《寫熟悉的人的一件事》(配有教案)課件

猜一猜：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)，幫人把活干。大象嘴象小鏟子，腳象小扇子，走路左右擺，不是擺架子。

鴨子特點(diǎn)寫一個(gè)人寫一個(gè)（熟悉的）人寫作要求：寫一個(gè)人寫一個(gè)（熟悉的）人寫作要求：特點(diǎn)人物該人物給你留下的印象李四光宋慶齡遇事愛思考，善于提出問(wèn)題。誠(chéng)實(shí)守信，答應(yīng)別人的事堅(jiān)決做到。愛唱歌、愛集郵、愛踢球、愛種花……

品質(zhì)：助人為樂(lè)、大公無(wú)私、熱愛勞動(dòng)、工作負(fù)責(zé)……

性格：興趣愛好：倔強(qiáng)、愛發(fā)脾氣、好強(qiáng)、愛說(shuō)愛笑……寫一個(gè)人寫一個(gè)（熟悉的）人（以一件事）寫一個(gè)（熟悉的）人寫作要求：特點(diǎn)

“書蟲”王麗

她叫王麗，今年10歲，讀小學(xué)三年級(jí)。她有著不大的眼睛，高高的鼻梁，一張愛說(shuō)愛笑的嘴，個(gè)子不大高。別看她胖乎乎的，腦瓜并不笨，靈著呢！

朋友們給她起了個(gè)雅號(hào)“書蟲”。說(shuō)起這個(gè)綽號(hào)，還有一段來(lái)歷呢！

她特別愛看書，整天捧個(gè)書啃個(gè)不停。有一次，都晚上九點(diǎn)了，她還在看《科學(xué)金鑰匙》。爸爸再三勸她睡，她不肯，說(shuō)：“把這篇文章看完吧！”爸爸無(wú)可奈何，只得答應(yīng)。她貪婪地看了第一篇，又津津有味地看起了第二篇、第三篇……竟弄得爸爸在她的床邊睡著了！

王麗真是個(gè)愛讀書的孩子。

回答：1.哪些地方是描寫王麗外貌特征的？

2.王麗的什么特點(diǎn)給你留下了深刻的印象？從哪里體現(xiàn)出來(lái)的？

例文片段：心理測(cè)試小組討論：你打算寫誰(shuí)？你想給作文起個(gè)什么題目？取題目：

1、可以寫寫你身邊親人的一件事，比如：《愛美的妹妹》、《嚴(yán)厲的爸爸》、《愛嘮叨的媽媽》、《趕時(shí)髦的奶奶》等等。

2、可以是你身邊的同學(xué)或者朋友的一件事，比如：《“馬虎大王”》、《愛搗蛋的同桌》、《書迷》、《“電腦高手”》等等。

3、可以是其它熟悉的人一件事，比如：《熱心的鄰居》、《熱情的營(yíng)業(yè)員》、《嚴(yán)肅的門衛(wèi)》等等。１．你準(zhǔn)備寫誰(shuí)？他有什么特點(diǎn)？

列提綱：2.選擇最能體現(xiàn)特點(diǎn)的一件事。3.他對(duì)你有什么影響或者你對(duì)他有什么看法？·怎么寫：

可以先簡(jiǎn)單寫一寫這個(gè)熟悉的人的長(zhǎng)相（高矮胖瘦、發(fā)型、臉部的樣子等）。

如：櫻桃小嘴、濃眉大眼、胖嘟嘟的臉蛋、烏黑的長(zhǎng)發(fā)、金黃的卷發(fā)等。

古銅色的皮膚、白發(fā)蒼蒼、滿臉皺紋、慈祥的笑容、和藹可親圓圓的腦袋，胖胖的臉，兩顆眼珠一笑就瞇成了一條縫。烏黑亮麗的短發(fā)上總是戴著個(gè)發(fā)卡，白凈的瓜子臉，彎彎的眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛。她可是一個(gè)十足的小美女哦。切記：在描寫人物外貌時(shí)要注意不需要面面俱到，只需寫出這個(gè)人給人印象最深刻的特征即可。性格：活潑、好動(dòng)、調(diào)皮、文靜……品質(zhì)：樂(lè)于助人、勇敢、……興趣愛好：愛看電視、愛畫畫、喜歡游泳……其他特點(diǎn)：風(fēng)趣幽默、愛講笑話除了介紹人物的外貌，我們還需要介紹………………？？？？舉一件事來(lái)突出人物的特點(diǎn)。注意：這個(gè)事例必須是典型的，能夠充分表現(xiàn)出人物的特點(diǎn)。為了使人物這一特點(diǎn)更加鮮明，我們可以…………？？？？她特別愛看書，整天捧個(gè)書啃個(gè)不停。有一次，都晚上九點(diǎn)了，她還在看《科學(xué)金鑰匙》。爸爸再三勸她睡，她不肯，說(shuō)：“把這篇文章看完吧！”爸爸無(wú)可奈何，只得答應(yīng)。她貪婪地看了第一篇，又津津有味地看起了第二篇、第三篇……竟弄得爸爸在她的床邊睡著了！最后寫一寫結(jié)果或?qū)κ煜さ娜说挠∠?，?duì)事情的感受。如：王麗真是個(gè)愛讀書的孩子。1、

我為自己有這樣的好媽媽而驕傲、自豪！2、今后，我要向姐姐學(xué)習(xí)，做個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子。3、她就是我的小妹妹，愛唱愛跳，愛哭愛笑，我們都很喜歡她。愛看電視愛好：愛看電視小女孩可以是誰(shuí)？小女孩長(zhǎng)什么樣的？（描述）她在干什么？時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的發(fā)生、經(jīng)過(guò)、結(jié)果愛美切記：為了使人們要描寫的人物的特點(diǎn)更鮮明，在寫作過(guò)程中我們一定要注意人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫。寫作框架開頭：人物的外貌我爸爸的身材很魁梧，留著一個(gè)平頭，兩條又粗又黑的眉毛下是一雙充滿自信的眼睛。表弟長(zhǎng)著一個(gè)胖乎乎的小腦袋。那些稀疏的頭發(fā)，像剛出土的幼苗。那可愛的小臉蛋，像熟透的蘋果，可討人喜歡哩！雙手胖乎乎的，十指又短又粗，真可愛。我的媽媽留著一頭短頭發(fā)，顯得非常青春活力。戴著一幅眼鏡，看上去真是斯文秀氣。她一笑就露出兩排潔白的牙齒。

中間：用一件經(jīng)典事例來(lái)突出人物特點(diǎn)總述人物的特點(diǎn),例：他這個(gè)人最大的特點(diǎn)就是……記得有一次……（注意人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)）寫作框架結(jié)尾：總結(jié)式：這就是……

抒情式：希望……寫作框架充滿愛心的王老師開頭：

用概括的語(yǔ)言，點(diǎn)名你要表達(dá)的中心。

“這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)。”每當(dāng)我聽到這熟悉的旋律時(shí)便不禁想起了我的班主任王老師，她把自己無(wú)私的愛都奉獻(xiàn)給了學(xué)生。

中間：按照記事文章的要領(lǐng)把事情的六要素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）寫清楚。在寫作過(guò)程中加入語(yǔ)言、動(dòng)作和心理的描寫。記得那是一次考試前夕（交代時(shí)間），王老師（交代人物）嗓子發(fā)炎，幾乎說(shuō)不出話來(lái)，但她還是堅(jiān)持給同學(xué)們上課（地點(diǎn)），只是講課聲音很小。（交代事情起因）同學(xué)們有些奇怪與擔(dān)心。正在這時(shí)，教務(wù)主任急匆匆地走進(jìn)來(lái)，勸王老師停課回家休息。王老師生怕同學(xué)們擔(dān)心，沖同學(xué)們微微一笑說(shuō)：“沒(méi)事，吃點(diǎn)藥就好了?！彪S后把教務(wù)主任拉到門外。過(guò)了一會(huì)兒，她又回到教室給同學(xué)們上課了，而且絲毫沒(méi)有表現(xiàn)出她嗓子的不適。（事情經(jīng)過(guò)）終于，同學(xué)們考完試了，王老師隨之也病臥床上好幾天。（事情結(jié)果）

結(jié)尾：對(duì)全文總結(jié)，特別是對(duì)你要寫的人物的高尚品質(zhì)做一總結(jié)，以突出你要寫這篇文章的中心。

王老師不正是在用自己的全部心血譜寫著芝曲愛的奉獻(xiàn)之歌嗎?我的媽媽

我最熟悉的人就是我的媽媽，她雖然長(zhǎng)得不是很漂亮，卻有著高尚的品格。記得一個(gè)星期六的早上，媽媽帶我乘的士到學(xué)校上奧數(shù)課。到學(xué)校時(shí)，媽媽沒(méi)有零錢，就給了的士司機(jī)100元，的士司機(jī)找回了兩張20元和一張50元。由于趕時(shí)間，媽媽看也沒(méi)看就把錢放到了包里。

中午的時(shí)候，媽媽拿出早上的士司機(jī)找她的50元錢準(zhǔn)備給我買盒飯吃。突然，媽媽驚訝地發(fā)現(xiàn)這是一張假幣。我頓時(shí)傻了眼，連忙安慰媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們還可以把這張錢花出去。”媽媽說(shuō)：“我們不能把自己的損失轉(zhuǎn)嫁給別人?！蔽也环獾卣f(shuō)：“那不是讓別人坑了我們嗎？”媽媽停了一會(huì)兒，耐心地說(shuō)：“如果知道這張錢是假的，咱們還去使用，就違反了國(guó)家法令。雖然假幣給我們帶來(lái)了損失，但我們不能去做違法的事，不能因錢而失去良心，失去人格、做那種不講道德的人?！甭犃藡寢尩囊环?，我羞愧地低下了頭。

我為自己有這樣的好媽媽而驕傲、自豪！“嘮叨”媽媽

我的媽媽今年34歲，她中等身材，濃濃的眉毛下面嵌著一雙和善的眼睛。媽媽特別的愛“嘮叨”。

早上，不到六點(diǎn)半，媽媽就掀開了我的被單：“麗珊，該起床了。課文還沒(méi)背熟吧？”然后一個(gè)人在廚房忙里忙外的，一直忙個(gè)不停。

吃過(guò)早餐，媽媽送我上學(xué)。媽媽說(shuō)：“放學(xué)要等姐姐來(lái)接，不要自己跑回來(lái)，那樣太危險(xiǎn)了?！蔽揖镏欤豢月??！吧险n要專心聽課?！眿寢尣环判牡赜旨恿艘痪?。

中午回到了家，媽媽提醒我：“麗珊，吃飯前先洗手，吃完飯也要記得洗手，??？”我笑了：“媽媽，知道了。你每天都這樣念經(jīng)，我早把這句話刻在了心里頭。”

下午我還沒(méi)進(jìn)家門，媽媽的嘮叨聲就傳了過(guò)來(lái)：“先做作業(yè)，然后洗澡。洗完澡吃飯，吃完飯接著學(xué)習(xí)。”我按媽媽的吩咐做好了。

睡覺(jué)之前，媽媽摟著我，輕輕地耳語(yǔ)：“麗珊，你今天很乖。媽媽真高興?！甭犃藡寢尩脑?，我的心比蜜還甜。

我想：媽媽的嘮叨會(huì)一直伴著我成長(zhǎng)。謝謝您，愛嘮叨的媽媽。指導(dǎo)教師：朱紅玲簡(jiǎn)評(píng)：麗珊是一個(gè)很有靈性的女孩子。她的作文選材往往親切、自然，敘述時(shí)是娓娓道來(lái)。她的文章恰似春天的煦風(fēng)，給人一種暖暖的感覺(jué)。我的同學(xué)我有一個(gè)同學(xué)叫范婧文，她長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，像黑珍珠一樣，小小的鼻子下長(zhǎng)著一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)總是梳成一個(gè)馬尾辮，辮子長(zhǎng)得都垂到了腰間了。她很勤勞。

記得有一次，在開家長(zhǎng)會(huì)的前一天，老師清了清嗓子說(shuō)：“明天開家長(zhǎng)會(huì)，我們今天大掃除，現(xiàn)在就開始。”老師剛說(shuō)完，范婧文第一個(gè)沖到黑板前，拿起抹布放進(jìn)水盆里泡濕，然后兩只手用力搓一搓，又用力把抹布擰干凈，然后疊成方塊，最后端了一把凳子放到黑板前，站在上面，一下一下的擦了起來(lái)，等擦完之后，她又走到水盆面前，洗了洗抹布，又站到凳子上認(rèn)真地擦了起來(lái)，之后，我想肯定干凈了，可是令我沒(méi)想到的是她又擦了一遍。然后，她端盆到洗手間把盆洗干凈，換了新水?？吹剿@些動(dòng)作，我心想，她真勤勞而且那么認(rèn)真負(fù)責(zé)，怪不得能當(dāng)上衛(wèi)生委員呢！

這就是我的同學(xué)范婧文，她真值得我們學(xué)習(xí)。

愛管閑事的爺爺我有個(gè)愛管閑事的爺爺。他中等個(gè)頭，七十多歲了，一頭白發(fā)看上去如同一團(tuán)白雪。一對(duì)小眼睛常常瞇縫著，總讓人覺(jué)得他是個(gè)熱情的老頭。臉上布滿皺紋。一雙粗糙的手簡(jiǎn)直就是松樹皮。在我的眼里，爸爸是個(gè)愛管閑事的人，可在鄰居們的眼里，爺爺卻是個(gè)熱心腸。有一天，我放學(xué)回家，看見樓道里有許多泥鞋印，便跑回家告訴爺爺。爺爺不但沒(méi)有生氣，反而樂(lè)呵呵地說(shuō)：“又有活干咯！”說(shuō)完拿著拖把就樓道里走去?？粗鵂敔斢忠肮荛e事”了，我也習(xí)慣地拿著掃帚跟在爺爺后面。爺爺弓著腰，立刻干了起來(lái)。爺爺邊干嘴里邊叫著：“一二三四，二二三四……”，還不時(shí)仰起頭來(lái)看看我。我沖爺爺一笑，說(shuō)：“爺爺，你是在練健美操?。　睜敔敍_我做了個(gè)鬼臉說(shuō)：“你不懂！這叫拖地操！”我們爺兒倆都樂(lè)了。不一會(huì)兒，爺爺?shù)耐习褍憾即┥狭恕澳嘁律选绷耍灰娝杆賷A著拖把回回到家洗干凈，又迅速來(lái)到樓道里，繼續(xù)有節(jié)奏地干起來(lái)。這時(shí)候，我看見爺爺?shù)念~頭掛滿了晶瑩的汗珠，情不自禁地對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，您不累嗎？”爺爺卻說(shuō)：“不累，習(xí)慣了！”不久，地面干凈得照得見人影。爺爺直了直發(fā)了酸的腰，看了。下班歸來(lái)的叔叔阿姨看著爺爺拖得干干凈凈的地面，都夸爺爺做得好。他們小心翼翼地踮起腳尖走著，生怕弄臟了這干凈的地面。爺爺看他們這樣，就笑瞇瞇地說(shuō)：“別這樣，弄臟了再拖，正好給我鍛煉身體呢！”逗得大家都笑了。這就是我的爺爺，一個(gè)愛管閑事的爺爺！追求完美的媽媽

我有一個(gè)追求完美的媽媽，她幾乎在任何方面都要求盡善盡美。

有一次，媽媽答應(yīng)我打掃完衛(wèi)生就帶我去奧體中心盡情地游泳。于是，我開始掃地，媽媽則開始拖地、擦家具。我三下五除二就把家里的家具擦干凈了。可媽媽還在仔仔細(xì)細(xì)地拖著地，頭發(fā)都被汗水打濕了。于是我耐心地等著，等了十幾分鐘，媽媽終于干完了，我一看家里，地面光潔，窗明幾凈。于是，我們拿上游泳的物品高高興興地準(zhǔn)備出發(fā)。可剛一打開門，就看見門后面有一長(zhǎng)條的灰塵，我說(shuō)：“這一點(diǎn)灰塵，不用拖了吧？”“不行啊，做事就要追求完美?！眿寢屢贿呎f(shuō)一邊又拿起拖把干了起來(lái)……。

媽媽不僅在做家務(wù)上要求完美，作為一位教師她對(duì)工作也一絲不茍。有一天晚上，我起床上廁所時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽房間門里透著一絲燈光，我把頭探進(jìn)去一看，原來(lái)是媽媽還在備課。我走進(jìn)去說(shuō)：“媽媽，這么晚了，快睡吧?！眿寢屨f(shuō)：“謝謝兒子，媽媽工作上可是要追求完美的哦，你先睡吧?！闭f(shuō)完，媽媽又認(rèn)真的工作起來(lái)。

瞧，這就是我的媽媽，一個(gè)追求完美的人，在她的身邊有時(shí)我會(huì)覺(jué)得有壓力，可就是這樣的“壓力”讓我不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷尋找努力的目標(biāo)，我很慶幸有這樣一個(gè)追求完美的媽媽。我的弟弟

我有個(gè)弟弟，他叫小明。他長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛忽閃忽閃的，特精神，臉蛋圓圓的，紅紅的，一笑，還有兩個(gè)小酒窩，可愛極了。我們都很喜歡他，因?yàn)樗莻€(gè)誠(chéng)實(shí)可愛的孩子。

一天，我和弟弟放學(xué)回到家，我把書包一扔，隨手打開電視，專心致志地看起《喜羊羊與灰太狼》。我以為，弟弟一定也會(huì)湊過(guò)來(lái)看的?？墒沁^(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，弟弟也沒(méi)出來(lái)。他在干什么呢？我輕手輕腳地走到弟弟房間一看，真是個(gè)傻瓜，放著這么好的電視不看，他正在那兒寫作業(yè)呢。于是，我便對(duì)弟弟說(shuō)：“正演《喜羊羊與灰太狼》呢，一起看吧。”弟弟卻說(shuō)寫完作業(yè)再看。咦，什么聲音？“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土……”