三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件第3單元復(fù)習(xí)(人教部編版)

傳統(tǒng)文化.認(rèn)識(shí)個(gè)字，會(huì)寫個(gè)字。.有感情地朗讀古詩(shī)，背誦《古詩(shī)三首》。.學(xué)會(huì)把握課文的主要內(nèi)容，體會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。.收集傳統(tǒng)節(jié)日的資料，交流節(jié)日習(xí)俗，寫一寫過節(jié)的過程。第三單元單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：屠蘇() 舊符() 欲斷魂()酒家() 兄弟() 創(chuàng)造()蔡倫() 朝鮮() 保存()經(jīng)驗(yàn)() 歐洲() 造紙術(shù)()社會(huì)() 制作() 一冊(cè)()前爪() 智慧() 趙州橋()úūúúǔōààúǎúàōùèìèǎìà一、給加點(diǎn)字注音。???????????????????二、根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。īùùàíúǎá新舊欲望靈魂海峽兄弟偉大經(jīng)驗(yàn)歐洲ōìěàīàōōīàèàìǐēà輕便盛放歷史切斷滿足朝鮮創(chuàng)舉才干ǎúáǎàǔáà何()偉()錄()河()緯()碌()阿()歐()洲()啊()鷗()州()計(jì)()慧()智()記()惠()知()何處偉大記錄河水緯度忙碌阿拉伯歐洲歐洲啊呀海鷗自治州設(shè)計(jì)智慧智慧記錄惠民知識(shí)三、形近字組詞。四、多音字組詞。處行傳少ù()ǔ()

ǎ()à()í()á()

á()à()何處處分少人少年行人銀行傳揚(yáng)自傳鮮作省爪ā()ǎ()

ǎ()ǎ()ō()ò()

ě()ǐ()鮮花前爪朝鮮作坊省市作業(yè)反省爪尖兒五、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。異鄉(xiāng)— 發(fā)明—貢獻(xiàn)—記錄— 保存—大約—粗糙— 改進(jìn)—傳承—促進(jìn)— 參加—建造—堅(jiān)固— 節(jié)省—精巧—寶貴— 創(chuàng)舉—纏繞—外地創(chuàng)造付出記載保管大概毛糙改良繼承推動(dòng)參與修建牢固節(jié)約精美珍貴創(chuàng)造圍繞新桃—有—高處—少—偉大—保存—?jiǎng)?chuàng)造—笨重—貴—粗糙—容易—得到—促進(jìn)—建造—?jiǎng)?chuàng)舉—舊符無(wú)低地多渺小丟棄模仿輕巧賤精致困難失去阻礙拆除模仿六、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。.形容詞搭配：()的貢獻(xiàn) ()的經(jīng)驗(yàn) ()的紙()的石拱橋 ()的圖案 ()的水花.動(dòng)詞搭配：()地保存 ()地溜達(dá)()了造紙術(shù)偉大積累好用世界聞名精美美麗完整悠閑改進(jìn)七、詞語(yǔ)搭配。.帶有數(shù)字的四字詞語(yǔ)：．式詞語(yǔ)：.數(shù)量詞語(yǔ)：千門萬(wàn)戶千秋萬(wàn)代千方百計(jì)千軍萬(wàn)馬雨紛紛雪皚皚水盈盈水汪汪水靈靈水淋淋一件事情一冊(cè)書一個(gè)人一層薄片一種紙八、詞語(yǔ)歸類。.可顛倒順序詞語(yǔ)：相互() 演講()覺察()代替() 整齊()問詢().式詞語(yǔ)：互相講演察覺替代齊整詢問清清楚楚來(lái)來(lái)往往明明白白反反復(fù)復(fù).酒的代名詞：.思鄉(xiāng)懷親名句：.表示流程動(dòng)作不能顛倒的句子：借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。有個(gè)叫蔡倫的人，吸收了人們長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來(lái)曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。句子積累。.排比句：.把字句：.被字句：有的刻著兩條相互纏繞的龍,嘴里吐出美麗的水花;有的刻著兩條飛龍,前爪相互抵著,各自回首遙望;還有的刻著雙龍戲珠。不過，這么一來(lái)，倒把馬右邊的兩頭小毛驢嚇得又踢又跳。站在橋欄桿邊欣賞風(fēng)景的人，被小毛驢驚擾了，連忙回過頭來(lái)趕小毛驢…….作者描寫元日中的喜慶場(chǎng)面，主要抓住了哪些事物？爆竹屠蘇酒桃符.用自己的話寫出《清明》這首詩(shī)的意思。清明節(jié)這天細(xì)雨紛紛,路上遠(yuǎn)行的人好像斷魂一樣迷亂凄涼。向人詢問酒家哪里有,牧童遠(yuǎn)遠(yuǎn)地指了指杏花村