![一年級數(shù)學(xué)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)案例認(rèn)識(shí)人民幣_(tái)第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/d410dddfc180fca4a37ca584e9fc01eb/d410dddfc180fca4a37ca584e9fc01eb1.gif)
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一年級數(shù)學(xué)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)案例認(rèn)識(shí)人民幣一、活動(dòng)背景人民幣作為我國法定的貨幣,在人們的生活中起著重要的作用。但隨著互聯(lián)網(wǎng)的興起,當(dāng)人民幣的學(xué)習(xí)與支付寶、微信支付、刷臉支付的美麗邂逅,并未開啟一場美好的學(xué)習(xí)之旅,反而讓人民幣的學(xué)習(xí)更加困難,更加虛無。如何將人民幣的學(xué)習(xí)落到實(shí)處?如何體現(xiàn)人民幣的商品功能和在社會(huì)生活中的重要作用?如何進(jìn)行人民幣的簡單計(jì)算?人民幣是什么時(shí)候發(fā)行的?人民幣的單位有哪些?以前人們是用什么錢幣進(jìn)行購物的?如何將數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系?所以我校一年級數(shù)學(xué)組基于此開展了認(rèn)識(shí)人民幣的微項(xiàng)目化學(xué)習(xí)。在本單元的學(xué)習(xí)中,學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了各種常用面值的人民幣,了解各種面值人民幣之間的換算及大小關(guān)系,并會(huì)進(jìn)行簡單的計(jì)算。本次微項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的目的,旨在通過實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生加深對各種人民幣面值的認(rèn)識(shí),體會(huì)人民幣在社會(huì)生活、商品交換中的作用,感受元是人民幣最常用的主要單位,了解簡單的貨幣文化,自覺愛護(hù)人民幣,感受數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。二、項(xiàng)目目標(biāo)1.讓學(xué)生加深對各種常用面值人民幣的認(rèn)識(shí),了解各種面值人民幣之間的換算及大小關(guān)系,并會(huì)進(jìn)行簡單的計(jì)算。2.通過跳蚤市場的購物活動(dòng),使學(xué)生初步體會(huì)人民幣在社會(huì)生活、商品交換中的作用,感受數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。3.喚起學(xué)生對人民幣知識(shí)的探究欲望,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活感受人民幣知識(shí)學(xué)習(xí)的必要性,感受貨幣文化,自覺愛護(hù)人民幣。三、活動(dòng)時(shí)間軸2022.5.16-2022.5.20子問題1:生活中哪里需要用到人民幣?子問題2:你會(huì)認(rèn)各種面值的人民幣嗎?子問題3:你會(huì)各種面值人民幣之間的兌換嗎?2022.5.21-2022.6.31子問題4:你知道各種面值人民幣的正面、背面圖案是什么嗎?子問題5:我國現(xiàn)在流通的人民幣是第幾套人民幣?子問題6:你知道人民幣的發(fā)展史嗎?子問題7:你想知道古代的貨幣有哪些嗎?2022.6.3-2022.6.8子問題8:你會(huì)用人民幣進(jìn)行購物嗎?2022.6.9-2022.6.12子問題9:商場、超市中物品的價(jià)格是怎樣呈現(xiàn)的?子問題10:你會(huì)看超市中的商品標(biāo)價(jià)嗎?四、驅(qū)動(dòng)性問題:人民幣在生活中有什么作用?五、項(xiàng)目實(shí)施過程說一說、換一換課堂上老師讓孩子們說說生活中哪里需要用到人民幣?并帶著孩子們認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣。通過教材給學(xué)生提供的各種面值的模擬人民幣,讓學(xué)生借助實(shí)物來進(jìn)行學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)到人民幣的單位及其進(jìn)率,會(huì)進(jìn)行各種面值人民幣之間的兌換。問一問、找一找以問題為導(dǎo)向,激發(fā)學(xué)生對人民幣相關(guān)知識(shí)的探究,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,學(xué)生帶著問題去收集、整理資料,并用自己喜歡的形式將收集的資料展示出來,豐富了人民幣的相關(guān)知識(shí)。買一買、賣一賣數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活,為生活服務(wù)。如何讓學(xué)生真切得感受到人民幣的商品功能?我們年級組特別設(shè)計(jì)了跳蚤市場的購物活動(dòng),讓學(xué)生玩轉(zhuǎn)跳蚤市場,感受購物樂趣。學(xué)生在真實(shí)的購物活動(dòng)中,鞏固了人民幣的認(rèn)識(shí)、計(jì)算,發(fā)展了學(xué)生的能力,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到賺錢的不易。想一想、講一講一切商品交換都離不開人民幣,但在實(shí)際購物中,商場、超市中物品的價(jià)格卻是以小數(shù)的形式來呈現(xiàn)的。商場、超市中以小數(shù)形式來呈現(xiàn)的商品價(jià)格,又表示的什么意思呢?因此,我們設(shè)計(jì)了讓學(xué)生講解超市中商品標(biāo)價(jià)意思的活動(dòng),學(xué)生在講解活動(dòng)中既鞏固了人民幣的知識(shí),又鍛煉了學(xué)生口語表達(dá)能力。六、項(xiàng)目總結(jié)本項(xiàng)目中給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了很多的實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中加深對人民幣的認(rèn)識(shí),拓展了貨幣相關(guān)的知識(shí)。學(xué)生在活動(dòng)中真切感受到數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的緊密聯(lián)系。學(xué)
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