2012屆高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)計劃

高三數(shù)學(xué)備課組計劃一.

背景分析近年來的高考數(shù)學(xué)試題逐步做到科學(xué)化、規(guī)范化，堅持了穩(wěn)中求改、穩(wěn)中創(chuàng)新的原則?？荚囶}不但堅持了考查全面，比例適當，布局合理的特點，也突出體現(xiàn)了變知識立意為能力立意這一舉措。更加注重考查考生進入高校學(xué)習(xí)所需的基本素養(yǎng)，這些問題應(yīng)引起我們在教學(xué)中的關(guān)注和重視。2013年湖南數(shù)學(xué)試卷充分發(fā)揮數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)學(xué)科的作用，既重視考查中學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握程度，又注意考查進入高校繼續(xù)學(xué)習(xí)的潛能。做到了總體保持穩(wěn)定，深化能力立意，積極改革創(chuàng)新，兼顧了數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、思想方法、思維、應(yīng)用和潛能等多方面的考查，融入課程改革的理念，拓寬題材，選材多樣化，寬角度、多視點地考查數(shù)學(xué)素養(yǎng)，多層次地考查思想能力，充分體現(xiàn)出山東卷的特色：1試題題型平穩(wěn)突出對主干知識的考查重視對新增內(nèi)容的考查二、具體情況本備課組共有教師4人，都是具有多年教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師，優(yōu)秀的團隊為取得高考的勝利奠定了堅實的基礎(chǔ)。本高三共有7個教學(xué)班，4理3文，在上半年的學(xué)業(yè)水平考試中取得較好的成績。劉洪波老師：C208理，C209理；彭志明老師：C210,理，C211理；余立新：C212文；鄧一飛老師：C213文，C214文。三、教學(xué)計劃與要求新課已授完，高三將進入全面復(fù)習(xí)階段，全年復(fù)習(xí)分兩輪進行。第一輪為系統(tǒng)復(fù)習(xí)（第一學(xué)期），此輪要求突出知識結(jié)構(gòu)，扎實打好基礎(chǔ)知識，全面落實考點，要做到每個知識點，方法點，能力點無一遺漏。在此基礎(chǔ)上，注意各部分知識點在各自發(fā)展過程中的縱向聯(lián)系，以及各個部分之間的橫向聯(lián)系，理清脈絡(luò)，抓住知識主干，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。在教學(xué)中重點抓好各中通性、通法以及常規(guī)方法的復(fù)習(xí)，是學(xué)生形成一些最基本的數(shù)學(xué)意識，掌握一些最基本的數(shù)學(xué)方法。同時有意識進行一定的綜合訓(xùn)練，先小綜合再大綜合，逐步提高學(xué)生解題能力。四.具體方法措施

1.認真學(xué)習(xí)《考試說明》，研究高考試題,提高復(fù)習(xí)課的效率?！犊荚囌f明》是命題的依據(jù)，復(fù)習(xí)的依據(jù).高考試題是《考試說明》的具體體現(xiàn)。只有研究近年來的考試試題，才能加深對《考試說明》的理解，找到我們與命題專家在認識《考試說明》上的差距。并力求在復(fù)習(xí)中縮小這一差距，更好地指導(dǎo)我們的復(fù)習(xí)。

2．高質(zhì)量備課，參考網(wǎng)上的課件資料，結(jié)合我校學(xué)生實際，高度重視基礎(chǔ)知識，基本技能和基本方法的復(fù)習(xí)。充分發(fā)揮全組老師的集體智慧，確保每節(jié)課件都是高質(zhì)量的。統(tǒng)一教案、統(tǒng)一課件。

3．高效率的上好每節(jié)課，重視“通性、通法”的落實。要把復(fù)習(xí)的重點放在教材中典型例題、習(xí)題上；放在體現(xiàn)通性、通法的例題、習(xí)題上；放在各部分知識網(wǎng)絡(luò)之間的內(nèi)在聯(lián)系上抓好課堂教學(xué)質(zhì)量，定出實施方法和評價方案。

4．狠抓作業(yè)批改、講評，教材作業(yè)、練習(xí)課內(nèi)完成，課外作業(yè)認真批改、講評。一題多思多解，提煉思想方法，提升學(xué)生解題能力。

5．認真落實月考，考前作好指導(dǎo)復(fù)習(xí)，試卷講評起到補缺長智的作用。

6．結(jié)合實際，了解學(xué)生，分類指導(dǎo)。

高考復(fù)習(xí)要結(jié)合高考的實際，也要結(jié)合學(xué)生的實際，要了解學(xué)生的全面情況，實行綜合指導(dǎo)。可能有的學(xué)生應(yīng)專攻薄弱環(huán)節(jié)，而另一些學(xué)生則應(yīng)揚長避短。了解學(xué)生要加強量的分析，建立檔案．了解學(xué)生，才有利于個別輔導(dǎo)，因材施教，對于好的學(xué)生，重在提高；對于差的學(xué)生，重在補缺。五.復(fù)習(xí)參考資料

1.

2014年數(shù)學(xué)科《考試說明》2.自編高考第一輪總復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)案及市教研室高考第一輪總復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。六．教學(xué)參考進度課題課時內(nèi)容課時安排集合與簡易邏輯、算法初步、框圖、重點是：重點是程序框圖1.1集合的概念及運算1.2常用的邏輯用語1.3算法初步、框圖32周函數(shù)、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用重點是：函數(shù)的性質(zhì)。2.1函數(shù)的概念、解析式與定義域2.2函數(shù)的值域及最值2.3函數(shù)的單調(diào)性2.4函數(shù)的奇偶性和周期性2.5二次函數(shù)與一元二次方程2.6指數(shù)與指數(shù)函數(shù)、冪函2.7對數(shù)與對數(shù)函數(shù)2.8函數(shù)圖象及變換2.9函數(shù)與方程2.10函數(shù)模型應(yīng)用3.1導(dǎo)數(shù)的概念及運算3.2導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用3.3導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用及優(yōu)化問題135周三角函數(shù)、解三角形重點是：三角函數(shù)的化簡求值，三角函數(shù)的圖象和性質(zhì)。要求學(xué)生熟記公式。4.1任意角的三角函數(shù)、同角公式與誘導(dǎo)公式4.2兩角和與差及二倍角的三角函數(shù)3.三角函數(shù)的圖象和性質(zhì)4.3三角恒等變換4.4三角函數(shù)4.5三角函數(shù)的性質(zhì)4.6解斜三角形4.7三角形中的三角函數(shù)4.8三角函數(shù)模型及應(yīng)用83周平面向量、數(shù)系的擴充與復(fù)數(shù)的引入重點詳講向量的運算（數(shù)量積和坐標運算）。5.1平面向量的概念與運算5.2平面向量的應(yīng)用5.3復(fù)數(shù)的概念與運算32周數(shù)列：重點講解等差、等比數(shù)列和數(shù)列求和。6.1數(shù)列的概念與通項公式6.2等差、等比數(shù)列的概念及基本運算6.3等差、等比數(shù)列的性質(zhì)及應(yīng)用6.4簡單遞推數(shù)列6.5數(shù)列求和6.6推理與證明52周不等式、推理與證明：重點講解不等式的性質(zhì)、基本不等式、不等式的解法。7.1不等式的性質(zhì)與基本不等式7.2簡單不等式的解法7.3簡單的線性規(guī)劃7.4不等式模型的應(yīng)用62周概率：重點講解隨機事件的概率。統(tǒng)計：、頻率分布直方圖。8.1隨機事件的概率8.2古典概型與幾何概型8.3古典概型與幾何概型練習(xí)8.4抽樣方法與總體分布的估計8.5變量的相關(guān)性，統(tǒng)計案例52周立體幾何初步：重點是空間點、線、面的位置關(guān)系，空間角與距離的計算與證明。9.1空間幾何體的結(jié)構(gòu)特征和其三視圖與直觀圖9.2平面及其基本性質(zhì)與空間直線9.3線面平行與線面垂直9.4面面平行與面面垂直9.5空