下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
先秦對(duì)話(huà)研究——觀念世界關(guān)系建構(gòu)的話(huà)語(yǔ)方式的開(kāi)題報(bào)告一、研究背景及意義對(duì)話(huà)是人類(lèi)思想交流的一種基本方式,也是構(gòu)建和諧社會(huì)、推進(jìn)文明交流的重要手段。中國(guó)文化中有相當(dāng)豐富的對(duì)話(huà)傳統(tǒng),早在先秦時(shí)期,諸子百家就在對(duì)話(huà)中展開(kāi)了各種形式的思想交流,為中國(guó)古代哲學(xué)思想的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。在現(xiàn)代,隨著科技進(jìn)步和文化全球化的趨勢(shì)加速,對(duì)話(huà)交流成為了世界各國(guó)之間最為普遍的交流方式,因此對(duì)于先秦對(duì)話(huà)研究顯得尤為重要。本研究旨在通過(guò)研究先秦對(duì)話(huà),探討觀念世界關(guān)系建構(gòu)的話(huà)語(yǔ)方式,探究其中的思想交流方式以及對(duì)當(dāng)今時(shí)代對(duì)話(huà)交流的啟示,為我們現(xiàn)在社會(huì)構(gòu)建和諧、和理想交流提供借鑒。二、研究目的及研究問(wèn)題本研究的目的是通過(guò)對(duì)先秦對(duì)話(huà)的研究,探討其話(huà)語(yǔ)方式的構(gòu)建,進(jìn)而總結(jié)其思想交流方式,為當(dāng)代對(duì)話(huà)交流提供啟示。具體研究問(wèn)題包括:1.先秦時(shí)期的對(duì)話(huà)傳統(tǒng)有哪些特點(diǎn)?如何從觀念世界關(guān)系建構(gòu)的角度分析?2.先秦時(shí)期,不同哲學(xué)流派之間的對(duì)話(huà)交流是如何進(jìn)行的?有何特點(diǎn)?3.先秦時(shí)期的對(duì)話(huà)交流對(duì)于當(dāng)代思想交流有哪些啟示?三、研究?jī)?nèi)容及方法本研究主要分為三個(gè)部分:第一部分:先秦對(duì)話(huà)的概述。通過(guò)對(duì)先秦對(duì)話(huà)的歷史和背景進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述,探討先秦對(duì)話(huà)傳統(tǒng)的特點(diǎn)以及它與觀念世界關(guān)系建構(gòu)的關(guān)系。第二部分:先秦不同哲學(xué)流派的對(duì)話(huà)。通過(guò)分別分析先秦儒家、道家、法家、名家等哲學(xué)流派的對(duì)話(huà),探究其中的思想交流方式以及其對(duì)話(huà)的特點(diǎn)。第三部分:對(duì)話(huà)交流的啟示。總結(jié)先秦對(duì)話(huà)傳統(tǒng)的思想交流方式,探討其對(duì)當(dāng)代思想交流所帶來(lái)的啟示。本研究使用的研究方法包括文獻(xiàn)研究法、歷史研究法、概念分析法等方法。通過(guò)收集、整理現(xiàn)有的研究文獻(xiàn)資料并進(jìn)行理性的分析,梳理和總結(jié)先秦對(duì)話(huà)中的言語(yǔ)技巧和思想交流方式,結(jié)合歷史背景和觀念世界關(guān)系建構(gòu)理論,揭示其對(duì)當(dāng)代思想交流交流的啟示。四、預(yù)期成果本次研究旨在通過(guò)對(duì)先秦對(duì)話(huà)的研究,探討其話(huà)語(yǔ)方式的構(gòu)建,進(jìn)而總結(jié)其思想交流方式,為當(dāng)代對(duì)話(huà)交流提供啟示。研究的預(yù)期成果包括:1.梳理先秦對(duì)話(huà)的基本特點(diǎn),探究其與觀念世界關(guān)系建構(gòu)的關(guān)系。2.揭示先秦不同哲學(xué)流派間對(duì)話(huà)的交流方式和特點(diǎn)。3.總結(jié)先秦對(duì)話(huà)傳統(tǒng)的思想交流方式,探討其對(duì)當(dāng)代思想交流所帶來(lái)的啟示。五、研究進(jìn)程安排1.10月初:研究背景以及意義的寫(xiě)作。2.10月中旬:文獻(xiàn)資料的收集以及整理。3.11月初:對(duì)先秦對(duì)話(huà)概述部分的寫(xiě)作。4.11月中旬:對(duì)先秦不同哲學(xué)流派間對(duì)話(huà)的研究。5.12月初:對(duì)話(huà)交流的啟示的研究以及寫(xiě)作。6.12月中旬:論文初稿的完成以及修改。7.1月初:論文定稿以及答辯稿準(zhǔn)備。六、參考文獻(xiàn)1.李俊平.先秦哲學(xué)大辭典[M].北京:人民出版社,1985.2.黃英哲.先秦哲學(xué)史研究[M].上海:上海古籍出版社,2015.3.仲仲峰.先秦時(shí)期思想交流的基本特點(diǎn)[J].歷史研究,2019,3:39-44.4.王思安.先秦哲學(xué)思想交流的意義及其可借鑒處[
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年基礎(chǔ)地質(zhì)勘查服務(wù)項(xiàng)目申請(qǐng)報(bào)告范文
- 2024年家居項(xiàng)目規(guī)劃申請(qǐng)報(bào)告
- 公共交通新冠疫情應(yīng)急措施方案
- 學(xué)校檔案管理規(guī)范化建設(shè)方案
- 房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目概算評(píng)審方案
- 2024年紫外輻照計(jì)項(xiàng)目成效分析報(bào)告
- 2024年酒吧項(xiàng)目評(píng)估分析報(bào)告
- 高壓電塔地基加固施工方案
- 季節(jié)性服裝展銷(xiāo)會(huì)活動(dòng)方案
- 特殊少年兒童心理輔導(dǎo)實(shí)施方案
- 分布式光伏系統(tǒng)組件缺陷檢測(cè)及診斷技術(shù)規(guī)范
- 企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)及維護(hù)服務(wù)合同
- 北師版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第四章 一次函數(shù)(壓軸專(zhuān)練)(十大題型)
- 住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)教學(xué)病例討論教案(模板)
- 2023年合肥市軌道交通集團(tuán)有限公司招聘筆試真題
- 2024年安全教育培訓(xùn)變更新增記錄
- 醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索復(fù)習(xí)試題和答案解析(四)
- 校園消防安全宣傳教育課件
- 2024新信息科技三年級(jí)第三單元:暢游網(wǎng)絡(luò)世界大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)
- 2024-2025形勢(shì)與政策:促進(jìn)高質(zhì)量充分就業(yè) 為中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)提供有力支撐
- 小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第四單元《健康生活》作業(yè)設(shè)計(jì)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論