2023年初一下學期英語教學總結

2023年初一下學期英語教學總結初一下學期英語教學總結1

在過去一學期的英語教學中，有得有失，為了以后的教學工作能更加完善，現(xiàn)總結如下：

一留意學問的連接過渡

接著上學期的做法，剛好給學生彌補初中的缺漏學問?？衫蒙习雽W期的時間從語言、詞匯、語法、句型等方面系統(tǒng)復習。依據中考要求，從起先就須要培育學生的閱讀實力和聽力，教會學生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

二多激勵，少指責。

為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用激勵性語言，不斷強化學生參與交際的信念。

三培育學生的自學實力

只有通過輔導學生駕馭一套科學的學習方法，并培育學生的自學實力，才能使學生的學習主動性和主動性得以發(fā)揮。詳細包括：培育學生的預習實力、各種方法駕馭英語基本學問的實力、學生自己整理所學學問的實力。

四激發(fā)學生學習英語的愛好

在教學中培育學生的學習愛好，增加教學效果，才能避開在以后的學習中產生兩極分化。詳細做法是把語言教學與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結合時事、熱點，給學生講有關政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。但是盡管如此，我所教授的班仍有一部分學生對英語無法提起愛好。他們基礎較薄弱，學習起來難度大，又缺乏學習耐性，不愿堅持學習。這部分學生的落后或多或少會對整個教學及班上其他學生的學習產生不良影響，因此必需想方設法使這部分學生情愿學，至少情愿試著去聽課，這就將成為我以后教學的重點。

作為一個老師，教學是特別重要的環(huán)節(jié)，在教學中，我除了嚴格依照《英語教學大綱》的要求，仔細備課，上好每一節(jié)課，做好配套練習之外，還依據學生的實際狀況，在教授新課的過程中穿插所學過的基礎學問，幫助學生更好地學習新的學問。

我教授的學生對于英語的學習信念不足，老說自己的英語差，聽不懂，在開學初，我就強調學習英語的重要性，強調初一是學習的新階段，強調努力的作用，在教學過程中，我反復探討教材，盡量降低教材難度，采納中英雙語教法，初中的英語強調的是閱讀，但是我所面對的學生單詞量不足，完整地閱讀一篇課文對于他們來說是很困難的，假如照舊根據一貫的初中教學來要求他們，那么很可能打擊這些學生原來就薄弱的學習英語的信念和愛好，因此，在正課中，我重點講解并描述語法點，語言點，單詞及固定搭配，輔與閱讀課文的.整體理解。這樣一方面把課文濃縮成一個個語言點和固定搭配，減輕學生記憶的難度，另一方面又使學生駕馭肯定數(shù)量的詞匯，初步建立學生學習的自信念；同時又為以后的英語學習做了鋪墊。

總之，在這個學期中，我基本完成了一個初中老師的教學和教化學生的工作，但是也存在種種的不足之處，在往后的教學中我將更虛心的向閱歷豐富的老老師學習，并要結合自己的教學閱歷逐步摸索出適合我們學校的教學方法。

初一下學期英語教學總結2

本學期,我擔當七年級(1)班的英語教學工作,由于教學閱歷尚淺。因此,我對教學工作不敢怠慢,仔細學習,深化探討教法,虛心向同事學習。經過又一個學期的努力,學到了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學狀況總結:

一、抓好學生的學習思想,提高學生的學習質量

1、以教書育人為本,對學生進行品德的學習教化,特殊是后進生,關切他們的紀律和學習狀況,激勵他們的學習。

2、貫徹學校班風、學風評比的要求,全面促進學生的學習狀態(tài)發(fā)展。

二、根據教學常規(guī)環(huán)節(jié)開展教學工作。

1、備課:課前仔細地備好每一節(jié)課,寫好教案。既備教材,又備學生,針對學生分析、概括、表達實力差的特點,設計好教學方法。

2、上課:課堂上盡可能調動學生的學習主動性,讓學生多動手、多動口、,多動腦,讓課堂氣氛活躍起來,充分調動學生的主觀能動性,力圖讓學生學有所得。

3、作業(yè)和輔導:作業(yè)的布置適量,有針對性,重點放在句形轉換、完成句子,作業(yè)都能做到全批全改,并做好評講工作,對學生的輔導方面,做到有耐性,有方法,因材施教,平常一些無心向學的學生,經過一個學期的耐性教化,學習愛好明顯提高,成果也有較大的進步。

4、考試:本學期依據學校的要求進行了六次考試,每次的考試,都能做到查漏補缺,從中改正教學方法,也讓學生調整學習方法,爭取更大的.進步。

三、貫徹教學大綱的聽、說、讀、寫進行教學:

在教學過程中,將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學。

聽:平常放錄音,讓學生跟錄音讀,訓練學生的聽力,并且利用撐握英語進行訓練,還找一些專題訓練,提高學生的聽力。

說:充分利用早、晚讀,激勵學生大膽讀書,平常讓學生在日常生活中,多說英語,課堂上多讓學生進行workinpair訓練,提高學生的口語實力,激發(fā)學生的學習愛好。

讀:讀方面主要是提高學生的閱讀實力,先教識學生怎樣做這些題目,平常讓學生多做一些閱讀理解的短文,特地訓練,提高學生的閱讀實力。

寫:貫徹新題型和新課標的要求,作文教學主要傳授寫作方法,進行一些針對性的短文寫作,強調字數(shù)和書寫這些硬件的東西,平常提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的文章,從中提高學生的寫作實力。

要完成上述四個方面的教學內容,教學中要重視培育學生良好的學習習慣。

1、首先要樹立起學生的自信念。初學英語時,要有一個切合自己實際的目標,通過按部就班的學習,在心中建立成就感。

2、正確拼讀單詞。目的就是要培育學生從單詞的拼法推斷其讀音,從單詞的讀音雇其拼法的實力,做到“見形知其音,見音知其形”。

3、大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求學生能基本正確地運用語調、單詞重音朗讀句子,運用正確的語音、語調、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求學生大膽地說,大膽地讀,留意克服畏難、羞澀、不敢開口的心理。

4、課堂內外多聽多說英語。老師要盡量用英語講課,這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用肯定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結合實物、圖片等用英語進行簡潔的描術。多聽錄音磁帶,要使聽和說有機地結合起來,增加學生聽的意識和說的實力。

總之,學習英語肯定要勤學苦練,要靠日積月累地堅持學習,要不怕困難,只有這樣才能漸漸達到嫻熟運用的程度,達到能聽懂、看懂英語,能用這個工具進行交際的目的。

四、其他方面:

1、抓教學進度,合理支配時間,全級各科任老師相互協(xié)作,統(tǒng)一教學法進度,順當完成了本期的教學任務。

2、級內各老師相互合作,完成了本期的分工任務。

3、主動協(xié)作班主任的工作,和班主任多聯(lián)系,溝通,相互促進學生的英語學習。

五、存在問題:

所教的班級中,有部分學生的基礎較差,書寫也比較潦草,學習跟不上,成果欠志向。今后要在這兩個方面下些功夫:一是通過定分數(shù)的方法督促學生學習;二是對這些學生進行幫教,使他們變更學習看法,努力學習,力爭在下期的學習中有較大的進步。

以上就是我在本學期的教學工作總結。由于閱歷頗淺,很多地方存在不足,希望在將來的日子里,能在各位領導老師,前輩的指導下,取得更好成果。

七年

初一下學期英語教學總結3

在本學期，我擔當了初一(1)(2)兩個班的英語教學工作。現(xiàn)在我就將這個學期以來的工作狀況作以簡潔小結：

首先，在工作看法方面，我能夠嚴格要求自己,一貫仔細、勤懇地做好教學工作的每一個環(huán)節(jié)。

其次，在詳細的教學工作中，我能遵循教學規(guī)律，對教學過程中的每一個環(huán)節(jié)仔細把關，能針對學生的個體差異，進行分層次備課授課，每堂課的內容既有面對大多數(shù)學生的基礎學問，又有能夠滿意部分優(yōu)秀生的有深度難度的附加學問。課堂教學形式敏捷多樣，能寓教于樂。

比如，依據初一學生比較好動的特點，我在教授對話內容時，組織學生分組對話，并上臺表演；在課堂小結時也常利用分組競賽的形式，既激發(fā)了學生對英語課的愛好，又使他們在驚慌打算競賽的過程中，對所學的學問加深了印象。為了提高教學效率，增加課堂教學的容量，我還常結合多媒體等多種手段進行教學。對此，學生們也表現(xiàn)出了極大的愛好。

抓好課后復習。一方面，我能依據當天的教學內容以及學生的接受狀況選擇已有練習或編寫同步練習，讓學生的所學剛好得以加深和鞏固。另一方面，因為初一學生還不太具備課后自覺復習的習慣，我于是就將各班