備課組長(zhǎng)發(fā)言稿

備課組長(zhǎng)講話稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事，大家下午好。當(dāng)我接到學(xué)校告知，讓我代表備課組長(zhǎng)和大家交流經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，我真的是很忐忑。由于在我們年級(jí)優(yōu)秀的備課組比比皆是。讓我來(lái)講話我真不懂得說(shuō)些什么。在我們組我也是年紀(jì)最小，經(jīng)驗(yàn)最少的老師，因此初三化學(xué)備課組基本上也是采納了三位老大姐的經(jīng)驗(yàn)做法。今天我在這里將我們組的教研計(jì)劃和某些做法、想法與大家一起分享交流，還請(qǐng)大家批評(píng)指正。工作目的：本學(xué)期我們組的重要工作目的任然是抓好教學(xué)的常規(guī)工作，重視學(xué)生的雙基教育和化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的訓(xùn)練。在確保提高大多數(shù)學(xué)生成績(jī)的同時(shí)，狠抓學(xué)習(xí)單薄學(xué)生的教育工作。在確保一定及格率，減少低分率的基礎(chǔ)上，提高優(yōu)秀率。在全區(qū)性考試以及中考時(shí)，成績(jī)和名次有所提高。工作要點(diǎn)1.集體備課，全方面提高教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真分析歷屆中考化學(xué)試題，認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃，并且根據(jù)教學(xué)實(shí)際狀況及時(shí)調(diào)節(jié)。教研是教學(xué)的前提，發(fā)揚(yáng)團(tuán)體協(xié)作精神，加強(qiáng)集體備課，精選課后練習(xí)，實(shí)驗(yàn)等，通過(guò)定時(shí)間，定地點(diǎn)，定主備人的集體備課制度來(lái)分析教學(xué)中存在的問(wèn)題。在課余，互相學(xué)習(xí)、互相探討、互相交流教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)、難點(diǎn)以及解決教學(xué)難點(diǎn)的辦法和模式，找出教學(xué)中存在的局限性，及時(shí)采用對(duì)應(yīng)的補(bǔ)救方法。加強(qiáng)備課組互相聽(tīng)課制度，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相增進(jìn)，使組內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和研究氛圍。完善備課組資料整頓，比較完整地整頓并保存教學(xué)資料。2.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)，提高教學(xué)有效性加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)能夠協(xié)助學(xué)生形成化學(xué)概念，理解和鞏固化學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)技能，能力以及科學(xué)態(tài)度和辦法。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方式辦法，充足運(yùn)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛(ài)好，提高學(xué)生觀察、思維的能力，從中體會(huì)學(xué)習(xí)化學(xué)的辦法。3.分層教學(xué)，讓學(xué)生共同提高面對(duì)全體學(xué)生，因材施教，實(shí)施分層訓(xùn)練，對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生，課堂上結(jié)合教材內(nèi)容，適宜提高訓(xùn)練題的難度，加強(qiáng)變式題目的訓(xùn)練，使學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用，提高綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，在課堂上把規(guī)定適宜減少，以掌握基礎(chǔ)知識(shí)為主，協(xié)助他們樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。在作業(yè)的布置上，根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的程度，精心挑選題目，有針對(duì)性地練習(xí)鞏固。對(duì)于成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，根據(jù)實(shí)際狀況補(bǔ)充某些課外題，加以提高。在平時(shí)測(cè)驗(yàn)中，采用附加題的形式，加以分層。4.拉差補(bǔ)缺，提高年級(jí)平均分對(duì)于我們普通校來(lái)說(shuō)要提高平均分，就必須抓好學(xué)困生的工作。我們組歷年來(lái)都是秉承著一種信念，那就是不拋棄、不放棄每一種學(xué)生，主動(dòng)地與學(xué)困生進(jìn)行思想溝通，使每一種學(xué)生都喜歡化學(xué)老師，都喜歡上化學(xué)課。另外，對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改我們力求做到“四精”（精選、精講、精練、精批），“五必”（有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有差必補(bǔ)、有錯(cuò)必糾），同時(shí)，全組老師在作業(yè)的布置上也是統(tǒng)一的。5.共同教研，加強(qiáng)合作不隨意放棄全市、全區(qū)、全校組織的每一次教研，充足運(yùn)用每一次契機(jī)，與教研員和其它學(xué)校教師共同探討，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。平時(shí)，也經(jīng)常運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)等加強(qiáng)校際間的交流，取其精髓，為我所用。三、教學(xué)建議：

通過(guò)數(shù)年的復(fù)習(xí)教學(xué)，針對(duì)中考學(xué)生普遍反映出的問(wèn)題提某些我們化學(xué)備課組的共同見(jiàn)解：1、扎實(shí)基礎(chǔ)

俗話說(shuō)：萬(wàn)變不離其宗，由此可見(jiàn)基礎(chǔ)知識(shí)是最重要的，題目千變?nèi)f化，但是歸根結(jié)底離不開(kāi)基礎(chǔ)知識(shí)，因此一定要重視雙基。特別是某些基本的化學(xué)用語(yǔ)、化學(xué)符號(hào)的體現(xiàn)要加強(qiáng)訓(xùn)練，例如：化學(xué)式、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)，儀器名稱(chēng)的書(shū)寫(xiě)等最基本的知識(shí)要常抓不懈，確?；A(chǔ)分。

2、重視細(xì)節(jié)

細(xì)節(jié)決定成敗，規(guī)范造就高分。諸多學(xué)生不是題目不會(huì)做，而是由于審題不清答非所問(wèn)造成了諸多不必要的失分。由細(xì)節(jié)丟分是致命的打擊，也是最不應(yīng)當(dāng)發(fā)生的事，因此我們備課組針對(duì)這一現(xiàn)象，在平時(shí)的練習(xí)中，加強(qiáng)了細(xì)節(jié)方面的訓(xùn)練，力求做到少丟分，甚至不丟分。

3、強(qiáng)化知識(shí)的整合

老師要協(xié)助學(xué)生及時(shí)對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)辦法進(jìn)行總結(jié)歸納，對(duì)零碎的知識(shí)進(jìn)行整合，使它們統(tǒng)一到一種完整的體系中去。這樣會(huì)協(xié)助學(xué)生少走彎路或不走彎路。同時(shí)教師也要注意引導(dǎo)學(xué)生自己學(xué)會(huì)進(jìn)行知識(shí)的整合，以增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心。4、

培養(yǎng)創(chuàng)新能力，勇于打破思維定勢(shì)

辦法的歸納、總結(jié)是解決問(wèn)題的普通辦法，但是在普通的辦法不能解決的狀況下，老師要培養(yǎng)學(xué)生勇于打破思維定勢(shì)的能力，從另一角度去思考問(wèn)題，可能會(huì)收到意想不到的效果，這要通過(guò)故意的訓(xùn)練才干做到。

總之，初三復(fù)習(xí)是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的智慧工程，需要科學(xué)的辦法和不懈的努力，我們應(yīng)緊緊把握住復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想、思路和辦法，嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃中的規(guī)定，充足發(fā)揮每個(gè)備課構(gòu)組員的聰穎才智和力量，使初三的教學(xué)任務(wù)圓滿完畢，相信我們初三年級(jí)每一種備課