2023年心理健康教育活動(dòng)總結(jié)范文（通用7篇）

2023年心理健康教育活動(dòng)總結(jié)范文（通用7篇）心理健康教化活動(dòng)總結(jié)范文（通用7篇）1

組織一個(gè)班級(jí)活動(dòng)，這對(duì)我來說還是第一次，而且還有前期的策劃、活動(dòng)打算、活動(dòng)組織、活動(dòng)總結(jié)等一系列事情都須要我來完成，雖然許多東西可以向班委和其他同學(xué)請(qǐng)教，但我的心里還是比較沒底。因?yàn)榻拥搅藢W(xué)校的通知，并且我又參與了學(xué)校心理委員培訓(xùn)的其次期培訓(xùn)班，讓我對(duì)組織班級(jí)活動(dòng)等方面的學(xué)問有了更深的了解，我對(duì)組織這次的班級(jí)活動(dòng)也更有了信念。這次心理健康教化月主題的活動(dòng)不僅對(duì)我是個(gè)熬煉，同時(shí)也會(huì)對(duì)班級(jí)同學(xué)有很深刻的影響，讓同學(xué)們了解心理健康的重要性，為此我也要努力辦好這次班級(jí)活動(dòng)。

高校生的心理健康是非常須要關(guān)注的，近期發(fā)生了幾起高校生的事務(wù)，比如復(fù)旦高校黃楊投毒事務(wù)，南昌高校腐尸案，集中反映了高校生的心理健康問題。這些心理問題不是短時(shí)間內(nèi)形成的，許多悲劇都是可以避開的，許多都是高校對(duì)學(xué)生這方面不重視。這學(xué)期，學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)同學(xué)們心理健康方面的重視，對(duì)每個(gè)班的心理委員都進(jìn)行了培訓(xùn)，也要求我們心理委員定期舉辦心理健康教化的活動(dòng)。

參與了其次期的心理委員培訓(xùn)，我收獲很大，我們?cè)诨顒?dòng)中共享了歡樂，也收獲了學(xué)問。在活動(dòng)中不僅相識(shí)了許多人，也學(xué)會(huì)了如何做好一個(gè)心理委員，同時(shí)培訓(xùn)時(shí)的部分活動(dòng)對(duì)我們班的活動(dòng)也很有借鑒意義。

為了開好這次班會(huì)，我很早就起先了打算，并寫好了活動(dòng)的策劃。在寫策劃的同時(shí)，我也向班委和其他同學(xué)請(qǐng)教了如何開好班會(huì)的許多方面的問題。在策劃寫好后，我也詢問了我們輔導(dǎo)員的看法，老師也給出了一些很有意義的看法，并且強(qiáng)調(diào)要我們?cè)诨顒?dòng)中留意平安，我才突然發(fā)覺我忽視了這個(gè)問題，于是我又修改了策劃中的部分活動(dòng)，對(duì)班級(jí)活動(dòng)也有了更具體的考慮。

經(jīng)過了這些活動(dòng)的打算，我深刻的體會(huì)了開一個(gè)班會(huì)的是很麻煩的，不是我原來想像的那么簡(jiǎn)潔，許多細(xì)微環(huán)節(jié)方面的事情都須要組織者細(xì)致的考慮。比如為了讓這次的活動(dòng)對(duì)同學(xué)們更有吸引力，能讓同學(xué)們更主動(dòng)的參與，我想在室外草坪上實(shí)行我們的活動(dòng)，為此我和班長找了一中午的場(chǎng)地，但都被我們推翻了，最終確定還是在教室里進(jìn)行活動(dòng)。為了活動(dòng)更吸引人，我也考慮買些東西作為活動(dòng)的嘉獎(jiǎng)，最終確定買些水果，這又讓我和班長勞碌了很久。之前為了使活動(dòng)更好玩，我和班里的女生還探討了關(guān)于活動(dòng)的問題，這些都經(jīng)過了我以及班里其他同學(xué)的深思熟慮才確定的。要舉辦好一個(gè)活動(dòng)是真的不簡(jiǎn)單??！

經(jīng)過了周密的打算，我們班的心理健康教化月的主題班會(huì)活動(dòng)最終起先了。同時(shí)班主任和班主任助理我們研二的師哥也參與了我們的班級(jí)活動(dòng)，但輔導(dǎo)員因?yàn)橛惺聸]有來?；顒?dòng)進(jìn)行的還是比較順當(dāng)?shù)?，同學(xué)們整體上都玩得比較快樂，同時(shí)也收獲了許多。我在其中也是收獲了許多。最終我借鑒了培訓(xùn)下午時(shí)的最終一個(gè)活動(dòng)，在每個(gè)同學(xué)們的背后貼一張空白的A4紙，讓同學(xué)們相互寫下祝愿的或平常不好說出的話，同學(xué)們都很主動(dòng)，寫了很久，基本上每個(gè)同學(xué)背上的紙都寫滿了。后來同學(xué)們都覺得這個(gè)活動(dòng)很好，很有意義。班主任也覺得很好，還建議讓我們將紙保留下來，說等我們畢業(yè)還可以再做一次這樣的活動(dòng)?？吹桨鄷?huì)舉辦的很勝利，我也很快樂。這次的活動(dòng)圓滿結(jié)束了，對(duì)我來說收獲很大，我信任，他對(duì)同學(xué)們的意義也是比較大的。高校生的心理健康教化仍舊不能忽視，作為心理委員，我的責(zé)任重大。在今后的日子里，我會(huì)更加努力的做好心理委員這一職務(wù)，為班級(jí)營造一個(gè)良好的環(huán)境，讓大家能夠順順當(dāng)利的畢業(yè)，找到自己志向的工作。希望我們的班級(jí)建設(shè)的越來越好，我們的高校更加旺盛昌盛！

心理健康教化活動(dòng)總結(jié)范文（通用7篇）2

為進(jìn)一步實(shí)行教化部《中小學(xué)心理健康教化指導(dǎo)綱要》精神。全面提高我校學(xué)生心理素養(yǎng)，充分開發(fā)學(xué)生裝潛能，培育學(xué)生裝樂觀向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生裝人格健全發(fā)展。學(xué)校本著以人為本的思想和對(duì)師生高度負(fù)責(zé)的看法，扎實(shí)開展中小學(xué)心理健康教化活動(dòng)。

一、主題明確，細(xì)心設(shè)計(jì)。

依據(jù)活動(dòng)支配看法，學(xué)校就心理健康教化月活動(dòng)做了細(xì)心支配，從內(nèi)容、形式、方法及效果方面均提出了明確的要求，對(duì)活動(dòng)時(shí)間也做了支配。為了使活動(dòng)落到實(shí)處，要求全體師生全程參加。剛好收集活動(dòng)材料，整理反饋信息，使活動(dòng)落到實(shí)處。

二、廣泛宣揚(yáng)心理健康學(xué)問。

活動(dòng)之初，學(xué)校就充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、宣揚(yáng)欄等主動(dòng)宣揚(yáng)師生心理健康學(xué)問。開展心理輔導(dǎo)，用鮮活的事例主動(dòng)引導(dǎo)廣闊師生消退心理障礙。各年級(jí)教室黑板、主題班隊(duì)會(huì)開拓了適合年齡特點(diǎn)的心理健康教化園地。有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生中的一些心理表現(xiàn)進(jìn)行了指導(dǎo)。

三、講座與探討，輔導(dǎo)與自學(xué)相結(jié)合，消退老師心理障礙。

學(xué)校在舉辦講座的過程中，通過溝通收集老師生活、工作中的困惑、疑慮，并組織大家探討如何面對(duì)心理障礙，集思廣益，相互幫助，學(xué)會(huì)消退心理困擾。同時(shí)組織大家學(xué)習(xí)中小學(xué)老師心理健康和心理調(diào)查一書。對(duì)老師產(chǎn)生的壓力、焦慮、急躁等剛好心理障礙等進(jìn)行了疏導(dǎo)。相互學(xué)習(xí)、溝通工作、學(xué)生教化、管理方面的閱歷，共同提高，樹立良好的自信念。

為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)消退心理困擾和心理障礙的方法，普及心理健康教化學(xué)問，教會(huì)學(xué)生做人、合作，學(xué)會(huì)面對(duì)困難和挫折。培育學(xué)生堅(jiān)忍不拔的意志，使他們健康成長。為將來走向社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)校組織開展了“我健康、我歡樂”主題班隊(duì)會(huì)，老師針對(duì)學(xué)生中的表象、年齡特點(diǎn)進(jìn)行了輔導(dǎo)，用身邊的人和事教化的提高學(xué)生的實(shí)力，駕馭解決自身存在問題的方法。

充分利用遠(yuǎn)程教化資源，搜集整理適合不同年齡學(xué)生心理健康教化材料，剛好播放并組織學(xué)生收看。重溫了“開學(xué)第一課”的內(nèi)容，為培育學(xué)生樂觀向上的生活看法打下基礎(chǔ)。

在家長、學(xué)校共同協(xié)作下，開展了家校共育合格人才心理健康輔導(dǎo)和講座，向家長宣揚(yáng)心理健康學(xué)問，讓家長了解一些心理健康教化對(duì)人的成長的重要意義，家校協(xié)作，為學(xué)生的成長、學(xué)習(xí)創(chuàng)建良好的氛圍。

心理健康教化活動(dòng)總結(jié)范文（通用7篇）3

為提高我校心理健康教化工作水平，廣泛宣揚(yáng)心理健康學(xué)問，培育學(xué)生樂觀向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面成長，在全國“5。25心理健康日活動(dòng)”來臨之際，學(xué)校德育處自20xx年5月15日至5月25日開展了上寨中學(xué)心理健康教化宣揚(yáng)周活動(dòng)。

本屆宣揚(yáng)周以“呵護(hù)心靈，健康成長”為主題，旨在通過宣揚(yáng)周形式多樣的宣揚(yáng)教化活動(dòng)，在廣闊學(xué)生中進(jìn)一步普及心理健康學(xué)問，引導(dǎo)學(xué)生充分相識(shí)心理健康對(duì)于個(gè)人成長的重要意義，從而關(guān)注自身發(fā)展，提高自身素養(yǎng)，構(gòu)筑和諧完善的內(nèi)心世界，開發(fā)自我潛能，促進(jìn)自我健康成長。

5月14日尚副校長的國旗下講話《培育健康心理，走向勝利人生》拉開了上寨中學(xué)心理健康教化活動(dòng)的序幕，各班班主任召開了以心理健康為主題的班會(huì)，就人際交往、學(xué)習(xí)適應(yīng)、心情情感、異性交往、壓力應(yīng)對(duì)等內(nèi)容和同學(xué)們進(jìn)行了的溝通。學(xué)校制作了內(nèi)容豐富的“心理健康學(xué)問”專題宣揚(yáng)板，并在各級(jí)部宣揚(yáng)欄進(jìn)行集中展示，為進(jìn)一步營造校內(nèi)心理健康教化氛圍增加了色調(diào)。學(xué)校年級(jí)組長針對(duì)各年級(jí)不憐憫況，為學(xué)生做了《挑戰(zhàn)中考，成就將來》和《陽關(guān)切態(tài)，點(diǎn)亮人生》的專題心理講座，受到廣闊同學(xué)的好評(píng)。學(xué)校廣播室在宣揚(yáng)周期間，開拓了心理專題欄目“心靈之約”，向同學(xué)們介紹相關(guān)的心理學(xué)問。5月23日下午，我校心理健康活動(dòng)周的現(xiàn)場(chǎng)心理拓展嬉戲在教學(xué)樓前勝利開展，將本屆宣揚(yáng)教化活動(dòng)推向了高潮。

心理嬉戲的開展旨在參加和體驗(yàn)，由全體同學(xué)參與。心理嬉戲的開展，使同學(xué)們?cè)黾恿俗孕?，磨練了意志，感受到團(tuán)結(jié)合作的重要性，增加了集體意識(shí)和責(zé)任心，同時(shí)也緩解了驚慌的學(xué)習(xí)給同學(xué)們帶來的壓力，為同學(xué)們順當(dāng)中考進(jìn)行了一次有效的放松訓(xùn)練。周四晚的經(jīng)典勵(lì)志影片《風(fēng)雨哈佛路》為宣揚(yáng)周活動(dòng)畫下了完備的句號(hào)，影片通過一位生長在紐約的女孩經(jīng)驗(yàn)人生的艱辛和辛酸，憑借自己的努力，最終走進(jìn)最高學(xué)府的經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)了執(zhí)著信念和堅(jiān)韌的毅力可以變更自己、變更人生的主題。這一影片使同學(xué)們受到很大觸動(dòng)，紛紛寫下讀后感以及自己今后的安排和志向。

本屆心理健康教化圓滿結(jié)束了，活動(dòng)取得了預(yù)期效果，活動(dòng)期間形式多樣的教化宣揚(yáng)活動(dòng)，使廣闊同學(xué)了解了心理健康的有關(guān)學(xué)問，形成了人人重視心理健康、關(guān)注心理健康的良好氛圍，為我校心理健康教化工作的進(jìn)一步深化開展創(chuàng)建了有利條件。同時(shí)，豐富多彩的活動(dòng)使更多學(xué)生相識(shí)到關(guān)注心理健康的必要性，消退了對(duì)心理詢問的誤會(huì)和偏見，從而更情愿主動(dòng)尋求老師的幫助。

為期十天的心理健康宣揚(yáng)教化活動(dòng)雖然結(jié)束了，但就整個(gè)心理健康教化工作而言，僅僅是拉開了一個(gè)序幕。在以后的工作中，我們會(huì)接著深化心理健康學(xué)問的普及，讓每位學(xué)子的青春都能沐浴到最絢麗的陽光，讓每一位中學(xué)生都成長為身心健康的合格人才和新世紀(jì)的建設(shè)者接班人。

心理健康教化活動(dòng)總結(jié)范文（通用7篇）4

學(xué)校心理健康教化是面對(duì)全體學(xué)生實(shí)施的，旨在提高學(xué)生心理健康水平的教化活動(dòng)。由于影響學(xué)生心理發(fā)展與心理健康的因素是多種多樣的，所以構(gòu)成、維護(hù)和促進(jìn)學(xué)生心理發(fā)展和心理健康的途徑也應(yīng)當(dāng)是多渠道、全方位的。本學(xué)年我校心理健康教化在學(xué)?！坝藶楸?，和諧發(fā)展”以及“樂和”學(xué)校文化的理念下主要開展了以下幾方面的工作：

一、主要工作

1、仔細(xì)做好上海市心理達(dá)標(biāo)校評(píng)估工作

本學(xué)期是上海市心理達(dá)標(biāo)校的首次申報(bào)和評(píng)估，學(xué)校心理健康教化中心依據(jù)我校心理健康教化工作和學(xué)校的要求首批進(jìn)行了申報(bào)?？偨Y(jié)了近三年的工作情景，仔細(xì)撰寫了評(píng)估報(bào)告，并查找材料制作匯報(bào)PPT。根據(jù)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)逐條梳理幾年來的文字，進(jìn)行許多材料的搜集、整理、補(bǔ)充和裝訂工作。在區(qū)經(jīng)過率78%的情景下順當(dāng)經(jīng)過了區(qū)的評(píng)審，最終上報(bào)上海市教化評(píng)估院評(píng)審并成為全區(qū)首批上海市心理達(dá)標(biāo)校（全區(qū)中小學(xué)首批經(jīng)過的26所之一）。

2、舉辦第六屆學(xué)校心理劇大賽

舉辦了第六屆“明明白白我的心”心理劇大賽，本屆大賽的主題是：“樂和少年健康快樂”，要求參賽班級(jí)圍繞學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活以及成長歷程中的自我意識(shí)、學(xué)習(xí)適應(yīng)、人際交往、親子溝通、網(wǎng)絡(luò)嬉戲、心情調(diào)整、青春期等方面的問題、困惑以心理劇的形式演繹，激勵(lì)原創(chuàng)。各班在知心委員的帶領(lǐng)下，在班主任老師的關(guān)切指導(dǎo)下，進(jìn)行自創(chuàng)自編自演。參加師生的熱忱和性都很高，首場(chǎng)中預(yù)年級(jí)和其次場(chǎng)初一年級(jí)的競(jìng)賽中，有部分班級(jí)的心理劇主題深刻、資料豐富、表演精彩，體現(xiàn)師生對(duì)心理劇競(jìng)賽的關(guān)注和日益重視。

3、開展青春期主題教化活動(dòng)

青春期健康教化也是學(xué)校心理健康教化的重要組成部分。為進(jìn)一步加強(qiáng)女生生理和心理健康教化，增加女生青春期的自我愛護(hù)意識(shí)，深化開展“關(guān)愛女孩行動(dòng)”，學(xué)?！俺砷L驛站”心理中心和吳涇鎮(zhèn)婦聯(lián)聯(lián)合舉辦了以“關(guān)愛女孩，關(guān)注將來”為主題的女生青春期保健學(xué)問講座。六年級(jí)50名女同學(xué)參與了此次活動(dòng)。就青春期女孩子的生理特點(diǎn)、心理特點(diǎn)以及在生活中如何進(jìn)行自我愛護(hù)等方面經(jīng)過嬉戲的方式分別作了系統(tǒng)講授，此次活動(dòng)不僅僅讓女生了解了青春期的心理、生理的改變，以及如何正確地看待這些改變，并且讓女生們相識(shí)到自我所存在的問題，在以后的學(xué)習(xí)生活中進(jìn)行改善更好地成長，深受女生們的歡迎和好評(píng)。

4、家庭教化工作滲透心理健康教化

家長是學(xué)生的第一任老師，家庭教化環(huán)境深深地影響著孩子的成長，家長、老師、學(xué)生是創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)心理環(huán)境的重要主體，三者缺一不行。同時(shí)，素養(yǎng)教化發(fā)展的要求，家庭教化工作中不行或缺的須要滲透心理健康教化。本學(xué)期舉辦了“玫瑰課堂——女生家長性教化”講座。此次家庭性教化講座應(yīng)吳涇鎮(zhèn)婦聯(lián)的`要求在吳涇中學(xué)進(jìn)行試點(diǎn)，我仔細(xì)制作講座PPT，細(xì)心打算講稿，經(jīng)過視頻資料、許多的數(shù)據(jù)、案例，剖析了引起當(dāng)前青少年性開放、少女流產(chǎn)等問題的緣由，引起家長對(duì)此重視并要求在家庭教化中對(duì)孩子進(jìn)行性觀念、性道德、性倫理等的教化。講座之后，家長們紛紛表示受益匪淺，今后要重視家庭性教化問題，來幫忙孩子建立正確的人生觀、價(jià)值觀，傳授科學(xué)的學(xué)問，開啟孩子健康快樂的人生。

5、參與心理培訓(xùn)和完成相關(guān)調(diào)研

本學(xué)期我參與了上海市“家庭治療”的專業(yè)培訓(xùn)，路程遠(yuǎn)，培訓(xùn)量大，每次都在完成了工作了以后仔細(xì)參與培訓(xùn)，圓滿完成本學(xué)期的培訓(xùn)任務(wù)。利用暑假參與了NCDACDF國際生涯發(fā)展詢問師課程的學(xué)習(xí)，并取得了證照。另外協(xié)作上海市人口發(fā)展中心開展隨遷子女人際交往狀況調(diào)查，工作量大，涉及到每個(gè)年級(jí)好幾個(gè)班級(jí)，我都仔細(xì)按要求事先做好學(xué)生抽樣工作，然后協(xié)調(diào)年級(jí)組和班主任分批完成學(xué)生測(cè)量工作，得到了人口中心工作人員的贊許。

二、日常工作

1、加強(qiáng)詢問工作落實(shí)個(gè)案跟蹤

為使學(xué)校的心理教化能夠提高全體學(xué)生的心理品質(zhì)，開發(fā)學(xué)生的心理潛能，塑造良好的人格，學(xué)校心理中心經(jīng)過心理輔導(dǎo)和心理詢問，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦砀深A(yù)，為學(xué)生的心理發(fā)展供應(yīng)必要的服務(wù)，指導(dǎo)和幫忙。同時(shí)，對(duì)極個(gè)別有心理問題和心理偏差的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)工作，剛好疏導(dǎo)學(xué)生的負(fù)面心理心情，給他們供應(yīng)心理幫忙。如重點(diǎn)關(guān)注初三人際關(guān)系適應(yīng)不良的學(xué)生、初一與家長關(guān)系不良的學(xué)生等，另外對(duì)學(xué)校其他一些存在心理困惑和偏差的學(xué)生進(jìn)行了詢問和疏導(dǎo)，效果良好，取得了老師們得認(rèn)可和贊許。本人每周一到五心理值班3—4次，每學(xué)期詢問量達(dá)五六十次，有具體記錄的詢問輔導(dǎo)近二十次，個(gè)案跟蹤2—3個(gè)，其他幾位心理老師金黎芳、何蓓蕾等也作了不少的輔導(dǎo)詢問工作。

2、開展心理社團(tuán)活動(dòng)和知心委員隊(duì)伍培訓(xùn)

開展心語心愿社團(tuán)活動(dòng)，一方面能夠?yàn)閷?duì)心理健康感愛好的同學(xué)供應(yīng)一個(gè)平臺(tái)，讓他們先行理解心理學(xué)的學(xué)問、理念，學(xué)習(xí)初步的心理學(xué)的助人自助的技巧，體驗(yàn)心理學(xué)的團(tuán)體活動(dòng)并從中獲益，更加完善自我的心理狀態(tài)，讓健康的心理充溢陽光；另一方面，社團(tuán)本著“關(guān)切你、我、他，為每一位會(huì)員的心理健康相互支持，奉獻(xiàn)愛心，協(xié)同發(fā)展”的宗旨，經(jīng)過以社團(tuán)成員為核心開展一系列活動(dòng)，以點(diǎn)帶面建立學(xué)生層面的心理互動(dòng)機(jī)制。根據(jù)“幫忙他人，提升自我，發(fā)動(dòng)學(xué)生，助人自助”的工作思路，每班持續(xù)傳統(tǒng)設(shè)置班級(jí)心理委員制度，了解班級(jí)學(xué)生心理情景和宣揚(yáng)心理健康學(xué)問，開展知心委員培訓(xùn)、開展團(tuán)體活動(dòng)，不斷完善助人自助的學(xué)生自我宣揚(yáng)教化體系。

3、制定心理健康教化新三年規(guī)劃

依據(jù)吳涇中學(xué)20x—20x三年建設(shè)規(guī)劃和“快樂學(xué)習(xí)健康成長”新優(yōu)質(zhì)學(xué)創(chuàng)立的要求，本學(xué)期重新修定了《上海市吳涇中學(xué)20x—20x心理健康教化三年規(guī)劃》。從心理健康教化中心硬件建設(shè)、心理健康教化隊(duì)伍、快樂心理課堂、心理校本課程建設(shè)等方應(yīng)對(duì)學(xué)校心理教化進(jìn)行了三年規(guī)劃，以期經(jīng)過努力在硬件方面到達(dá)基本配置齊全，隊(duì)伍方面構(gòu)成專職＋兼職＋全員的“金字塔”心理輔導(dǎo)老師隊(duì)伍以及構(gòu)成我校心理健康教化特色等，并向上海市心理健康教化示范校目標(biāo)努力。

心理健康教化是一項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的工作，開展心理健康教化工作須要有探究的志氣，但更須要有行動(dòng)的決心，在行動(dòng)中不斷創(chuàng)新、改善。對(duì)于“樂和教化”背景下心理健康教化工作的思路、途徑、資料與模式，我們還將進(jìn)一步摸索和探討，期望得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，以及專家的幫忙和指導(dǎo)，以便更加科學(xué)、有效地搞好這項(xiàng)工作，進(jìn)一步培育學(xué)生良好的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生特性社會(huì)化的實(shí)現(xiàn)，為“樂和”學(xué)校作出新的貢獻(xiàn)。

心理健康教化活動(dòng)總結(jié)范文（通用7篇）5

這一系列的主題活動(dòng)推動(dòng)了同學(xué)們對(duì)高校生心理健康教化的相識(shí)，提高了學(xué)生的心理保健意識(shí)，對(duì)同學(xué)們更好的適應(yīng)學(xué)習(xí)生活有良好的促進(jìn)作用，學(xué)生主動(dòng)響應(yīng)各項(xiàng)活動(dòng)，參加性廣，活動(dòng)取得肯定成效?，F(xiàn)將本次“525”高校生心理健康教化活動(dòng)狀況匯報(bào)如下：

一、廣泛宣揚(yáng)

仔細(xì)部署為搞好本次活動(dòng)，學(xué)院成立了由學(xué)院黨總支副書記、副院長蘇兆成老師任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立了以各年級(jí)輔導(dǎo)員、院學(xué)生會(huì)成員為主、團(tuán)總支學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)參加的工作團(tuán)隊(duì)，詳細(xì)組織實(shí)施。充分發(fā)揮宣揚(yáng)作用，做到廣泛動(dòng)員，人人參加。

二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，搞好心理健康學(xué)問培訓(xùn)工作

依據(jù)校心理健康教化中心有關(guān)支配，全面開展我院學(xué)生心理健康活動(dòng)小組的組建工作，選拔了有責(zé)任心、工作實(shí)力強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)當(dāng)小組領(lǐng)導(dǎo)工作。定時(shí)收集我院高校生心理健康狀況和有關(guān)動(dòng)態(tài)，為學(xué)院開展心理健康教化供應(yīng)基礎(chǔ)材料。

學(xué)院學(xué)生心理聯(lián)絡(luò)員員是我院高校生心理健康工作網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)，為提高心理委員的助人水平，堅(jiān)持心理聯(lián)絡(luò)員例會(huì)制度，仔細(xì)實(shí)行有關(guān)切理健康學(xué)問和助人技術(shù)培訓(xùn)，使學(xué)生骨干能剛好精確駕馭學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，有效的進(jìn)行輔導(dǎo)和緩解。

三、“和諧校內(nèi)，漂亮心靈”主題活動(dòng)1、“才智樹”心理健康學(xué)問競(jìng)賽

讓學(xué)生駕馭更多心里健康學(xué)問，懂得心理健康、重視心理健康。駕馭心理健康學(xué)問、讓你我歡樂成長

2、“快樂涂鴉”心理繪畫展

通過繪畫進(jìn)一步擴(kuò)展高校生的心理素養(yǎng)，正確相識(shí)自我，酷愛生活，豐富校內(nèi)文化，建設(shè)和諧校內(nèi)。正確相識(shí)自我，讓歡快跟隨你我

3、“心之語”心理寄語展成長的路上，總有很多的關(guān)愛和心動(dòng)。讓我們的心靈多一份寬容，多一種感動(dòng)，讓我們對(duì)生命充溢信念，拋掉苦惱，釋放哀痛，寄予心情，放飛希望！寄予心情，播種愛心樹

4、“一路同行”心理健康教化月系列活動(dòng)總結(jié)會(huì)

讓學(xué)生對(duì)此次系列活動(dòng)的成果有所了解?？偨Y(jié)一路同行的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每個(gè)人的成長與收獲。和諧校內(nèi)，一路同行，漂亮心靈依據(jù)高校生的心理特點(diǎn)，有針對(duì)性地制定主題方案，開展輔導(dǎo)和詢問活動(dòng)，深受學(xué)生歡迎，活動(dòng)貼近學(xué)生，滿意了學(xué)生的心理需求，廣泛調(diào)動(dòng)學(xué)生的參加主動(dòng)性，推動(dòng)了同學(xué)們對(duì)高校生心理健康教化的相識(shí)，對(duì)于學(xué)生相識(shí)自我，培育良好的人際關(guān)系有著良好的促進(jìn)作用。從活動(dòng)的參加狀況與反饋信息來看，同學(xué)們從內(nèi)心深處體會(huì)到心理健康的重要，尤其是在自身發(fā)展過程中，心理健康更重要。他們醒悟地相識(shí)到，只有擁有健全的人格、開心的心情和健康的心理，才能為自身的發(fā)展奠定內(nèi)在基礎(chǔ)。

心理健康教化活動(dòng)總結(jié)范文（通用7篇）6

為進(jìn)一步加強(qiáng)高校生心理健康教化，廣泛宣揚(yáng)普及心理健康學(xué)問，不斷提高學(xué)生心理素養(yǎng)，我校于XX日開展了以“給力心靈，團(tuán)結(jié)互助，共同成長”為主題的心理健康教化活動(dòng)周活動(dòng)，

學(xué)校各相關(guān)部門主動(dòng)協(xié)調(diào)，制定了本次心理健康教化宣揚(yáng)周的活動(dòng)安排和實(shí)施方案，成立了以許大剛校長為組長、各相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。并下發(fā)了《心理健康教化宣揚(yáng)周活動(dòng)的通知》，對(duì)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)和內(nèi)容做了周密的部署和詳細(xì)的支配，確定了詳細(xì)的責(zé)任單位和責(zé)任人，使得各項(xiàng)活動(dòng)都能夠有條不紊的開展。

在本屆心理健康教化宣揚(yáng)周中我們進(jìn)行了以下幾項(xiàng)詳細(xì)的活動(dòng)內(nèi)容：

一、采納各種方式大范圍、多角度進(jìn)行心理健康教化宣揚(yáng)活動(dòng)，形成了有效的心理健康教化宣揚(yáng)模式。

在此次心理健康教化活動(dòng)周期間，學(xué)校各個(gè)部門通力協(xié)作，親密協(xié)作。校廣播站進(jìn)行“心理健康學(xué)問”專題宣揚(yáng)，每天固定時(shí)間系統(tǒng)宣揚(yáng)心理教化詢問及心理健康的一般學(xué)問；制作專題展板宣揚(yáng)心理健康常識(shí)，在全校拉出了宣揚(yáng)條幅，以擴(kuò)大宣揚(yáng)。

通過一系列的宣揚(yáng)活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)心理健康教化宣揚(yáng)周有了最直觀的了解和相識(shí)，各種宣揚(yáng)渠道的綜合運(yùn)用將心理健康相關(guān)學(xué)問的宣揚(yáng)深化到了學(xué)校的各個(gè)方面，使廣闊師生了解了更多的心理健康教化

學(xué)問，更好的關(guān)注自我的心理，關(guān)注自我的成長。這些宣揚(yáng)也為后續(xù)活動(dòng)的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，供應(yīng)了強(qiáng)有力的保障。

二、開展心理健康教化系列專題講座，深化探討學(xué)生的健康心理，我校心理老師劉寶英在多媒體教室進(jìn)行了專題講座，幫助同學(xué)們?cè)诟顚哟紊侠斫饬诵睦韺W(xué)與自己的關(guān)系，并啟發(fā)他們?nèi)ニ妓髯约荷磉叧霈F(xiàn)的問題，促進(jìn)了自我的成長。

三、充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，開展“主題教化班會(huì)”讓心理健康宣揚(yáng)教化走向了最“基層”。

各班級(jí)開展的主題班會(huì)擺脫了同學(xué)們以往“心理健康神奇莫測(cè)”的印象，通過親身參加更好地去了解心理健康，關(guān)注自身成長。開展“愛的抱抱”暖和校內(nèi)行動(dòng)。給同學(xué)們激勵(lì)與擁抱，讓同學(xué)們對(duì)自己坦誠，對(duì)身邊的人坦誠，釋放心情，說出對(duì)摯友、家人、學(xué)校的感謝，我們?cè)诟靼嗉?jí)的照片中選出了最佳照片。

四、活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，平安、健康意識(shí)深化人心。

１）“我手畫我心”心理漫畫大賽

我們?cè)谥懈吣昙?jí)支配了此項(xiàng)活動(dòng)，同學(xué)們參加的熱忱特別高，旨在通過創(chuàng)作心理漫畫呈現(xiàn)學(xué)生內(nèi)心世界。主題從正面教化入手，圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中實(shí)際的心理困擾、心理沖突、心理心情等，以生活中的事例為對(duì)象，運(yùn)用繪畫的方式進(jìn)行自我表達(dá)，自主命題，自由創(chuàng)作。所畫的作品貼近實(shí)際，主題健康，許多孩子的想像力極其豐富，反映出了孩子的內(nèi)心世界。

２）“給力心靈，團(tuán)結(jié)互助，共同成長”學(xué)生手抄報(bào)競(jìng)賽

各班主任老師通過手抄報(bào)競(jìng)賽普及心理健康學(xué)問，表達(dá)學(xué)生內(nèi)心的感悟與思索。在學(xué)生的手抄報(bào)中，我們看到了孩子們的實(shí)力，既有豐富的色調(diào)，又有稚嫩的字跡，真是歡樂無限。

３）老師組

1、金點(diǎn)子征集活動(dòng)中，老師們圍繞主題，本著創(chuàng)新、發(fā)展、提高的理念，結(jié)合學(xué)校心育詳細(xì)工作開展了諫言獻(xiàn)策活動(dòng)，談了自己的工作中的體會(huì)和新觀點(diǎn)，新思路，我們?cè)u(píng)比出了６位老師的諫言，真正的道出了老師們的心聲。

２、“我手畫我心”老師心理漫畫大賽中，我們的老師參加熱忱也很高，真正的體現(xiàn)了老師們的實(shí)力。

４）家長活動(dòng)中，我們開展了以“我與孩子共成長”為主題的活動(dòng)，首先我們細(xì)心選擇內(nèi)容，學(xué)校向家長下發(fā)了致家長一封信宣揚(yáng)心理健康教化，信中談到了教化孩子的方法和做優(yōu)秀家長的一些方式方法，真正的起到了宣揚(yáng)作用。我們還對(duì)家進(jìn)步行了一次心理健康教化講座，談了教化孩子的技巧

通過此次心理健康教化宣揚(yáng)周活動(dòng)的開展，我校的心理健康教化工作取得了一些突破和進(jìn)展，今年心理健康教化宣揚(yáng)活動(dòng)，更加凸顯和重視學(xué)生主體地位，除學(xué)校統(tǒng)一組織支配的各項(xiàng)活動(dòng)外，各班級(jí)結(jié)合自身特色，制定了自己心理健康教化宣揚(yáng)活動(dòng)方案并使活動(dòng)順當(dāng)開展，一系列活動(dòng)的開展在同學(xué)中引起劇烈反響，受到全體同學(xué)的一樣好評(píng)！

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，過去取得成果會(huì)成為我們不斷進(jìn)步的動(dòng)力和源泉。面對(duì)成果，我們深知，學(xué)生心理健康教化工作還遠(yuǎn)未達(dá)到完備，我們還面臨很多挑戰(zhàn)，有許多突出沖突和問題須要解決，心理健康教化普及工作須要在將來更長的一段時(shí)間內(nèi)堅(jiān)持不懈的開展。心理健康教化宣揚(yáng)周活動(dòng)只是起點(diǎn)，絕非終點(diǎn)，面對(duì)新形勢(shì)，我們將勇于開拓，不斷創(chuàng)新，將我校心理健康教化工作推向一個(gè)新的局面，不斷走向成熟和進(jìn)步。

心理健康教化活動(dòng)總結(jié)范文（通用7篇）7

健康的定義我們應(yīng)當(dāng)要明白，它不僅僅是說身體上沒有受傷或者疾病，還時(shí)候