2023年學(xué)科教師本職工作的總結(jié)范文

年學(xué)科教師本職工作的總結(jié)范文學(xué)科老師本職工作的總結(jié)范文通過總結(jié)報(bào)告,深知過去工作的成果與失誤及其緣由,吸取閱歷教訓(xùn),指導(dǎo)將來的工作,使今后少犯錯(cuò)誤,取得更大的成果。

下面是我整理的學(xué)科老師本職工作的總結(jié)范文,歡迎閱讀!學(xué)科老師本職工作的總結(jié)范文1時(shí)間荏苒,歲月如梭。

一學(xué)期的工作又要結(jié)束了,在假期即將來臨之際,回顧一下本學(xué)期的工作,以便在以后的工作中再接再厲。

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)楊樹學(xué)校五班級(jí)的語文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作,擔(dān)當(dāng)五班級(jí)的班主任工作,同時(shí)負(fù)責(zé)農(nóng)村遠(yuǎn)程教化工程工作。

結(jié)合教化教學(xué)工作支配、班主任工作支配、遠(yuǎn)程教化工作要求,本學(xué)期我做了如下工作:一、教學(xué)工作老師的首要任務(wù)是教書,要備好課,上好課,做好作業(yè)批改等工作。

因此,拿到教材后,我認(rèn)真研讀教學(xué)參考,利用晚上時(shí)間,把教材中配有的光盤認(rèn)真做好筆記,使自己能夠很好地把握方向,把握教材的重難點(diǎn),以及教學(xué)策略。

在讀了《__備課閱歷》之后,我深深地體會(huì)到:要想把課備好上好,老師首先要自己把教材讀明白,駕馭教材的編寫主旨,然后再認(rèn)真閱讀教學(xué)參考,找尋切實(shí)可行的教學(xué)策略。

本學(xué)期,每備一節(jié)課,我都依據(jù)這種方法,實(shí)踐發(fā)覺:這種備課方式能夠使自己更好地把握教材,一段時(shí)間自我熬煉之后,我的備課潛力有所提高,有時(shí)自己的想法與教參不盡相同,這種備課方式讓我受益匪淺。

在聽了胡光銻教授的單元備課的講座之后,我更加堅(jiān)信這種備課方式的好處,而且要做好單元備課,這樣在教學(xué)中就不會(huì)手忙腳亂。

課堂上,我認(rèn)真上課。

記得北京光明學(xué)校校長(zhǎng)李永勝說過:一名年輕老師怎樣自我提高,你要把每堂課都當(dāng)成公開課,這樣嚴(yán)格要求自己,然后再不斷反思、總結(jié)、提升,你就會(huì)進(jìn)步得更快。

我把李校長(zhǎng)的話牢記于心,每堂課都像公開課一樣來上,課后剛好反思,有時(shí)得心應(yīng)手,有時(shí)卻不盡如意,漸漸地我發(fā)覺:我的課堂節(jié)奏有些慢為了個(gè)別后進(jìn)生重復(fù)講解,致使有的同學(xué)有機(jī)可乘。

在以后的工作中,我要改改自己的教學(xué)策略,讓會(huì)的同學(xué)幫忙不太明白的同學(xué),這樣他們就有活可干了。

課后我剛好批改反饋。

當(dāng)同學(xué)第一次口算測(cè)試結(jié)束時(shí),我意識(shí)到問題的嚴(yán)峻性:全班全部同學(xué)口算都為。

我讓同學(xué)各自買來口算練本,每一天早晨利用5分鐘時(shí)間集中練然后批改,之后查看錯(cuò)題的緣由。

假如不是計(jì)算方法的問題,我就讓他們重新計(jì)算;假如是計(jì)算方法的問題,我就把他們集中起來再講,直到他們明白該怎樣算了,再自行修改。

功夫不負(fù)有心人。

一學(xué)期的練期末單項(xiàng)口算測(cè)試我們班有23名同學(xué)獲得等。

但還有6名同學(xué)是等,必要再接再厲。

本學(xué)期在語文教學(xué)上,我接著進(jìn)行語文的實(shí)踐性探究。

同學(xué)們把《武松打虎》、《草船借劍》等資料搬上課堂,體驗(yàn)到其中的情趣。

學(xué)了人物描述一組之后,同學(xué)們?cè)谡n堂上講起了紅樓夢(mèng)、水滸傳等,這調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)語文的愛好,激發(fā)孩子要多讀書。

在教學(xué)策略方面,我借助名家備課方案學(xué)到了許多策略,他們?cè)谏险n方面各有千秋,各有各自的優(yōu)勢(shì),起先每堂課我都接受,慢慢地,我感覺這樣同學(xué)捉摸不透老師的上課路子,同學(xué)也很不適應(yīng),于是,我集中進(jìn)行“由課題入手,讓同學(xué)提出問題,然后帶著問題課文”的方式探討,同學(xué)學(xué)得特別順當(dāng),我也得心應(yīng)手。

如在草船借劍》一課時(shí),我問同學(xué):讀了課題,你想明白什么同學(xué)回答:問什么要借劍怎樣借劍最終結(jié)果如何然后同學(xué)帶著問題讀課文,資料就很簡(jiǎn)潔疏理了。

二、班主任工作1、愛同學(xué)。

作為一名班主任,首先要愛同學(xué)。

“沒有愛,就沒有教化。

”在我們班體現(xiàn)得淋漓盡致。

我們班的沒有母親,父親精神失常,照看他的爺爺今年也去世了。

孩子衣服臟了,我看在眼里,記在心上。

趁中午休息時(shí),我?guī)胶舆吔趟匆路?/p>

起先,他一點(diǎn)也不會(huì),漸漸地,他有點(diǎn)會(huì)了,一點(diǎn)點(diǎn)嫻熟了,看著他把衣服洗潔凈時(shí)的喜悅,我的心中也特別興奮。

--母親照看姐姐,父親一大早就出去干活,孩子有時(shí)餓著肚子來上學(xué),到第三節(jié)課的時(shí)候,肚子就更餓了,根本沒有心事上課。

我明白后,到第三節(jié)課的時(shí)候,就把買來的小餅、腸給他吃。

當(dāng)他有困難時(shí),首先也會(huì)想到我。

頭發(fā)被別人染黃了,他找我?guī)兔?把頭發(fā)重新染黑。

我想這就是我付出的“愛”得到了成效。

……愛在我們班級(jí)時(shí)時(shí)處處得到體現(xiàn)。

2、搞好班群眾建設(shè)一個(gè)良好的班群眾是取得良好成果的關(guān)鍵,因此,我很留意班群眾的建設(shè)。

在班級(jí)建設(shè)中,我也付出了不少心血,同時(shí)也得到了周國(guó)洪老師、魏裕富老師、劉傳琳老師等多位老師的幫忙,在那里表示我最誠(chéng)意的感謝。

當(dāng)發(fā)覺地面不潔凈時(shí),眼保健操過后,我提示同學(xué)彎腰撿一撿;當(dāng)課前兩分鐘同學(xué)沒事做,而亂講話時(shí),我讓課代表組織同學(xué)背單詞,背積累,背數(shù)學(xué)定義等,孩子們就有事可做,慢慢養(yǎng)成珍惜時(shí)間的慣;為了給孩子們搭設(shè)展現(xiàn)自我的平臺(tái),每一天的晨會(huì)時(shí)間我讓給孩子們,每個(gè)孩子提前準(zhǔn)備一個(gè)有教化好處的故事講給大家聽,既熬煉了講者的口語表達(dá)潛力,又培育了聽者的傾聽潛力。

本學(xué)期課堂上,我尤其留意孩子的傾聽潛力的培育,具體不再多說。

為了調(diào)動(dòng)同學(xué)的用心性,我開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。

開學(xué)初,我讓每個(gè)孩子寫一寫自己新學(xué)期的預(yù)備,然后在班級(jí)中溝通,讓他們有明確的奮斗目標(biāo);學(xué)期中,我組織同學(xué)進(jìn)行講故事競(jìng)賽,激發(fā)他們讀書的熱忱;我們班設(shè)立了“讀書小能手”、“口算小能手”、“寫作小能手”、“積累小能手”欄目,當(dāng)一個(gè)階段結(jié)束以后,我評(píng)比出各種小能手,然后讓他們把自己的名字寫在相應(yīng)的位置,孩子們多么傲慢。

義務(wù)勞動(dòng)結(jié)束時(shí),我給每個(gè)孩子一個(gè)用品沒有勞動(dòng)的孩子則沒有,讓他們體驗(yàn)到只有付出,才能有收獲;每項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束時(shí),我都給參加的同學(xué)獎(jiǎng)品,讓他們體驗(yàn)到更多的歡樂。

3、家校聯(lián)系,搞好班主任工作本學(xué)期我召開了兩次家長(zhǎng)會(huì),學(xué)校組織的心理健康詢問講座,我給十名家長(zhǎng)發(fā)去邀請(qǐng)函,以表示我的誠(chéng)意。

當(dāng)同學(xué)出問題時(shí),我剛好與家長(zhǎng)溝通,以取得家長(zhǎng)的大力支持。

家長(zhǎng)也主動(dòng)與我建立聯(lián)系,有助于我搞好班主任工作。

三、遠(yuǎn)程教化工作本學(xué)期,我一如既往地搞好遠(yuǎn)程教化資源的接收、整理、存儲(chǔ)等工作,最主要的是做好運(yùn)用工作,不定期的組織同學(xué)觀看教化素材的影片,開闊了孩子的眼界,增長(zhǎng)了學(xué)問。

四、其他工作學(xué)校組織大清掃,我們班負(fù)責(zé)三樓一個(gè)樓層,外加男女生廁所及廁所外的草,我們都認(rèn)真完成,從未有任何怨言。

剛好參加學(xué)校組織的教科研工作,認(rèn)真做好筆記,做好反思。

參加學(xué)校組織的精品課展現(xiàn)活動(dòng),用心參與同學(xué)行為慣養(yǎng)成培育的探討,我的文章《如何培育同學(xué)良好的傾聽?wèi)T》在大連教化上發(fā)表,這離不開于校長(zhǎng)等人的指導(dǎo)。

總之,忙勞碌碌一學(xué)期,我在工作中取得了一點(diǎn)點(diǎn)成果,可還有很多不足之處,如個(gè)人的業(yè)務(wù)潛力有待提高,同學(xué)的成果必要提高,班群眾建設(shè)還需完善。

為了改善以上的不足,下學(xué)期我要從以下幾個(gè)方面努力:1、多看書,多練字,多向有閱歷的人提高自身素養(yǎng)。

2、多探討探討同學(xué)狀況,調(diào)動(dòng)多方面因素,講求工作藝術(shù),使班主任工作趨于藝術(shù)化。

學(xué)科老師本職工作的總結(jié)范文2不知不覺中,一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去,下面我想對(duì)這個(gè)學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié):一、常規(guī)管理,將班主任工作進(jìn)行畢竟作為班主任,我深深懂得老師的一言一行都影響著同學(xué),對(duì)同學(xué)起著言行身教的作用。

所以,在工作中我始終遵循“嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn)”由于制度是保障,就要嚴(yán)格要求同學(xué)遵守校規(guī)校紀(jì),另外還要留意同學(xué)各方面慣的培育,依據(jù)同學(xué)心理及年齡的特點(diǎn),對(duì)同學(xué)具體慣進(jìn)行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上關(guān)心同學(xué)逐步形成良好的慣,從而帶動(dòng)其他慣的養(yǎng)成,促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體進(jìn)展。

管理上,不忽視,不放松,各個(gè)方面都嚴(yán)抓、狠抓,衛(wèi)生上堅(jiān)持檢查,角角落落,點(diǎn)點(diǎn)滴滴不行馬虎,讓同學(xué)做到我不丟,我來?yè)?從而使整個(gè)校內(nèi)都潔凈整齊,有一個(gè)良好的環(huán)境,有一份安逸的心情。

紀(jì)律上,嚴(yán)格要求同學(xué)站如松,形如風(fēng),坐如鐘,隊(duì)伍時(shí)時(shí)整齊,有氣概。

宿舍要求洗刷,行動(dòng)快速,地面潔凈,床下整齊,飯?zhí)酶亲龅讲焕速M(fèi)。

要求人人遵守老師紀(jì)律,做到一紀(jì)律三遵守。

總之,要用多心,勤視察,嚴(yán)要求,這樣才能搞好管理,讓同學(xué)從自我做起,從小事做起,養(yǎng)成良慣,是人生一個(gè)奇妙的起先。

二、發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用1、備課深化細(xì)致,平常認(rèn)真探討教材,多方參閱各種資料,力求深化理解教材,精確把握重難點(diǎn)。

在課堂教學(xué)時(shí),要特殊留意同學(xué)的實(shí)際狀況,不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

2、留意課堂教學(xué)效果,針對(duì)學(xué)校生的特點(diǎn),以快樂的教學(xué)方式為主,不高滿堂灌,堅(jiān)持同學(xué)為主體,老師為主導(dǎo),教學(xué)為主線,留意講練結(jié)合,在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持教材教研,不斷吸取他人的寶貴閱歷,提高自己的教學(xué)水平,經(jīng)常向有閱歷的老師請(qǐng)教并在一起探討教學(xué)問題,聽課使我明確今后講課的方向和以后語文課怎么講怎么教。

4、在作業(yè)本批改上,認(rèn)真剛好,力求做到全批全改,個(gè)別同學(xué)批面改,重在訂正,認(rèn)真記錄,剛好了解同學(xué)的狀況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,不斷更新教學(xué)觀念。

三、調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性,讓學(xué)困生投入課堂1、在教學(xué)中敬重孩子的不同愛好愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己的不同的風(fēng)格,不搞滿堂灌,有意識(shí)地以同學(xué)為主體,老師為主導(dǎo),通過各種玩耍,競(jìng)賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的愛好及主動(dòng)性,讓他們的天性和特性得以自由健康的發(fā)揮,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

2、教學(xué)要生活化,課文內(nèi)容要聯(lián)系生活實(shí)際,導(dǎo)入生活,激發(fā)同學(xué)的愛好,教學(xué)語言生活化,讓同學(xué)易學(xué)易懂,針對(duì)課堂上個(gè)別不主動(dòng)的同學(xué),我們不應(yīng)指責(zé)而要多賜予激勵(lì)。

3、針對(duì)學(xué)困生,主動(dòng)開展小組互助的方法,發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用,讓同學(xué)團(tuán)結(jié)互助,共同努力,通過激勵(lì)和表?yè)P(yáng),讓小組里面的優(yōu)等生自愿關(guān)心差生。

總之,要努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué),激發(fā)同學(xué)愛好,激勵(lì)同學(xué)敢說敢為,引導(dǎo)同學(xué)能說會(huì)做,不斷地促進(jìn)同學(xué),是差生不斷進(jìn)步,優(yōu)生更加優(yōu)秀。

四、深化生活,關(guān)愛同學(xué)孩子很小就離開父母,身為老師作為孩子的其次個(gè)母親,對(duì)孩子要倍加關(guān)愛。

天冷了要孩子剛好加衣,值班時(shí)幫孩子蓋好被子,生病了帶孩子去看醫(yī)生等等,要真正深化到同學(xué)當(dāng)中,真情付出,愛的呵護(hù),讓同學(xué)感受到“家庭”的溫和,享受到“慈母”的疼愛,把校內(nèi)變家園讓家長(zhǎng)放心,八十愛化母愛,讓親人放心,融親情與管理,讓孩子歡樂。

五、課堂的奇異駕馭升入五班級(jí)后,對(duì)于這些愛玩的孩子,必需時(shí)時(shí)刻刻,方方面面都嚴(yán)格要求。

同時(shí),針對(duì)自己還要備課充分,才能調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性,上課效果就好,總之,要有駕馭課堂的實(shí)力,自我提高是必定。

教化是一項(xiàng)高難度的工作,要做好它特別不易,所以身為一名老師我時(shí)刻留意培育自己良好的師德,關(guān)切和疼惜每一位同學(xué),做他們生活中的良師益友,時(shí)刻嚴(yán)格要求自己。

學(xué)科老師本職工作的總結(jié)范文3一轉(zhuǎn)瞬,一個(gè)學(xué)期快過去了。

在這個(gè)學(xué)年中,我和平常一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)工作,我很愿意跟大家說一說在這一年中我的工作狀況。

一、思想相識(shí)。

這一學(xué)年,在教化教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持學(xué)校的教化方針,面對(duì)全體同學(xué),教書育人,為人師表,確立“以同學(xué)為主體”,“以培育同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展”為中心的教學(xué)思想,重視同學(xué)的特性進(jìn)展,重視激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)建實(shí)力,培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展。

在這學(xué)年里,我在思想上嚴(yán)于律己,酷愛教化事業(yè)。

時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來約束自己,鞭策自己。

對(duì)自己要求嚴(yán)格,力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、同學(xué)的心目中樹立起榜樣的作用。

一學(xué)年來,我還主動(dòng)參加各類政治業(yè)務(wù)努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。

聽從學(xué)校的工作支配,協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

二、教學(xué)工作。

在教學(xué)工作方面,整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重。

我爭(zhēng)取多聽課,從中別人的特長(zhǎng),領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。

每上一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗。

在備課過程中認(rèn)真分析教材,依據(jù)教材的特點(diǎn)及同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。

這學(xué)年主要擔(dān)當(dāng)一個(gè)班的語文、思想品德、科技、社會(huì)的教學(xué)及班主任工作。

培優(yōu)扶差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲,由于一個(gè)班級(jí)里面總存在尖子生和后進(jìn)生。

對(duì)于后進(jìn)生,我總是賜予特殊的照看,首先是課堂上多提問,多巡察,多輔導(dǎo)。

然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步賜予大力的表?yè)P(yáng),課后多找他們談心、交摯友,使他們懂得老師沒有把他們看扁,樹立起他們的信念和激發(fā)他們語文的愛好。

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