2021年湖北省襄陽市棗陽市小升初語文試卷

2021年湖北省襄陽市棗陽市小升初語文試卷（考試時間：60總分：100）一、基礎知識1、(5分)看拼音，寫詞語piānpì<u>()</u>páihuái()huángkǒng()liáotiān()yuánliàng()【標準答案】偏僻；徘徊；惶恐；聊天；原諒【解析】【考點】看拼音寫漢字．菁優(yōu)網(wǎng)版權所有【分析】考查了看拼音寫詞語，根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋浩腔不炭至奶煸彙军c評】完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應的生字?！緀nd】2、在加點字的正確讀音下面畫“——”。圖釘（dìngdīng）()挨揍（áiāi）()骯臟（zàngzāng）()屏息（bǐngpíng）()娛樂（yúwú）()旋轉（xuánxuàn）()【標準答案】dīng；ái；zāng；bǐng；yú；xuán【解析】【考點】漢字讀音【分析】考查了學生對于平時所學生字讀音的掌握情況，根據(jù)所學漢語拼音正確拼讀后，結合所在的具體詞語選擇正確的讀音即可?！窘獯稹酷敚篸īng釘子。dìng把釘子或楔子打進他物；用釘子等把東西固定起來。故“圖釘”的“釘”應讀“dīng”。挨：ái遭受。āi靠近。故“挨揍”的“挨”應讀“ái”。臟：zāng有塵土、汗?jié)n、污垢等；不干凈。zàng內臟。故“骯臟”的“臟”應讀“zāng”。屏：píng遮擋。bǐng抑制（呼吸）。故“屏息”的“屏”應讀“bǐng”。旋：xuán轉動。xuàn打轉的。故“旋轉”的“旋”應讀“xuán”。故答案為：dīngáizāngbǐngyúxuán【點評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調是基礎，注意平時大量練習，熟能生巧?！緀nd】3、(6分)補充詞語，并選詞填空。血氣方<u>()</u>司空見()翻箱倒<u>()</u><u>()</u>然不同不可思<u>()</u>見微知<u>()</u>張燈結()<u>()</u>堂大笑（1）元宵節(jié)來臨，南京夫子廟處處<u>()</u>，美不勝收。（2）“無頭無尾一面田”的字謎，李皓明搶先回答說：“是魚字。我最愛吃魚。哈哈!”大家被逗得()，氣氛好不融洽?！緲藴蚀鸢浮縿?；慣；柜；截；議；著；彩；哄；張燈結彩；哄堂大笑【解析】【考點】選字詞填空；補全詞語．菁優(yōu)網(wǎng)版權所有【分析】考查了補寫詞語、選字詞填空，補寫詞語，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯誤，要依據(jù)詞語的意思來寫。【解答】血氣方剛司空見慣翻箱倒柜截然不同不可思議見微知著張燈結彩哄堂大笑（1）張燈結彩：形容節(jié)日或有喜慶事情的景象。（2）哄堂大笑：形容全屋子的人同時大笑。故答案為：剛、慣、柜、截、議、著、彩、哄（1）張燈結彩；（2）哄堂大笑?！军c評】在平時的學習中，要養(yǎng)成好習慣，善于積累好詞佳句，日積月累，厚積薄發(fā)?！緀nd】4、(6分)給加點的詞語找反義詞，寫在橫線上?！緲藴蚀鸢浮靠旎?；難受；愚蠢；充實；清晰；糊涂【解析】【考點】反義詞．菁優(yōu)網(wǎng)版權所有【分析】考查了寫反義詞的能力，反義詞就是指意思相反或相對的一組詞。反義詞表現(xiàn)了事物之間明顯的對比關系。怎樣確定一個詞的反義詞呢？首先抓詞素的反義，也可以對原詞加以否定，然后找反義詞?！窘獯稹浚?）愁悶：愁苦郁悶。反義詞為“快活”。舒服：舒坦，舒適。反義詞為“難受“。（2）聰明：有智慧。反義詞為“愚蠢”。空虛：里面沒有什么實在的東西。反義詞為“充實”。（3）縹緲：形容隱隱約約，若有若無。反義詞為“清晰”。明白：了解，懂得。反義詞為“糊涂”。故答案為：（1）快活難受；（2）愚蠢充實；（3）清晰糊涂。【點評】主要測試學生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。【end】(1)、(2分)（1）向好友傾訴了愁悶()，心里就舒服()多了。【標準答案】快活；難受【解析】愁悶：愁苦郁悶。反義詞為“快活”。舒服：舒坦，舒適。反義詞為“難受“?！緀nd】(2)、(2分)（2）聰明()的人，在空虛()的時候，知道找事情做?！緲藴蚀鸢浮坑薮?；充實【解析】（2）聰明：有智慧。反義詞為“愚蠢”?？仗摚豪锩鏇]有什么實在的東西。反義詞為“充實”。【end】（3）、(2分)（3）在漸漸暗下去的虛無縹緲()的光線里，我似乎明白<u>()</u>了什么。【標準答案】清晰；糊涂【解析】縹緲：形容隱隱約約，若有若無。反義詞為“清晰”。明白：了解，懂得。反義詞為“糊涂”?！緀nd】5、(4分)給“乏”組成恰當?shù)脑~語填空?！緲藴蚀鸢浮控毞Γ蝗狈?；乏味；疲乏【解析】【考點】組詞．菁優(yōu)網(wǎng)版權所有【分析】考查了組詞的能力，本題是一字組多詞的練習，根據(jù)題干提供的字，然后根據(jù)組詞語境進行組詞?！窘獯稹浚?）貧乏：缺少，不豐富的意思。（2）缺乏：缺少的意思。（3）乏味：沒有趣味的意思。（4）疲乏：疲倦困乏的意思?！緀nd】(1)、(1分)（1）最糟糕的貧困，莫過于智力<u>()</u>?！緟⒖即鸢浮控毞Α窘馕觥控毞Γ喝鄙?，不豐富的意思【end】(2)、(1分)（2）有些同學在閱讀時<u>()</u>足夠的耐心?！緟⒖即鸢浮咳狈Α窘馕觥咳狈Γ喝鄙俚囊馑肌！緀nd】（3）、(1分)（3）拙劣的翻譯會使一本好書也變得枯燥()?！緟⒖即鸢浮糠ξ丁窘馕觥糠ξ叮簺]有趣味的意思?！緀nd】（4）、(1分)（4）看書的最佳姿勢是坐著，躺著看書容易讓人感到()，還有多種危害?！緟⒖即鸢浮科７Α窘馕觥科７Γ浩＞肜ХΦ囊馑肌！緀nd】6、(8分)按要求寫句子?！緀nd】(1)、(1分)（1）用上加點詞寫一個打比方的句子。這不是粥，而是小型的農家產(chǎn)品展覽會。這不是書包，而是<u>()</u>。【參考答案】一座知識的倉庫【解析】（1）仿寫句子，用上“而是”即可【end】住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了心愛的小狗走失了，我傷心得<u>()</u>?！緟⒖即鸢浮肯駚G了魂一般【解析】補充句子，根據(jù)前面句子意思進行補充即可?！緀nd】（3）、(4分)（3）照樣子寫句子。過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。過去的日子如()，<u>()</u>，如<u>()</u>，<u>()</u>?！緟⒖即鸢浮糠e雪被太陽融化了飛沙被狂風吹散了【解析】仿寫句子，例句是“過去的日子如什么，被怎樣了，如什么，被怎樣了”，仿寫時注意。【end】（4）、(2分)（4）寫出下面句子所表達的道理。樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。<u>()</u>【參考答案】樹想要靜止，風卻不停地刮動它的枝葉。樹是客觀事物，風是不停流逝的時間，比喻時間的流逝是不隨個人意愿而停止的。多用于感嘆人子希望盡孝雙親時，父母卻已經(jīng)亡故。【解析】理解名言警句的意思?！皹溆o而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”意思是樹想要靜止，風卻不停地刮動它的枝葉。樹是客觀事物，風是不停流逝的時間，比喻時間的流逝是不隨個人意愿而停止的。多用于感嘆人子希望盡孝雙親時，父母卻已經(jīng)亡故?！緀nd】7、(3分)根據(jù)語境填詩句。妹妹病了，不肯喝苦藥，我會勸她說：“良藥苦口()”；弟弟老是闖禍，媽媽批評他，他還不喜歡聽，我會告誠他：“忠言逆耳()”；小明不愛讀書，作為好朋友，我會對他說：“現(xiàn)在不好好學習，只怕長大后‘書到用時()’哇!”【標準答案】利于??；利于行；方恨少【解析】【考點】諺語、俗語及慣用語【分析】考查了諺語，諺語指廣泛流傳于民間的言簡意賅的短語。多數(shù)諺語反映了勞動人民的生活實踐經(jīng)驗，而且一般是經(jīng)過口頭傳下來的。它多是口語形式的通俗易懂的短句或韻語。【解答】“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”意思是形容應該虛心接受別人的意見和批評或教育人們要勇于接受批評?！皶接脮r方恨少，事非經(jīng)過不知難”意思是知識只有到實際運用的時候才恨自己讀太少了，事情如果沒有親身經(jīng)歷就不知道其中的艱難?！緀nd】8、(2分)春意漸濃，柳絮飄飛，落紅無數(shù)，韓翃的詩句“春城無處不飛花，()”描述的就是這種情景；中秋時節(jié)，遙望明月，吟詠著王建的詩句“今夜月明人盡望，()”，想鄉(xiāng)之情油然而生?！緲藴蚀鸢浮亢硸|風御柳斜；不知秋思落誰家【解析】【考點】詩歌默寫．菁優(yōu)網(wǎng)版權所有【分析】考查了古典詩詞的默寫，詩歌默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎上背誦，多讀多聽多說多寫。【解答】“春城無處不飛花，寒食東風御柳斜”出自唐朝詩人韓翎的《寒食》。“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”出自唐代詩人王建的《十五夜望月》?！緀nd】9、(3分)閱讀古詩，我認識了始終都以積極的態(tài)度昂揚奮進的唐朝詩人李賀，他用“()，快走踏清秋”兩句詩抒發(fā)了自己渴望為國建功立業(yè)的心情；我敬佩宋代愛國將領文天祥那視死如歸的高風亮節(jié)，詩句“人生自古誰無死，()”是他舍生取義最好的印證；面對困難時，我常用鄭變《竹石》中的詩句“千磨萬擊還堅勁，()”來自勵?！緲藴蚀鸢浮亢萎斀鸾j腦；留取丹心照汗青；任爾東西南北風【解析】【考點】詩歌默寫．【分析】考查了古典詩詞的默寫，詩歌默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎上背誦，多讀多聽多說多寫。【解答】“何當金絡腦，快走踏清秋”出自唐代李賀的《馬詩》。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”出自南宋文天祥的《過零丁洋》。“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”出自清代鄭變的《竹石》。故答案為：何當金絡腦、留取丹心照汗青、任爾東西南北風?！军c評】詩句默寫中需要注意的七點：①領悟含義，圈點強記，邊誦邊寫；②要突破生僻難寫字，規(guī)范書寫；③要注重同音異義詞；④要關注同義異形詞；⑤要留意具體語境；⑥要留心語句順序；⑦要注意語句出處?！緀nd】(5分)判斷正誤，正確的在括號里打“√”，錯誤的打“×”【end】10、(1分)10、“載渴載饑”中“載”的讀音是“zǎi”，意思是承受。<u>()</u>（判斷對錯）【標準答案】錯【解析】【考點】漢字讀音；詞語的理解與辨析【分析】考查了漢字讀音的辨析及詞語的理解，辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結合詞義來辨析?！窘獯稹枯d：[zǎi]年：一年半～。[zài]又；且：～歌～舞。載歌載舞：邊唱歌，邊跳舞。形容盡情歡樂。載：又；且。故“載渴載饑”中“載”的讀音是“zài”，意思是又；且。故答案為：×?！军c評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調是基礎，注意平時大量練習，熟能生巧。【end】11、(1分)11、“孔子不能決也”中的“決”是“猶豫不決”的意思。<u>()</u>（判斷對錯）【標準答案】錯【解析】【考點】字詞翻譯．【分析】考查了對文言文字句的翻譯，文言文的翻譯首先要對全文進行反復的朗讀，然后對一些不好理解的文言詞進行分析理解，弄明白其在文中的意思，進而理解每個句子的意思，最后再進行整個文言文的理解?！窘獯稹烤渥映鲎浴秲尚恨q日》。意思：孔子聽了之后不能判斷他們倆誰對誰錯。決：決斷，判定，判斷。故答案為：×【點評】有些文言文中文言詞不好理解，學習時要注重課文中的解釋，然后再去理解句子或整篇的文意。要學會充分利用課本資料?！緀nd】12、12、《清平樂》《浣溪沙》《卜算子》是三首宋詞的題目。<u>()</u>（判斷對錯）【標準答案】錯【解析】【考點】文化及文學常識．【分析】考查了文學及文化常識，廣義的文學常識指涵蓋文化的各種問題。包括作家、年代、作品、文學中的地理、歷史及各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學習慣。答題的關鍵是熟知文學常識，根據(jù)自己的積累作答?！窘獯稹俊肚迤綐贰贰朵较场贰恫匪阕印肥侨姿卧~的詞牌名。故題干說法錯誤。故答案為：×?！军c評】文學常識題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進行理解性記憶、遷移性記憶，理清文學發(fā)展的大體脈絡以及與時代發(fā)展的內在聯(lián)系，將識記與提高鑒賞能力，提高文化素養(yǎng)結合起來?！緀nd】13、(1分)13、《臘八粥》主要寫了等粥、喝粥兩件事情，其中喝粥寫得最詳細。<u>()</u>（判斷對錯）【標準答案】錯【解析】考點】課文理解．菁優(yōu)網(wǎng)版權所有【分析】考查了課文的理解，培養(yǎng)學生閱讀課文內容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內容做題，這要求我們對課文內容非常熟悉?！窘獯稹俊杜D八粥》整篇課文圍繞著“八兒”等著吃媽媽熬的臘八粥的情態(tài)、心情，展現(xiàn)了一幅淳樸的、和睦、溫馨的圖景。通過閱讀可知，《臘八粥》主要寫了等粥、喝粥兩件事情，其中等粥寫得最詳細。故答案為：×?！军c評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解?！緀nd】14、(1分)14、《魯濱遜漂流記》是按照“流落荒島﹣﹣建房定居﹣﹣救‘星期五’﹣﹣畜牧種植﹣﹣回到英國”的順序來寫的。<u>()</u>（判斷對錯）【標準答案】錯【解析】【考點】課文理解【分析】考查了學生的課外閱讀，培養(yǎng)學生課外閱讀，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內容做題，這要求我們對讀物內容非常熟悉?！窘獯稹俊遏敒I遜漂流記》是英國作家丹尼爾?笛福的一部長篇小說。該作主要講述了主人公魯濱遜?克魯索（RobinsonCrusoe）出生于一個中產(chǎn)階級家庭，一生志在遨游四海，一次在去非洲航海的途中遇到風暴，只身漂流到一個無人的荒島上，開始了一段與世隔絕的生活的故事。他憑著強韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強地生存下來，經(jīng)過28年2個月零19天后得以返回故鄉(xiāng)。根據(jù)閱讀可知，《魯濱遜漂流記》是按照“流落荒島﹣﹣建房定居﹣﹣畜牧種植﹣﹣救‘星期五’﹣﹣回到英國”的順序來寫的，故說法錯誤。故答案為：×。【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解?！緀nd】二、閱讀感悟15、(7分)課內閱讀。沒有請求，父親就自動給我看，我高興極了，同時我的心也加速跳動。①父親取出一把小刀，把表蓋撥開，我的面前立即呈現(xiàn)出一個美麗的世界：藍色的、紅色的小寶石，釘住幾個金黃色的齒輪，里邊還有一個小尾巴似的東西不停地擺來擺去。這小世界被表蓋保護著，被一層玻璃蒙著。②我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上。可是過了一會兒，父親還是把表蓋上了。父親的表里邊真是好看?！緀nd】(1)、(1分)（1）從下面選擇合適的關聯(lián)詞語，填入文中的橫線上。雖然……但是……不但……還……()【標準答案】不但……還……【解析】【解答】考查對關聯(lián)詞的運用。通過閱讀與理解可知，文中這句話“這小世界不但被表蓋保護著，還被一層玻璃蒙著”中的“被表蓋保護著”與“被一層玻璃蒙著”之間，屬于遞進關系，因此可填寫表示遞進關系的關聯(lián)詞“不但……還……”?！緀nd】(2)、(2分)（2）文中哪些文字在具體描寫“一個美麗的世界”？用“”畫出來。()【標準答案】藍色的、紅色的小寶石，釘住幾個金黃色的齒輪，里邊還有一個小尾巴似的東西不停地擺來擺去?！窘馕觥浚?）考查對語段內容的理解。從“我的面前立即呈現(xiàn)出一個美麗的世界：藍色的、紅色的小寶石，釘住幾個金黃色的齒輪，里邊還有一個小尾巴似的東西不停地擺來擺去”可知答案?！緀nd】（3）、(2分)（3）文中的句子①是()描寫，句子②是()描寫?！緲藴蚀鸢浮縿幼?；心理【解析】考查對重點句子的理解。文中畫線句子①“父親取出一把小刀，把表蓋撥開，我的面前立即呈現(xiàn)出一個美麗的世界：藍色的、紅色的小寶石，釘住幾個金黃色的齒輪，里邊還有一個小尾巴似的東西不停地擺來擺去”是動作描寫。畫線句子②“我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上”是心理描寫?！緀nd】（4）、(2分)（4）文中的“我”是一個()的孩子。用“()”畫出文中能說明這個觀點的句子?！緲藴蚀鸢浮亢闷嫘膹姟?；我高興極了，同時我的心也加速跳動?！窘馕觥浚?）考查對文中“我”的評價。通過閱讀與理解語段內容可知，文中的“我”是一個好奇心強的孩子?？蓮奈闹械倪@句話“我高興極了，同時我的心也加速跳動”表現(xiàn)出來。故答案為：【end】16、(13分)課外閱讀。師恩永遠①去年冬天，在紛紛揚揚的大雪中，我回到了闊別15年的母校——白蠟村小學。大雪中的學校猶如一朵雪白的蘑菇。當年教我們的王老師正在上課，我便靜靜地坐在教室的最后一排，聆聽老師上課，這感覺猶如回味一首悠遠的歌曲。②老師老了，頭發(fā)花白，臉上添上了皺紋，背有些駝，但依然是那么和藹、親切。老師原本可以走出鄉(xiāng)村，去過富足的生活，可她放不下她的學生。③老師很熱情，但有些惶恐和拘束。我倆坐在竹片隔出的辦公室中，她說：“文老師，幾十年了，我還是一個民辦教師，可你已經(jīng)成了有名的中學老師了，據(jù)說還經(jīng)常發(fā)表文章，快要成為教師作家啦!”這下我才明白老師惶恐和拘束的緣由。平時聽慣了別人叫我文老師，現(xiàn)在從我的老師嘴里喊出來，是那么的刺耳!她為什么不喊我“猛子”，像15年前一樣？④15年前，我在這里讀小學。那時，我是有名的調皮學生，小小的校園中任何一出惡作劇都少不了我，諸如捉蛇扔進女廁所、大路上挖陷坑、砍課桌凳烤火，等等。王老師沒有放棄我，苦口婆心地教育我，甚至選我當班長、中隊長等辦法來鞭策我，可我總是維持不了幾天“優(yōu)秀”，便“舊病復發(fā)”。班上同學恨我，都不給我?guī)э垼蠋熅桶炎约規(guī)淼娘埥o我吃。后來有一次我犯了一個嚴重的錯誤，將被學校開除，是王老師為我在校長面前多次求情，才保住了我。這件事終于感動了我這匹“野馬”。從此，我從自認為“輝煌”的泥潭中跳了出來，居然還考上了初中。想起這些，我內心十分不安。世人無不稱贊鋼的堅硬，然而要知道是誰把鋼從粗野的礦石中冶煉出來的?、堇蠋熡秩ド险n了?？粗鴺渖蠏熘拇蜱姷钠评?，聽著隔壁王老師生動的語言，我說不出心里的感覺，我不想去討論“青出于藍而勝于藍”的哲理，只知道沒有藍便無從提煉青，只知道師恩永遠!⑥灑向大地的雪花，在天氣暖和的時候，它們的身影便無影無蹤，失去了一切詩情畫意，可是青青的麥田記著，鮮活的小溪記著，飛轉于藍藍天空中的小鳥記著……【end】(1)、(3分)（1）根據(jù)文章內容填空。老師一直在()工作。老師原本可以走出()，去過()的生活，可她()她的學生。【標準答案】鄉(xiāng)村；貧窮；富足；放不下【解析】【解答】（1）考查了對文章內容的理解。根據(jù)原文“老師原本可以走出鄉(xiāng)村，去過富足的生活，可她放不下她的學生”可知，老師一直在鄉(xiāng)村工作，她原本可以走出貧窮，去過富足的生活，可她放不下她的學生?！緀nd】(2)、(2分)（2）聯(lián)系全文，想想王老師是一個怎樣的老師？用不同的詞語填一填。<u>()</u>的王老師<u>()</u>的王老師【參考答案】敬業(yè)一絲不茍【解析】（2）考查對短文內容的理解。通過閱讀與理解短文內容可知，雖然王老師年紀大了，可她還奮戰(zhàn)在教學第一線?！袄蠋熇狭?，頭發(fā)花白，臉上添上了皺紋，背有些駝，但依然是那么和藹、親切?！薄袄蠋熅桶炎约?guī)淼娘埥o我吃”“后來有一次我犯了一個嚴重的錯誤，將被學校開除，是王老師為我在校長面前多次求情，保住了我”“老師又去上課了。看著樹上掛著的打鐘的破犁，聽著隔壁王老師生動的講課，我說不出心里的感覺”可以看出王老師是一個敬業(yè)的王老師，是一個一絲不茍的王老師?！緀nd】（3）、(2分)（3）文中“闊別”的意思是：()；“聆聽”的意思是：<u>()</u>?！緟⒖即鸢浮块L時間的分別集中精力認真地聽取，帶有尊敬的意思【解析】考查對重點詞語的理解。短文“我回到了闊別15年的母校——白蠟村小學”中的“闊別”指長時間地分別；久別?！榜雎犂蠋熒险n”中的“聆聽”指集中精力、認真地聽?！緀nd】（4）、(4分)（4）仔細閱讀第④自然段，完成下面的練習。①“舊病復發(fā)”具體指什么內容？請用“”在文中畫出。()②“從此，我從自認為‘輝煌’的泥潭中跳了出來，居然還考上了初中?！边@句話中的引號能否去掉？為什么？<u>()</u>【參考答案】①諸如捉蛇扔進女廁所、大路上挖陷坑、砍課桌凳烤火，等等；②句中的引號不能去掉。因為”輝煌”在這里是反語，是指從前做過的惡作劇之類的事，去掉了句子的意思就與上文不符，所以不能去掉；【解析】考查了閱讀能力。①舊病復發(fā)的意思是原來的病又犯了，根據(jù)原文第四自然段“諸如捉蛇扔進女廁所、大路上挖陷坑、砍課桌凳烤火，等等”可知“舊病復發(fā)”是指我原來愛搞惡作劇的毛病又犯了。②句中的引號不能去掉。因為“輝煌”在這里是反語，是指從前做過的惡作劇之類的事，去掉了，句子的意思就與上文不符，所以不能去掉?！緀nd】（5）、(3分)（5）“世人無不稱贊鋼的堅硬，然而要知道是誰把鋼從粗野的礦石中冶煉出來的！”聯(lián)系短文，寫出這句話所要表達的意思和情感。<u>()</u>【參考答案】①文中的“我”在王老師多年的教導下有了出息，比王老師的職位還高?！拔摇本褪恰皥詮姷匿摗?，王老師就是“煉鋼人”，要不是老師苦口婆心的勸導，把“我“冶煉，“我“怎么會從泥潭中跳出來，有所作為呢？②透露出“我”對老師的尊敬、愛戴、感激之情；【解析】“世人無不稱贊鋼的堅硬，然而要知道是誰把鋼從粗野的礦石中冶煉出來的呢？”這句話所要表達的意思和情感如下：①文中的“我”在王老師多年的教導下有了出息，比王老師的職位還高?！拔摇本褪恰皥詮姷匿摗保趵蠋熅褪恰盁掍撊恕?，要不是老師苦口婆心的勸導，把“我”冶煉，“我”怎么會從泥潭中跳出來，有所作為呢？②透露出“我”對老師的尊敬、愛戴、感激之情?！緀nd】（6）、(4分)（6）這篇文章的主角是王老師，可是結尾卻寫了景物，這樣寫的作用是：<u>()</u>?！緟⒖即鸢浮拷杈笆闱?，表達了“我”對老師的尊敬、愛戴、感激之情，點明中心。【解析】考查對短文內容的深刻理解。文中最后一段話作者借景抒情，表達了“我”對老師的尊敬、愛戴、感激之情，點明中心。【end】三、口語交際17、(5分)最近，我讀了()創(chuàng)作的世界名著《()》。這本書講了一個這樣的故事：()。我覺得書中的()是一個()的人?！緟⒖即鸢浮繀浅卸魑饔斡浱粕畮熗剿娜艘恍腥〗?jīng)，歷經(jīng)九九八十一難，降妖伏魔，終修成正果的故事孫悟空神通廣大【解析】【考點】名著【分析】考查了名著閱讀，培養(yǎng)學生課外閱讀，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內容做題，這要求我們對讀物內容非常熟悉?！窘獯稹俊段饔斡洝返淖髡呤菂浅卸?。全書講述了唐僧師徒四人一行取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難，降妖伏魔，終修成正果的故事。我覺得書中的孫悟空是一個神通廣大的人。故答案為：吳承恩西游記唐僧師徒四人一行取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難，降妖伏魔，終修成正果的故事孫悟空神通廣大【點評】名著閱讀可以培養(yǎng)學生的閱讀能力，提高學生的文學素養(yǎng)，要引導學生多閱讀?！緀nd】四、習作平臺18、(30分)心花怒放、怒火中燒、歸心似箭、依依不舍，你有過這些感受嗎？是什么事情使你產(chǎn)生了這樣的感受？請從中選擇一種你印象最深的感受，先回顧事情的經(jīng)過，回憶當時的心情，然后理清思路寫下來。注意把印象深刻的內容寫具體，把情感真實自然地表達出來。不少于450字。(