教師計(jì)劃總結(jié)-網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)習(xí)總結(jié)三

Word教師計(jì)劃總結(jié)-網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)習(xí)總結(jié)三

隨著新課程改革的深入開展，越來越多的老師在新的教育理念的沖擊下，為了更快地成長為具有個(gè)性化的新型教師，大家積極參加各級(jí)組織開展的各類培訓(xùn)，以聽評(píng)課、研討等各種形式，不斷地“充電”。在這樣一種背景下，一種更靈活、更豐富，更具時(shí)代感的教研形式——網(wǎng)絡(luò)教研產(chǎn)生了，它如一股春風(fēng)，為我們這些一線教師的專業(yè)化發(fā)展提供了更為廣闊的空間和舞臺(tái)。從此，我也喜歡上了網(wǎng)絡(luò)教研，并建立了自己的工作室，把教學(xué)中的備課，論文及教學(xué)和生活中的點(diǎn)滴隨筆發(fā)到自己的工作室上，積極參加區(qū)教研室的網(wǎng)絡(luò)教研，通過參與網(wǎng)絡(luò)教研收獲頗多，現(xiàn)做簡單的總結(jié)：

當(dāng)新課程改革的熱潮如火如荼的時(shí)候，我深刻認(rèn)識(shí)到積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，屏棄陳舊的教育觀念迫在眉睫。這時(shí)，網(wǎng)絡(luò)成了我補(bǔ)充能量的一個(gè)最好的平臺(tái)，我可以通過網(wǎng)絡(luò)了解教育新聞，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想，尤其是一些優(yōu)秀學(xué)校、優(yōu)秀教師的成果展示，更會(huì)給我以深刻啟發(fā)。當(dāng)然，閱讀一些教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園方面的資料，也可以作為自己撰寫論文的一種參考。這是我與網(wǎng)絡(luò)的初次碰撞，我與網(wǎng)絡(luò)有距離，僅僅是在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。繼而，我又建立了自己的工作室，從建立工作室的那天起，我走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研，仿佛進(jìn)入了“百川江合”的入水口，深深的體會(huì)到“山外有山，人外有人”的意義；我知道自己知識(shí)的淺薄，我不斷地汲取營養(yǎng)，伴隨著知識(shí)的豐富，豐收的喜悅洋溢在心間。

后來，當(dāng)我越來越多的接觸網(wǎng)絡(luò)后，我知道我也可以與網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流。我感受到了身邊教師的成長，他們?cè)诮萄芯W(wǎng)里暢所欲言，他們的行為也影響著我，尤其是一些活動(dòng)過后，就可以在看到一些優(yōu)秀教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂實(shí)錄等，真是我學(xué)習(xí)和提高的好素材，他們也帶動(dòng)著我的成長，我與網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)結(jié)下了不解之緣。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我積極參與區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，利用課余時(shí)間撰寫教育隨筆，教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園敘事，把自己在教學(xué)中的所思所感與同行進(jìn)行交流。有時(shí)也圍繞一些教育熱點(diǎn)問題開展討論，發(fā)表自己的見解和看法。大家一起交流[內(nèi)容來于斐-斐_課-件_園FFKJ.Net]一起討論，學(xué)到的東西更全面，更深刻。在與本區(qū)教師網(wǎng)上交流的同時(shí)，也關(guān)注更多地區(qū)本年級(jí)段的教師的交流。通過網(wǎng)絡(luò)教研，我在不斷的成長，不斷的提高。我想，我還要更多的參與網(wǎng)絡(luò)教研，讓它真正成為我專業(yè)成長的沃土。

新課程提倡教師要爭當(dāng)學(xué)習(xí)型教師、研究型教師，要在日常教學(xué)工作中勤于記錄自己的課堂，反思自己的教學(xué)，在反思中不斷成長。因此，我在自己的工作室里記下了我教學(xué)工作中的點(diǎn)滴體會(huì).記敘生活感悟、讀書筆記、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、教研論文等等，為教學(xué)研究提供素材、為工作總結(jié)準(zhǔn)備材料、為管理工作積累經(jīng)驗(yàn)。在進(jìn)行知識(shí)梳理與積累的同時(shí)，閱讀其他教師的文章，使自己看到了發(fā)生在別人課堂上的事件及他們的思考，實(shí)現(xiàn)相互交流、智慧共享，進(jìn)而開始以一種審視的目光來看待自己的教學(xué)，去思考其中的問題與困惑。

在網(wǎng)上遨游，其樂無窮，趣味高雅。快樂于斯，思考于斯，成長于斯！總之，有了網(wǎng)絡(luò)，教學(xué)信息豐富了，教學(xué)資源更廣闊了。我的思維也變得靈活了，教學(xué)方式，教學(xué)模式也在變化之中以上這些是我在網(wǎng)絡(luò)教研上的一些收獲。我有信心在這種和諧、共同研討的氛圍中，積極參與教學(xué)實(shí)踐、努力提