綜合實(shí)踐課程(低年級(jí)簡(jiǎn)筆畫)教案

〔簡(jiǎn)筆畫〕教學(xué)設(shè)計(jì)科目：簡(jiǎn)筆畫〔小學(xué)〕教師：黃文珍課題：小學(xué)美術(shù)簡(jiǎn)筆畫(動(dòng)物)〔4課時(shí)〕教學(xué)目標(biāo):通過(guò)簡(jiǎn)潔易把握的簡(jiǎn)筆畫，激發(fā)孩子們對(duì)繪畫的興趣;教會(huì)孩子們用簡(jiǎn)潔流暢的線條和根本的幾何圖形來(lái)概括生活中常見(jiàn)的小動(dòng)物，培育繪畫的根本功底;通過(guò)貼近生活的簡(jiǎn)筆畫圖案，培育孩子們對(duì)生活的觀看力，引導(dǎo)他們于平凡的景物中覺(jué)察生活的驚異;讓孩子們能運(yùn)用畫筆表達(dá)自己的所感所想，啟發(fā)培育孩子們的觀看力氣、想象力氣和制造力氣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫小動(dòng)物的技巧，準(zhǔn)確把握外形和特點(diǎn)。2紙張等。教學(xué)過(guò)程一、比比誰(shuí)的紅旗多?(3分鐘)二、猜猜我是誰(shuí)?(5分鐘)5頭小頸長(zhǎng)四腳短，硬殼殼里把身安，別看膽小又怕事，要論三、跟我學(xué)畫畫(20分鐘)12四、我手畫我心(10分鐘)1式和對(duì)動(dòng)物尋常的印象創(chuàng)作的形象。2就賜予表?yè)P(yáng)，畫的不好的賜予鼓舞。3、選擇優(yōu)秀作品貼在墻上。五、作業(yè)布置(1分鐘)六、教學(xué)總結(jié):課題：小學(xué)美術(shù)簡(jiǎn)筆畫(人物)〔2課時(shí)〕教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)觀看能覺(jué)察動(dòng)態(tài)人物的軀干和四肢的動(dòng)作與變化。2的人。3教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)觀看能覺(jué)察動(dòng)態(tài)人物的軀干和四肢的動(dòng)作與變化。2的人。3教學(xué)難點(diǎn)：簡(jiǎn)筆畫人時(shí)，穩(wěn)住人物的重心，不偏移。教學(xué)重點(diǎn)：畫出人物動(dòng)作。教學(xué)預(yù)備：鉛筆、橡皮、等繪畫工具、多媒體課件等。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：猜一猜。1教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：猜一猜。1、教師畫一個(gè)圈，問(wèn)：猜猜教師畫的是什么？〔學(xué)生答復(fù)不盡一樣，只要合理都可以，不否認(rèn)學(xué)生的答復(fù)，保護(hù)學(xué)生的想象力一樣，只要合理都可以，不否認(rèn)學(xué)生的答復(fù)，保護(hù)學(xué)生的想象力〕2、教師畫一條直線，問(wèn)：猜猜教師這一次畫的是什么？3、教師今日就要教小朋友們用簡(jiǎn)潔的圓圈和線條制造出有意思的小人。2、教師畫一條直線，問(wèn)：猜猜教師這一次畫的是什么？3、教師今日就要教小朋友們用簡(jiǎn)潔的圓圈和線條制造出有意思的小人。二、授。1、課件配樂(lè)呈現(xiàn)人物動(dòng)作簡(jiǎn)筆畫。先賞識(shí)，然后說(shuō)一說(shuō)圖上的人物都在做什么，你是怎么看出來(lái)的。22、認(rèn)真觀看村落圖，這些人物都是怎么畫出來(lái)的？〔用橢圓形表示頭部，直線表示身軀和四肢〕3、教師示范畫動(dòng)態(tài)人物，學(xué)生練筆，留意人物的重心。三、學(xué)習(xí)活動(dòng)。3、教師示范畫動(dòng)態(tài)人物，學(xué)生練筆，留意人物的重心。三、學(xué)習(xí)活動(dòng)。1、課件出示一些人物動(dòng)作圖，例如：舞者、打籃球的人、跑步2、教師進(jìn)展指導(dǎo)，供給建議，對(duì)學(xué)生有創(chuàng)意的想法和作品予以者、跳繩者、坐著的人、蹲著的人、玩滑板的人等等。學(xué)生依據(jù)自己的喜好用簡(jiǎn)筆畫的方法畫一畫自己感興趣的人物動(dòng)作。2、教師進(jìn)展指導(dǎo)，供給建議，對(duì)學(xué)生有創(chuàng)意的想法和作品予以表?yè)P(yáng)。四、拓展學(xué)習(xí)。小朋友們你們寵愛(ài)看漫畫和動(dòng)畫片嗎？想不想制作一篇屬于自表?yè)P(yáng)。四、拓展學(xué)習(xí)。小朋友們你們寵愛(ài)看漫畫和動(dòng)畫片嗎？想不想制作一篇屬于自己的漫畫/動(dòng)畫呢？拿出你的小畫筆，在紙上畫出連續(xù)的人物動(dòng)作，就能創(chuàng)作成一篇自己的漫畫。抓緊試一試吧。五、作業(yè)評(píng)價(jià)。1就能創(chuàng)作成一篇自己的漫畫。抓緊試一試吧。五、作業(yè)評(píng)價(jià)。1、組織學(xué)生進(jìn)展布展和自由賞析作品。22、評(píng)議。師表達(dá)評(píng)價(jià)方法，出示評(píng)價(jià)等級(jí)。3、學(xué)生自評(píng)、同桌互評(píng)。4、教師進(jìn)展總結(jié)。3、學(xué)生自評(píng)、同桌互評(píng)。4、教師進(jìn)展總結(jié)。六、課堂小結(jié)。一個(gè)小圈圈，幾條長(zhǎng)短線，簡(jiǎn)筆畫人物，姿勢(shì)各不同。課題：小學(xué)美術(shù)簡(jiǎn)筆畫(植物)〔4課時(shí)〕教學(xué)目的：學(xué)習(xí)植物簡(jiǎn)筆畫的繪制方法，根本形體的表現(xiàn)方法，把握用線技巧，繪制步驟，提高繪畫水平。創(chuàng)作教具：課件、圖片資料課時(shí)：2一、組織教學(xué)：學(xué)生靜物簡(jiǎn)筆畫作品點(diǎn)評(píng)二、授：植物簡(jiǎn)筆畫〔1、2果〕1、植物簡(jiǎn)筆畫的表現(xiàn)內(nèi)容：花草、樹(shù)木、瓜果、蔬菜、菌類、藻類等。2、植物簡(jiǎn)筆畫的表現(xiàn)方法：⑴植物特征的形體構(gòu)造概⑵簡(jiǎn)化和省略⑶夸大和擬人植物特征的形體構(gòu)造概括〔學(xué)生練習(xí)〕畫一畫：用線、根本形概括物體特征還可以運(yùn)用哪些手法使形象更好玩？三、課堂小結(jié):四、作業(yè)練習(xí)：1、四開(kāi)畫紙2、八個(gè)植物簡(jiǎn)筆畫3、留意線條的粗細(xì)變化、形象的藝術(shù)性、構(gòu)圖適當(dāng)。五、課后：速寫本上植物形象寫生創(chuàng)編。課題：小學(xué)美術(shù)簡(jiǎn)筆畫(花)〔2課時(shí)〕教學(xué)過(guò)程：一、課前談話瑰花簡(jiǎn)筆畫的畫法?，F(xiàn)在我們拿出紙和筆。畫法很簡(jiǎn)潔，小朋友要細(xì)心學(xué)，認(rèn)真畫。二、教學(xué)過(guò)程：鼓舞幼兒大膽繪畫，體驗(yàn)繪畫植物花卉的樂(lè)趣。繪畫植物簡(jiǎn)介：玫瑰花：橢圓形，有邊刺?；ò甑孤研?，重瓣至半重瓣，花有紫紅色