陳述句改為反問句六下冊

一師一優(yōu)課教學(xué)設(shè)計——陳述句與反問句的互改▼導(dǎo)語：大家好，今天我和大家一起來分享一下陳述句改反問句的方法。在平時的作業(yè)或考試中，經(jīng)常遇到把陳述句改成反問句或把反問句改成陳述句，有時也可以這樣說：將下列句子換種說法。遇到這種題型，許多同學(xué)似懂非懂，結(jié)果也是是錯非錯。那好，這節(jié)課我就來把我在教學(xué)中總結(jié)出的經(jīng)驗和大家來分享一下。新授：（1）先請大家來看下面這個句子。沿著這條路，能到達(dá)學(xué)校。（改為反問句）析：要想把上面這個句子改成反問句，可以按這樣的步驟來進(jìn)行：首先看這個陳述句是肯定句還是否定句，如果是肯定句就加個否定詞先改成否定句，如果是否定句就除掉否定詞先改成肯定句。我把它簡稱為“有不去不，無不加不”。那么這個句子暫時就可以改成：沿著這條路，不能到達(dá)學(xué)校。接著，在上一步的基礎(chǔ)上再加上反問詞和問號。反問詞一般有“難道……嗎？”“怎能（怎么）……呢？”，這樣，這個句子就可以改為：沿著這條路，難道不能到達(dá)學(xué)校嗎？沿著這條路怎么不能到達(dá)學(xué)校呢？然后，讀一讀，比一比，想一想，確定一個比較通順的與原句意思非常接近的句子。

（2）強(qiáng)調(diào)一點，不管改什么句式，都不能改變原句的意思，這是前提條件。因此，改完后，一定要反復(fù)的讀一讀，看改完后的句子與原句的意思是否一致。有時為了與原句的意思保持一致，適當(dāng)?shù)奶砑踊騽h除一些語氣詞更完美，這需要多多的練習(xí)才行哦！

鞏固練習(xí)：

做一做，把下列陳述句改成反問句。（1）我不會忘記那片綠綠的爬山虎。改：我怎么會忘記那片綠綠的爬山虎呢？（2）我不能眼睜睜地看著自己的戰(zhàn)友被活活地?zé)?。改：我怎么能眼睜睜地看著自己的?zhàn)友被活活地?zé)滥?？?）母校啊，母校，這些都是您給予我們的精神財富，我們不能忘記。改：母校啊，母校，這些都是您給予我們的精神財富，我們怎能忘記呢？

（4）他舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)。改：他舍己為人的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？（5）一個民族不應(yīng)該忘記歷史，不應(yīng)該忘記英雄。改：一個民族怎么能忘記歷史，忘記英雄呢？（6）教室里的唱詩臺不準(zhǔn)人隨便上去唱詩。改：教室里的唱詩臺難道準(zhǔn)人隨便上去唱詩嗎？總結(jié)：

※※這節(jié)課就講到這里，大家聽懂了嗎？希望大家課后按照這種方法多做練習(xí)，就會熟能生巧，迎刃而解。