小班第14周備課

小小二班一周教學(xué)計(jì)劃安排表時(shí)間：2015年6月1日至2015年6月5日周次：第十四周主題名稱《有趣的紙》（二）主題目標(biāo)1、樂意傾聽故事，了解紙巾的作用。2、認(rèn)識(shí)和了解生活中常用的紙，感受各種紙的質(zhì)地和用途的不同。3、探索各種紙發(fā)出的不同的聲音。時(shí)間每日安排周一周二周三周四周五晨間接待熱情接待幼兒，指導(dǎo)幼兒照顧小植物晨間活動(dòng)晨間嘉年華上午生活自理自主喝水、文明盥洗活動(dòng)一：集體活動(dòng)六社會(huì):《各種各樣的紙》語言：《小風(fēng)車》健康：《快樂彩帶紙》科學(xué)：《誰會(huì)唱歌》課間游戲快樂早操活動(dòng)二個(gè)體活動(dòng)一區(qū)域活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)餐前游戲放開心動(dòng)畫城故事欣賞兒歌表演開心動(dòng)畫城餐后活動(dòng)假快樂閱讀散步音樂欣賞快樂閱讀下午戶外活動(dòng)大型器械游戲：《勇敢的咪咪》游戲：《小青蛙跳》游戲：《蝴蝶飛飛》活動(dòng)三智力游戲：《抓尾巴》游戲：《小蜜蜂采花蜜》音樂游戲：《紙飛機(jī)》游戲：《快樂的小蝸?！房鞓穾?dòng)跳離園活動(dòng)故事欣賞音樂欣賞建構(gòu)積木音樂欣賞保育重點(diǎn)根據(jù)天氣情況教增減幼兒及時(shí)衣服，塞好毛巾，并教育幼兒注意保持整潔。區(qū)域創(chuàng)設(shè)在主題墻上張貼各種各樣紙的圖片、照片及掛圖。在益智區(qū)投入各種各樣的紙，供幼兒觀察。家長工作幫助孩子收集紙的的圖片、書籍，并在家中引導(dǎo)孩子了解紙的作用。和幼兒一起收集各種各樣的紙及紙制品。安全工作知道不跟陌生人走。午餐、點(diǎn)心時(shí)注意安全用勺子。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表2015年6月2日周次第十四周周二（上午）備課人班級(jí)小小二班活動(dòng)名稱：社會(huì):《各種各樣的紙》主題分析紙是幼兒生活中較熟悉的物品，它給幼兒的生活、游戲帶來了許多快樂。他們喜歡將紙搓搓、揉揉。感受其厚薄、軟硬、粗糙與光滑等特征，喜歡將紙折折、拼拼變成自己喜歡的小玩物等。在玩的過程中，發(fā)展能力，積累經(jīng)驗(yàn)，增長見識(shí)，感受樂趣。學(xué)情分析小小班幼兒對(duì)紙很感興趣，也很喜歡玩紙，但是他們的動(dòng)手有限，所以課前我讓家長和幼兒一起制作一些紙的小玩具，如紙杯、彩帶紙。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)和了解生活中學(xué)用的紙。2、感受各種的質(zhì)地和用途的不同。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：比較紙的硬、軟、厚、薄。難點(diǎn)：通過匹配練習(xí)再次鞏固幼兒的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備面巾紙、白紙、蠟光紙等，每組一份用塑料筐裝好。關(guān)鍵問題設(shè)計(jì)與解決關(guān)鍵問題自由玩紙1、請(qǐng)幼兒自由拿取筐里的各種紙，摸一摸、看一看、說一說。二、幼兒互相交流感受問題一：你剛才摸到的紙是怎么樣的？有花紋嗎？是怎么樣的花紋？這種紙你在哪里見過？都是干什么用？比一比分別拿出面巾紙和硬紙板、白紙和紙箱片，讓幼兒再來摸一摸，比一比有什么不一樣，豐富詞匯“硬、軟、厚、薄”。游戲：送紙回家教師示范游戲。先將桌上的紙送到軟、硬不同的紙寶寶家里。再次舊上紙送到厚、薄不同的紙寶寶家里。問題二：再送紙寶寶回家里，我們應(yīng)該怎么樣？除了觀察好紙寶寶是厚的還是薄的，還要怎么做？（區(qū)分顏色）解決策略一：通過看、摸、玩各種紙（請(qǐng)家長一起和幼兒收集各種各樣的紙），激發(fā)幼兒的探索樂趣，了解紙的厚、薄、軟、硬。解決策略二：通過觀察教師、個(gè)別幼兒示范玩游戲，讓幼兒了解玩游戲的規(guī)則和要求。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表2015年6月5日周次第十四周周四（上午）備課人班級(jí)小小二班活動(dòng)名稱：健康：《快樂彩帶紙》主題分析紙是幼兒生活中較熟悉的物品，它給幼兒的生活、游戲帶來了許多快樂。他們喜歡將紙搓搓、揉揉。感受其厚薄、軟硬、粗糙與光滑等特征，喜歡將紙折折、拼拼變成自己喜歡的小玩物等。在玩的過程中，發(fā)展能力，積累經(jīng)驗(yàn)，增長見識(shí)，感受樂趣。學(xué)情分析小小班幼兒對(duì)彩帶很感興趣，課前請(qǐng)家長和幼兒一起制作彩帶紙，相比較上個(gè)學(xué)期幼兒的手臂力量也有所加強(qiáng)，適合玩彩帶紙。教學(xué)目標(biāo)1．探索彩帶的各種形態(tài)。2．感受節(jié)日的快樂，樂意為大家表演。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：通過動(dòng)作操作彩帶來理解（甩）的動(dòng)作。難點(diǎn)：感受玩彩帶游戲帶來的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備每人一條彩帶關(guān)鍵問題設(shè)計(jì)與解決關(guān)鍵問題師幼共同進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。玩彩帶出示彩帶一起觀察了解彩帶的特點(diǎn)。發(fā)揮想象玩彩帶問題一、你的彩帶是什么顏色？什么樣子？你是怎么玩的？除了（甩）的彩帶之外，還可以怎么玩？（拖著跑、轉(zhuǎn)圈圈等）游戲：和彩帶一起跳舞教師：今天漂亮的彩帶要和小朋友一起跳舞，你們愿意？鼓勵(lì)幼兒大膽地為大家表演自己的彩帶的動(dòng)作，選擇2-3種幼兒動(dòng)作集體學(xué)習(xí)。播放背景音樂，師幼一起跳彩帶舞。問題二：你剛才是怎么跳的？小手、小腳要怎么做？除了一個(gè)人跳還可怎么跳？解決策略一：通過觀察彩帶顏色、外型，實(shí)踐玩彩帶，激發(fā)幼兒的興趣，了解彩帶的玩法。解決策略二：通過教師示范跳彩帶舞臺(tái)，結(jié)合幼兒實(shí)際玩彩帶，撐握跳彩帶舞的基本方法。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表2014年6月6日周次第十四周周四（上午）備課人班級(jí)小小二活動(dòng)名稱：區(qū)域活動(dòng)：《有趣的紙》活動(dòng)目標(biāo)：1、探索紙的不同撕法。2、學(xué)習(xí)用手撕紙條、紙片。活動(dòng)準(zhǔn)備：益智區(qū)：投入各種各樣的材質(zhì)、顏色的紙。閱讀區(qū)：投入有關(guān)紙的繪本、圖書、照片及圖片，供幼兒觀察欣賞?；顒?dòng)過程：一、新材料的介紹：師：上次張老師請(qǐng)小朋友按顏色分類紙，小朋友們玩的很開心，今天我們益智區(qū)里來了很多色彩鮮艷的紙，請(qǐng)小朋友來做面條撕紙條，撕的越細(xì)越好。講解游戲規(guī)則和要求小朋友在做的時(shí)候要注意，先看著紙?jiān)龠M(jìn)行撕。針對(duì)上一次區(qū)域操作情況進(jìn)行進(jìn)一步的要求和補(bǔ)充。二、幼兒自主選區(qū)活動(dòng)1.幼兒自主選擇區(qū)域活動(dòng)，教師觀察并記錄。2.教師適時(shí)適機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)。三、分享、交流并小結(jié)1.教師針對(duì)導(dǎo)入內(nèi)容情況的講評(píng)今天發(fā)現(xiàn)很多小朋友在非常認(rèn)真的撕面條的活動(dòng)，可是有些小朋友在揉紙團(tuán)，面條是要撕出一條一條的，否則就不是面條了。2.請(qǐng)大家一起相互看看自己做面條。小結(jié)：表揚(yáng)今天建構(gòu)區(qū)域知道玩的過程中，保護(hù)好建構(gòu)區(qū)的背景，而且整理的也不錯(cuò)。 教學(xué)活動(dòng)反思表日期2015年月日班級(jí)小小二教師姓名活動(dòng)名稱：目標(biāo)達(dá)成過程反饋問題與解決?；顒?dòng)名稱：健康：《快樂彩帶紙》目標(biāo)達(dá)成本次活動(dòng)的兩個(gè)目標(biāo)基本達(dá)成，幼兒對(duì)彩帶很感興趣，喜歡自由進(jìn)行探索，觀察彩帶的變化，并伴隨夸張的肢體扭動(dòng)，即感知曲線的形態(tài)，又鍛煉了幼兒的手臂肌肉。過程反饋在本次活動(dòng)前我請(qǐng)家長配合與幼兒一起進(jìn)行彩帶的制作，讓幼兒親手和家長一起制作彩帶，充分激發(fā)幼兒的興趣，小小班幼兒的年齡小、好動(dòng)，最