文獻(xiàn)綜述《5~6歲幼兒科學(xué)探究活動(dòng)中教師指導(dǎo)策略的研究》及文獻(xiàn)綜述3000字

文獻(xiàn)綜述*************************************《5—6歲幼兒科學(xué)探究活動(dòng)中教師指導(dǎo)策略的研究》題目：《5~6歲幼兒科學(xué)探究活動(dòng)中教師指導(dǎo)策略的研究》第三期骨干班問(wèn)題的提出：1、園本資源我園一直以來(lái)以科學(xué)探索操作活動(dòng)為特色，以《幼兒的趣味科技活動(dòng)中幼兒探索能力培養(yǎng)的研究》為課題，注重趣味科技活動(dòng)的開(kāi)展，因此，在此領(lǐng)域，通過(guò)長(zhǎng)期的經(jīng)驗(yàn)積累，和園內(nèi)資源的豐富，對(duì)我開(kāi)展課題有著很大的幫助和支持。2、自身特點(diǎn)就自身而言，通過(guò)一直以來(lái)的歷練，對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)我也有著深厚的興趣，本身對(duì)這一領(lǐng)域也有了一定的了解，同時(shí)，通過(guò)日常的觀察，發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)的興趣也十分濃厚，喜歡參與，樂(lè)于擺弄，同時(shí)，在科學(xué)領(lǐng)域，我自身也有很強(qiáng)的好奇心及探索的欲望，對(duì)物理、化學(xué)、生物、天文等等自然科學(xué)也有著特殊的喜愛(ài)之情，樂(lè)于開(kāi)展此類活動(dòng)。3、社會(huì)日漸關(guān)注從社會(huì)的角度，對(duì)科學(xué)教育的意義也愈加重視，美國(guó)在1985年就提出了有關(guān)科學(xué)教育的“2061計(jì)劃”，日本也在他們國(guó)家的幼兒園教育綱要中，將“自然”領(lǐng)域的內(nèi)容擴(kuò)展為“環(huán)境”，01年9月中國(guó)頒布了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》。也更加明確的提出了科學(xué)教育的重大意義，社會(huì)的支持也讓我看到此領(lǐng)域的前景，同時(shí)，由于相對(duì)其他領(lǐng)域比較起來(lái)可能發(fā)展較晚，因此，也給我更大的空間，可以去開(kāi)展。4、本領(lǐng)域有一定的研究基礎(chǔ)，但具體策略不詳。正如之上所說(shuō)，本領(lǐng)域的愈加受重視致使學(xué)術(shù)界也有了相關(guān)的研究，并且此類的研究機(jī)構(gòu)也如雨后春筍一般愈來(lái)愈多，因此，也讓我在查找資料中有了一定的積累，站在前人總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)之上去研究，能讓我減少一些無(wú)謂的時(shí)間浪費(fèi)，能更多的去研究教師的指導(dǎo)策略的一些實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，也有一定發(fā)展空間和前景，因此，更加適宜我的比較初期的研究活動(dòng)。5、與我的實(shí)際工作密切相關(guān)。由于工作環(huán)境的轉(zhuǎn)變，帶班實(shí)踐的機(jī)會(huì)就會(huì)減少，但是，借工作之便，我可以更多的觀察，去發(fā)現(xiàn)其他老師的一些策略是否適宜，什么樣的更加適合，同時(shí)也可以將自己的想法進(jìn)行實(shí)踐。正所謂旁觀者清，通過(guò)觀摩或是檢查活動(dòng)，會(huì)讓我更容易發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后去思考，總結(jié)再實(shí)踐。我想，這樣對(duì)我的研究也更有幫助！綜合以上觀點(diǎn)，我選擇了這個(gè)課題的題目。當(dāng)然，在這個(gè)題目的選擇上也存在著一些問(wèn)題，如：課題相對(duì)來(lái)講內(nèi)容比較寬泛，在一定的時(shí)間里實(shí)行起來(lái)可能得到經(jīng)驗(yàn)不夠準(zhǔn)確或者不夠豐富，但是，我也會(huì)注重分析一些實(shí)際可行的幾個(gè)方面，摘要：今天的世界，已經(jīng)到不懂科學(xué)就無(wú)法生存的地步，美國(guó)在1985年就提出了有關(guān)科學(xué)教育的“2061計(jì)劃”，日本也在他們國(guó)家的幼兒園教育綱要中，將“自然”領(lǐng)域的內(nèi)容擴(kuò)展為“環(huán)境”，01年9月中國(guó)頒布了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》。新《綱要》中科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)與價(jià)值取向的提出，使我國(guó)工作在幼教前線的老師們進(jìn)一步明白了科學(xué)教育的價(jià)值趨向，而且注重探究過(guò)程和教師的指導(dǎo)策略。關(guān)鍵詞：趣味科學(xué)、探究活動(dòng)、指導(dǎo)策略研究目標(biāo)：本課題研究的宗旨是，利用觀察和實(shí)踐相結(jié)合，總結(jié)和歸納出適合大班教師在幼兒的科學(xué)探索活動(dòng)中適宜使用的指導(dǎo)策略。從而提高教師在此領(lǐng)域中的組織能力，創(chuàng)設(shè)幼兒趣味科學(xué)活動(dòng)適宜環(huán)境，培養(yǎng)幼兒探索能力等多方面素質(zhì)的活動(dòng)。研究方法:觀察法、行動(dòng)研究法研究對(duì)象：大二班幼兒研究時(shí)段：20XX、10——20XX、6.研究?jī)?nèi)容：本次研究將主要從以下方面進(jìn)行研究：科學(xué)探索活動(dòng)中環(huán)境創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒探索能力的影響；科學(xué)探究活動(dòng)中，教師如何適宜的投放材料；科學(xué)探究活動(dòng)中，教師何時(shí)介入，何種身份介入；科學(xué)探究活動(dòng)中，教師如何利用評(píng)價(jià)提升幼兒能力。預(yù)期成果：一、理性成果：1、科學(xué)探索活動(dòng)對(duì)幼兒能力的提高。2、適時(shí)使用適宜的教師指導(dǎo)策略對(duì)教師組織活動(dòng)能力的促進(jìn)。二、實(shí)際成果：1、學(xué)術(shù)論文、研究報(bào)告2、資料整理冊(cè)1）音像資料2）文獻(xiàn)綜述3）照片故事集4）觀察記錄集5）教育活動(dòng)檢查記錄分析6）科學(xué)活動(dòng)環(huán)境布置圖冊(cè)【參考文獻(xiàn)】：1.幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）解讀.江蘇教育出版社2．施燕.學(xué)前兒童科學(xué)教育.華東師范大學(xué)出版社.19993．徐莉.我國(guó)幼兒園科學(xué)教育的探索及其反思.幼兒教育.2000年11月4.劉占蘭.幼兒科學(xué)教育.北京師范大學(xué)出版社，20025.北京市教育委員會(huì)編《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）實(shí)施細(xì)則》出版地：北京同心出版社，20066.《幼兒園工作規(guī)程》7.幼兒園快樂(lè)與發(fā)展課程編寫(xiě)組編《幼兒園快樂(lè)與發(fā)展課程》北京北京師范大學(xué)出版社20088.《幼兒園區(qū)域活動(dòng)中教師支持性策略的研究》烘烘老師9.《學(xué)前教育研究》2006年第2期10.《探究幼兒科學(xué)活動(dòng)中教師的指導(dǎo)策略—促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)》王霄霄

200711.《幼兒科學(xué)探究活動(dòng)教師指導(dǎo)策略研究》總結(jié)》月安排：10月1、搜集研究資料2、確定研究切入點(diǎn)3、制定課題研究計(jì)劃4、整理文獻(xiàn)綜述。5、針對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)中環(huán)境創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒探索能力的影響方面進(jìn)行研究11月針對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)中大班幼兒記錄表應(yīng)用指導(dǎo)策略的研究結(jié)合觀察發(fā)現(xiàn)，進(jìn)行總結(jié)，撰寫(xiě)照片故事一篇。12月針對(duì)大班幼兒科學(xué)探索活動(dòng)中教師適時(shí)參與的指導(dǎo)策略的研究。撰寫(xiě)觀察記錄進(jìn)行活動(dòng)實(shí)際錄像。1月進(jìn)行階段性小結(jié)。收集并整理材料。3月針對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)中，教師如何適宜的投放材料方面進(jìn)行研究觀察幼兒的變化，及時(shí)統(tǒng)計(jì)并記錄幼兒能力進(jìn)步的情況。觀察并書(shū)寫(xiě)教育筆記4月科學(xué)探究活動(dòng)中，教師如何利用評(píng)價(jià)提升幼兒能力。結(jié)合研究效果、分析具體情況。針對(duì)本次研究，準(zhǔn)備撰寫(xiě)論文。5月1、分析幼兒現(xiàn)狀，書(shū)寫(xiě)研究報(bào)告6月1、整理研究數(shù)據(jù)（調(diào)查數(shù)據(jù)、觀察記錄、游戲活動(dòng)反思、教育筆記等），分析總結(jié)匯總研究情況。2、整理課題研究專項(xiàng)資料收集冊(cè)3、研究成果編輯與整理（文字資料、音像資料、研究報(bào)告）。文獻(xiàn)綜述——成都布業(yè)有限公司融資租賃問(wèn)題及對(duì)策研究隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，中小企業(yè)已經(jīng)成為我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中不可缺少的組成部分和重要的推動(dòng)力量，已成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主力軍，但在其發(fā)展過(guò)程中，融資困難嚴(yán)重制約著中小企業(yè)的創(chuàng)業(yè)和持續(xù)發(fā)展。如何解決中小企業(yè)融資難的問(wèn)題，促進(jìn)中小企業(yè)健康發(fā)展，是我國(guó)面臨的一個(gè)難題。融資租賃作為一種以融資為主線，融資和融物相結(jié)合，兼顧金融與貿(mào)易的新型金融模式，對(duì)解決中小企業(yè)融資難具有重要的作用。通過(guò)推動(dòng)中小企業(yè)廣泛使用融資租賃，能夠有效解決中小企業(yè)融資困境，促進(jìn)小企業(yè)改進(jìn)技術(shù)，改善經(jīng)營(yíng)管理，從而取得更好的發(fā)展。一、國(guó)外研究現(xiàn)狀1952年美國(guó)成立了世界上第一家融資租賃公司，開(kāi)創(chuàng)了現(xiàn)代租賃的先河。20世紀(jì)70年代末融資租賃業(yè)開(kāi)始高速成長(zhǎng)，自此，租賃已經(jīng)成為西方國(guó)家繼信貸之后的第二大企業(yè)融資渠道。美國(guó)在融資租賃研究方面處于世界領(lǐng)先水平，整體研究狀況和發(fā)展規(guī)律如下：第一，國(guó)際融資租賃正在受到親睞：當(dāng)前，美國(guó)融資租賃業(yè)有一種向國(guó)際融資租賃業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)，特別是隨著資本和商品的輸出，發(fā)達(dá)的融資租賃也步入國(guó)際技術(shù)貿(mào)易領(lǐng)域，并不斷擴(kuò)大，在其金融租賃總額中所占比重越來(lái)越大。第二，融資租賃持續(xù)高速發(fā)展并且租賃服務(wù)趨于全面：（1）融資租賃方式多樣，直接融資租賃，杠桿融資租賃等；（2）出租物幾乎無(wú)所不包，從單一設(shè)備到整個(gè)機(jī)器工廠，甚至某個(gè)細(xì)小零件；（3）服務(wù)對(duì)象形形色色。第三，多元化的融資租賃經(jīng)營(yíng)被普遍采納：美國(guó)企業(yè)在開(kāi)創(chuàng)多元化經(jīng)營(yíng)方式時(shí)幾乎都考慮到了融資租賃業(yè)務(wù)。與此同時(shí)，融資租賃企業(yè)的大批涌現(xiàn)，加劇了融資租賃市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，迫使原有融資租賃企業(yè)向其他領(lǐng)域滲透，以保持企業(yè)良好的經(jīng)濟(jì)效益。二、國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀我國(guó)融資租賃起步于80年代初，榮毅仁先生借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn)，于1981年4月創(chuàng)建第一家租賃公司--東方租賃有限公司，在我國(guó)開(kāi)創(chuàng)了融資租賃業(yè)務(wù)。我國(guó)中小企業(yè)融資渠道較多，包括股權(quán)融資、銀行借款、發(fā)債、信托等方式，但從中小企業(yè)融資效果來(lái)看并不盡如人意。目前，中小企業(yè)的資本構(gòu)成主要以自籌資金為主，自籌資金以外的融資渠道不是很暢通，資金問(wèn)題依然成為制約中小企業(yè)發(fā)展的瓶頸，為此就我國(guó)中小企業(yè)融資租賃存在的問(wèn)題進(jìn)行分析然后找出相關(guān)對(duì)策。從政策支持力度方面來(lái)看：盧寧（2011）在其文章《以融資租賃破解中小企業(yè)融資難問(wèn)題的探討》中指出目前在我國(guó)建立起的是以國(guó)有商業(yè)銀行為主體的信貸體系，作為中小企業(yè)資金主要供給者的地方性中小銀行則相對(duì)不足，并且還很缺乏專門針對(duì)中小企業(yè)為其提供服務(wù)的政策性銀行。國(guó)有商業(yè)銀行近年熱衷于瞄準(zhǔn)大型企業(yè)，因此撤銷了許多基層網(wǎng)點(diǎn)，股份制商業(yè)銀行也出現(xiàn)了跟風(fēng)的趨勢(shì)，其他的中小金融機(jī)構(gòu)信貸能力則相對(duì)有限。另外，國(guó)家出于政治、經(jīng)濟(jì)因素的雙重考慮，在相關(guān)政策的制定上傾向于扶植國(guó)有大型企業(yè)，中小企業(yè)則備受冷落。迄今為止，除了2003年頒布的《中小企業(yè)促進(jìn)法》，目前還未有一部完整的有關(guān)中小企業(yè)的法律法規(guī)，尤其是在幫助中小企業(yè)有效融資這方面還存在著立法空白。馬軍偉、吳斌（2013）在其文章《我國(guó)中小企業(yè)融資租賃面臨的問(wèn)題及對(duì)策研究》中明確提出，在我國(guó)，對(duì)于中外合資和外資租賃公司一定程度上減免稅收，實(shí)行政策優(yōu)惠。國(guó)內(nèi)的中小型企業(yè)無(wú)法享受這一優(yōu)惠政策，稅收過(guò)重加重了融資租賃行業(yè)的成本，發(fā)展速度隨之減慢。同時(shí)，我國(guó)信貸發(fā)展不夠完善，沒(méi)有開(kāi)展專門針對(duì)融資租賃公司的信貸業(yè)務(wù)，導(dǎo)致融資租賃公司發(fā)展缺乏資金，同時(shí)，商業(yè)銀行沒(méi)有利率優(yōu)惠，一定程度上阻礙了融資租賃行業(yè)的發(fā)展。從中小企業(yè)對(duì)融資租賃內(nèi)涵理解方面來(lái)看：楊增凡（2014）在其文章《對(duì)中小企業(yè)融資租賃的探討》中提到我國(guó)融資租賃業(yè)發(fā)展緩慢必然導(dǎo)致整個(gè)社會(huì)對(duì)該種業(yè)務(wù)認(rèn)識(shí)的不足，從租賃觀念看，人們習(xí)慣于傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)和方式，國(guó)內(nèi)企業(yè)傳統(tǒng)的融資觀念和財(cái)產(chǎn)價(jià)值觀還是比較重，“重購(gòu)買、輕租賃”的觀念始終根植于我國(guó)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念中，再加上對(duì)資租賃業(yè)的宣傳導(dǎo)向相對(duì)滯后，使得融資租賃的性質(zhì)、特征及其在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的地位、作用等鮮為人知。為了使融資租賃更好地為中小企業(yè)融資提供服務(wù)，中小企業(yè)首先應(yīng)該從自身加強(qiáng)管理，注重自律，以防在采用融資租賃時(shí)被融資租賃公司拒之門外，并且應(yīng)多向有融資租賃經(jīng)歷的其他中小企業(yè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。毛昭均（2013）在其文章《企業(yè)融資租賃的影響因素及應(yīng)對(duì)策略分析》中指出企業(yè)的管理者往往由過(guò)去的投資者、小企業(yè)管理者擔(dān)當(dāng)。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)特殊的教育培訓(xùn)和技能培訓(xùn)，對(duì)企業(yè)的管理缺乏必要的知識(shí)，特別是對(duì)企業(yè)融資租賃相關(guān)的內(nèi)容往往是按照別人的模式，照葫蘆畫(huà)瓢，死搬硬套。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，企業(yè)的融資租賃事業(yè)不斷成熟，但是相對(duì)于國(guó)外的模式，我國(guó)企業(yè)的很多管理者仍然是處于雛形，對(duì)很多基礎(chǔ)理論和知識(shí)的理解可能還存在誤差，使得企業(yè)在模仿別的企業(yè)進(jìn)行融資租賃時(shí)，往往只看表面，只知其然不知其所以然。給企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)一定的影響，帶動(dòng)了社會(huì)租賃業(yè)陷入危機(jī)的可能性。從專業(yè)的融資租賃人才方面來(lái)看：萬(wàn)義飛（2013）在其碩士論文《中小企業(yè)融資租賃發(fā)展問(wèn)題研究》中認(rèn)為行業(yè)缺乏專業(yè)的融資租賃人才，由于融資租賃對(duì)人才的素質(zhì)要求非常高，通常是橫向發(fā)展的人才比較受歡迎，而我國(guó)教育對(duì)這方面的人才培養(yǎng)不夠重視，導(dǎo)致從事該行業(yè)的人才很少，另外許多中小企業(yè)購(gòu)買固定資產(chǎn)的資金是以籌集的方式獲得的，這也成為制約融資租賃發(fā)展的原因之一。三、總結(jié)評(píng)述在國(guó)家政策對(duì)中小企業(yè)融資租賃業(yè)支持力度方面探討上，盧寧認(rèn)為目前在我國(guó)建立起的是以國(guó)有商業(yè)銀行為主體的信貸體系，在相關(guān)政策的制定上傾向于扶植國(guó)有大型企業(yè)，中小企業(yè)備受冷落。馬軍偉、吳斌也認(rèn)為國(guó)內(nèi)的中小型企業(yè)無(wú)法享受相關(guān)優(yōu)惠政策，加之我國(guó)信貸發(fā)展不夠完善，沒(méi)有開(kāi)展專門針對(duì)融資租賃公司的信貸業(yè)務(wù)，導(dǎo)致融資租賃公司發(fā)展缺乏資金。就本文筆者在成都XX布業(yè)有限公司實(shí)習(xí)的時(shí)間里觀察，成都XX布業(yè)有限公司是一家以“踏實(shí)、拼搏、責(zé)任”為企業(yè)精神，以“誠(chéng)信、合作、共贏”為經(jīng)營(yíng)理念，主要以租賃房屋、機(jī)器等設(shè)備而成長(zhǎng)起來(lái)的中小企業(yè)。當(dāng)然在它開(kāi)始創(chuàng)建的時(shí)期，并沒(méi)有享受到相關(guān)政策提供的優(yōu)惠。所以，就政策方面，政府應(yīng)從法律法規(guī)、行業(yè)監(jiān)管、信貸措施、財(cái)政政策上給予中小企業(yè)融資租賃各方面的支持，促使融資租賃充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)作用，幫助中小企業(yè)走出困境。由于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，成都XX布業(yè)有限公司面臨著轉(zhuǎn)變?nèi)谫Y租賃觀念的問(wèn)題，而如何轉(zhuǎn)變?cè)搯?wèn)題，就正如楊增凡的觀點(diǎn)，他認(rèn)為應(yīng)該從自身加強(qiáng)管理，注重自律。四、本文的研究方向以成都XX布業(yè)有限公司為列研究我國(guó)中小企業(yè)融資租賃存在的問(wèn)題并進(jìn)行分析。成都XX布業(yè)有限公司自成立以來(lái)，歷經(jīng)十幾年，從最初單一的租賃銷售店面逐漸到廠房、生產(chǎn)設(shè)備、安裝器材等，從開(kāi)始兩人的自主經(jīng)營(yíng)、自負(fù)盈虧到現(xiàn)在的各個(gè)城市分店，而今，它正朝著多元化的融資租賃方向發(fā)展。成都XX布業(yè)有限公司現(xiàn)有6家分店，并且每個(gè)分店都分布在不同的城市，職工100余人，隨著激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，公司將主動(dòng)增強(qiáng)對(duì)融資租賃方面的認(rèn)識(shí)并針對(duì)當(dāng)前的現(xiàn)狀結(jié)合公司自身進(jìn)行相應(yīng)分析。參考文獻(xiàn)[1]盧寧.以融資租賃破解中小企業(yè)融資難問(wèn)題的探討[J].經(jīng)濟(jì)視角（中旬），2011，06：63-64.[2]馬軍偉，吳斌.我國(guó)中小企業(yè)融資租賃面臨的問(wèn)題及對(duì)策研究[J].商場(chǎng)現(xiàn)代化，2013，30：99-144.[3]楊增凡.對(duì)中小企業(yè)融資租賃的探討[J]