幼兒園中班音樂活動我的皮鞋嗒嗒響教學設計【含教學反思】

幼兒園中班音樂活動：我的皮鞋嗒嗒響教學設計一、教學背景與分析教學班級：幼兒園中班孩子年齡段：3-4歲活動主題：音樂活動——我的皮鞋嗒嗒響教學目標：學習一首簡單的歌曲——《我的皮鞋嗒嗒響》。培養(yǎng)幼兒的音樂欣賞能力，了解音樂的基本元素——節(jié)奏。提升幼兒敲擊樂器的技能。培養(yǎng)幼兒的合作精神，加強集體意識。提升幼兒的表達能力和自信心。教學分析：幼兒園中班學生對音樂感興趣，而3-4歲的幼兒正處于身心發(fā)展的重要時期，因此音樂活動是孩子們喜歡的活動之一。在幼兒園階段，教師通過綜合活動和專項活動來培養(yǎng)幼兒的認知能力、情感經(jīng)驗、意志品質以及身體素質，其中音樂活動在幼兒的情感、語言、社交、認知、身體素質等方面都起到了重要的作用。因此，開展這個音樂活動，既可以滿足幼兒的興趣，也能夠促進幼兒的綜合素質發(fā)展，提高教育的質量。二、教學設計1.教學活動1：引入歌曲《我的皮鞋嗒嗒響》（5分鐘）在活動開始之前，教師先放一段《我的皮鞋嗒嗒響》的音頻，讓孩子們聆聽一下。接著，教師問孩子們有沒有聽過這首歌，然后介紹一下這首歌的名字和風格。教師讓孩子們注意歌曲中的音樂元素，例如節(jié)奏、音高、旋律等，讓他們對音樂產(chǎn)生興趣，并開展敲擊樂活動。2.教學活動2：學唱歌曲《我的皮鞋嗒嗒響》（10分鐘）在引入活動后，教師開始介紹在《我的皮鞋嗒嗒響》中使用的樂器和樂器的簡單演奏方法。然后播放歌曲音頻，讓孩子們跟著唱唱，并邊唱邊敲擊樂器跟著歌曲的節(jié)奏敲打。逐句教唱，每唱完一句就由教師帶領孩子們一起敲打樂器，加強孩子們對歌曲旋律和節(jié)奏的理解。教師可用符號等簡單法標識歌曲中的音符（如：簡單的五線譜或簡單的豎線標記節(jié)奏）。3.教學活動3：合唱歌曲《我的皮鞋嗒嗒響》（15分鐘）學習完歌曲后，教師將大家分成兩組，分別演唱歌曲，并同時敲打樂器。在整個活動的過程中，教師還可以通過手勢、肢體語言等方式鼓勵孩子們，增強他們的自信心。4.教學活動4：自由合奏（15分鐘）讓孩子們按照自己喜歡的方式，自由合奏。在合奏的過程中，可以讓孩子們按照自己的意愿自己敲打樂器，并鼓勵他們嘗試自己的創(chuàng)造。教師可以參與合奏，在演奏的過程中提供指導和支持。5.教學活動5：閉幕式（5分鐘）最后，教師再次播放《我的皮鞋嗒嗒響》，讓孩子們一起唱唱，并同時敲打樂器，讓這個音樂活動以一個愉快的小小閉幕。三、教學反思這次音樂活動得到了孩子們的積極響應，自由合奏的環(huán)節(jié)中，孩子們表現(xiàn)出了很高的創(chuàng)造性和積極性。但也有部分孩子在活動中表現(xiàn)得比較消極，可能是因為他們對敲擊樂器這個新的活動不太了解，或者是活動的時間太長，不能保持持久的注意力。在以后的音樂活動中，要讓活動的時間不要太長，內容能夠呼應孩子們的興趣和特點。同時在活動中，要注重指導和幫助那些對敲擊樂器比較陌生的孩子，幫助他們從中獲得成功體驗，并在活動中逐漸建立自信心。在敲擊樂活動中，有一些孩子可能無法掌握固定的節(jié)奏，對于這些孩子，我們可以提供額外的輔助樂器，例如鼓棒、鈴鐺等使他們參與其中。合作精神是音樂活動中的重要組成部分，要鼓勵孩子們相互幫助和協(xié)調合作，培養(yǎng)他們的集體觀念和公眾意識，讓他們在合作中體會到快樂，從而提高集體意識?？傊?，此次音樂活動的開展，讓孩子們在歡聲笑語中體驗到了音樂帶來的樂