對這些正能量點贊的

過程，也是向典型學(xué)習(xí)、提升自身素養(yǎng)的過程。轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈里的好人好事，或是點贊正

能量的新聞報道，或是轉(zhuǎn)發(fā)身邊困難群體的求助信息，這些舉動看似平凡，卻在社會上

傳遞著溫暖。

做好網(wǎng)民不妨從為正能量點贊開始，通過點贊，讓更多的真、更多的善、更多的美被發(fā)

現(xiàn)、被稱頌，如此，社會才會變得更加溫馨和諧。

閱讀材料，結(jié)合教材知識談?wù)勗鯓幼鲆粋€好網(wǎng)民。

19.（6分）（2022?南京模擬）情景一：公交車上吃帶有刺激性氣味的食品、地鐵中給孩子

把尿、公園里攀枝折花……這幕幕時常上演的活劇，看似生活中的小節(jié)，但實質(zhì)上折射

著個人教養(yǎng)，挑戰(zhàn)著社會秩序。

情景二：某中學(xué)有一個“無門圖書館”：無門、無監(jiān)控、無攝像頭，書中亦無防盜磁條，

借還自由。開館九年來5000多名學(xué)生借讀，圖書缺損率不到10%。

（1）結(jié)合上述兩則材料，說一說如果要為文明有教養(yǎng)的人群畫像，你應(yīng)該抓住哪些特征？

（2）針對材料二，請你談一談生活中如何踐行誠信？

20.（6分）（2022?南京模擬）中學(xué)生陳某，原本是一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，自從結(jié)識了社

會上一幫游手好閑的“朋友”后，逐漸無心學(xué)習(xí)，不完成作業(yè)，經(jīng)常曠課。開始時，他

還有些自責(zé)，覺得對不起父母、老師。后來便放縱自己，曾因偷學(xué)校的東西、打罵同學(xué)

等受到學(xué)校紀(jì)律處分。他非但沒有接受教訓(xùn)，反而經(jīng)常在社會上偷竊財物、參加賭博等,

因此被公安機關(guān)拘留。但他仍不悔改，為了搞錢到網(wǎng)吧玩游戲，他和另外兩個“朋友”

攔路搶劫，在短短幾天內(nèi)就作案3起，最終因搶劫罪被判刑。

(1)陳某由“三好學(xué)生”蛻變?yōu)樯倌攴傅脑蛴心男?/p>

(2)我們在日常生活中如何預(yù)防違法犯罪？

2021-2022學(xué)年重慶市梁平區(qū)梁山集團(tuán)七校八年級（上）期中道

德與法治試卷

參考答案與試題解析

一、選擇題（每小題2分，共34分）

1.【考點】親近社會.

【分析】親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。我們要主動了解社會，關(guān)注社會發(fā)

展變化，積極投身于社會實踐。在社會生活中，我們要遵守社會規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助

他人，想他人之所想，急他人之所急。

【解答】分析材料可知，好心人、外賣平臺和送餐員的行為是服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會的表

現(xiàn)，是真善美的行為，表明真善美具有較強的影響力和感染力，從眾親社會行為有利于

形成良好的社會風(fēng)尚，③④是正確的選項：①選項材料沒有體現(xiàn)非和惡；②選項只有一

--才，太絕對，排除。

故選：D。

【點評】解答本題關(guān)鍵是審清題意，明確答題角度是親近社會，然后依據(jù)教材知識作答。

2.【考點】青少年面對網(wǎng)絡(luò)如何自我保護(hù).

【分析】本題考查的是隱私權(quán)。我們要管理好含有自己隱私的物品，一旦發(fā)現(xiàn)有人披露

自己的個人隱私，要依法制止，學(xué)會運用法律武器維護(hù)自己的隱私權(quán)。

【解答】網(wǎng)絡(luò)世界很精彩，也很無奈。我們青少年應(yīng)該注意保護(hù)好自己的個人隱私，不

輕易公開個人的信息。增強自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力，正確科學(xué)地使用網(wǎng)絡(luò)。

②③是對的。①不對，說遠(yuǎn)離說的太絕對的。④不對，這不是我們青少年能做的，這是

執(zhí)法部門的責(zé)任。

故選：Co

【點評】注意選擇題中選項說法的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。

3.【考點】一般違法行為.

【分析】本題考查對違法行為的理解。一般違法行為是對社會危害性不大，尚未觸犯刑

法，依法應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任或受到行政制裁的行為。

【解答】此題考查對涉毒的認(rèn)識。吸食毒品是一般違法行為，受到行政處罰，選項A說

法正確；BCD說法在題干中體現(xiàn)不出來，不符合題意。

故選：A?

【點評】審清題意區(qū)分把握一般違法民事違法行為、行政違法行為與犯罪的不同即可。

4.【考點】誠信做人.

【分析】該題考查誠信做人。不要輕易許諾，輕易許諾而不兌現(xiàn)，是一種不良品質(zhì)。踐

約守信是我們誠實做人的核心。生活是點點滴滴的小事構(gòu)成的，誠信做人就體現(xiàn)在一點

一滴的小事之中。我們做大事的同時也要拘小節(jié)，把做事與做人有機地統(tǒng)一起來。

【解答】山東這樣治“老賴”有利于督促公民自覺遵紀(jì)守法，提高誠信意識，有利于營

造誠實守信的社會氛圍，所以①④符合題意；②錯誤，誠信缺失的代價，不僅僅是經(jīng)濟

上的；③錯誤，題干做法不可能杜絕失信現(xiàn)象與違法行為的發(fā)生。

故選：Bo

【點評】審清題意、把握誠信做人的意義、要求、結(jié)合材料仔細(xì)分析做出總結(jié)。

5.【考點】平等待人.

【分析】本題考查平等待人。平等包括人格上的平等（作為人，每個人天生就應(yīng)該具有

同等的生命權(quán)利、發(fā)展權(quán)利和追求幸福的權(quán)利）和法律上的平等。

【解答】在交往中，我們每個人都是富有尊嚴(yán)的獨立存在的個體，有權(quán)得到別人的尊重,

同時也要尊重他人的尊嚴(yán)。從題文中環(huán)衛(wèi)阿姨幫助盲人乞討者的行為中我們看到了她做

到了平等待人，友善待人，故A觀點正確；與人交往，我們要學(xué)會寬以待人、換位思考,

做到己所不欲勿施于人，B、C觀點體現(xiàn)的是寬容的品質(zhì)，故不合題意；題干未涉及愛崗

敬業(yè)，故D不合題意。

故選：Ao

【點評】熟練掌握教材知識，結(jié)合材料，逐項分析，排除錯誤選項，得出正確的答案。

6.【考點】違法行為及種類.

【分析】本題考查違法行為。違法行為是具有社會危害性、觸犯法律并應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任

的行為。

【解答】羅某以等丈夫為由，阻攔高鐵關(guān)門，造成該次列車延遲發(fā)車。公安部門責(zé)令羅

某認(rèn)錯改正，并對其處以2000元罰款。這件事說明任何違法行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)

任，啟示我們要知法守法，所以D符合題意；A錯誤，規(guī)則有普通規(guī)則和法律，違反普

通規(guī)則，不會受到法律的制裁；B錯誤，執(zhí)法嚴(yán)格會保保證公民權(quán)利的實現(xiàn)；C錯誤，

阻攔高鐵不是小事，是違法行為，需要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

故選：D。

【點評】審清題意，把握違法行為需要承擔(dān)法律責(zé)任，結(jié)合材料分析總結(jié)即可。

7.【考點】文明禮貌；遵守和維護(hù)公共秩序；尊重他人.

【分析】本題考查的知識點是文明有禮、尊重他人、遵守和維護(hù)公共秩序等，解答時要

結(jié)合教材相關(guān)知識，分析解答。

【解答】題干中的描述，體現(xiàn)了司機與行人的相互尊重，能以禮待人，相互尊重、以禮

待人有助于社會和諧，也說明了社會秩序營造良好的社會環(huán)境，①②④說法正確；題干

中沒有體現(xiàn)文明有禮關(guān)系到國際形象，③不合題意。

故選：B。

【點評】解答本題要認(rèn)真分析題干內(nèi)容，把握好文明有禮、尊重他人及社會秩序的重要

性，對應(yīng)正確題肢，完成解答。

8.【考點】誠信做人；承擔(dān)社會責(zé)任.

【分析】本題考查誠信負(fù)責(zé).誠實守信是為人之本.積極承擔(dān)責(zé)任是做人的基本要求.

【解答】題干“中學(xué)生徐礪寒的做法，表現(xiàn)誠實守信的品質(zhì)，面對自己的過錯，不逃避,

勇于擔(dān)當(dāng)，是一種負(fù)責(zé)任的行為，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。所以只有B符合題意，其它選項

說法都錯誤。故選B

【點評】關(guān)鍵點找準(zhǔn)材料的結(jié)合點：誠信與負(fù)責(zé)

9.【考點】違法行為及種類.

【分析】本題考查違法行為。違法行為是具有社會危害性、觸犯法律并應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任

的行為。

【解答】依據(jù)教材知識，違法行為根據(jù)違反的法律，可分為行政違法行為、民事違法行

為、刑事違法行為。刑事違法行為最本質(zhì)的特征是嚴(yán)重社會危害性，法律標(biāo)志是刑事違

法性。分析可知，①②④正確，不符合題意；③錯誤，符合題意。

故選：C。

【點評】認(rèn)真審題，明確違法行為的類別及特點，依據(jù)題文信息，對照選項做出選擇即

可。

10.【考點】遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則.

【分析】本題考查的是遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則。針對網(wǎng)絡(luò)上的謠言，我們要學(xué)會辨析網(wǎng)絡(luò)信息，

讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。

【解答】分析題意，針對疫情期間，“吃板藍(lán)根可以預(yù)防新冠肺炎”的謠言在朋友圈肆意

傳播，遇到這樣的情況，作為青少年我們要學(xué)會辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者，D符

合題意；A錯誤，我們合理利用網(wǎng)絡(luò)，自覺抵制謠言，而不是拒絕網(wǎng)絡(luò)交流；B錯誤，

我們要注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)、工作有關(guān)的信息，并不是要接受所有疫情信息，有些可

能是謠言；C錯誤，青少年沒有權(quán)力懲罰網(wǎng)絡(luò)造謠行為。

故選：D。

【點評】仔細(xì)審題，把握好遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，結(jié)合選項排查即可。

11.【考點】非訴訟手段.

【分析】該題考查通過非訴訟手段維護(hù)自身合法權(quán)益。當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時，

我們應(yīng)該善于拿起法律武器，運用法律手段，維護(hù)自己的合法權(quán)益。

【解答】依據(jù)題干材料，當(dāng)我們受到非法侵害時應(yīng)該運用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益,

我們可以通過國家機關(guān)、專門的法律服務(wù)機構(gòu)、各級法律援助中心和一些社會團(tuán)體和組

織來獲得法律上的幫助，故選項①②③④都正確。

故選：A?

【點評】審清題意，明確主旨，把握非訴訟手段維護(hù)自身合法權(quán)益的重要性，結(jié)合具體

的題意分析即可。

12.【考點】規(guī)則與自由的關(guān)系.

【分析】本題考查的知識點是規(guī)則與自由的關(guān)系。社會規(guī)則劃定了自由的邊界；社會規(guī)

則是人們享有自由的保障。

【解答】題干中王某隱瞞事實，受到法律制裁，說明了社會規(guī)則劃定自由邊界，是人們

享有自由的保障，啟示我們要自覺遵紀(jì)守法，②④說法正確；①說法錯誤，不講誠信的

行為違反了行政法規(guī)，才受行政處罰；③說法錯誤，王某的行為并不是個人隱私，法律

保護(hù)個人隱私。

故選：Bo

【點評】解答本題要認(rèn)真分析題意，把握好規(guī)則與自由的關(guān)系，排除錯誤說法，完成解

答。

13.【考點】換位思考，與人為善.

【分析】本題考查換位思考與人為善.換位思考與人為善，促進(jìn)人際交往，有利于社會

和諧.

【解答】換位思考與人為善的實質(zhì)即想他人所想。理解至上，能設(shè)身處地為他人著想；

題干材料中的吳健能夠想人所想、急人所急，表現(xiàn)出對他人的深切關(guān)愛，體現(xiàn)了換位思

考、與人為善的優(yōu)秀品質(zhì)，他誠實做人、誠實做事，是個講信義之人；①②③符合題意;

④分析沒有認(rèn)識到吳健的行為的實質(zhì)；故選c。

【點評】解答該題需要給出的選項依次分析、結(jié)合題干信息排除不符合題意的選項，確

定正確的選項.

14.【考點】親近社會.

【分析】本題考查的知識點是親近社會。我們應(yīng)該關(guān)注社會問題，樹立憂患意識和使命

感，樹立回報社會意識，培養(yǎng)親社會行為。

【解答】個人的全面發(fā)展是與社會的全面進(jìn)步密不可分的，只有了解、關(guān)心社會，才能

適應(yīng)、融入社會，更好地奉獻(xiàn)社會，積極關(guān)心社會變化發(fā)展，是現(xiàn)代人應(yīng)有的品質(zhì)，社

會是本“無字書”，只有多讀，才會體會生活的美好，參與社會實踐有利于我們養(yǎng)成良好

的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，養(yǎng)成親社會行為利于我們形成正確的價值觀念，獲得他

人和社會的接納和認(rèn)可，所以要積極參與社會實踐活動，①②③④選項都符合題意。

故選：C?

【點評】本題屬基礎(chǔ)知識題親近社會的重要性，根據(jù)教材知識，結(jié)合所學(xué)，選出正確答

案。

15.【考點】違法行為及種類.

【分析】本題考查違法行為。違法行為根據(jù)違反的法律，可分為行政違法行為、民事違

法行為、刑事違法行為。行政違法行為要承擔(dān)行政責(zé)任，民事違法行為要承擔(dān)民事責(zé)任，

刑事違法行為要承擔(dān)刑事責(zé)任。

【解答】題文中，某學(xué)生的行為觸犯了行政管理法規(guī)，屬于行政違法行為，應(yīng)受到行政

處罰，①正確；青年趙某的行為觸犯了刑法，屬于刑事違法行為，應(yīng)受到刑罰處罰，②

正確：某公司的行為觸犯了民事法律規(guī)范，屬于民事違法行為，應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任，③錯

誤；李某的行為觸犯了行政管理法規(guī)，屬于行政違法行為，應(yīng)受到行政處罰，④錯誤。

故選：A。

【點評】認(rèn)真審題，明確違法行為的類別及特點，依據(jù)題文信息，對照選項做出選擇即

可。

16.【考點】網(wǎng)絡(luò)的兩面性.

【分析】網(wǎng)絡(luò)具有兩面性，既有健康積極使人進(jìn)步的信息，又有消極虛假害人的信息，

啟示我們要用其所長避其所短，學(xué)會正確使用網(wǎng)絡(luò)，要加強生態(tài)文明建設(shè)，貫徹落實科

學(xué)發(fā)展觀。

【解答】網(wǎng)絡(luò)購物在給人們的生活帶來極大便利的同時.，不僅帶來了巨大的資源浪費，

也帶來了嚴(yán)重的環(huán)保問題。網(wǎng)購的各個環(huán)節(jié)，我們都要堅持綠色化理念，推進(jìn)生產(chǎn)方式

和生活方式綠色化，消費者要善于比較、鑒別，并學(xué)會依法維權(quán)，有關(guān)部門加強監(jiān)管，

依法規(guī)范網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營行為，商家應(yīng)該開發(fā)經(jīng)濟、環(huán)保、可循環(huán)利用的包裝材料，ACD是正

確的觀點，不符合題意；B選項忽略了網(wǎng)購的積極影響，觀點錯誤，符合題意。

故選：B。

【點評】解答本題關(guān)鍵是審清題意，明確答題角度是網(wǎng)絡(luò)的兩面性，然后依據(jù)教材知識

作答。

17.【考點】網(wǎng)絡(luò)的兩面性.

【分析】理性利用網(wǎng)絡(luò)，做網(wǎng)絡(luò)的主人：提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促

進(jìn)溝通、完善自我；注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)、工作有關(guān)的信息，學(xué)會“信息節(jié)食”；在上

網(wǎng)時要學(xué)會辨析網(wǎng)絡(luò)信息，提高自己的抗誘惑能力，自覺抵制不良信息；遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，

遵守道德和法律。

【解答】中學(xué)生陳某經(jīng)常徹夜上網(wǎng)玩游戲，導(dǎo)致精神萎靡。這說明了網(wǎng)絡(luò)具有消極的一

面，沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)工作和生活。后在老師幫助下，擺脫了游戲的誘惑，利用網(wǎng)

絡(luò)學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作，并在市比賽中獲得一等獎。這說明了網(wǎng)絡(luò)具有積極的一面，我們要正

確利用網(wǎng)絡(luò)。因此選項C正確；選項AD觀點本身正確但在題干中沒有體現(xiàn)；選項B錯

在“不應(yīng)上網(wǎng)”，應(yīng)是理性上網(wǎng)。

故選：C?

【點評】認(rèn)真審題，緊扣題意，聯(lián)系生活，結(jié)合教材中關(guān)于網(wǎng)絡(luò)方面的基礎(chǔ)知識有助于

解答本題。

二、非選擇題（共16分）

18.【考點】遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則；青少年面對網(wǎng)絡(luò)如何自我保護(hù)；善用新媒體.

【分析】本題考查遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則。通過網(wǎng)絡(luò)表達(dá)意愿、行使話語權(quán)，的前提是自覺遵守

網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，依法行使權(quán)利。我們未成年人應(yīng)增強自我保護(hù)意識，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法

律；努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，培養(yǎng)廣泛的興趣愛好：對待網(wǎng)絡(luò)要有健康的心態(tài)網(wǎng)絡(luò)，要

有上網(wǎng)的明確目的。

【解答】該題考查做一個好網(wǎng)民的要求，結(jié)合課本知識，從提高媒介素養(yǎng)，積極利用互

聯(lián)網(wǎng)，學(xué)會信息節(jié)食，學(xué)會辨析網(wǎng)絡(luò)信息，恪守道德、遵守法律，傳播網(wǎng)絡(luò)正能量，踐

行社會主義核心價值觀等作答。

故答案為：

（1）理性參與網(wǎng)絡(luò)生活。①我們要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、

完善自我。②我們要注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)、工作有關(guān)的信息，不應(yīng)在無關(guān)信息面前停

留，不應(yīng)在無聊信息，上浪費精力，更不可沉溺于網(wǎng)絡(luò)，要學(xué)會“信息節(jié)食”。③學(xué)會辨

析網(wǎng)絡(luò)信息。④恪守道德、遵守法律。（2）傳播網(wǎng)絡(luò)正能量?①利用網(wǎng)絡(luò)建言獻(xiàn)策。②

踐行社會主義核心價值觀，不斷提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，共同培育積極健康、向上向善的網(wǎng)

絡(luò)文化，讓網(wǎng)絡(luò)公共空間充滿正能量、高揚主旋律。（言之成理即可）

【點評】審清題意，把握理性參與網(wǎng)絡(luò)生活的要求，結(jié)合材料仔細(xì)分析總結(jié)。

19.【考點】文明禮貌；誠信做人.

【分析】本題以材料呈現(xiàn)，主要考查學(xué)生對教材知識的靈活運用，涉及到的知識是文明

有教養(yǎng)的人所具有的特征；踐行誠信的做法。

【解答】（1）本題考查的是文明有教養(yǎng)的人所具有的特征。依據(jù)教材知識，從以禮待人，

尊重他人，誠實守信等方面作答。

（2）本題考查的是踐行誠信的做法。依據(jù)教材知識，從樹立誠信意識、運用誠信智慧等

方面作答。

故答案為：

（1）從以禮待人，尊重他人，誠實守信，提升內(nèi)在品質(zhì)和外在形象方面作答。

（2）樹立誠信意識；運用誠信智慧；珍惜個人的誠信記錄。

【點評】本題重點考查學(xué)生對文明有教養(yǎng)的人所具有的特征、踐行誠信做法的識記能力，

分析問題解決問題的能力。

20.【考點】預(yù)防違法犯罪.

【分析】本題以材料為載體，考查學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力，涉及

的知識點有違法犯罪的原因、預(yù)防違法犯罪等。

【解答】（1）本題考查陳某由“三好學(xué)生”蛻變?yōu)樯倌攴傅脑?。解答時，結(jié)合材料信

息，聯(lián)系教材知識點，可從道德水平低、交友不慎、法治觀念淡薄、自制力差、不能抵

制不良誘惑等方面作答。

（2）本題考查我們在日常生活中如何預(yù)防違法犯罪。解答時，聯(lián)系教材知識點，可從依

法規(guī)范自己的行為、杜絕不良行為、增強法治觀念、避免沾染不良習(xí)氣、防患于未然等

方面作答。

故答案為：

（1）道德水平低；交友不慎；法治觀念淡??；自制力差；不能明辨是非；不能抵制不良

誘惑等。

(2)①要認(rèn)識到一般違法行為的危害，自覺依法規(guī)范自己的行為。②需要我們杜絕不良

行為。③增強法治觀念，依法自律，自覺守法。④從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自

覺遵紀(jì)守法，防患于未然。

【點評】認(rèn)真閱讀材料及設(shè)問，把握違法犯罪的原因、預(yù)防違法犯罪等知識點，找到設(shè)

問與教材知識的結(jié)合點，進(jìn)而分析作答。

考點卡片

1.尊重他人

【知識點講解】

1.為什么要尊重他人？

(1)尊重他人是一個人有修養(yǎng)的表現(xiàn)，尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要；

(2)尊重他人使我們能更好地認(rèn)識自己；

(3)我們要想得到他人的尊重，要先做到尊重他人；

(4)尊重他人也是中華民族的傳統(tǒng)美德。

2.尊重他人的內(nèi)容。

(1)真正做到尊重他人，就要善于站在對方的角度，感同身受，推己及人；

(2)尊重他人，要善于欣賞、接納他人，不做有損他人人格的事情；

(3)尊重他人，要求我們做到禮貌待人、平等待人、誠信待人、友善待人，充分理解他人。

【知識擴展】

1.一個人要得到別人的尊重，首先要尊重別人。只有尊重他人，才能得到別人對自己的尊

重，這就是受人尊重的奧秘。我們要尊重別人，必須首先認(rèn)識到人與人之間在人格和法律

地位上是平等的。認(rèn)識人與人之間是平等的，這是做到尊重別人的前提。只有尊重他人，才

會得到他人的尊重。相互尊重是人際交往的基本原則。

2.學(xué)會尊重他人，不僅是保證我們學(xué)習(xí)進(jìn)步和人際交往成功的需要，更是作為現(xiàn)代青少年

所應(yīng)具備的優(yōu)秀品質(zhì)。

【例題精析】

情景一：校園里，兩位同學(xué)走路的時候說笑打鬧，結(jié)果一不小心，撞了對面走來的人。他們

倆不僅不道歉，還罵罵咧咧，推推操操。結(jié)果，被同學(xué)們譴責(zé)，被老師狠狠地批評了一頓。

情景二：公園里，一名同學(xué)拿著一袋瓜子，一邊走路，一邊嗑瓜子，還把瓜子皮扔得滿地都

是，引得路人側(cè)目，最后，又被罰款。

(1)兩個情景共同說明了什么道理？

(2)說說我們?yōu)槭裁匆鹬厮耍?4點即可)

（3）我們應(yīng)該怎樣尊重他人？

分析：該題考查學(xué)會尊重他人。尊重他人是人際交往原則，只有尊重他人才能得到他人的尊

重，尊重他人要求對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格；要善于站在對方的角度,

推己及人；善于欣賞、接納他人；不做有損他人人格的事情。

解答：（1）這兩則材料中的主人公的行為都是不文明的，都沒有做到尊重他人，結(jié)合教材知

識，答出他們不尊重他人，就不可能贏得別人的尊重。

（2）本題考查尊重他人的原因。答題從自尊的需要、個人有修養(yǎng)的表現(xiàn)，尊重他人使我們

能更好地認(rèn)識自己，尊重他人是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要想得到他人的尊重，要先做到

尊重他人。

（3）本題考查尊重他人的要求，答題時要依據(jù)教材中的知識點，答出尊重他人的要求，站

在對方的角度，推己及人；要善于欣賞、接納他人；禮貌待人、平等待人、誠信待人、友善

待人、理解他人等。

故答案為：

（1）不尊重他人，就不可能贏得別人的尊重。只有尊重他人，才能贏得他人的尊重。（2分）

（2）尊重他人是一個人有修養(yǎng)的表現(xiàn)，尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要；尊

重他人使我們能更好地認(rèn)識自己；我們要想得到他人的尊重，要先做到尊重他人。尊重他人

也是中華民族的傳統(tǒng)美德。

（3）①真正做到尊重他人，就要善于站在對方的角度，感同身受，推己及人。（3分）②尊

重他人，要善于欣賞、接納他人，不做有損他人人格的事情。③尊重他人，要求我們做到禮

貌待人、平等待人、誠信待人、友善待人，充分理解他人。（或回答：尊重他人，要求我們

做到對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。）（3分）

點評：審清題意、把握尊重他人的原因，尊重他人的要求，結(jié)合材料、仔細(xì)分析靈活作答即

可。

2.文明禮貌

【知識點講解】

1.禮貌，是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范，使人們在日常交往中應(yīng)當(dāng)共同遵守的道德規(guī)

則，是文明的體現(xiàn)。禮貌主要表現(xiàn)在：語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊

2.禮貌的重要性？

（1）禮貌是文明的體現(xiàn)，在待人處事的過程中，每個人都有以禮相待的需要，禮貌在滿足

人的這種需要的同時，更滿足了人的自尊；

（2）是否文明禮貌，決不只是個人私事，也不是無足重輕的小事，它表明一個人是否具有

道德修養(yǎng)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國家和民族的尊嚴(yán)；

（3）我們有了禮貌就有了與人交往的親和力。我們對人有禮貌主要表現(xiàn)在語言、態(tài)度和行

為等方面。語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養(yǎng)。

3.講究文明禮貌的作用？

（1）它是中華民族的傳統(tǒng)美德，不僅反映一個人的教養(yǎng)，還反映一個社會的精神風(fēng)貌；

（2）有利于人與人之間建立親切、和睦的關(guān)系；

（3）有利于社會的安定團(tuán)結(jié)，是我國社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分；

（4）對我們的成長與發(fā)展有重大影響。

【知識擴展】

I.禮貌是交往的“名片”。

禮貌是謙虛恭敬的態(tài)度和言行，是尊重他人的美德的外觀；禮貌表現(xiàn)出一個人的文化內(nèi)涵和

良好修養(yǎng)；禮貌能夠增添一個人的風(fēng)采和魅力；禮貌是文明社會必不可少的交往方式。

2.禮貌與尊重的關(guān)系？

（1）禮貌是尊重的具體表現(xiàn)，禮貌是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范，是人們在日常交往

中應(yīng)當(dāng)共同遵守的道德準(zhǔn)則；

（2）禮貌反映我們自身的素質(zhì)，展示我們的風(fēng)采。講文明、講禮貌包含著對他人的尊重、

寬容、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)。這是通往友好交往的道德橋梁。

【例題精析】

有人認(rèn)為是否文明禮貌是個人的私事，是無足輕重的小事。

分析：此題考查的是講文明、有禮貌。涉及到的知識點主要有：①講文明，有禮貌是中華民

族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是做人的基本品質(zhì)。②講文明，有禮貌有利于人們相互尊重、有效溝通、

增進(jìn)友誼、提高自身吸引力。③不講文明，沒有禮貌會導(dǎo)致敵意、妨礙溝通、惡化關(guān)系、降

低自身吸引力。

解答：講文明、有禮貌絕不僅僅是個人的私事，它會影響人際關(guān)系和社會風(fēng)氣，還關(guān)系到國

家和民族的尊嚴(yán)。

故答案為：

這個觀點錯誤的。禮貌是尊重的具體表現(xiàn)，是文明的體現(xiàn)。是否文明禮貌，決不是個人私事,

也不是無足輕重的小事，它表明一個人是否具有道德修養(yǎng)，影響人際關(guān)系的質(zhì)量和社會風(fēng)氣

的好壞，關(guān)系到國家和民族的尊嚴(yán)。

點評：回答材料題首先要仔細(xì)研讀材料，明確主題；其次要聯(lián)系教材的相關(guān)知識點；最好組

織答案時要思路清晰、層次分明。還還要發(fā)散思維、多角度思考問題。

3.遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則

【知識點講解】

1.青少年怎樣正確對待網(wǎng)絡(luò)，文明上網(wǎng)？

（1）充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢幫助學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)；

（2）要科學(xué)合理地安排時間，不影響正常的學(xué)習(xí)和生活；

（3）要正確選擇網(wǎng)上信息，自覺過濾不良性系信息的影響；

（4）不進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧，可在家中或?qū)W校上網(wǎng)；

（5）遵守網(wǎng)絡(luò)道德，遵守紀(jì)律和法律。

2.怎樣合理利用網(wǎng)絡(luò)

理性參與網(wǎng)絡(luò)生活。

（1）我們要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我：

（2）我們要注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)、工作有關(guān)的信息，不應(yīng)該在無關(guān)信息面前停留，不應(yīng)

該在無聊信息上浪費精力，更不可沉溺于網(wǎng)絡(luò)，要學(xué)會“信息節(jié)食”；

（3）我們要學(xué)會辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息;

（4）自覺遵守道德和法律，做一名負(fù)責(zé)人的網(wǎng)絡(luò)參與者。

傳播網(wǎng)絡(luò)正能量。

（1）要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺為社會發(fā)展建言獻(xiàn)策。讓網(wǎng)絡(luò)成為匯聚民智、促進(jìn)社會和諧與發(fā)

展的重要渠道；

（2）要在網(wǎng)上傳播正能量，踐行社會主義核心價值觀，讓網(wǎng)絡(luò)公共空間充滿正能量，高揚

主旋律。

【知識擴展】

1.在網(wǎng)絡(luò)交往中青少年要遵守《網(wǎng)絡(luò)文明公約》，做到文明健康上網(wǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)，廣交朋友。

增強自我保護(hù)意識，不輕易泄露個人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求；遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則、網(wǎng)絡(luò)道

德，做到文明上網(wǎng)，不瀏覽色情網(wǎng)頁，不沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲；遵守法律，做到不傳播流言，不惡

意攻擊他人，不進(jìn)行詐騙活動，不泄露國家秘密；登陸綠色網(wǎng)站，遠(yuǎn)離黑網(wǎng)吧。

2怎樣克服網(wǎng)癮：

（1）提高自我約束能力，樹立遠(yuǎn)大的理想，培養(yǎng)社會責(zé)任感；

（2）努力在現(xiàn)實中創(chuàng)造成功的記錄，培養(yǎng)自尊心與自信心；

（3）培養(yǎng)廣泛的興趣和愛好，多和外界接觸，充實生活內(nèi)容，積極參加社會實踐；

（4）多與父母和老師談心，在生活和學(xué)習(xí)上得到他們的幫助和指點，必要時要接受心理治

療；

（5）以健康的心態(tài)對網(wǎng)絡(luò)，等等；

（6）遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則：遵守道德、遵守法律。

【例題精析】

網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展在給信息交流帶來快捷方便的同時，也使謠言“插上了翅膀”。更多的民眾

認(rèn)識到，豐富的表達(dá)渠道不過是“麥克風(fēng)”，要想發(fā)出“好聲音”，還要練就“好嗓子”。作

為公民，在網(wǎng)絡(luò)世界練就“好嗓子”必須（）

A.堅持依法治國，治理網(wǎng)絡(luò)謠言

B.創(chuàng)造多種條件，暢通表達(dá)渠道

C.遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，依法行使權(quán)利

D.完善監(jiān)督機制，提高道德素質(zhì)

分析：本題考查遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則。通過網(wǎng)絡(luò)表達(dá)意愿、行使話語權(quán)，的前提是自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)

則，依法行使權(quán)利。

解答：作為公民，在網(wǎng)絡(luò)世界練就“好嗓子”必須遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，依法行使權(quán)利。所以C

符合題意，ABD錯誤。治理網(wǎng)絡(luò)謠言屬于執(zhí)法人員的責(zé)任，創(chuàng)造多種條件，暢通表達(dá)渠道

以及完善監(jiān)督機制都屬于國家的責(zé)任，故選C。

點評：明確在網(wǎng)絡(luò)世界練就“好嗓子”必須遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，依法行使權(quán)利。

4.換位思考，與人為善

【知識點講解】

（1）己所不欲，勿施于人的含義和要求是什么？其實質(zhì)是什么？

①“己所不欲，勿施于人”意思是自己不喜歡的事，就不要強加在別人身上。我們在人際交

往中，要善解人意，對人持平等、尊重和友善的態(tài)度。

②關(guān)心他人、尊重他人、理解他人，是“己所不欲，勿施于人”的實質(zhì)所在。

（2）己欲立而立，己欲達(dá)而達(dá)人的含義和要求是什么？

①在謀求自己生存與發(fā)展的同時，也要幫助別人生存與發(fā)展。

②不能只顧滿足自己的欲望而忽視他人的存在，更不能以犧牲他人的利益為代價來謀求自己

的利益。

③我們希望別人怎樣對待自己，也就應(yīng)該以同樣的方式對待別人。

（3）換位思考，與人為善的實質(zhì)是什么？

換位思考，與人為善的實質(zhì)：設(shè)身處地為他人著想，即想人所想、理解至上。

（4）換位思考的含義、要求、實質(zhì)是什么？

①換位思考的含義：換位思考是人對人的一種心理體驗過程。將心比心、設(shè)身處地，是達(dá)成

諒理解不可缺少的心理機制。

②換位思考的要求：換位思考客觀上要求我們將自己的內(nèi)心世界，如情感體驗、思維方式等

與對方聯(lián)系起來，站在對方的立場上體驗和思考問題，從而與對方在情感上得到溝通，為增

進(jìn)理解奠定基礎(chǔ)。

③換位思考的實質(zhì)：對交往對象的切身關(guān)注，深入對方的內(nèi)心世界。既是一種理解，也是一

種關(guān)愛。

【知識擴展】

如果被“冒犯”“誤解”，我們應(yīng)如何做？

①我們都有被“冒犯”“誤解”的時候，如果對此“耿耿于懷”，心中就有解不開的結(jié)，我們

理解他人，深入體察對方的內(nèi)心世界，就能達(dá)成諒解。

②只有理解他人，才能與人為善，以欣賞的眼光看人，就會獲得尊重、信任、感激和理解。

【例題透析】

兩只小山羊相向過一條獨木橋，當(dāng)他們到橋中間時，互不相讓，最后都掉到河里去了。這則

故事啟示我們（）

A.凡事要堅持到底，絕不讓步

B.要友善順從，不要斤斤計較

C.要學(xué)會換位思考，化解矛盾

D.要平等待人，不能凌弱欺生

分析：本題考查換位思考、與人為善。換位思考是指站在他人的角度思考問題，能將心比心,

設(shè)身處地的為他人著想，即想人所想，理解至上。

解答：“換位思考，與人為善”說的就是在與他人交往時要設(shè)身處地地為他人著想。以此分

析材料可知，兩只小山羊沒有作到換位思考、與人為善，導(dǎo)致了悲劇的發(fā)生，啟示我們要學(xué)

會換位思考、化解矛盾，所以C是正確的選項：A選項太絕對；B選項不能事事順從，要

堅持原則；D選項不符合題意，排除。

故選C。

點評：審清題意，把握換位思考、與人為善的要求，對照選項仔細(xì)推敲即可。

5.平等待人

1、平等包括人格上的平等（作為人，每個人天生就應(yīng)該具有同等的生命權(quán)利、發(fā)展權(quán)利和

追求幸福的權(quán)利）和法律上的平等。

2、為什么要平等待人？

①每個人在人格和法律上是平等的；

②平等是人類長期追求的美好理想，是全世界公認(rèn)的共同價值；

③尊重他人，平等待人是做人的基本素質(zhì)；

④在社會生活中，不平等的觀念和不平等的現(xiàn)象依然存在；

⑤平等待人有利于建立和諧的人際關(guān)系，有利于事業(yè)的成功。

3、平等待人表現(xiàn)在哪些方面？

平等待人表現(xiàn)為與他人相處時，無論對方的天賦、出身、貧富、職務(wù)如何，都本著真誠、尊

重、友善、禮貌的態(tài)度相待。

4、如何正確認(rèn)識現(xiàn)實中的差異和不平等現(xiàn)象？

①每個人在人格上和法律上的平等，但是不能消除人與人的差異，也不能使機會、財富和各

種社會資源完全平均分配；

②如果我們不能正確對待人們之間的差異和現(xiàn)實中的不平等現(xiàn)象，這些差異和不平等現(xiàn)象便

可能成為歧視態(tài)度的根源；

③正因為存在人的差異和現(xiàn)實中的不平等現(xiàn)象，尊重他人、平等待人才顯示出美好的道德價

值。

6.誠信做人

1、承諾是一件嚴(yán)肅的事情

不要輕易許諾，輕易許諾而不兌現(xiàn)，是一種不良品質(zhì)。踐約守信是我們誠實做人的核心。

2、誠信做人體現(xiàn)在一點一滴的小事之中

我們所做的大事、小事，都要認(rèn)真面對，在做人方面實質(zhì)上沒有大事小事之分。生活是點點

滴滴的小事構(gòu)成的，誠信做人就體現(xiàn)在一點一滴的小事之中。我們做大事的同時也要拘小節(jié),

把做事與做人有機地統(tǒng)一起來。

7.親近社會

1、為什么要養(yǎng)成親社會行為？親社會行為有什么意義？

答：（1）青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會，了解

社會，服務(wù)社會，養(yǎng)成親社會行為。

（2）親社會行為，有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀

念，獲得他人和社會的接納與認(rèn)可。

2、如何養(yǎng)成親社會行為？

答：親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。

①我們要主動了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實踐。

②在社會生活中，我們要遵守社會規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所

急。

8.承擔(dān)社會責(zé)任

【知識點講解】

1、作為公民，在做好自己本職工作的同時，要胸懷社會，承擔(dān)起關(guān)愛社會的責(zé)任，營造''我

為人人，人人為我”的社會氛圍。

2、積極承擔(dān)責(zé)任是做人的基本要求。對個人來說，承擔(dān)責(zé)任能激勵自己充分發(fā)揮潛能，實

現(xiàn)奮斗目標(biāo)，可以贏得別人的信任、幫助和支持，可以獲得自尊和自信，增長才干，獲得社

會的承認(rèn)與贊譽。對社會來說，承擔(dān)責(zé)任，才能建立起良好的人際關(guān)系和穩(wěn)定、和諧的社會

秩序，促進(jìn)社會的文明、進(jìn)步與發(fā)展。

【知識擴展】

不承擔(dān)責(zé)任的后果：

（1）會給個人、他人和社會帶來種種不良后果；

（2）會受到道德譴責(zé)，失去別人的信任、幫助和支持，甚至受到法律制裁。

【例題透析】

“沒有責(zé)任感，不負(fù)責(zé)任”是有些人貼在當(dāng)代中學(xué)生身上的標(biāo)簽。作為當(dāng)代中學(xué)生，要想改

變?nèi)藗兊倪@種看法，我們應(yīng)該（）

①追求個性，我行我素

②熱心公益，服務(wù)社會

③強化責(zé)任意識，自覺承擔(dān)責(zé)任

④信守承諾，勇?lián)^錯。

A.??③B.①③④C.②③④D.①②④

解析：本小題實際上考查了青少年怎樣承擔(dān)責(zé)任。青少年要樹立強烈的責(zé)任意識，從現(xiàn)在做

起，從點滴小事做起，持之以恒，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的習(xí)慣，要信守承諾，勇?lián)^錯，還要積極參

加社會公益活動，搞好社區(qū)服務(wù)，服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會。所以②③④是正確的選項；①選項

是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，排除。

故選C。

9.規(guī)則與自由的關(guān)系

【知識點講解】

自由和規(guī)則不可分

（1）社會規(guī)則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受到道德、紀(jì)律、法律等社會規(guī)

則的約束。公民在行使自由和權(quán)利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公

民的合法的自由和權(quán)利；

（2）社會規(guī)則是人們享有自由的保障，人們建立規(guī)則的目的不是為了限制自由，而是保證

每個人不越過自由的邊界，促進(jìn)社會有序運行。

【知識擴展】

自覺遵守規(guī)則

（1）遵守社會規(guī)則需要他律和自律；

（2）遵守社會規(guī)則，需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動的準(zhǔn)繩。將規(guī)則

內(nèi)化于心、外化于行。

【例題透析】

八年級（1）班的小偉同學(xué)愛好唱歌，他經(jīng)常午休時在集體宿舍唱歌，宿管老師找到他，教

育他不要午休時在宿舍唱歌，小偉說：“我在宿舍怎么啦，唱歌是我的自由?！比绻闶切?/p>

的同學(xué)，你會對他說（）

①自由不是隨心所欲，它受道德、紀(jì)律、法律等社會規(guī)則的約束

②公民在行使自己的自由時不得損害其他公民的合法的自由和權(quán)利

③自由不是隨心所欲

④公民的自由不是無限制的絕對自由。

A.@?③B.①②④C.②③④D.①②③④

分析：規(guī)則是指規(guī)定出來供大家共同遵守的制度或章程。規(guī)則可以是由書面形式規(guī)定的成文

條例；也可以是約定俗成，流傳下來的不成文規(guī)定。而更多的時候，規(guī)則是因為得到每個社

會公民承認(rèn)和遵守而存在的。遵守規(guī)則是人類社會生活能夠正常進(jìn)行的前提和保證，規(guī)則保

證我們的學(xué)習(xí)和活動的順利進(jìn)行，規(guī)則保證社會公共生活的有序、安全、和諧和文明。

解答：公民的自由不是無限制的絕對自由。紀(jì)律、法律等規(guī)則制約著人的行為，也保障著人

的權(quán)利和自由。只有內(nèi)心甘愿接受規(guī)則的約束，我們的心靈才會獲得真正的自由；相反，無

視規(guī)則、違背規(guī)則，我們就不可能有真正的自由。公民在行使自己的自由時不得損害其他公

民的合法的自由和權(quán)利。因此選項①②③④正確，故選D。

點評：正確掌握教材中規(guī)則與自由的關(guān)系，結(jié)合題干中具體的題意即可解答。

10.違法行為及種類

【知識點講解】

1、違法行為是指出于過錯違反法律、法規(guī)的規(guī)定，危害社會的行為。

2、根據(jù)違反法律的類別，違法行為分為民事違法行為、行政違法行為和刑事違法行為。

3、民事違法行為和行政違法行為對社會的危害相對較輕微，稱為一般違法行為。刑事違法

行為是最嚴(yán)重的一種違法行為，是犯罪。二者都要承擔(dān)法律責(zé)任。

【知識擴展】

警惕身邊的違法行為

（I）謊報險情、破壞鐵路封閉網(wǎng)、毆打他人等行為都是違反治安管理處罰法的行政違法行

為；

（2）侵犯他人民事權(quán)利或者沒有依法履行合同的義務(wù)，都是典型的民事違法行為。

【例題透析】

下列屬于違法行為的是（）

A.小東參與搶劫他人財物

B.小哲經(jīng)常參與賭博、尋釁滋事、打架斗毆

C.小青周末沒有參加社區(qū)的獻(xiàn)愛心活動

D.小江多次撥打119謊報火情

分析：本題考查違法行為。違法行為是具有社會危害性、觸犯法律并應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任的行為。

解答：搶劫他人財物、賭博、尋釁滋事、打架斗毆、多次撥打119謊報火情等行為都是觸犯

法律的行為，都是違法行為，ABD符合題意；參加社區(qū)的獻(xiàn)愛心活動是道德義務(wù)，不是法

定義務(wù)，因此沒有參加社區(qū)的獻(xiàn)愛心活動不是違法行為，C不符合題意。故選ABD。

點評：正確解答此題要準(zhǔn)確理解違法行為的含義，排除干擾項。

11.一般違法行為

【知識點講解】

民事違法行為和行政違法行為對社會的危害相對較輕微，稱為一般違法行為。

【知識擴展】

1、違法行為是指出于過錯違反法律、法規(guī)的規(guī)定，危害社會的行為。

2、根據(jù)違反法律的類別，違法行為分為民事違法行為、行政違法行為和刑事違法行為。

3、刑事違法行為是最嚴(yán)重的一種違法行為，是犯罪。

【例題透析】

2016年10月28日中午1點左右，廣州白云機場一航班在下客過程中，一男子擅自打開了

飛機左3號門，并將應(yīng)急滑梯放出，導(dǎo)致后續(xù)航班不得不調(diào)換飛機執(zhí)行.目前，李某被處以

行拘13日。李某的行為是（）

①一般違法行為②行政違法行為③民事違法行為④刑事違法行為。

A.@@B.②③C.①④D.③④

分析：本題考查對違法行為的理解。一般違法行為是對社會危害性不大，尚未觸犯刑法，依

法應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任或受到行政制裁的行為。

解答：一般違法行為是指民事違法行為和行政違法行為，相對于犯罪而言，一般違法行為的

危害性較小，題干中李某被處以行拘13日的行為，是行政違法行為。選項①②的觀點是正

確的，故應(yīng)選擇A；選項③的觀點不符合題意，李某的行為是行政違法行為，選項④說法有

誤，李某的行為是一般違法行為不是犯罪，故應(yīng)排除BCD.故選A。

點評：審清題意區(qū)分把握一般違法民事違法行為、行政違法行為與犯罪的不同即可。

12.預(yù)防違法犯罪

【知識點講解】

1、尊章守法是社會和諧的保證

（1）我們要認(rèn)識一般違法行為的危害，自覺依法規(guī)范自己的行為；

（2）在社會生活中，我們要分清是非，增強守法觀念，嚴(yán)格遵守治安管理的法律規(guī)定；

（3）在社會生活中，我們要依法從事民事活動，積極防范民事侵權(quán)行為和合同違約行為，

既要維護(hù)自己的權(quán)益，又要尊重他人的權(quán)益，促進(jìn)社會健康和諧發(fā)展。

2、預(yù)防犯罪

（1）我們作為社會成員，要珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪；

（2）預(yù)防犯罪，需要我們杜絕不良行為；

（3）生活在法治社會，我們應(yīng)增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人；

（4）我們要從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺遵紀(jì)守法，防患于未然。

【知識擴展】

青少年違法犯罪的原因

（1）家庭原因：缺乏家庭保護(hù)，家教不嚴(yán)，家庭教育方法不當(dāng)，方法單一、粗暴，家庭生

活不和睦，家庭成員不良行為的影響等；

（2）學(xué)校原因：只重視知識教育，片面追求升學(xué)率，忽視對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、法制

教育和心理健康教育，教育方法單一：

（3）社會原因：缺乏社會保護(hù)，社會環(huán)境復(fù)雜，存在不利于青少年健康成長的因素：

（4）個人原因：身心不成熟，缺乏自我保護(hù)的意識和能力，道德水平低，是非、法制觀念

淡薄，自制力差，沒有調(diào)控好自己的不良情緒，沒有自覺抵制不良誘惑，沒有正確對待好奇

心理和從眾心理，貪圖享受，交友不慎，無心向?qū)W，具有不良行為等。

【例題透析】

古語云“小時偷針，大時偷金?！边@句話告訴我們（）

①不良行為是一定會走向違法犯罪的②要增強法制觀念，防微杜漸，防患于未然

③要懂得避免沾染不良習(xí)氣，改正錯誤④不良行為不加以改正會走上違法犯罪。

A.??③B.②④C.③④D.②③④

分析：該題考查預(yù)防違法犯罪的內(nèi)容；有了不良行為不加以改正，任其發(fā)展，便會去干一些

違法的事：若再不回頭，就會越走越遠(yuǎn)，直到滑向犯罪的泥潭。因此，我們要防微杜漸，勿

以惡小而為之，這是預(yù)防違法犯罪的重要途徑。

解答：題干諺語告訴我們：許多違法犯罪行為都是從沾染不良習(xí)氣開始的，我們要防微杜漸,

從小事做起，預(yù)防違法犯罪；結(jié)合題干選項可知，②③④符合題意；①說法絕對；故選D。

點評：解答該題需要給出的選項依次分析，結(jié)合題干信息排除不符合題意的選項，確定正確

的選項。

13.網(wǎng)絡(luò)的兩面性

【知識點講解】

1、網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活的表現(xiàn)：

（1）網(wǎng)絡(luò)讓我們H常生活中的信息傳遞和交流變得方便迅捷；

（2）網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時空限制，促進(jìn)了人際交往；

（3）網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。

2、網(wǎng)絡(luò)推動社會進(jìn)步的表現(xiàn)：

（1）網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟發(fā)展注入新的活力?；ヂ?lián)網(wǎng)大大促進(jìn)了人才、資金、技術(shù)、物資的流動，

已經(jīng)成為社會生產(chǎn)的新工具、經(jīng)濟貿(mào)易的新途徑；

（2）網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步。老百姓上了網(wǎng)，民意也就上了網(wǎng)。互聯(lián)網(wǎng)豐富了民主形式,

拓寬了民主渠道，使人們更加便利、有序地參與社會生活和政治生活，對保障公民的知情權(quán)、

參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)發(fā)揮著重要作用；

（3）網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺?；ヂ?lián)網(wǎng)打破了地域界限，極大地拓展了文化

交流的內(nèi)容、場合及范圍，提高了文化傳播的速度。

3、網(wǎng)絡(luò)時代，網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊的原因：

（1）在網(wǎng)絡(luò)時代，人人能夠參與信息發(fā)布，信息變得豐富的同時;也出現(xiàn)了一些虛假的、

不良的信息；

（2）有的人有意無意的歪曲事實，誤導(dǎo)大眾；有的人隨意宣泄情緒，謾罵、中傷他人，侵

犯他人人格尊嚴(yán)；有的人實施網(wǎng)絡(luò)詐騙，侵害他人利益；有的人惡意發(fā)布暴力色情和危害社

會穩(wěn)定的信息，造成惡劣影響。

4、沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害

沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)、工作和生活。大量冗余信息干擾人們的選擇，耗費人們的時間；碎

片化信息影響人們思考的深度；一些人因沉迷與網(wǎng)絡(luò)、虛擬交往而疏離了現(xiàn)實的人際關(guān)系。

【知識擴展】

青少年要正確對待網(wǎng)絡(luò)，文明上網(wǎng)：

①充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢幫助學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

②要科學(xué)合理地安排時間，不影響正常的學(xué)習(xí)和生活。

③要正確選擇網(wǎng)上信息，自覺過濾不良信息的影響。

④不進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧，可在家中或?qū)W校上網(wǎng)。

⑤遵守網(wǎng)絡(luò)道德，遵守紀(jì)律和法律。

【例題透析】

對網(wǎng)絡(luò)的正確認(rèn)識是（）

A.網(wǎng)絡(luò)游戲是一種能夠鍛煉我們的耳、眼、手、腦的體育活動

B.網(wǎng)絡(luò)游戲可以徹底地放松和調(diào)節(jié)自己，是提高智力的體操

C.網(wǎng)絡(luò)不是生活的全部，青少年不應(yīng)成為網(wǎng)絡(luò)的俘虜，必須抵制沉溺網(wǎng)絡(luò)的行為

D.青少年要想有所作為，必須拒絕網(wǎng)絡(luò)

分析：考查對網(wǎng)絡(luò)兩面性的認(rèn)識。網(wǎng)絡(luò)具有兩面性，是把雙刃劍。

解答：網(wǎng)絡(luò)具有兩面性，既有健康積極使人進(jìn)步的信息，又有消極虛假害人的信息，啟示我

們要用其所長避其所短，學(xué)會正確使用網(wǎng)絡(luò)，所以C是正確的選項；A選項忽略了網(wǎng)絡(luò)的

消極影響；B選項太絕對；D選項忽略了網(wǎng)絡(luò)的積極影響，排除。

故選C。

點評：本題要在正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的兩面性的基礎(chǔ)上作答。

14.青少年面對網(wǎng)絡(luò)如何自我保護(hù)

【知識點講解】

1、警惕網(wǎng)絡(luò)中的陷阱

（1）網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊。網(wǎng)絡(luò)上充斥著一些虛假的、不良的信息；

（2）沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)、工作和生活；

（3）網(wǎng)絡(luò)中個人隱私容易被侵犯，個人信息容易被泄露。

2、理性參與網(wǎng)絡(luò)生活：

（1）利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、工作，不沉溺于網(wǎng)絡(luò)，要學(xué)會“信息節(jié)食”；

（2）學(xué)會辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智