人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元主題閱讀（附答案）

/第一單元主題閱讀（閱讀時(shí)能從所讀的內(nèi)容想開(kāi)去。）紫藤蘿瀑布宗璞我不由得停住了腳步。從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。這里春紅已謝，沒(méi)有賞花的人群，也沒(méi)有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹(shù)閃光的、盛開(kāi)的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！“我在開(kāi)花！”它們?cè)谛??！拔以陂_(kāi)花！”它們?nèi)氯?。每一穗花都是上面的盛開(kāi)，下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來(lái)了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。但是我沒(méi)有摘。我沒(méi)有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的關(guān)于生死的疑惑，關(guān)于疾病的痛楚。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅。這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過(guò)一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來(lái)都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹(shù)梢，好像在察言觀色，試探什么。后來(lái)索性連那稀零的花串也沒(méi)有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹(shù)。那時(shí)的說(shuō)法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再也看不見(jiàn)藤蘿花了。過(guò)了這么多年，藤蘿又開(kāi)花了，而且開(kāi)得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬（qiú）臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底?；ê腿硕紩?huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬(wàn)花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布。在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺(jué)加快了腳步。1982年5月6日1.【內(nèi)容感知】閱讀本文，體味作者的情感變化，說(shuō)說(shuō)作者的情感經(jīng)歷了哪些變化。充滿了→獲得了→獲得了2.【句子品析】讀下列句子，體會(huì)寫景的手法及其妙處。（1）每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。這段話運(yùn)用了的修辭手法，把花比作，生動(dòng)地描寫了紫藤蘿花盛開(kāi)時(shí)的狀態(tài)和美好可愛(ài)，抒發(fā)了作者對(duì)紫藤蘿花的之情。（2）“我在開(kāi)花！”它們?cè)谛?。“我在開(kāi)花！”它們?nèi)氯隆＿@兩段話運(yùn)用了和的修辭手法，呈現(xiàn)了紫藤蘿花的繁茂和生機(jī)勃勃的情景，抒發(fā)了作者內(nèi)心的之情。3.【語(yǔ)文要素】作者通過(guò)生機(jī)勃勃的紫藤蘿想到了無(wú)止境的生命長(zhǎng)河，引發(fā)了對(duì)生命的思考。請(qǐng)你選擇一種花，寫出你由此花所想到的內(nèi)容。4.【感悟表達(dá)】讀了這篇文章，你想到了哪些遭遇不幸卻依然堅(jiān)強(qiáng)的人？請(qǐng)寫出一個(gè)，并寫一寫你的體會(huì)?！静牧弦弧靠焖俟幌到y(tǒng)（簡(jiǎn)稱“BRT”）是一種介于快速軌道交通與常規(guī)公交之間的新型公共客運(yùn)系統(tǒng)，有專門的車道，投資及運(yùn)營(yíng)成本比軌道交通低，而運(yùn)營(yíng)效果接近于軌道交通。它是一種既保持軌道交通特性（運(yùn)營(yíng)速度快），同時(shí)又具備普通公交靈活性的一種大容量、高性能、低排放、便利、快速的公共交通方式。截至2019年底，武漢“BRT”通車?yán)锍踢_(dá)10.6千米?！静牧隙课錆h軌道交通5號(hào)線、6號(hào)線二期、16號(hào)線于2021年12月26日上午同步開(kāi)通。至此，武漢軌道交通運(yùn)營(yíng)總里程達(dá)到435千米，位居華中地區(qū)首位，全球前十。同時(shí)，5號(hào)線和16號(hào)線分別延伸至該市青山區(qū)和漢南區(qū)，實(shí)現(xiàn)軌道交通全市全域覆蓋。1.【內(nèi)容概括】材料一主要介紹了2.【分析判斷】讀這兩則材料，下列說(shuō)法中有誤的一項(xiàng)是（）A.“BRT”指的是快速公交系統(tǒng)，它具有容量大、速度快、便利等特點(diǎn)。B.武漢軌道交通5號(hào)線、6號(hào)線二期、16號(hào)線開(kāi)通后，武漢軌道交通運(yùn)營(yíng)總里程達(dá)到435千米。C.材料二運(yùn)用了列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法，介紹了武漢軌道交通的相關(guān)情況。3.【拓展表達(dá)】結(jié)合材料和生活實(shí)際，分條說(shuō)明“BRT”和軌道交通共同運(yùn)營(yíng)有哪些好處。（至少兩條）

第一單元主題閱讀參考答案類文閱讀1.焦慮、疑惑和痛苦精神的寧?kù)o和生的喜悅生活的勇氣和動(dòng)力，奮勇向前2.（1）比喻帆和笑容喜愛(ài)（2）擬人反復(fù)喜悅3.示例：每次看見(jiàn)那亭亭玉立的荷花，我都會(huì)想到那些逆行出征奔赴疫情前線的醫(yī)護(hù)工作者。他們用瘦弱的肩膀，扛起了防疫抗疫的重?fù)?dān)；他們就像那纖弱的荷花，雖經(jīng)風(fēng)歷雨，卻依舊傲然挺立在風(fēng)雨中，毫不動(dòng)搖。4.示例：我想到了貝多芬，他