2023年秋季主題班會教案

2023年秋季主題班會教案秋季主題班會教案1

通過這次主題班會，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習家庭生活平安學(xué)問，進一步增加學(xué)生的平安意識和自我愛護意識；駕馭一些自救自護的本事；珍惜生命，健康成長。

1。學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)家庭平安方面的資料。

2。制作相關(guān)的課件。

3。黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命平安第一”八個美術(shù)字。

一、談話引入

同學(xué)們生活在華蜜、暖和的家庭里，受到父母和家人的關(guān)切、愛惜，好像不存在什么危急。但是，家庭生活中仍舊有很多事情須要備加留意和當心對待，否則很簡單發(fā)生危急，釀成事故。下面就談?wù)劶揖悠桨惨粢馐裁矗?/p>

二、家居平安

1。用電平安

隨著生活水平的'不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要駕馭一些基本的用電常識。

1）相識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急狀況下關(guān)斷電源。

2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3）電器運用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4）運用中發(fā)覺電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等狀況，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，停止運用。

5）發(fā)覺有人觸電要設(shè)法剛好關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手干脆救人。

2。平安運用煤氣

1）燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

2）運用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

三、交通平安

1。行走時怎樣留意交通平安

1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

3）在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

4）穿越公路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！?。

2。交通平安：全國平均每天發(fā)生交通事故1600起，死亡257人，受傷1147人，干脆經(jīng)濟損失731萬。真是令人痛心。提示學(xué)生們要特殊留意交通平安，上放學(xué)時肯定要遵守交通規(guī)則，過公路時要提高警惕，留意來往的車輛。剛好消退交通隱患。

四、校內(nèi)內(nèi)應(yīng)留意的平安

1。防火：學(xué)校是人群密集的地方，防火是學(xué)校平安的重要問題，

1）禁止在校內(nèi)內(nèi)玩火、放炮。

2）上試驗課要留意老師的要求，不要隨意亂動藥品。

秋季主題班會教案2

一、活動目標

1、了解流行傳染病的相關(guān)學(xué)問。

2、能說出并駕馭預(yù)防傳染病的方法。

3、增加自身預(yù)防疾病的意識。

4、初步培育幼兒有禮貌的行為。

5、體驗仿照的樂趣。

二、活動打算

1、教學(xué)掛圖

三、活動過程

1、活動導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。

老師出示掛圖，并提問：小摯友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方?我們一起進去看看，圖上的.小摯友在干什么?他們怎么了?(幼兒視察并描述)

2、活動綻開：探討什么是傳染病，常見傳染病有哪些。

(1)老師出示掛圖，請幼兒按依次視察圖片，老師提問。

老師：天氣慢慢溫煦了，病菌們也起先出來活動了。醫(yī)院里那么多小摯友一起打點滴，因為他們得了傳染病。你們知道什么是傳染病嗎?那你們說得究竟對不對呢?我們一起來聽聽醫(yī)生阿姨是怎么說的?

老師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。假如有小摯友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。

(2)師：傳染病是通過什么方式進行傳播的?

(3)師：你知道哪些病是傳染病嗎?昨天老師給你們發(fā)了一張調(diào)查表，讓你們?nèi)フ{(diào)查有哪些傳染病?它們是怎樣傳播的?都有哪些癥狀?現(xiàn)在請小摯友們拿出調(diào)查表，誰情愿上前來說說你的調(diào)查。

(4)除了你們做了調(diào)查，戎老師也做了調(diào)查呢。讓我們一起來看一看：

調(diào)查到的第一個傳染病：手足口病

其次個：水痘剛才我們看到的這兩個傳染病都是在我們小摯友之間很簡單傳染的。

還有哪些傳染病在春季會傳染上的呢?(紅眼睛、皮疹、腮腺炎)

3、活動綻開：探討預(yù)防傳染疾病的方法。

(1)老師：傳染病會傳播病菌，那你們怕不怕被傳染?雖然傳染病很簡單傳播，但是，假如養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，就能很好的預(yù)防傳染病?，F(xiàn)在請你和旁邊的小摯友說一說，你覺得用什么樣的方法可以預(yù)防傳染病?

幼兒探討、講解并描述。

(2)老師：看看老師這有一些小摯友，他們是怎樣預(yù)防傳染病的呢?(洗手、多吃水果、足夠睡眠、打預(yù)防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏)

(3)老師小結(jié)：預(yù)防傳染病的方法。

老師：多吃蔬菜水果，可以提高身體反抗疾病的實力;勤洗手可以消退病菌;保證足夠的睡眠;可以增加免疫力;接種流感疫苗可以預(yù)防流感;打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避開對著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避開去人多的地方;狀況嚴峻時須要戴口罩。

四：活動反思：

小摯友又生活在集體生活中，特別有必要知道假如得了傳染病肯定要隔離、看醫(yī)生、定時吃藥，多喝水等。這次活動上下來，我覺得自己對教學(xué)中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在今后的教學(xué)中，肯定要吸取閱歷，不斷學(xué)習，讓我的教學(xué)機靈更加敏捷。

秋季主題班會教案3

一、活動題目

新的起點，新的希望

二、活動主題：

道德規(guī)范教化遵紀遵守法律教化

三、活動目的

1、新學(xué)期新的要求，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一相識。

2、強化常規(guī)管理

3、重申遵紀遵守法律的重要性。

四、活動步驟

1、活動打算

(1)、部分同學(xué)打算發(fā)言材料，總結(jié)初中學(xué)習生活的得與失

(2)、新學(xué)期安排

2、活動實施

(1)、班長主持會議（開場白）

回望著身后我們共同留下的那串印記，不由得讓我們的腦海中泛起一陣微波，在那傾注了我們太多快樂，太多淚水的日子里，我們渡過了美妙的初中時間。在新的學(xué)期里，我呼喊全部的班委及團員能盡自己最大的努力來維持班級的氣氛，我堅信同學(xué)們會把最新的氣象呈現(xiàn)出來，在新的學(xué)期里，我堅信我們高一年（1）班會做的更好，讓我們共同努力，共同變更，共同完善我們的這個集體吧，力爭讓我班的明天，有一個更大的飛躍！

（2）、同學(xué)代表發(fā)言，總結(jié)初中學(xué)習生活的得與失，并談?wù)勑聦W(xué)期的準備

學(xué)生A：時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間初中已經(jīng)過去了，在過去的三年里，我學(xué)到了許多學(xué)問，不論是優(yōu)點，還是不足，都始終伴隨著我成長，有很大的進步，也取得了比較優(yōu)異的成果，我認為優(yōu)異的.成果是與老師的辛苦和我的努付出分不開的，但我也有不足的地方，那就是有的時候上課走神，因此聽課效率不高，但在今后，我會改正這個缺點。這學(xué)期我會更加努力，爭取再創(chuàng)佳績。

學(xué)生B：在初中升學(xué)考試中，與我平常的成果相比自已取得了肯定的進步。名次也有提升。但在不同的學(xué)科上，我還存在著各種各樣的問題。對于英語這一學(xué)科，我感***到有難度的地方是完型填空方面。對于句子的結(jié)構(gòu)以及詞性不太了解，以至于在這一大題方面丟了很多分。另外在寫作方面，我總忽視時態(tài)問題，對于動詞的變形不太在意，因此，失分許多。在新學(xué)期，我應(yīng)當對這兩方面進行大量的專項練習，來提高我的英語成果。

學(xué)生C：時間飛逝，初三已經(jīng)結(jié)束了，初三生活讓我取得了非常喜人的進步。在學(xué)習方面，中考成果是最好的見證，比過去的成果有很大的提高。在班務(wù)管理方面，我希望我們共同做到以下方面：上課不說話，按時完成作業(yè)，不與同學(xué)發(fā)生矛，不亂扔廢紙，課間多爭論學(xué)習，多向老師提問，多主動做值日，多主動幫老師做事。

本學(xué)期是中學(xué)的第一學(xué)期，我們要迎接中學(xué)的考驗，我在本學(xué)期的安排是：保持科學(xué)的學(xué)習方法，多提問、多思索、另外應(yīng)多做練習，在練習的基礎(chǔ)上歸納總結(jié)。

學(xué)生D：初三的生活已經(jīng)結(jié)束了，驚慌的新學(xué)期即將起先。我還存在著很多不足的地方，例如上課不能夠用心聽講，常常走神，等到想起來學(xué)習時，已經(jīng)來不及了?；氐郊依?，只是滿意于寫完作用，所以導(dǎo)致最終考試的失敗。究其緣由，是對基礎(chǔ)知***識駕馭不扎實，練習太少，對公式不熟識無法敏捷運用。這些缺點都是可以避開的，新學(xué)期，我們須要面對很大的壓力，但我肯定會盡我最大努力，在學(xué)習與生活中表現(xiàn)我最好的一面！

（3）、班主任總結(jié)，提出要求和希望：

同學(xué)們，你們現(xiàn)在又在同一起跑線上，龜兔賽跑的故事大家早已知道，有些同學(xué)雖然速度不快，但是要他能堅持不懈，就肯定能獲得最終的成功。有些同學(xué)速度較快，但假如他不珍惜時間，跑跑停停，仍會落后。希望大家抓住新的機遇，迎接新的挑戰(zhàn)，激昂精神，全力以赴，跑出自己最好的水平。

結(jié)束語（班長）：

這是一節(jié)有意義的班會，很多同學(xué)都說了自己新學(xué)期的準備并訂了適合自己的安排，在這同時，我也感到了時間的緊迫，若不能珍惜時間，將會被社會拋棄，丟失自己的將來，在老師的總結(jié)中，能聽出她對我們滿懷信念并信任我們能戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝懶散，同學(xué)的話，讓我充溢自信，假如我能夠從現(xiàn)在起先，為志向沖刺，我想我也可以朝自己的目標航行，老師這樣的信任我們，激勵我們，我們又有什么理由退縮，認輸呢？我知道，人生有很多的“戰(zhàn)場”須要我們?nèi)ジ偁?，我會堅持究竟，雖然我知道在航行的路途中會有風浪，雷雨須要面對，但是只要想到“風雨過后，便是彩虹”，就有前進的動力。同學(xué)們，現(xiàn)在就起先為志向奮斗吧！

秋季主題班會教案4

教學(xué)目標：

1、理解散文所描繪的多彩迷人豐收的秋天，產(chǎn)生酷愛自然、酷愛生活的美妙情感。

2、運用個人的閱歷想象畫面，仿編新的散文。

3、用歌頌、朗誦和舞蹈等方式來表現(xiàn)與贊美秋天。

4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培育孩子細致閱讀的習慣，激發(fā)閱讀愛好。

5、能寧靜地傾聽別人的發(fā)言，并主動思索，體驗文學(xué)活動的樂趣。

教學(xué)打算：

《秋天的雨》圖片、掛圖、磁帶、有關(guān)《豐收的秋天》音樂。

教學(xué)過程：

一、通過提問引出課題：

1.師：小摯友們一年有幾個季節(jié)呢？

請舉手回答。

生：四個季節(jié)

2.師：他們分別是哪四個季節(jié)？

生：春天、夏天、秋天和冬天

3.師：小摯友們真棒，那你知道夏天的天氣是冷還是熱呀？

秋的.天氣呢？

生：夏天很熱熱。

生：夏天特殊熱，雪糕拿在手里很快就化了。

生：秋天比較涼快。

4.師：你喜愛秋天嗎？為什么？

生：喜愛，因為秋天有許多落葉很好玩。

生：喜愛，因為秋天的天很藍。

師小結(jié)：今日老師就和小摯友們一起來學(xué)習《秋天的雨》。

出示掛圖《秋天的雨》。

二、觀賞和理解散文的畫面與內(nèi)容。

1、師讀散文《秋天的雨》生聽并回答問題。

（1）秋天的雨是什么？

（2）秋天的雨有什么？

2、分段觀賞并回答問題

（1）秋天的雨，真是一把鑰匙嗎？為什么散文中說它是一把鑰匙

（2）秋天的雨，有一盆五彩繽紛的顏料，它把什么顏色給了誰？還可以把什么顏色給誰？（兩個小摯友探討）然后玩開火車老師說第一句"秋天的雨，有一盆五彩繽紛的顏料"，請小摯友仿編散文"它把什么顏色給了誰？"

（3）秋天的雨，有特別好聞的氣味，你還聞到過什么好聞的氣味？

（4）秋天的雨，有一支金色的小喇叭，告知人們冬天快要來了，你知道小動物、植物還有我們?nèi)耸窃趺创蛩氵^冬的嗎？（先自由發(fā)表看法，再請教你們的爸爸、媽媽或爺爺奶奶。）接下來分組分批仿編散文。

3、再次完整觀賞《秋天的雨》

提問：為什么說秋天的雨帶給大地的是一曲豐收的歌？

師小結(jié)并聽有關(guān)《豐收的秋天》的音樂。

三、總結(jié)與延長：

秋天的顏色五彩繽紛，秋天可以收獲那么多好吃的、好聞的、有用的東西，你們喜愛秋天嗎？剛才我們觀賞了美麗的散文，下面我們一起用我們的歌聲、舞姿來夸夸秋天，表現(xiàn)秋天的收獲。

嬉戲：《小汽車》

全體幼兒一起玩開車嬉戲，和老師邊唱邊做動作。

課后反思：

通過本節(jié)課的教授讓幼兒體會到秋天的漂亮并情愿去發(fā)自內(nèi)心的酷愛大自然及用自己的獨特方式加以贊美。幼兒們很享受這樣輕松愉悅上課氛圍。

秋季主題班會教案5

活動目標：

1、能用自然的聲音大方的演唱歌曲。

2、通過圖譜理解記憶歌詞，能正確依據(jù)圖譜演唱。

3、通過整體觀賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

4、熟識xx歌曲的旋律，學(xué)唱歌曲，有表情地演唱歌曲。

活動打算：圖譜操作卡、音樂伴奏、指揮棒

活動過程：

一、復(fù)習學(xué)過的歌曲

提問：你們會唱歌嗎？你們會唱什么歌？一起來唱好嗎？

二、學(xué)習新歌

（一）老師無伴奏清唱歌曲，幼兒初步理解歌詞

1、出示歌名字卡《秋天里來》。

今日，王老師也為你們帶來一首歌曲，歌曲的名字叫做《秋天里來》

2、老師清唱第一遍。鋼琴前奏。

要求：先聽老師唱，我唱的時候要細致的聽，聽一聽歌曲里面都唱了些什么？

強調(diào)要求：剛才老師提的什么要求？

老師演唱后，提問：你聽到歌曲里唱了些什么？

依據(jù)幼兒回答，老師出示相應(yīng)圖卡。

針對圖卡可以提出協(xié)助問題：你們知道哪個是蛐蛐？哪個是蟈蟈嗎？相識豐收兩個字。提問：你聽到什么了？還有哪一句沒有說到的？

（二）老師跟伴奏演唱歌曲，幼兒依據(jù)圖譜重點理解啷里咯啷的唱法。

1、出示畫有小鼓的圖卡。

提問：你覺得這幅圖應(yīng)當怎么唱？你們怎么知道應(yīng)當唱啷里咯啷呢？

2、找一找撥浪鼓的圖出現(xiàn)了幾次，哪一次是最長的？

唱到小鼓圖譜處，老師就把小鼓的圖出示起來。

3、將撥浪鼓的圖卡貼在圖譜相應(yīng)的`位置上。

4、學(xué)習畫有小鼓的圖卡的唱法。

老師指圖，提問：看看圖上的小撥浪鼓是一樣的嗎？什么地方不一樣？

最終一面鼓沒有鼓繩，其他都有，這兩種鼓發(fā)出的聲音也不一樣，一種發(fā)出的聲音啷里格，一種是啷，你覺得哪一個小鼓的聲音是啷里格，哪一個小鼓的聲音是啷，為什么？

5、老師指畫有小鼓的圖卡，幼兒念啷里咯啷部分的歌詞。

6、跟著鋼琴的伴奏，在啷里咯啷部分和老師一起唱，其他地方不唱。

提問：聽清晰我的要求了嗎？什么地方和我一起唱？

（三）引導(dǎo)幼兒將圖譜完整地填好，記住歌詞依次。

1、提問：剛才我在唱歌的時候，發(fā)覺了圖上的一個問題：（有許多地方是空的）怎么辦呢？

2、請小摯友先商議，哪一張小圖，放在哪一個位置上，待會來告知老師。

幼兒探討，老師巡回傾聽。

請幼兒來粘貼圖卡，老師提問：她選的這幅圖上唱的是什么？

第一次粘貼一張，其次次粘貼其次排的兩張，第三次將第三排的三張一起貼。

假如出現(xiàn)放錯的狀況，老師可以說：你認為哪里擺錯了？我們先擺在這里不動

待會我們來聽歌聲來檢查一下，究竟對不對。聽誰的歌聲？聽老師的歌聲來檢查究竟放的對還是不對，在錯誤的地方，放慢速度。

提問：先告知我放的對不對，哪里放的不對？請幼兒來訂正。

3、依據(jù)圖譜，完整講出歌詞

提問：我來考考你們，每一張圖上唱的是什么？根據(jù)圖譜的依次來念歌詞。

（四）幼兒根據(jù)圖譜完整地演唱歌曲

1、慢速演唱。這一次，我們看著圖把歌曲完整地演唱一遍，唱得慢一些，把歌詞唱清晰。

2、加快速度演唱。提問：那么多的莊稼都豐收了，想一想人們的心情怎么樣？（快樂，歡樂）這一次我們來唱出快樂歡樂的心情。

3、幼兒獨立集體演唱

剛才老師帶著小摯友唱的，這一次老師不唱了，你們自己會唱嗎？老師可以配以口型。

4、針對演唱中存在的問題進行訂正。

提問：你覺得自己唱的怎么樣？每一句都唱的很好嗎？可以把幼兒感覺有困難的地方再重唱一遍。

5、再次集體演唱一遍。

這一次感覺怎么樣了？

6、幼兒合作進行演唱

（1）分組演唱：老師指揮，A組幼兒唱啷里咯啷。B組幼兒唱其他歌詞，老師可以用動作提示幼兒歌詞。

（2）幼兒與客人老師合作演唱。

提問：除了小摯友和小摯友之間可以合作唱，還可以和誰合作唱？你們來問問客人老師想唱哪個部分？

請幼兒面對客人老師演唱，假如記不得歌詞可以回頭看看圖。

三、結(jié)束部分

老師小結(jié)：今日我們學(xué)了一首好聽的歌，歌的名字叫做《秋天里來》，這是一首老歌，許多的爸爸媽媽都會唱，回家以后還可以和爸爸媽媽合作唱，假如他們不會，我們還可以教一教爸爸媽媽唱。

活動反思：

音樂活動不像語言那樣有特別詳細和含義明確的句子，但它有時卻能賽過及超越任何一種語言，成為一種人類都能理解的，無需翻譯的，可干脆溝通思想感情的。這就是音樂獨有的特別表現(xiàn)手段。在這節(jié)課中，我的每一個環(huán)節(jié)都是一環(huán)扣一環(huán)來進行，孩子們的表現(xiàn)也很主動，特殊是在變樹葉、相識樹葉的環(huán)節(jié)孩子們很感愛好。整個活動，我盡量給幼兒供應(yīng)更多的機會，充分滿意幼兒的表現(xiàn)欲望和活動欲望，我覺得他們學(xué)的很歡樂，玩的也很歡樂。

秋季主題班會教案6

活動目標

1、了解流行傳染病的相關(guān)學(xué)問。

2、能說出并駕馭預(yù)防傳染病的方法。

3、增加自身預(yù)防疾病的意識。

4、培育幼兒思索問題、解決問題的實力及快速應(yīng)答實力。

5、幼兒能主動的回答問題，增加幼兒的口頭表達實力。

活動打算

1、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

2、每組一張4開白紙，一盒水彩筆。

活動過程

1、活動導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。

老師出示掛圖，并提問：小摯友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方?圖上的小摯友在干什么?他們怎么了?(幼兒視察并描述)

2、活動綻開：探討什么是傳染病，常見傳染病有哪些。

(1)老師出示掛圖，請幼兒按依次視察圖片，老師提問。

老師：醫(yī)院里那么多小摯友一起打點滴，因為他們得了傳染病。你們知道什么是傳染病嗎?常見的傳染病有哪些?(幼兒探討并回答)

(2)老師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。假如有小摯友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。小摯友簡單得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。

3、活動綻開：閱讀幼兒用書，探討預(yù)防傳染疾病的方法。

(1)老師：雖然傳染病很簡單傳播，但是，假如能養(yǎng)成良好的`衛(wèi)生習慣，就能很好地預(yù)防傳染病。請打開書的第17頁，說一說圖中的小摯友在做什么。

(2)幼兒自由回答。

(3)老師：小摯友，除了書上面的幾種預(yù)防傳染病的方法，你還知道預(yù)防傳染病的其他方法嗎?(幼兒探討并回答)

4、活動總結(jié)：預(yù)防傳染病的方法。

老師：多吃蔬菜水果，可以提高身體反抗疾病的實力;勤洗手可以消退病菌;保證足夠的睡眠;可以增加免疫力;接種流感疫苗可以預(yù)防流感;打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避開對著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避開去人多的地方;狀況嚴峻時須要戴口罩。

5、活動延長：記錄預(yù)防傳染病的方法。

(1)老師：現(xiàn)在請小摯友把剛才我們探討的內(nèi)容，用圖或圖夾文的方法記錄下來，每組呈現(xiàn)3~4種方法。

(2)幼兒繪畫，老師巡回指導(dǎo)。

(3)集體共享記錄結(jié)果，老師將各組的記錄展示在黑板上，相同的選取畫得較好的粘貼

活動反思：

小摯友又生活在集體生活中，特別有必要知道假如得了傳染病肯定要隔離、看醫(yī)生、定時吃藥，多喝水等。這次活動上下來，我覺得自己對教學(xué)中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在今后的教學(xué)中，肯定要吸取閱歷，不斷學(xué)習，讓我的教學(xué)機靈更加敏捷。

秋季主題班會教案7

一、班會目的：

（1)初三面臨著升學(xué)，學(xué)習是學(xué)生的天職，在新學(xué)期到來之時，讓同學(xué)們進一步相識到應(yīng)當以新的姿態(tài)、飽滿的精神投入到新學(xué)期，努力去完成學(xué)習任務(wù)，在新學(xué)期中，呈現(xiàn)自我，超越自我。最終以自己滿足的成果向社會回報，向?qū)W?；貓螅蚋改富貓?。

（2)新學(xué)期新起先，本學(xué)期無論在規(guī)范做人、紀律、還是融入集體等方面都要嚴格要求自己，把握新的起點，起先新的進步!

二、班會打算

（1)每位同學(xué)寫一份“新學(xué)期新準備”的演講稿。

（2)班委會與全班同學(xué)一起探討完善班級管理制度——《自擬班規(guī)》。

（3)班委會代表發(fā)言，學(xué)生代表發(fā)言，學(xué)生自由發(fā)言。

三、班會活動過程：

班主任：

今日我們又迎來了一個新學(xué)期。這也是我們初中生活的最終一個學(xué)年，在這個新學(xué)期里，每個同學(xué)肯定都有自己的安排和奮斗目標。

同學(xué)們，新學(xué)期新準備，你們做了怎樣的安排和目標呢?

請班委會代表發(fā)言，學(xué)生代表做打算。

1、班委代表發(fā)言

作為班委會的一員，我要嚴格要求自己，到處做表率。升入初中以來，我總認為時間長著呢，學(xué)習看法不端正，成果不志向。在這初中生活的最終一個學(xué)年，我肯定努力學(xué)習，以優(yōu)異的成果升入中學(xué)深造。

此外生活在這個班級中，我要和同學(xué)們團結(jié)起來，和諧相處在這個大集體里，珍惜我們之間的友情。對自己的工作大膽負責，給同學(xué)們創(chuàng)建好的學(xué)習環(huán)境。

班主任：

感謝班委會代表精彩的發(fā)言，下面請學(xué)生代表發(fā)言。

2、學(xué)生代表發(fā)言

來到XX鎮(zhèn)中學(xué)，相聚在九年級X，是我們的緣分。原來，我從不預(yù)習，預(yù)習也就是只是個形式，做給老師看罷了，對于課堂四非常鐘，心情好便聽一點，心情不好也就開小差。學(xué)習也是依個人的喜好而定，喜愛的老師所教科目成果優(yōu)異，然而不喜愛的老師所教科目成果卻非常差?，F(xiàn)在是初中生活的最終一個學(xué)年，我感到了壓力，有壓力才有動力，我肯定努力拼搏，為進入中學(xué)做好打算。另外敬重師長，團結(jié)同學(xué)，主動參與各種活動。

班主任：

你們有什么好的學(xué)習方法、閱歷，班規(guī)有什么須要完善的地方，請?zhí)接懸幌隆?/p>

3、合作探究——學(xué)習方法、閱歷教訓(xùn)溝通、完善班規(guī)。

4、學(xué)生探討、自由發(fā)言：放飛志向，展望將來，實現(xiàn)自己的人生目標

學(xué)生代表發(fā)言，暢談志向。

5、班長帶頭宣誓：

讓我們展望將來，迎接明天!讓我們運籌帷幄，把握將來!

6、班主任總結(jié)：

本次班會課開展得特別勝利，各位同學(xué)都勇于發(fā)言，說出了自己的心聲，同學(xué)們新學(xué)期的'準備也很好，

我希望同學(xué)們要行動起來，用的雙手駕馭自己的命運，用自己的行動來實現(xiàn)自己的幻想。

重點要做到以下幾點：

（1)我希望大家做一個自信、陽光的人。要把學(xué)會做人放在首位，做人要從規(guī)則始，注意行為習慣的養(yǎng)成;

（2)我希望大家做一個會學(xué)習的人。領(lǐng)悟初中的學(xué)習方法，培育自己嚴謹治學(xué)、腳踏實地的學(xué)風，在初中生活的最終一個學(xué)年，畫一個圓滿的句號。

（3)我希望大家做一個誠懇、熱忱、大度并且關(guān)切集體的人。培育自己多方面的實力，參加集體活動，發(fā)展自己特長，展示自己的才華。

我們都是新時代的中學(xué)生，