山西省臨汾市2023年九年級上學(xué)期語文期末試卷附答案

九年級上學(xué)期語文期末試卷一、讀·書（12分）1．我國書法藝術(shù)源遠流長，呈現(xiàn)出風(fēng)采各異的書法流變。請將下面的書法作品按照書體出現(xiàn)的先后順序排列，并將其內(nèi)容用楷體正確、規(guī)范地書寫在田字格內(nèi)。書體順序：2．走進經(jīng)典詩文，美無處不在。讀下面語段，將空缺處的詩文原句書寫在橫線上。（1）詩文里有美景。與秋瑾小住京華，賞"，秋容如拭"；和劉長卿過長沙賈誼宅，觀"，寒林空見日斜時"；隨秦觀徜徉在田園中，"有桃花紅，，"。（2）詩文里有鄉(xiāng)愁。溫庭筠商山早行滿目美景卻擋不住“因思杜陵夢，的愁緒；范仲淹和將士們戍守邊疆，夜晚也難消"，燕然未勒歸無計”的思鄉(xiāng)之情。（3）詩文里有豪情。毛澤東登上陜北高原，面對妖嬈美好的北國雪景，抒發(fā)出"俱往矣，，"的革命抱負；辛棄疾醉里挑燈看劍，追憶當(dāng)年的戰(zhàn)爭生活，表達了“了卻君王天下事，"的政治理想；蘇軾借密州出獵，抒“，西北望，射天狼”的興國安邦之志。二、讀·思（41分）3．下列句子中沒有語病的一項是（）A．當(dāng)前，全球物種滅絕速度加快，生態(tài)系統(tǒng)退化，對人類的生存和發(fā)展構(gòu)成重大威脅。B．勞動課能夠讓學(xué)生感受到勞動的快樂，有利于提升他們的勞動技能和勞動習(xí)慣。C．隨著返回艙12月4日安全著陸，意味著“神舟十四號”載人飛行任務(wù)取得圓滿成功。D．科學(xué)防控新冠肺炎疫情，重點在于早隔離、早治療、早發(fā)現(xiàn)、早報告。學(xué)校組織了以“新時代·新征程”為主題的語文系列活動?！狙葜v訴情懷】百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅。在強國的征途中，一代又一代追夢人前赴后繼，披荊斬棘，在各條戰(zhàn)線的漫漫漫長路上豎起一座又一座豐碑；炙黃子孫齊心協(xié)力眾志成城打贏脫貧攻堅戰(zhàn)；疫情逆行者滿目山河，把愛和希望灑遍祖國每一個角落。力爭上游崛起的國貨，華為開創(chuàng)的5G時代，"天問一號"的發(fā)射升空和中國空間站的在軌建造，無不讓每一個中國人感到驕傲與自豪。與祖國同呼吸、共命運。愿以寸心寄華夏，且將日月震山河，愿以吾輩之青春守護盛世之中華！4．上文是小美演講稿的部分內(nèi)容。下列說法不正確的一項是（）A．文中畫橫線句子的主干是"追夢人豎起豐碑"。B．文中“天問一號”中的引號表示特定稱謂。C．文中"齊心協(xié)力""載人飛船"兩個短語結(jié)構(gòu)相同。D．選文結(jié)尾朗誦要語調(diào)激昂、鏗鏘有力。5．好漢們聚義梁山為開啟新征程拼搏奮進。下面是小菲繪制的《水滸傳》的思維導(dǎo)圖。請調(diào)動你的閱讀積累，在圖中的橫線上補寫相應(yīng)內(nèi)容。閱讀下列選文，完成下題。讓事業(yè)激勵人才①習(xí)近平總書記強調(diào)："讓事業(yè)激勵人才，讓人才成就事業(yè)。"事業(yè)因人才而興，人才因事業(yè)而聚。無論是回溯歷史還是觀照現(xiàn)實，干事創(chuàng)業(yè)離不開人才，成就偉業(yè)更仰趨于大批人才滿現(xiàn)。與此同時，人才成長也離不開事業(yè)所提供的舞臺。事業(yè)與人才，總是相輔相成、相互促進。②事業(yè)___，__。志存高遠的優(yōu)秀人才，往往擁有澎湃的家國情懷、遠大的理想地負，自覺將報效祖國與實現(xiàn)人生價值緊密聯(lián)結(jié)在一起。偉大的事業(yè)具有強大吸引力、感召力，讓天下英才同向匯聚。建設(shè)新中國的偉大愿景，吸引著朱光亞、錢學(xué)森、鄧稼先等老一輩科學(xué)家授身祖國建設(shè)。振興中華的偉大夢想，召喚黃大年等優(yōu)秀科學(xué)家堅定理想追求、矢志科技報國。大有可為的新時代，為發(fā)揮才智、綻放光彩提供了前所未有的機遇，推動各類人才奔赴干事創(chuàng)業(yè)的星辰大海，成就了"巨海納百川，麟閣多才賢"的氣象。③事業(yè)如沃土，孕育培養(yǎng)人才。人才如粒粒種子，事業(yè)似廣袤沃土；種子離不開土壤，向上生長需要悉心裁培。厚技事業(yè)發(fā)展的土壤，遍灑陽光雨露，才能更好助力人才成長。"兩彈一星"事業(yè)，培養(yǎng)出中國"籃彈之父"于敏等眾多科技領(lǐng)軍人才；載人航天工程，造就了大量專門人才?？v橫的現(xiàn)代交通網(wǎng)絡(luò)，震撼的大型基建工程……成就的背后，是一批批優(yōu)秀人才的接力奮斗、茁壯成長。如今，"海闊憑魚躍，天高任鳥飛"，正值人才輩出、盡顯其能的偉大時代。④事業(yè)似熔爐，考驗假造人才。人在事上練，刀在石上磨。干事創(chuàng)業(yè)往往意味著篳路藍續(xù)、以啟山林，也是淬煉能力、增長才干的過程。李保國不榮名利、不畏辛勞，把科技成果和論文寫在太行山上；毛相林敢向絕壁要"天路"，成為帶領(lǐng)群眾致富的時代楷模；黃文秀回鄉(xiāng)奉獻，用生命讓釋初心和使命。"千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金"，不凡的征程、艱苦的創(chuàng)業(yè)，歷練著敢于擔(dān)當(dāng)、善于作為的時代英才。⑤"水不激不躍，人不激不奮。"今天，我們比歷史上任何時期都更加接近實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標，也比歷史上任何時期都更加渴求人才。深刻理解人才發(fā)展與事業(yè)發(fā)展的辯證關(guān)系，準確把握人才與事業(yè)發(fā)展的客觀規(guī)律，為各類人才搭建干事創(chuàng)業(yè)的平臺，營造識才愛才敬才用才的環(huán)境，聚天下英才而用之，我們必能激發(fā)各類人才創(chuàng)新活力，為團結(jié)奮斗、同心筑夢匯聚磅礴力量。（選自《人民日報》，有刪改）6．文章開頭引用習(xí)近平的名言有什么作用？7．品讀第②段文字，在樹線處填寫合適的內(nèi)容，完善中心句。8．文章第④段畫橫線的句子運用了什么論證方法？有什么作用？閱讀下面古詩文，完成下題。酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。【甲】環(huán)涂皆山也。其西南諸峰，林堅尤美，望之蔚然而深秀者，瑯鄴也。山行六七里，漸閑水聲磊源，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。（選自歐陽修《醉翁亭記》）【乙】江出西院，始得平地，其流奔放肆大。南合沅、湘，北合漢、沔，其勢益張。至于赤壁之下，波流浸灌，與海相若。清河張君夢得，請居齊安，即其廬之西南為亭，以覽觀江流之勝，而余兄子瞻名之曰"快哉"。蓋亭之所見，波瀾洶涌，風(fēng)云開闔"。晝則舟楫出沒于其前，夜則魚龍悲嘯于其下，變化倏忽，動心駭目，不可久視。今乃得玩之幾席之上，此其所以為“快哉”者也。（選自蘇轍《黃州快哉亭記》）【注釋】①江：長江。②肆大：形容水流壯紹。③沅、湘：沅江、湘江。④浸灌：水勢浩大。⑤清河：地名。⑥齊安：黃州。⑦闔：閉，意為天陰。9．"懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人"運用典故，有什么表達效果？10．請給下列句中的加點字標注讀音。①林壑尤美②北合漢、沔11．一詞多義是漢語中的常見現(xiàn)象。下列加點詞意思相同的一項是（）A．山行六七里山高水低 B．名之者誰大名鼎鼎C．飲少輒醉淺嘗輒止 D．山水之樂與民同樂12．完成下列語句的翻譯。①醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。②變化倏忽，動心駭目，不可久視。13．甲、乙兩文中所寫之景和所抒之情有什么不同？三、讀·寫（67分）閱讀下列選文，完成下題。235張全家福背后場說一輩子都記得兩個詞，"爛巴"與"焊"。在臨滄云縣的大寨中學(xué)支教時，學(xué)生經(jīng)常教楊悅說當(dāng)?shù)胤窖?，她記住的很少。有一次去家訪，楊悅幾度在山路上陷入“爛巴”，每次都是學(xué)生把她"拔籮個"一樣激出來。楊悅從此記住了這兩個詞，前者指"泥巴"，后者形容"泥濘"。支教三年間，楊悅還創(chuàng)下一個紀錄——走訪了235個學(xué)生的家，為每個家庭拍下一張合影。支教剛開始，楊悅每天頭疼于學(xué)生的頑劣，覺得自己不是在教書，而是被學(xué)生教了：“我不知道怎樣上課，我也不知道我說的話、做的事情，究竟能影響學(xué)生多少，又能影響多久?！敝钡接幸惶?，一個叫阿孟的女孩在筆記本上寫道："揚老師是世界上最好的老師。"在這句話的驅(qū)使下，她造訪了阿孟家。兩個小時左右的山路、師生倆還在面對暮色中的空曠大山，楊悅第一次體會到了對未知的恐懼。直到進門后，恐懼和愧疚才被冒著熱氣的飯菜和一聲聲安慰驅(qū)散。阿孟家家徒四壁。屋里很冷，阿孟立即手腳麻利地生了一盒炭火。阿孟父母熱情招呼著楊悅吃飯，阿孟則在埋頭扒飯之余，小心翼翼關(guān)注著老師對晚餐的反應(yīng)。睡前洗漱，她端著臉盆為楊悅倒水，眼睛在昏黃的燈光下顯得亮晶晶的。楊悅感覺得到，阿孟由衷地喜愛地。為回報這家人的熱情，她為阿孟全家拍了第一張全家福，阿孟和她的父母、弟弟，一家四口并推坐在冷塊壘起的房屋前，身姿板正，除了母親臉上蕩漾著笑容，其他人都帶著羞族的表情。離開的那一刻，楊悅打定主意要"干一票大的"，準備把所有學(xué)生家挨個兒走訪一遍，再為每家拍攝一張全家福，給學(xué)生們留作紀念。大部分學(xué)生聽到家訪計劃，首先擔(dān)心老師是不是來告狀的。楊悅總是事先強調(diào)："只是去你家玩?！比绻麑W(xué)生仍然不愿意，楊悅就告訴他：“老師尊重你的意見，不過你要考慮清楚，以后別的同學(xué)都有照片，就你沒有。"這招總都能使孩子乖乖就范。他們帶老師游歷自家周圍的那些景點：山頭的小樹洞、放羊的草坡、兒時就讀的小學(xué)，一遍又一遍問老師“這里美不美”，每處景點都珍藏著一份少年的歡樂與秘密。他們也會把學(xué)習(xí)生活中的各種瑣事同老師分享。班上有一對不服管教的“飛鏢兄弟”，楊悅第一次上課，弟弟阿鏢就直接跳到課桌上，挑釁地向老師吹起口哨。楊悅抱著"擒賊先擒王"的心態(tài)去他家了解情況，卻發(fā)現(xiàn)阿鏢在家十分乖巧，忙里忙外殷勤地問老師餓不餓，看不看電視，無聊不無聊。阿福在學(xué)校極少開口，無論老師說什么他都只報以羞澀的笑容。來到他家，阿福卻拉著楊悅沒完沒了地講話，陽光下一口牙白得耀眼。楊悅看得出，孩子離開學(xué)校后是多么快樂。這些經(jīng)歷讓她明白，了解學(xué)生不能局限在課堂，也不要聽信其他人的看法，要抱著全面的眼光。為學(xué)生拍的全家福積累到一定數(shù)量，楊悅就會拿去洗印，并在每張照片背后寫一段表揚和鼓勵的話語，再交給學(xué)生。阿銀長相英俊，在學(xué)校只顧談戀愛，心思完全不在讀書上。他的網(wǎng)名是"一個人的天空"，這曾讓楊妃覺得“為賦新詞強說愁”，直到家訪時才對此有了深刻了解。阿銀家坐落在層層梯田間，流水潺潺，空氣中彌散著稻草、牛糞和青草的混合氣息，方圓幾里只有這一座房子孤零零地佇立著。阿銀的父親很健談，具有一定的文化水平。從小成績非常好，初中時患病失去了進一步學(xué)習(xí)的機會。他說：“在現(xiàn)代社會，如果只是初中畢業(yè)，起點實在太低了”。楊悅把父親的話轉(zhuǎn)述給兒子："爸爸對你期望值很高，你自己也有潛力、有天賦，老師希望你能有更高的人生追求，而不是僅僅局限于談戀愛。就算談，也要談更高級的戀愛?！卑y半天不吭聲，臉紅到了耳根。后來，楊悅為父子倆照相，他也是這樣靦腆地笑著。三年下來，楊悅我了10斤，走破了兩雙鞋，去了官房村很多次，每次回來都要病一場，腳上磨出水皰更是常事。每次學(xué)生們心疼地問：“老師，病不痛??？”她都笑笑說：“不痛，忘了嗎，老師是楊女俠。”與成就感相比，這些都微不足道。她關(guān)照到了每一個孩子，努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，還為學(xué)生們拍下厚厚一摞全家福。235張合影，每張照片背后都是一段旅途、一個家庭、一個故事，也映射出人生百態(tài)。支教結(jié)束兩年后，楊悅回大寨中學(xué)看望學(xué)生們。臨走學(xué)生模仿課文《項脊軒志》描述：“庭有枇杷樹，當(dāng)時楊悅老師手技也，今已亭亭如蓋矣。地的學(xué)生如今也亭亭如藍，散布各地。"（摘自《微光·炬火》，有刪改）14．有人說：文章題目換成“支教瑣記”更好，你覺得呢？說說理由。15．這篇文章在材料選擇、語言表達、形象刻畫、主題思想方面都有獨到之處，請自選角度寫一段賞析性的文字。寫作提示：①結(jié)合文章內(nèi)容：②不少于100字。閱讀下面材料，完成下題?！静牧弦弧渴称窐撕灳褪亲羁陀^、最直接地向消費者展示食品相關(guān)信息的媒介，包括食品包裝上的文字、圖形、符號及一切說明物。食品標簽展示的信息可分為一般信息和營養(yǎng)信息。一般信息包括食品的名稱、凈含量、規(guī)格、生產(chǎn)日期、貯存條件、保質(zhì)期等。管養(yǎng)信息，也就是營養(yǎng)標簽，包括配料表、營養(yǎng)成分表、營養(yǎng)聲稱（如高鈣、高蛋白、低脂、脫脂）等?！静牧隙咳绾慰炊称窐撕?zāi)?？首先喬配料表。我國《食品安全國家標準預(yù)包裝食品標簽通則》規(guī)定，配料表中食品配料名稱按比例從多到少排列，也就是前幾種配料就是該食品的主要成分。比如：某種酸奶，它的配料表依次寫著生牛乳、白砂糖等，說明含量最多的是生牛乳，其次是白砂糖。配料表中排列靠后的那些陌生名詞大多是食品添加劑。有的添加劑能提供特殊風(fēng)味，例如讓薯片兒有番茄味道的香精，改善果凍口感的卡拉膠，還有讓酸奶更稠的果膠。如果去掉它們，你恐怕會對很多食物失去冒口。沒有食品添加劑，食鹽會結(jié)塊，食用油會酸敗，口香糖、配方奶粉等食品也將不復(fù)存在。我國對食品添加劑的生產(chǎn)和使用實行許可制度，只有確有必要使用、安全可靠并經(jīng)過批準的才是合法的食品添加劑。食品添加劑在超范圍使用或超量使用的情況下，可能會對人的身體健康造成影響。食品標簽的另一個重要內(nèi)容是營養(yǎng)成分表，它標有食品營養(yǎng)成分項目、合章和占營養(yǎng)素參考值百分比（NRV%）。我國要求必須注明5個基本營養(yǎng)參數(shù)——能量（熱量）、蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物以及鈉的含量。此外，生產(chǎn)者還可以自愿標注其他項目。需要特別關(guān)注的是NRV%，即營養(yǎng)素參考值百分比，它表示食品中的某種管養(yǎng)素合量占人體全天需要量的百分比。以某種面包為例，100克面包"能量"的NRV%是20%，就意味著吃掉100克這種面包，即可滿足人體全天能量需要量的20%。NRV%是幫助人們判斷食品營養(yǎng)價值的重要依據(jù)。除了看清楚營養(yǎng)成分表，還得關(guān)注食品的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、保存條件以及致敏原等信息。（選自《誰動了我的食物》，有刪改）【材料三】下面是“達利園金麥圈”的食品標簽：達利園金麥圈配料表配料小麥粉、精煉植物油、白砂糖、雞蛋、食品添加劑（羥丙基淀粉、山梨糖醇液、碳酸氨鈉、碳酸氨銨、磷脂、檸檬酸、黃原膠、山梨酸鉀、丙二醇、瓜爾膠）、人造奶油、全脂乳粉、|食用鹽、食用酒精、食用香料。致敏原提示小麥、雞蛋、乳制品、大豆制品達利園金麥圈營養(yǎng)成分表項目每100克NRV%能量2249千焦27%蛋白質(zhì)4.9克8%脂肪40.0克67%飽和脂肪酸0克0%碳水化合物40.0克13%納235毫克12%附：食品標簽中人體每日所需營養(yǎng)素參考值營養(yǎng)成分每日參考值營養(yǎng)成分每日參考值營養(yǎng)成分每日參考值能量8400千焦膽固醇≤300毫克維生素D5微克蛋白質(zhì)60克碳水化合物300克鐵15毫克脂肪≤60克膳食纖維25克鈣800毫克飽和脂肪酸≤20克生物素30微克鈉2000毫克16．班級召開“關(guān)注食品標簽·營養(yǎng)健康成長”主題班會，請告訴同學(xué)閱讀食品標簽需關(guān)注哪些內(nèi)容。17．金麥圈是常見的零食，請跟同學(xué)們一起讀憤圖表中的食品標簽信息。A.金麥圈占比最多的配料是，我的依據(jù)是B.營養(yǎng)成分中，"碳水化合物"的NRV%是%，意思是18．有同學(xué)說：“看了金麥圈的營養(yǎng)成分表，我打算明天只吃金麥圈，它口感好，營養(yǎng)又豐富。"請你結(jié)合上述材料進行勸說。19．寫作有時候，面對某些事某種境遇，我們應(yīng)該堅持。堅持下去，我們要去的遠方，一定有最美的風(fēng)景。請以“堅持成就美好人生”為題，寫一篇不少于600字的文章。寫作提示：①除詩歌外，文體不限；②避開真實的人名、地名、校名；③