2023年秋季主題班會(huì)教案

2023年秋季主題班會(huì)教案秋季主題班會(huì)教案1

通過這次主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)家庭生活平安學(xué)問，進(jìn)一步增加學(xué)生的平安意識(shí)和自我愛護(hù)意識(shí)；駕馭一些自救自護(hù)的本事；珍惜生命，健康成長。

1。學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)家庭平安方面的資料。

2。制作相關(guān)的課件。

3。黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命平安第一”八個(gè)美術(shù)字。

一、談話引入

同學(xué)們生活在華蜜、暖和的家庭里，受到父母和家人的關(guān)切、愛惜，好像不存在什么危急。但是，家庭生活中仍舊有很多事情須要備加留意和當(dāng)心對待，否則很簡單發(fā)生危急，釀成事故。下面就談?wù)劶揖悠桨惨粢馐裁矗?/p>

二、家居平安

1。用電平安

隨著生活水平的'不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要駕馭一些基本的用電常識(shí)。

1）相識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急狀況下關(guān)斷電源。

2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3）電器運(yùn)用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4）運(yùn)用中發(fā)覺電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等狀況，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，停止運(yùn)用。

5）發(fā)覺有人觸電要設(shè)法剛好關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手干脆救人。

2。平安運(yùn)用煤氣

1）燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長時(shí)間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

2）運(yùn)用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋瑧?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

三、交通平安

1。行走時(shí)怎樣留意交通平安

1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2）集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。

3）在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭道搶行。

4）穿越公路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！薄?/p>

2。交通平安：全國平均每天發(fā)生交通事故1600起，死亡257人，受傷1147人，干脆經(jīng)濟(jì)損失731萬。真是令人痛心。提示學(xué)生們要特殊留意交通平安，上放學(xué)時(shí)肯定要遵守交通規(guī)則，過公路時(shí)要提高警惕，留意來往的車輛。剛好消退交通隱患。

四、校內(nèi)內(nèi)應(yīng)留意的平安

1。防火：學(xué)校是人群密集的地方，防火是學(xué)校平安的重要問題，

1）禁止在校內(nèi)內(nèi)玩火、放炮。

2）上試驗(yàn)課要留意老師的要求，不要隨意亂動(dòng)藥品。

秋季主題班會(huì)教案2

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、了解流行傳染病的相關(guān)學(xué)問。

2、能說出并駕馭預(yù)防傳染病的方法。

3、增加自身預(yù)防疾病的意識(shí)。

4、初步培育幼兒有禮貌的行為。

5、體驗(yàn)仿照的樂趣。

二、活動(dòng)打算

1、教學(xué)掛圖

三、活動(dòng)過程

1、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。

老師出示掛圖，并提問：小摯友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方?我們一起進(jìn)去看看，圖上的.小摯友在干什么?他們怎么了?(幼兒視察并描述)

2、活動(dòng)綻開：探討什么是傳染病，常見傳染病有哪些。

(1)老師出示掛圖，請幼兒按依次視察圖片，老師提問。

老師：天氣慢慢溫煦了，病菌們也起先出來活動(dòng)了。醫(yī)院里那么多小摯友一起打點(diǎn)滴，因?yàn)樗麄兊昧藗魅静?。你們知道什么是傳染病?那你們說得究竟對不對呢?我們一起來聽聽醫(yī)生阿姨是怎么說的?

老師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。假如有小摯友或者小動(dòng)物得病，就有可能會(huì)傳染給其他人，所以叫做傳染病。

(2)師：傳染病是通過什么方式進(jìn)行傳播的?

(3)師：你知道哪些病是傳染病嗎?昨天老師給你們發(fā)了一張調(diào)查表，讓你們?nèi)フ{(diào)查有哪些傳染病?它們是怎樣傳播的?都有哪些癥狀?現(xiàn)在請小摯友們拿出調(diào)查表，誰情愿上前來說說你的調(diào)查。

(4)除了你們做了調(diào)查，戎老師也做了調(diào)查呢。讓我們一起來看一看：

調(diào)查到的第一個(gè)傳染病：手足口病

其次個(gè)：水痘剛才我們看到的這兩個(gè)傳染病都是在我們小摯友之間很簡單傳染的。

還有哪些傳染病在春季會(huì)傳染上的呢?(紅眼睛、皮疹、腮腺炎)

3、活動(dòng)綻開：探討預(yù)防傳染疾病的方法。

(1)老師：傳染病會(huì)傳播病菌，那你們怕不怕被傳染?雖然傳染病很簡單傳播，但是，假如養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好的預(yù)防傳染病?，F(xiàn)在請你和旁邊的小摯友說一說，你覺得用什么樣的方法可以預(yù)防傳染病?

幼兒探討、講解并描述。

(2)老師：看看老師這有一些小摯友，他們是怎樣預(yù)防傳染病的呢?(洗手、多吃水果、足夠睡眠、打預(yù)防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏)

(3)老師小結(jié)：預(yù)防傳染病的方法。

老師：多吃蔬菜水果，可以提高身體反抗疾病的實(shí)力;勤洗手可以消退病菌;保證足夠的睡眠;可以增加免疫力;接種流感疫苗可以預(yù)防流感;打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來，避開對著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避開去人多的地方;狀況嚴(yán)峻時(shí)須要戴口罩。

四：活動(dòng)反思：

小摯友又生活在集體生活中，特別有必要知道假如得了傳染病肯定要隔離、看醫(yī)生、定時(shí)吃藥，多喝水等。這次活動(dòng)上下來，我覺得自己對教學(xué)中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在今后的教學(xué)中，肯定要吸取閱歷，不斷學(xué)習(xí)，讓我的教學(xué)機(jī)靈更加敏捷。

秋季主題班會(huì)教案3

一、活動(dòng)題目

新的起點(diǎn)，新的希望

二、活動(dòng)主題：

道德規(guī)范教化遵紀(jì)遵守法律教化

三、活動(dòng)目的

1、新學(xué)期新的要求，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一相識(shí)。

2、強(qiáng)化常規(guī)管理

3、重申遵紀(jì)遵守法律的重要性。

四、活動(dòng)步驟

1、活動(dòng)打算

(1)、部分同學(xué)打算發(fā)言材料，總結(jié)初中學(xué)習(xí)生活的得與失

(2)、新學(xué)期安排

2、活動(dòng)實(shí)施

(1)、班長主持會(huì)議（開場白）

回望著身后我們共同留下的那串印記，不由得讓我們的腦海中泛起一陣微波，在那傾注了我們太多快樂，太多淚水的日子里，我們渡過了美妙的初中時(shí)間。在新的學(xué)期里，我呼喊全部的班委及團(tuán)員能盡自己最大的努力來維持班級(jí)的氣氛，我堅(jiān)信同學(xué)們會(huì)把最新的氣象呈現(xiàn)出來，在新的學(xué)期里，我堅(jiān)信我們高一年（1）班會(huì)做的更好，讓我們共同努力，共同變更，共同完善我們的這個(gè)集體吧，力爭讓我班的明天，有一個(gè)更大的飛躍！

（2）、同學(xué)代表發(fā)言，總結(jié)初中學(xué)習(xí)生活的得與失，并談?wù)勑聦W(xué)期的準(zhǔn)備

學(xué)生A：時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間初中已經(jīng)過去了，在過去的三年里，我學(xué)到了許多學(xué)問，不論是優(yōu)點(diǎn)，還是不足，都始終伴隨著我成長，有很大的進(jìn)步，也取得了比較優(yōu)異的成果，我認(rèn)為優(yōu)異的.成果是與老師的辛苦和我的努付出分不開的，但我也有不足的地方，那就是有的時(shí)候上課走神，因此聽課效率不高，但在今后，我會(huì)改正這個(gè)缺點(diǎn)。這學(xué)期我會(huì)更加努力，爭取再創(chuàng)佳績。

學(xué)生B：在初中升學(xué)考試中，與我平常的成果相比自已取得了肯定的進(jìn)步。名次也有提升。但在不同的學(xué)科上，我還存在著各種各樣的問題。對于英語這一學(xué)科，我感***到有難度的地方是完型填空方面。對于句子的結(jié)構(gòu)以及詞性不太了解，以至于在這一大題方面丟了很多分。另外在寫作方面，我總忽視時(shí)態(tài)問題，對于動(dòng)詞的變形不太在意，因此，失分許多。在新學(xué)期，我應(yīng)當(dāng)對這兩方面進(jìn)行大量的專項(xiàng)練習(xí)，來提高我的英語成果。

學(xué)生C：時(shí)間飛逝，初三已經(jīng)結(jié)束了，初三生活讓我取得了非常喜人的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)方面，中考成果是最好的見證，比過去的成果有很大的提高。在班務(wù)管理方面，我希望我們共同做到以下方面：上課不說話，按時(shí)完成作業(yè)，不與同學(xué)發(fā)生矛，不亂扔廢紙，課間多爭論學(xué)習(xí)，多向老師提問，多主動(dòng)做值日，多主動(dòng)幫老師做事。

本學(xué)期是中學(xué)的第一學(xué)期，我們要迎接中學(xué)的考驗(yàn)，我在本學(xué)期的安排是：保持科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，多提問、多思索、另外應(yīng)多做練習(xí)，在練習(xí)的基礎(chǔ)上歸納總結(jié)。

學(xué)生D：初三的生活已經(jīng)結(jié)束了，驚慌的新學(xué)期即將起先。我還存在著很多不足的地方，例如上課不能夠用心聽講，常常走神，等到想起來學(xué)習(xí)時(shí)，已經(jīng)來不及了?；氐郊依?，只是滿意于寫完作用，所以導(dǎo)致最終考試的失敗。究其緣由，是對基礎(chǔ)知***識(shí)駕馭不扎實(shí)，練習(xí)太少，對公式不熟識(shí)無法敏捷運(yùn)用。這些缺點(diǎn)都是可以避開的，新學(xué)期，我們須要面對很大的壓力，但我肯定會(huì)盡我最大努力，在學(xué)習(xí)與生活中表現(xiàn)我最好的一面！

（3）、班主任總結(jié)，提出要求和希望：

同學(xué)們，你們現(xiàn)在又在同一起跑線上，龜兔賽跑的故事大家早已知道，有些同學(xué)雖然速度不快，但是要他能堅(jiān)持不懈，就肯定能獲得最終的成功。有些同學(xué)速度較快，但假如他不珍惜時(shí)間，跑跑停停，仍會(huì)落后。希望大家抓住新的機(jī)遇，迎接新的挑戰(zhàn)，激昂精神，全力以赴，跑出自己最好的水平。

結(jié)束語（班長）：

這是一節(jié)有意義的班會(huì)，很多同學(xué)都說了自己新學(xué)期的準(zhǔn)備并訂了適合自己的安排，在這同時(shí)，我也感到了時(shí)間的緊迫，若不能珍惜時(shí)間，將會(huì)被社會(huì)拋棄，丟失自己的將來，在老師的總結(jié)中，能聽出她對我們滿懷信念并信任我們能戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝懶散，同學(xué)的話，讓我充溢自信，假如我能夠從現(xiàn)在起先，為志向沖刺，我想我也可以朝自己的目標(biāo)航行，老師這樣的信任我們，激勵(lì)我們，我們又有什么理由退縮，認(rèn)輸呢？我知道，人生有很多的“戰(zhàn)場”須要我們?nèi)ジ偁帲視?huì)堅(jiān)持究竟，雖然我知道在航行的路途中會(huì)有風(fēng)浪，雷雨須要面對，但是只要想到“風(fēng)雨過后，便是彩虹”，就有前進(jìn)的動(dòng)力。同學(xué)們，現(xiàn)在就起先為志向奮斗吧！

秋季主題班會(huì)教案4

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解散文所描繪的多彩迷人豐收的秋天，產(chǎn)生酷愛自然、酷愛生活的美妙情感。

2、運(yùn)用個(gè)人的閱歷想象畫面，仿編新的散文。

3、用歌頌、朗誦和舞蹈等方式來表現(xiàn)與贊美秋天。

4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培育孩子細(xì)致閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀愛好。

5、能寧靜地傾聽別人的發(fā)言，并主動(dòng)思索，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

教學(xué)打算：

《秋天的雨》圖片、掛圖、磁帶、有關(guān)《豐收的秋天》音樂。

教學(xué)過程：

一、通過提問引出課題：

1.師：小摯友們一年有幾個(gè)季節(jié)呢？

請舉手回答。

生：四個(gè)季節(jié)

2.師：他們分別是哪四個(gè)季節(jié)？

生：春天、夏天、秋天和冬天

3.師：小摯友們真棒，那你知道夏天的天氣是冷還是熱呀？

秋的.天氣呢？

生：夏天很熱熱。

生：夏天特殊熱，雪糕拿在手里很快就化了。

生：秋天比較涼快。

4.師：你喜愛秋天嗎？為什么？

生：喜愛，因?yàn)榍锾煊性S多落葉很好玩。

生：喜愛，因?yàn)榍锾斓奶旌芩{(lán)。

師小結(jié)：今日老師就和小摯友們一起來學(xué)習(xí)《秋天的雨》。

出示掛圖《秋天的雨》。

二、觀賞和理解散文的畫面與內(nèi)容。

1、師讀散文《秋天的雨》生聽并回答問題。

（1）秋天的雨是什么？

（2）秋天的雨有什么？

2、分段觀賞并回答問題

（1）秋天的雨，真是一把鑰匙嗎？為什么散文中說它是一把鑰匙

（2）秋天的雨，有一盆五彩繽紛的顏料，它把什么顏色給了誰？還可以把什么顏色給誰？（兩個(gè)小摯友探討）然后玩開火車?yán)蠋熣f第一句"秋天的雨，有一盆五彩繽紛的顏料"，請小摯友仿編散文"它把什么顏色給了誰？"

（3）秋天的雨，有特別好聞的氣味，你還聞到過什么好聞的氣味？

（4）秋天的雨，有一支金色的小喇叭，告知人們冬天快要來了，你知道小動(dòng)物、植物還有我們?nèi)耸窃趺创蛩氵^冬的嗎？（先自由發(fā)表看法，再請教你們的爸爸、媽媽或爺爺奶奶。）接下來分組分批仿編散文。

3、再次完整觀賞《秋天的雨》

提問：為什么說秋天的雨帶給大地的是一曲豐收的歌？

師小結(jié)并聽有關(guān)《豐收的秋天》的音樂。

三、總結(jié)與延長：

秋天的顏色五彩繽紛，秋天可以收獲那么多好吃的、好聞的、有用的東西，你們喜愛秋天嗎？剛才我們觀賞了美麗的散文，下面我們一起用我們的歌聲、舞姿來夸夸秋天，表現(xiàn)秋天的收獲。

嬉戲：《小汽車》

全體幼兒一起玩開車嬉戲，和老師邊唱邊做動(dòng)作。

課后反思：

通過本節(jié)課的教授讓幼兒體會(huì)到秋天的漂亮并情愿去發(fā)自內(nèi)心的酷愛大自然及用自己的獨(dú)特方式加以贊美。幼兒們很享受這樣輕松愉悅上課氛圍。

秋季主題班會(huì)教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用自然的聲音大方的演唱歌曲。

2、通過圖譜理解記憶歌詞，能正確依據(jù)圖譜演唱。

3、通過整體觀賞音樂、圖片和動(dòng)作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

4、熟識(shí)xx歌曲的旋律，學(xué)唱歌曲，有表情地演唱歌曲。

活動(dòng)打算：圖譜操作卡、音樂伴奏、指揮棒

活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)學(xué)過的歌曲

提問：你們會(huì)唱歌嗎？你們會(huì)唱什么歌？一起來唱好嗎？

二、學(xué)習(xí)新歌

（一）老師無伴奏清唱歌曲，幼兒初步理解歌詞

1、出示歌名字卡《秋天里來》。

今日，王老師也為你們帶來一首歌曲，歌曲的名字叫做《秋天里來》

2、老師清唱第一遍。鋼琴前奏。

要求：先聽老師唱，我唱的時(shí)候要細(xì)致的聽，聽一聽歌曲里面都唱了些什么？

強(qiáng)調(diào)要求：剛才老師提的什么要求？

老師演唱后，提問：你聽到歌曲里唱了些什么？

依據(jù)幼兒回答，老師出示相應(yīng)圖卡。

針對圖卡可以提出協(xié)助問題：你們知道哪個(gè)是蛐蛐？哪個(gè)是蟈蟈嗎？相識(shí)豐收兩個(gè)字。提問：你聽到什么了？還有哪一句沒有說到的？

（二）老師跟伴奏演唱歌曲，幼兒依據(jù)圖譜重點(diǎn)理解啷里咯啷的唱法。

1、出示畫有小鼓的圖卡。

提問：你覺得這幅圖應(yīng)當(dāng)怎么唱？你們怎么知道應(yīng)當(dāng)唱啷里咯啷呢？

2、找一找撥浪鼓的圖出現(xiàn)了幾次，哪一次是最長的？

唱到小鼓圖譜處，老師就把小鼓的圖出示起來。

3、將撥浪鼓的圖卡貼在圖譜相應(yīng)的`位置上。

4、學(xué)習(xí)畫有小鼓的圖卡的唱法。

老師指圖，提問：看看圖上的小撥浪鼓是一樣的嗎？什么地方不一樣？

最終一面鼓沒有鼓繩，其他都有，這兩種鼓發(fā)出的聲音也不一樣，一種發(fā)出的聲音啷里格，一種是啷，你覺得哪一個(gè)小鼓的聲音是啷里格，哪一個(gè)小鼓的聲音是啷，為什么？

5、老師指畫有小鼓的圖卡，幼兒念啷里咯啷部分的歌詞。

6、跟著鋼琴的伴奏，在啷里咯啷部分和老師一起唱，其他地方不唱。

提問：聽清晰我的要求了嗎？什么地方和我一起唱？

（三）引導(dǎo)幼兒將圖譜完整地填好，記住歌詞依次。

1、提問：剛才我在唱歌的時(shí)候，發(fā)覺了圖上的一個(gè)問題：（有許多地方是空的）怎么辦呢？

2、請小摯友先商議，哪一張小圖，放在哪一個(gè)位置上，待會(huì)來告知老師。

幼兒探討，老師巡回傾聽。

請幼兒來粘貼圖卡，老師提問：她選的這幅圖上唱的是什么？

第一次粘貼一張，其次次粘貼其次排的兩張，第三次將第三排的三張一起貼。

假如出現(xiàn)放錯(cuò)的狀況，老師可以說：你認(rèn)為哪里擺錯(cuò)了？我們先擺在這里不動(dòng)

待會(huì)我們來聽歌聲來檢查一下，究竟對不對。聽誰的歌聲？聽老師的歌聲來檢查究竟放的對還是不對，在錯(cuò)誤的地方，放慢速度。

提問：先告知我放的對不對，哪里放的不對？請幼兒來訂正。

3、依據(jù)圖譜，完整講出歌詞

提問：我來考考你們，每一張圖上唱的是什么？根據(jù)圖譜的依次來念歌詞。

（四）幼兒根據(jù)圖譜完整地演唱歌曲

1、慢速演唱。這一次，我們看著圖把歌曲完整地演唱一遍，唱得慢一些，把歌詞唱清晰。

2、加快速度演唱。提問：那么多的莊稼都豐收了，想一想人們的心情怎么樣？（快樂，歡樂）這一次我們來唱出快樂歡樂的心情。

3、幼兒獨(dú)立集體演唱

剛才老師帶著小摯友唱的，這一次老師不唱了，你們自己會(huì)唱嗎？老師可以配以口型。

4、針對演唱中存在的問題進(jìn)行訂正。

提問：你覺得自己唱的怎么樣？每一句都唱的很好嗎？可以把幼兒感覺有困難的地方再重唱一遍。

5、再次集體演唱一遍。

這一次感覺怎么樣了？

6、幼兒合作進(jìn)行演唱

（1）分組演唱：老師指揮，A組幼兒唱啷里咯啷。B組幼兒唱其他歌詞，老師可以用動(dòng)作提示幼兒歌詞。

（2）幼兒與客人老師合作演唱。

提問：除了小摯友和小摯友之間可以合作唱，還可以和誰合作唱？你們來問問客人老師想唱哪個(gè)部分？

請幼兒面對客人老師演唱，假如記不得歌詞可以回頭看看圖。

三、結(jié)束部分

老師小結(jié)：今日我們學(xué)了一首好聽的歌，歌的名字叫做《秋天里來》，這是一首老歌，許多的爸爸媽媽都會(huì)唱，回家以后還可以和爸爸媽媽合作唱，假如他們不會(huì)，我們還可以教一教爸爸媽媽唱。

活動(dòng)反思：

音樂活動(dòng)不像語言那樣有特別詳細(xì)和含義明確的句子，但它有時(shí)卻能賽過及超越任何一種語言，成為一種人類都能理解的，無需翻譯的，可干脆溝通思想感情的。這就是音樂獨(dú)有的特別表現(xiàn)手段。在這節(jié)課中，我的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是一環(huán)扣一環(huán)來進(jìn)行，孩子們的表現(xiàn)也很主動(dòng)，特殊是在變樹葉、相識(shí)樹葉的環(huán)節(jié)孩子們很感愛好。整個(gè)活動(dòng)，我盡量給幼兒供應(yīng)更多的機(jī)會(huì)，充分滿意幼兒的表現(xiàn)欲望和活動(dòng)欲望，我覺得他們學(xué)的很歡樂，玩的也很歡樂。

秋季主題班會(huì)教案6

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解流行傳染病的相關(guān)學(xué)問。

2、能說出并駕馭預(yù)防傳染病的方法。

3、增加自身預(yù)防疾病的意識(shí)。

4、培育幼兒思索問題、解決問題的實(shí)力及快速應(yīng)答實(shí)力。

5、幼兒能主動(dòng)的回答問題，增加幼兒的口頭表達(dá)實(shí)力。

活動(dòng)打算

1、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

2、每組一張4開白紙，一盒水彩筆。

活動(dòng)過程

1、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。

老師出示掛圖，并提問：小摯友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方?圖上的小摯友在干什么?他們怎么了?(幼兒視察并描述)

2、活動(dòng)綻開：探討什么是傳染病，常見傳染病有哪些。

(1)老師出示掛圖，請幼兒按依次視察圖片，老師提問。

老師：醫(yī)院里那么多小摯友一起打點(diǎn)滴，因?yàn)樗麄兊昧藗魅静　Ｄ銈冎朗裁词莻魅静?常見的傳染病有哪些?(幼兒探討并回答)

(2)老師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。假如有小摯友或者小動(dòng)物得病，就有可能會(huì)傳染給其他人，所以叫做傳染病。小摯友簡單得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。

3、活動(dòng)綻開：閱讀幼兒用書，探討預(yù)防傳染疾病的方法。

(1)老師：雖然傳染病很簡單傳播，但是，假如能養(yǎng)成良好的`衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好地預(yù)防傳染病。請打開書的第17頁，說一說圖中的小摯友在做什么。

(2)幼兒自由回答。

(3)老師：小摯友，除了書上面的幾種預(yù)防傳染病的方法，你還知道預(yù)防傳染病的其他方法嗎?(幼兒探討并回答)

4、活動(dòng)總結(jié)：預(yù)防傳染病的方法。

老師：多吃蔬菜水果，可以提高身體反抗疾病的實(shí)力;勤洗手可以消退病菌;保證足夠的睡眠;可以增加免疫力;接種流感疫苗可以預(yù)防流感;打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來，避開對著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避開去人多的地方;狀況嚴(yán)峻時(shí)須要戴口罩。

5、活動(dòng)延長：記錄預(yù)防傳染病的方法。

(1)老師：現(xiàn)在請小摯友把剛才我們探討的內(nèi)容，用圖或圖夾文的方法記錄下來，每組呈現(xiàn)3~4種方法。

(2)幼兒繪畫，老師巡回指導(dǎo)。

(3)集體共享記錄結(jié)果，老師將各組的記錄展示在黑板上，相同的選取畫得較好的粘貼

活動(dòng)反思：

小摯友又生活在集體生活中，特別有必要知道假如得了傳染病肯定要隔離、看醫(yī)生、定時(shí)吃藥，多喝水等。這次活動(dòng)上下來，我覺得自己對教學(xué)中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在今后的教學(xué)中，肯定要吸取閱歷，不斷學(xué)習(xí)，讓我的教學(xué)機(jī)靈更加敏捷。

秋季主題班會(huì)教案7

一、班會(huì)目的：

（1)初三面臨著升學(xué)，學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，在新學(xué)期到來之時(shí)，讓同學(xué)們進(jìn)一步相識(shí)到應(yīng)當(dāng)以新的姿態(tài)、飽滿的精神投入到新學(xué)期，努力去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在新學(xué)期中，呈現(xiàn)自我，超越自我。最終以自己滿足的成果向社會(huì)回報(bào)，向?qū)W?；貓?bào)，向父母回報(bào)。

（2)新學(xué)期新起先，本學(xué)期無論在規(guī)范做人、紀(jì)律、還是融入集體等方面都要嚴(yán)格要求自己，把握新的起點(diǎn)，起先新的進(jìn)步!

二、班會(huì)打算

（1)每位同學(xué)寫一份“新學(xué)期新準(zhǔn)備”的演講稿。

（2)班委會(huì)與全班同學(xué)一起探討完善班級(jí)管理制度——《自擬班規(guī)》。

（3)班委會(huì)代表發(fā)言，學(xué)生代表發(fā)言，學(xué)生自由發(fā)言。

三、班會(huì)活動(dòng)過程：

班主任：

今日我們又迎來了一個(gè)新學(xué)期。這也是我們初中生活的最終一個(gè)學(xué)年，在這個(gè)新學(xué)期里，每個(gè)同學(xué)肯定都有自己的安排和奮斗目標(biāo)。

同學(xué)們，新學(xué)期新準(zhǔn)備，你們做了怎樣的安排和目標(biāo)呢?

請班委會(huì)代表發(fā)言，學(xué)生代表做打算。

1、班委代表發(fā)言

作為班委會(huì)的一員，我要嚴(yán)格要求自己，到處做表率。升入初中以來，我總認(rèn)為時(shí)間長著呢，學(xué)習(xí)看法不端正，成果不志向。在這初中生活的最終一個(gè)學(xué)年，我肯定努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成果升入中學(xué)深造。

此外生活在這個(gè)班級(jí)中，我要和同學(xué)們團(tuán)結(jié)起來，和諧相處在這個(gè)大集體里，珍惜我們之間的友情。對自己的工作大膽負(fù)責(zé)，給同學(xué)們創(chuàng)建好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

班主任：

感謝班委會(huì)代表精彩的發(fā)言，下面請學(xué)生代表發(fā)言。

2、學(xué)生代表發(fā)言

來到XX鎮(zhèn)中學(xué)，相聚在九年級(jí)X，是我們的緣分。原來，我從不預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)也就是只是個(gè)形式，做給老師看罷了，對于課堂四非常鐘，心情好便聽一點(diǎn)，心情不好也就開小差。學(xué)習(xí)也是依個(gè)人的喜好而定，喜愛的老師所教科目成果優(yōu)異，然而不喜愛的老師所教科目成果卻非常差?，F(xiàn)在是初中生活的最終一個(gè)學(xué)年，我感到了壓力，有壓力才有動(dòng)力，我肯定努力拼搏，為進(jìn)入中學(xué)做好打算。另外敬重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，主動(dòng)參與各種活動(dòng)。

班主任：

你們有什么好的學(xué)習(xí)方法、閱歷，班規(guī)有什么須要完善的地方，請?zhí)接懸幌隆?/p>

3、合作探究——學(xué)習(xí)方法、閱歷教訓(xùn)溝通、完善班規(guī)。

4、學(xué)生探討、自由發(fā)言：放飛志向，展望將來，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)

學(xué)生代表發(fā)言，暢談志向。

5、班長帶頭宣誓：

讓我們展望將來，迎接明天!讓我們運(yùn)籌帷幄，把握將來!

6、班主任總結(jié)：

本次班會(huì)課開展得特別勝利，各位同學(xué)都勇于發(fā)言，說出了自己的心聲，同學(xué)們新學(xué)期的'準(zhǔn)備也很好，

我希望同學(xué)們要行動(dòng)起來，用的雙手駕馭自己的命運(yùn)，用自己的行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己的幻想。

重點(diǎn)要做到以下幾點(diǎn)：

（1)我希望大家做一個(gè)自信、陽光的人。要把學(xué)會(huì)做人放在首位，做人要從規(guī)則始，注意行為習(xí)慣的養(yǎng)成;

（2)我希望大家做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人。領(lǐng)悟初中的學(xué)習(xí)方法，培育自己嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、腳踏實(shí)地的學(xué)風(fēng)，在初中生活的最終一個(gè)學(xué)年，畫一個(gè)圓滿的句號(hào)。

（3)我希望大家做一個(gè)誠懇、熱忱、大度并且關(guān)切集體的人。培育自己多方面的實(shí)力，參加集體活動(dòng)，發(fā)展自己特長，展示自己的才華。

我們都是新時(shí)代的中學(xué)生，