第13章 內(nèi)能 核心素養(yǎng)整合與提升-2022-2023學(xué)年九年級物理上冊人教版

第13章內(nèi)能核心素養(yǎng)整合與提升-2022-2023學(xué)年九年級物理上冊人教版一、引言本章介紹了內(nèi)能的概念和性質(zhì)，以及內(nèi)能的轉(zhuǎn)化和傳遞。通過學(xué)習(xí)本章內(nèi)容，可以幫助學(xué)生理解物質(zhì)微觀粒子的熱運動，以及熱現(xiàn)象在日常生活中的應(yīng)用。二、內(nèi)能的概念和性質(zhì)1.內(nèi)能的定義內(nèi)能是指物體微觀粒子的熱運動能量的總和。它是由分子、原子等微觀粒子的熱振動、熱運動所導(dǎo)致的。2.內(nèi)能的計量單位內(nèi)能的計量單位是焦耳（J）。3.內(nèi)能的性質(zhì)內(nèi)能是一種宏觀物理量，它與物體的溫度有關(guān)。內(nèi)能是狀態(tài)量，它只與物體所處的狀態(tài)有關(guān)，與物體的歷史無關(guān)。內(nèi)能可以通過傳熱、做功等方式改變。三、內(nèi)能的轉(zhuǎn)化和傳遞1.內(nèi)能的轉(zhuǎn)化內(nèi)能的轉(zhuǎn)化包括兩個方面：熱能向其他能量形式的轉(zhuǎn)化和其他能量形式向熱能的轉(zhuǎn)化。(1)熱能向其他能量形式的轉(zhuǎn)化熱能可以轉(zhuǎn)化為機(jī)械能、電能、化學(xué)能等。例如，利用蒸汽的熱能可以帶動汽輪機(jī)產(chǎn)生機(jī)械能，利用熱能可以使液體蒸發(fā)產(chǎn)生水蒸汽，水蒸汽在汽輪機(jī)中膨脹做功，從而產(chǎn)生電能。(2)其他能量形式向熱能的轉(zhuǎn)化其他能量形式可以轉(zhuǎn)化為熱能，例如物體的機(jī)械能可以通過摩擦轉(zhuǎn)化為熱能，電能可以通過電阻轉(zhuǎn)化為熱能。2.內(nèi)能的傳遞內(nèi)能的傳遞包括熱傳導(dǎo)、熱輻射和熱對流。(1)熱傳導(dǎo)熱傳導(dǎo)是指物體內(nèi)部不同部分之間熱能的傳遞。在沒有溫度差的情況下，熱能將均勻傳遞。(2)熱輻射熱輻射是指物體通過空氣或真空中的輻射熱能的傳遞。輻射熱能主要以電磁波的形式傳遞。(3)熱對流熱對流是指物體上部分液體或氣體受熱膨脹，變得密度較小而上升，下部分液體或氣體冷卻收縮，變得密度較大而下沉的過程。熱對流可以導(dǎo)致熱能的傳遞。3.實例解析下面通過一些日常生活中的實例來解析內(nèi)能的轉(zhuǎn)化和傳遞。(1)水的熱膨脹當(dāng)水受熱時，內(nèi)能增加，水分子熱運動加劇，導(dǎo)致水的體積膨脹。這就是水的熱膨脹現(xiàn)象。水的熱膨脹在工程設(shè)計和建筑物的設(shè)計中都有重要應(yīng)用。(2)動手摩擦當(dāng)我們用手搓暖手時，手的機(jī)械能被轉(zhuǎn)化為熱能，使手感到溫暖。這就是摩擦產(chǎn)生熱能的例子。(3)日光溫暖太陽射向地球的光線中的一部分能量在地物表面被吸收，轉(zhuǎn)化為熱能，使我們感到溫暖。這就是太陽輻射熱能的例子。四、總結(jié)本章主要介紹了內(nèi)能的概念和性質(zhì)，以及內(nèi)能的轉(zhuǎn)化和傳遞。內(nèi)能是物體微觀粒子熱運動能量的總和，與物體的溫度有關(guān)。內(nèi)能可以通過傳熱、做功等方式改變。內(nèi)能的轉(zhuǎn)化包括熱能向其他能量形式的轉(zhuǎn)化和其他能量形式向熱能的轉(zhuǎn)化。內(nèi)能的傳遞包括熱傳導(dǎo)、熱輻射和熱對流。通過學(xué)習(xí)本章內(nèi)容，我們可以更好地理解內(nèi)能的概念和性質(zhì)，以及內(nèi)能在日常生活中的應(yīng)用。以上是關(guān)于第13章內(nèi)能核心素養(yǎng)整合與提升的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在2022-2023學(xué)年九年級物理上冊人教版教材中進(jìn)行