2013人教新版初一語文上冊第六單元測試題

⑵在學校舉行的名著推介會上，請你向身邊的同學推薦《伊索寓言》。二、自主閱讀（一）閱讀下列語段，完成10-12題。塞翁失馬近塞上之人有善術(shù)者，馬無故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨以跛之故，父子相保。10.這則寓言選自《》，該書又名《》，為西漢（人名）等編著。11.解釋下面加點字的意思。⑴馬無故亡而入胡⑵人皆吊之⑶其馬將胡駿馬而歸⑷居一年，胡人大入塞12.翻譯下面的句子。⑴此何遽不為福乎？⑵近塞之人，死者十九。13.請簡要概括這則寓言的寓意。（二）閱讀下面語段，完成14-17題。站在街上和窗子里的人都說：“乖乖！皇上的新裝真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美麗！這件衣服真合他的身材！”誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見，因為這樣就會顯出自己不稱職，或者太愚蠢。皇帝所有的衣服從來沒有獲得過這樣的稱贊?！翱墒撬裁匆路矝]有穿呀！”一個小孩子最后叫了出來?！吧系蹎眩懵犨@個天真的聲音！”爸爸說。于是大家把這個孩子講的話私自低聲地傳播開來?！八]穿什么衣服！有一個小孩子說他并沒穿什么衣服呀！”“他實在沒穿什么衣服呀！”最后所有的老百姓都說。皇帝有點兒發(fā)抖，因為他覺得百姓們所講的話似乎是真的。不過他心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢。”因此他擺出一副更驕傲的神氣。他的內(nèi)臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的后裙。14.按照故事情節(jié)的安排，這段文字，在全文的結(jié)構(gòu)上，是故事的（）Ａ.開端和結(jié)局Ｂ.發(fā)展和高潮Ｃ.高潮和結(jié)局Ｄ.發(fā)展和結(jié)局15.作者讓一個小孩子第一個說出真話，表明這個小孩子（）Ａ.小孩子天真爛漫，無私無畏，敢于說出真話。Ｂ.小孩子不懂事，不知道這樣做會有什么后果。Ｃ.小孩子不懂事，破壞了游行大典的隆重氣氛。Ｄ.小孩子觀察力強，具有分析問題的能力。16.文中劃線部分是對皇帝的（）描寫。Ａ.語言和動作Ｂ.心理和動作Ｃ.心理和神態(tài)Ｄ.語言和神態(tài)17.老百姓們一開始為什么也不敢說真話，贊美這根本不存在的新衣？他們最終說出了真話又說明了什么？請簡要回答。三、拓展延伸閱讀下面語段，完成18-21題。捧著空花盆的孩子安徒生很久很久以前，在一個國家里，有一個賢明而受人愛戴的國王。但是，他的年紀已很大了，而且年邁的國王沒有一個孩子。這件心事，使他很傷腦筋。有一天，國王想出了一個辦法。他吩咐發(fā)給每個孩子一些花種子，并宣布：“如果誰能用這些花種子培育出最美麗的花朵，那么，那個孩子便是我的繼承人?！彼械暮⒆佣挤N下了那些花種子，他們從早到晚，澆水、施肥、松土，護理得非常精心。有個名叫雄日的男孩，他也整天用心培育花種，但是，十天過去了，半月過去了，一月過去了……花盆里的種子依然如故，不見發(fā)芽。“真奇怪！”維日有些納悶。最后，他去問他的母親：“媽媽，為什么我種的花不出芽呢？”母親同樣為此事操心，她說：“你把花盆里的土換一換，看行不行?！毙廴找勒諎寢尩囊庖姡谛碌耐寥览锊ハ铝朔N子，但是它們?nèi)匀徊话l(fā)芽。國王決定觀花的日子來到了。無數(shù)個穿著漂亮的孩子涌上街頭，他們各自捧著盛開著鮮花的花盆，每個人都想成為繼承王位的太子。但是，不知為什么，當國王環(huán)視花朵，從一個個孩子面前走過去時，他的臉上沒有一絲高興的影子。忽然，在一個店鋪旁，國王看見了正在流淚的雄日，這個孩子端著空花盆站在那里。國王把他叫到自己的眼前，問道：“你為什么端著空花盆呢？”雄日抽咽著，他把他如何種花，但花種又長期不萌芽的經(jīng)過告訴給國王，并說，這可能是報應(yīng)，因為他在別人的果園里偷摘過一個蘋果。國王聽了雄日的回答，高興地拉著他的雙手，大聲地說：“這就是我的忠實的兒子?！薄盀槭裁茨x擇了一個端著空花盆的孩子做接班人呢？”孩子們問國王。于是，國王說：“子民們，我發(fā)給你們的花種子都是煮熟了的?！?8.請簡要填寫童話的幾個要素。=1\*GB2⑴最主要人物：=2\*GB2⑵故事的起因：=3\*GB2⑶故事的經(jīng)過：=4\*GB2⑷故事的結(jié)果：19.文中畫波浪線處說“他的臉上沒有一絲高興的影子”，請你簡要解說原因。20.請結(jié)合下面一句話簡要說說雄日的形象。雄日抽咽著，他把他如何種花，但花種又長期不萌芽的經(jīng)過告訴給國王，并說，這可能是報應(yīng)，因為他在別人的果園里偷摘過一個蘋果。21.捧著鮮花的孩子們聽了國王的話之后，會怎樣呢？四、卷面評價七年級上學期語文單元測試題（九）參考答案第六單元一、綜合性學習（39分）1.（4分）稽嬉駭附2.（3分）C3.（3分）C4.（4分）C5．（5分）丹麥、賣火柴的小女孩、海的女兒；汝忠，射陽山人；古希臘、古希臘、古羅馬、戰(zhàn)國、韓非子6．（4分）C7.（4分）憂傷日子里的一股春風輕輕地為你拂去心中的愁云成功道路上的一位良師熱情的將你引向陽光的地帶失敗苦悶中的一盞明燈默默地為你驅(qū)趕心靈的陰霾8.（8分）【續(xù)寫標語】好（常）讀書終（一）生受（獲）益。（2分）【設(shè)計活動】示例：①舉辦“走進名著”讀書報告會；②舉辦“名著在我心中”讀書演講會；③舉行“名著走向舞臺”話劇表演；④出一期“我與名著共成長”墻報（黑板報）。（2分）【仿寫表達】示例：讀書，讓我們擁有嶄新的發(fā)現(xiàn)；讀書，讓我們感悟人生的真諦。（要求主題統(tǒng)一，句式基本一致，2分）【探究材料】讀書要有所選擇（1分），應(yīng)選擇引起自己閱讀興趣（又有閱讀價值）的書來讀（1分）。（共2分）9.（4分）（1）《狼和小羊》、《貓和雞》、《烏龜和老鷹》《螞蟻和蟬》等均可；（2）《伊索寓言》是世界上流行最廣的寓言故事集之一，它既帶有濃厚的生活氣息，又閃爍著智慧的光芒。它以其特有的人生智慧和藝術(shù)魅力深得各國青少年的喜愛，是一本值得閱讀的書。二、自主閱讀（36分）10.（6分）略11.（4分）（1）逃跑（2）安慰（3）帶領(lǐng)（4）經(jīng)過12.（4分）（1）這怎么就不能是福氣呢？（或這難道不是福氣嗎？）（2）靠近邊塞一帶的人，絕大多數(shù)都戰(zhàn)死沙場。13.（4分）福與禍是對立統(tǒng)一的。（或壞事在一定條件下可變?yōu)楹檬隆？创挛镆洲q證的態(tài)度。）14.（4分）Ｃ15.（4分）Ａ16.（4分）Ｃ17.（6分）“誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見，因為這樣就會顯出自己不稱職，或者太愚蠢。”最終說出了真話說明老百姓的私心比起做官的畢竟少得多，他們回到真理上來是比較容易的。三、拓展延伸（20分）18.（4分）（1）雄日（2）國王年邁而無子，想要挑選一個義子作為繼承人。（3）經(jīng)過精心培育，種子仍然沒有開花，雄日只