高二物理教師工作總結(jié)1000字

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本學(xué)期擔(dān)負(fù)高二〔9〕班物理教學(xué)工作，圓滿的完成了任務(wù)?，F(xiàn)做小結(jié)如下：

一、教學(xué)任務(wù)完成狀況：

本學(xué)期進(jìn)行物理選修3—2和物理選修3—3的教學(xué)。主要工作如下：

〔一〕教學(xué)內(nèi)容：完成了

①選修3—2中的：電磁感應(yīng)、交變電流和傳感器。

②選修3—2中的：分子動(dòng)理論、氣體的教學(xué)。

〔二〕作業(yè)批改：

本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想。對作業(yè)完成狀況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，完成質(zhì)量進(jìn)行分析，對錯(cuò)誤會(huì)法進(jìn)行剖析，對不同問題進(jìn)行歸類，對不同的解法進(jìn)行歸類，使同學(xué)通過作業(yè)加深對知識的掌控和技能的提高。

〔三〕測試狀況：

①單元測試三次。包括電磁感應(yīng)、交變電流和分子動(dòng)理論。全部為全批全改，并進(jìn)行試卷中各題得分狀況統(tǒng)計(jì)、卷面分析和講評。并找同學(xué)談話，分析每個(gè)同學(xué)的得失。

②期中考試一次〔主要考取選修3—2的內(nèi)容〕。并進(jìn)行試卷中各題得分狀況統(tǒng)計(jì)、卷面分析和講評，并對同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評價(jià)，給出學(xué)分。

在抓好本職教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我還與本組其他老師一起，積極進(jìn)行教學(xué)科研，總結(jié)教學(xué)閱歷，探討教學(xué)方法，努力提高自身的教科研水平。

二、主要閱歷和體會(huì)：

依據(jù)本學(xué)期新分班級的特點(diǎn)，并在了解每個(gè)同學(xué)在高一，高二上學(xué)期所詳細(xì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的狀況下，制定出具有針對性的教學(xué)策略。

首先我決斷在一開始多著重物理學(xué)習(xí)方法，思維方式的指導(dǎo)。并對個(gè)別基礎(chǔ)很弱的差生重點(diǎn)單獨(dú)輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們盡快入門，增加他們學(xué)習(xí)的愛好和自信心，從而建立起良好的學(xué)習(xí)物理的氛圍，推動(dòng)全班學(xué)習(xí)成果的提高。

其次，在講課上我盡可能降低臺階，多作知識鋪墊，加強(qiáng)督促檢查，抓好知識技能的落實(shí)。努力提高課堂同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性，主體性。

另外，高二同學(xué)是學(xué)習(xí)分化較嚴(yán)峻的學(xué)習(xí)階段，也是最易松散的階段，依據(jù)這一點(diǎn)我在課堂上努力塑造一個(gè)輕松、充斥樂趣的課堂氛圍，進(jìn)一步提高同學(xué)對物理課的喜愛，讓同學(xué)在高二這一關(guān)鍵時(shí)期打好基礎(chǔ)，為下學(xué)期高三的學(xué)習(xí)做好充分預(yù)備。

除了抓好課堂之外，在課后多與同學(xué)溝通，多為同學(xué)解難答疑，多關(guān)懷同學(xué)學(xué)習(xí)之外的生活，建立和諧、融洽的師生關(guān)系也是貫徹落實(shí)好教育教學(xué)任務(wù)的重要一環(huán)。經(jīng)過師生的共同努力，同學(xué)的物理成果有較大提高，為同學(xué)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

回顧一學(xué)期的工作，雖取得肯定成果，但還有一些有待改進(jìn)提高的地方，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)育才人的奉獻(xiàn)敬業(yè)精神，兢兢業(yè)業(yè)工作，為育才的進(jìn)展貢獻(xiàn)自己的能量。

2.高二物理老師工作總結(jié)1000字

本學(xué)期我擔(dān)負(fù)高二年二班的物理教學(xué)工作，在教學(xué)過程中兢兢業(yè)業(yè)，以同學(xué)為本，因材施教，取得良好效果，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、教學(xué)內(nèi)容和方法：

本學(xué)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是高中物理選修3—23—5，內(nèi)容多、知識點(diǎn)多，但對這兩本書的知識點(diǎn)的要求和高一必修的兩本書有較大不同，知識點(diǎn)多但對知識點(diǎn)的應(yīng)用的要求并不高。結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)過程調(diào)整了教學(xué)方法，重難點(diǎn)突出，有一些要求記憶的規(guī)律和公式強(qiáng)調(diào)同學(xué)掌控，使同學(xué)學(xué)習(xí)效率更高。

2、作業(yè)的布置和批改狀況：

除了布置課本上的作業(yè)，也常常布置優(yōu)化設(shè)計(jì)上的題給同學(xué)做，但是優(yōu)化設(shè)計(jì)上的后面都有答案，為減削同學(xué)作業(yè)抄襲的不良習(xí)慣，首先有選擇性地布置難度不太大的題目，并鼓舞同學(xué)獨(dú)立完成后再對答案，并要求同學(xué)獨(dú)自完成后用紅筆改正，對不理解的題目作記號，同學(xué)作業(yè)交上后，可以看出抄襲的現(xiàn)象減削了許多，這樣做取得較好的效果；在批改時(shí)，做到全批全改，并對同學(xué)的作業(yè)有肯定的評價(jià)。

3、培優(yōu)扶差工作：

在所教的三個(gè)班中各選擇三10個(gè)左右物理成果較好的同學(xué)，在每星期一和星期三下午的6：00—6：50，對他們進(jìn)行培優(yōu)，培優(yōu)的內(nèi)容是當(dāng)前所教的內(nèi)容，但適當(dāng)加深一點(diǎn)，常常做、講一些與當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容所高考題，取得較好效果；輔差方面，通過小測檢查同學(xué)對基本知識的掌控狀況，對沒過關(guān)的同學(xué)另找時(shí)間對他們進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏，再進(jìn)行檢測，直到他們掌控了知識。

4、反思教學(xué)中存在的問題：

教學(xué)一段時(shí)期后，要進(jìn)行教學(xué)反思。我每個(gè)班隨機(jī)找15名同學(xué)進(jìn)行研討。讓他們總結(jié)一下前一段學(xué)習(xí)中自己最勝利的地方有哪些，不足的地方有哪些，老師應(yīng)當(dāng)繼續(xù)提倡哪些，應(yīng)當(dāng)避開哪些，你對教學(xué)中有哪寫建議，有許多同學(xué)都提出了自己的看法，本人也對教學(xué)過程中存在的問題進(jìn)行總結(jié)，并逐步改進(jìn)來適應(yīng)同學(xué)。

5、著重培育同學(xué)的技能：

物理教學(xué)的重要任務(wù)是培育同學(xué)的技能。培育技能需要一個(gè)潛移默化的過程，不能只靠機(jī)械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學(xué)習(xí)立場和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。精確理解并掌控物理概念和物理規(guī)律，是培育技能的基礎(chǔ)。課堂練習(xí)和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用，逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用物理知識說明生活中的物理現(xiàn)象，提高獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的技能。

3.高二物理老師工作總結(jié)1000字

我擔(dān)負(fù)高二1002班、1003班的物理教學(xué)任務(wù)，該兩個(gè)班在本期段考、月考二較以前有較大的進(jìn)步，現(xiàn)回顧起來，主要采用了以下做法。

一、上心對待每一位同學(xué)，拉近師生間距離，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)物理熱忱。

為了培育與同學(xué)間的感情，我會(huì)充分利用每一次機(jī)會(huì)，實(shí)時(shí)對他們進(jìn)行贊揚(yáng)和鼓舞。如每在開學(xué)之初、收假之日我會(huì)對他們予以祝福；當(dāng)他們在流淌紅旗評比、校運(yùn)會(huì)、晚會(huì)、各項(xiàng)競賽中取得佳績時(shí)，我會(huì)對他們予以贊揚(yáng)；當(dāng)知道某個(gè)同學(xué)的生日時(shí)我會(huì)祝愿他。經(jīng)過這些舉動(dòng)，1002班和1003班的同學(xué)都覺得我就是他們的伙伴，能與他們共享歡樂，分擔(dān)痛楚。親其師，信其道。這樣我首先在感情贏得了同學(xué)的喜愛，這樣同學(xué)自然喜愛學(xué)物理了。

二、激發(fā)同學(xué)課堂上的熱忱。

上課了，我會(huì)帶著滿臉的春風(fēng)和陽光踏進(jìn)教室，然后大聲地問候同學(xué)們：“同學(xué)們新年好！”“同學(xué)們節(jié)日歡樂！”“同學(xué)們新學(xué)期好！”“同學(xué)們，你們一雙雙發(fā)光的眼睛照在我身上，我覺得暖暖的”“又能看到你們了，我真快樂”“又能與你們一起探究物理了，真好”一聲聲贊揚(yáng)，一聲聲感嘆，會(huì)大大地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱。同學(xué)很難在自控下專注40分鐘，我會(huì)在課堂上每非常鐘左右下到同學(xué)當(dāng)中巡查，邊走邊說，對于分神的同學(xué)我會(huì)拍拍他的肩臂，或指導(dǎo)一下他學(xué)習(xí)，或讓他回答下列問題，或站在講臺上用關(guān)切的眼光凝視著他，這些舉動(dòng)會(huì)觸動(dòng)同學(xué)的心靈，會(huì)讓同學(xué)覺得：老師很重視我，對我很期盼，我得專注，不然對不起老師。這樣分神的同學(xué)又回到了課堂。

三、課堂上我特別強(qiáng)調(diào)記憶。

一節(jié)課下來，同學(xué)不理解的地方不多，可到月考、段考后，同學(xué)反思找緣由時(shí)，說的最多的是：我記得那些題大多我都做過或老師講過，我當(dāng)時(shí)也明白，可考試時(shí)卻怎么也寫不出來。這說明僅理解不記住不行。為了加強(qiáng)記憶，我要求同學(xué)每人預(yù)備一本物理專用草稿本，上課時(shí)我寫的公式和結(jié)論、畫的受力分析圖和運(yùn)動(dòng)過程分析圖，同學(xué)需要照寫、照畫，有的多寫幾遍。這一措施同學(xué)大多反映有效，但同學(xué)還是沒有形成習(xí)慣。

四、成立物理互助組和開展挑戰(zhàn)活動(dòng)。

每班成立10個(gè)物理互助組，由物理的十位同學(xué)擔(dān)負(fù)師傅，每四位物理較落后的同學(xué)作為徒弟向其中一位師傅拜師，平常由師傅指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)物理，月考、段考、期考后平均進(jìn)步的兩組獲得獎(jiǎng)品，其中每班物理進(jìn)步的一同學(xué)獲得由我出資頒發(fā)的特等獎(jiǎng)：50元獎(jiǎng)金。同時(shí)開展組與組之間的挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)勝者得獎(jiǎng)，敗者受罰。這些措施也較大的激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)物理的激情，促進(jìn)了學(xué)習(xí)物理。

以上是我的一些主要做法，還有較多不成熟之處，請領(lǐng)導(dǎo)和老師予以指教。

我的成果與學(xué)校的要求、新課改的要求還有很大的差距，我將努力探究，努力工作，爭取早日取得成效。

4.高二物理老師工作總結(jié)1000字

本學(xué)期本人擔(dān)負(fù)高二〔3、4、6、7〕班物理教學(xué)工作，其中只有三班是理科班。在這一學(xué)期中，針對所教班級的實(shí)際狀況，我采用了一系列措施，使這些班級的教學(xué)取得圓滿結(jié)束，下面就我在本期的教學(xué)工作作如下總結(jié)：

一、取得的成果

1、因材施教，制定了一系列的補(bǔ)差方案：這些班物理成果不好，基礎(chǔ)較差，同學(xué)反應(yīng)慢。針對這種狀況，本人采用了“低起點(diǎn)，低難度，著重基礎(chǔ)”的教學(xué)方針，對同學(xué)的問題盡量做到耐煩、細(xì)致，不厭其煩地反復(fù)講解，直到大多數(shù)同學(xué)弄懂為止。

2、實(shí)時(shí)檢查，對理科班同學(xué)的作業(yè)做到全批全改，對同學(xué)作業(yè)中涌現(xiàn)的普遍問題集體評講，對同學(xué)作業(yè)中涌現(xiàn)的個(gè)別問題，單獨(dú)找個(gè)別同學(xué)輔導(dǎo)，對同學(xué)中涌現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象堅(jiān)決制止，做好同學(xué)的思想工作，屢教不改的予以適當(dāng)?shù)膽土P。文科班的同學(xué)檢查出勤狀況，在課堂上保證良好的課堂秩序。

3、課前反復(fù)討論教材，課后仔細(xì)反思上課的教學(xué)過程，對教材中的知識點(diǎn)做到心中有數(shù)，對同學(xué)忽視的問題實(shí)時(shí)加以強(qiáng)調(diào)，讓同學(xué)對教材中的每一個(gè)知識點(diǎn)都嫻熟。

二、存在的問題

1、對同學(xué)學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)偏重度不夠，簡單引起同學(xué)知識樹干與樹枝的關(guān)系不是很清晰。

2、對物理試驗(yàn)這塊，由于無法做演示試驗(yàn)，只能用講授法講解物理試驗(yàn)，這在形象和生動(dòng)性上不夠突出，不易引起同學(xué)的愛好，所以試驗(yàn)講授課收效不是很好！做試驗(yàn)題時(shí)，同學(xué)尤其頭疼，對試驗(yàn)原理、試驗(yàn)中的考前須知、試驗(yàn)的誤差等不清晰，更談不上將試驗(yàn)原理進(jìn)行轉(zhuǎn)換，進(jìn)行試驗(yàn)的設(shè)計(jì)。

三、分析緣由及整改措施

涌現(xiàn)這些問題，是一個(gè)新老師教學(xué)閱歷欠缺的主要表現(xiàn)，第一次接觸新教材，對新教材知識結(jié)構(gòu)把握不透，對同學(xué)的學(xué)情分析還不到位。要解決這些問題，只有靠自己平常多學(xué)習(xí)，多積累，包括知識和閱歷的積累，多聽課，虛心向老老師學(xué)習(xí)。在物理試驗(yàn)這塊上，應(yīng)認(rèn)真給同學(xué)講解試驗(yàn)的原理、步驟和操作等，讓同學(xué)對試驗(yàn)的設(shè)計(jì)反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)體會(huì)，讓他們逐步克服心理障礙，掌控試驗(yàn)題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種試驗(yàn)，使同學(xué)更進(jìn)一步掌控了試驗(yàn)題的做法。

四、努力方向

針對當(dāng)前高考的特點(diǎn)，在著重基礎(chǔ)考查的同時(shí)，特別著重技能的考察。在平常的教學(xué)工作中，特別著重技能的培育，讓同學(xué)從繁重的作業(yè)中解脫出來，進(jìn)行一種愉悅式的學(xué)習(xí)。采用抓兩頭的做法，讓尖子同學(xué)吃的好，吃的飽。在平常的教學(xué)工作，讓他們在完成全班需要完成的作業(yè)外，適當(dāng)補(bǔ)充一些難度較大的習(xí)題，以便提高同學(xué)的技能；對學(xué)習(xí)比較困難的同學(xué)，讓他們依據(jù)自己的實(shí)際狀況，重在雙基的落實(shí)，最終克服在大多數(shù)同學(xué)心目中物理難學(xué)的心理障礙。

5.高二物理老師工作總結(jié)1000字

轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期又結(jié)束了，我調(diào)入**中學(xué)快兩年了。本學(xué)期我擔(dān)負(fù)高二年4、5、6三個(gè)班的物理教學(xué)和高二物理備課組長。在這學(xué)期我結(jié)合學(xué)校實(shí)際和同學(xué)實(shí)際，勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)地工作，使本學(xué)期的工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。取得了如下成果，總結(jié)如下：

一、切實(shí)做好備課組工作

俗話說：“眾人拾材火焰高?！奔w的能量是無窮的，在這一學(xué)期里，我們備課組的老師扎實(shí)做好每一項(xiàng)學(xué)校交給的工作，勤勤肯肯。特別是組里每一位成員都能仔細(xì)履行自己的職責(zé)，充分發(fā)揮自己的聰慧聰慧，把每項(xiàng)安排到的事做得繪聲繪色，我也從物理組其他同事身上學(xué)到了許多、認(rèn)識到了許多、理解了許多。

二、緊緊圍繞中心，從多方面抓好教學(xué)

“教育，假如沒有情感，就似乎池塘沒有水一樣?！边@是我常記于心的一句話，在教學(xué)過程中，我很珍惜能與高二(4)(5)(6)班的這些孩子共同成長，共同進(jìn)步的.機(jī)會(huì)。當(dāng)他們遇到困難的時(shí)候，不管是物理學(xué)習(xí)上的，還是日常生活上的，都會(huì)想到我，我覺得這是一種信任，我感到很欣慰。

1、積極仔細(xì)備課

仔細(xì)做好備課工作，是做好教學(xué)的前提條件。上課前，我肯定要預(yù)先備好課。備課時(shí)，我堅(jiān)持以下幾點(diǎn)原那么：

1)扣大綱，抓重點(diǎn);

2)備教材、備同學(xué)、備教法;

3)能圍繞本課時(shí)教學(xué)三維目標(biāo)，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，把繁復(fù)的內(nèi)容進(jìn)行轉(zhuǎn)變，取其精髓，有取有舍;

4)有反思等等。

總之，要緊跟課改要求，備好每一節(jié)課。教學(xué)目的明確，能仔細(xì)鉆研教材，了解同學(xué)，討論教法，突破重難點(diǎn)，擅長創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱忱，能有序地開展教學(xué)活動(dòng)，表達(dá)分層教學(xué)，各類同學(xué)主動(dòng)地進(jìn)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。當(dāng)備課遇到疑問的時(shí)候，也可以找備課組的其他老師共同爭論、切磋，最末達(dá)成共識。當(dāng)備課中發(fā)覺課本的小試驗(yàn)沒有現(xiàn)有器材時(shí)，與試驗(yàn)室的老師一起共同想方法解決，最末成功完成試驗(yàn)，達(dá)到預(yù)期效果和目的。由于現(xiàn)在每個(gè)班都備有多媒體平臺，也就讓我有了更多的機(jī)會(huì)利用多媒體來幫助教學(xué)，提高了教學(xué)質(zhì)量。

2、講究教學(xué)方法

在教學(xué)中，我盡量構(gòu)建一個(gè)寬松的環(huán)境，讓同學(xué)在老師，集風(fēng)光前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜愛表現(xiàn)，活躍課堂氣氛，增加師生的互動(dòng)與溝通。盡量精講，節(jié)約出時(shí)間給同學(xué)精練，讓同學(xué)在課堂上當(dāng)場掌控，一是可以減輕同學(xué)的課后作業(yè)負(fù)擔(dān)，二是可以促進(jìn)同學(xué)提高上課效率，有時(shí)效性。另外，適時(shí)地設(shè)計(jì)一些問題讓同學(xué)爭論，可以深化他們對問題的理解，并提出新的問題，有利于遞進(jìn)式教學(xué)。

3、仔細(xì)布置作業(yè)

為了教學(xué)中的層次性和針對性，堅(jiān)持仔細(xì)批改作業(yè)，堅(jiān)持全批，盡量做到面批。分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)