閱讀專項-結(jié)合文章內(nèi)容談感受指導(dǎo)及練習(xí)

結(jié)合文章內(nèi)容談感受有趣的數(shù)字成語1234560912567891+2+33335553.55、10

7/83.433227086

24681/1000,1,2,3,4,5,6,8,90,2,4,6,8,10,12

1,2,3,4,57/2=?1×1=1

1000的二次方=100×100×100課前熱身指點迷津12345609(七零八落)1256789(丟三落四)1+2+3(接二連三)333555(三五成群)3.5(不三不四)

5、10(一五一十)

7/8(七上八下)3.4（不三不四）

3322（三三兩兩）7086（七零八落）

2468（無獨有偶）

1/100（百里挑一）

0,1,2,3,4,5,6,8,9（遙遙無期）0,2,4,6,8,10,12無獨有偶

1,2,3,4,5（屈指可數(shù)）

7/2=?（不三不四）1×1=1（一成不變）（一乘不變）二四六八（無獨有偶）

1000的二次方=100×100×100（千方百計）

同學(xué)們你們還知道哪些有趣的數(shù)字成語呢？拿出來跟老師和同學(xué)們一起分享吧！黃金十五分

在解閱讀時，往往要求我們能夠掌握文章的主要內(nèi)容并且根據(jù)由此延伸到我們自己，那么，怎樣聯(lián)系文章內(nèi)容談感受？

了解與文章有關(guān)的內(nèi)容：包括文章的作者、寫作年代、原文出處等相關(guān)背景。簡要敘述與感想有直接關(guān)系的部分，突出一個“簡”字，略去與感想無關(guān)的內(nèi)容，切勿大段大段照搬原文內(nèi)容。抓住文章關(guān)鍵詞句體會：作者往往是通過語言文字在表情達意的，一篇文章總會用關(guān)鍵詞、句流露作者要表達的思想情感、抓住這些詞句反復(fù)品讀，就能領(lǐng)悟作者的情感。密切聯(lián)系實際感悟：聯(lián)系個人實際、社會實際。可以是歷史教訓(xùn)、當前形勢，也可以是班級或家庭狀況，但最主要的是無論怎樣聯(lián)系都要突出時代精神，要有較強的時代感。圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分是對基本觀點（即中心論點）的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出，更有說服力。應(yīng)注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務(wù)。《一個刺人的詞》達標美文賞析廳

《天堂的位置》拓展美文賞析廳身體上的傷痛遠遠比不上心靈上的傷！一個刺人的詞

小熊進了荊棘叢生的灌木林走不出來了，一位挑著柴的樵夫路過，把它救了。

母熊知道這件事后，便對樵夫說：“上帝保佑您，您是好人。讓我們交個朋友吧，怎么樣？”

“嗯，我也不知道……”

“為什么？”

“怎么說呢？可不能太想信熊啊！但是肯定地說，這并不適用于所有的熊?！?/p>

“對人也不能太相信”熊回答，“可這也不適用于您。”

于是熊和樵夫結(jié)下了朋友。

一個夜晚，樵夫在樹林中迷了路。他找不到地方睡覺，就到了熊窩。熊安排他住了一宿，還以豐盛的晚餐招待了他。第二天早上，樵夫起身要走，熊吻了吻樵夫，說：“原諒我吧，兄弟，昨天晚上沒有好好的招待您?！?/p>

“不要擔憂，熊大姐，”樵夫回答，“招待的很好，只是有一點，也是我唯一不喜歡的，就是你窩里的那一股臭味?！?/p>

熊聽了怏怏不樂。他對樵夫說：“拿斧子砍我的頭?！?/p>

樵夫舉起斧子輕輕的砍了一下。

“砍重一點！砍重一點！”熊說。

樵夫使勁砍了一下，鮮血從熊的頭上迸了出來。熊沒有吭一聲。樵夫就走了。

若干年后。有一次，樵夫不知不覺地到了離熊窩很近的地方，就去看望熊。熊衷心的歡迎他，又以豐盛的菜肴來招待他。告辭時，樵夫問：“傷口愈合了嗎？，熊大姐？”

“什么傷口？”熊問。

“我打你頭上的傷口?！?/p>

“噢，那次痛了一陣子，后來就不痛了。傷口愈合后，我就忘了。不過，那次你的話，就是用的那個詞，我一輩子也忘不了。”

人在社會上生活，總要和別人交往。與人交往時，以禮待人，恰當使用文明禮貌語言，能使人與人之間的關(guān)系更加和諧，社會生活更加美好。

《天堂的位置》拓展美文賞析廳美文賞析思考：題目“一個刺人的詞”在文中指的是哪個詞？臭味

《天堂的位置》拓展美文賞析廳美文賞析“不要擔憂，熊大姐，”樵夫回答，“招待得很好，只是有一點，也是我唯一不喜歡你的地方，就是你身上那股臭味?！边@句話的意思是什么？雖然你對我很好，但是我還是很嫌棄你身上的味道。

《天堂的位置》拓展美文賞析廳美文賞析你認為樵夫是個怎樣的人？是一個很自私，不顧及別人感受，沒有誠心的人。

《天堂的位置》拓展美文賞析廳美文賞析你認為人與人之間應(yīng)該如何相處？真誠以待，顧及別人感受《天堂的位置》拓展美文賞析廳

《天堂的位置》拓展美文賞析廳美文賞析林清玄：臺灣著名作家，其散文作品清澈動人，醇厚深沉，寬容博愛。

《天堂的位置》拓展美文賞析廳美文賞析思考：什么是天堂，什么是地獄？從文中找答案。天堂是具備了一切美好事物與美好心靈的地方，這個地方有人叫做天堂，有人叫做天國，或者凈土、極樂世界。地獄呢？正好相反，是具備了一切丑惡事物丑惡心靈的地方。

《天堂的位置》拓展美文賞析廳美文賞析你能描繪一下你心中天堂和地獄的樣子么？

《天堂的位置》拓展美文賞析廳美文賞析思考：作者為什么說“人間不介于天堂與地獄之間。人間既是天堂，也是地獄”？“當我們心里充滿愛的時候就是身處天堂，當我們心里懷著怨恨的時候就是住在地獄。”你認為天堂的位置在哪里？

《天堂的位置》拓展美文賞析廳美文賞析天堂在哪里？

這篇演講給了你怎樣的思考？作業(yè)我最棒1、寫出下列詞語的反義詞黑暗——

骯臟——

丑惡——2、讀句子，用黑體字寫一句話。

每當我觸及到心靈中那美好的部分，就感覺自己又一次確定了天堂的位置。3、在文中找出能回答“什么是天堂，什么是地獄”的句子？4、請你拿出筆寫下你心中與天堂和地獄有關(guān)的詞。（分別不少于三個）（略）光明潔凈美好

每當我看見媽媽那雙粗糙的手，就會情不自禁地流下眼淚。

天堂是具備了一切美好事物與美好心靈的地方，這個地方有人叫做天堂，有人叫做天國，或者凈土、極樂世界。地獄呢?正好相反，是具備了一切丑惡事物丑惡心靈的地方。世外桃源，自由自在，暗天無日……5、作者為什么說“人間不介于天堂與地獄之間。人