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1/1《駱駝祥子》讀書筆記100-1000字

駱駝祥子讀書心得100-1000字應(yīng)有盡有,速度拿走!

駱駝祥子讀書筆記100-1000字

篇一:《駱駝祥子》讀書筆記

《駱駝祥子》是我國(guó)著名的作家——老舍先生寫的一篇長(zhǎng)篇小說(shuō),內(nèi)容十分精彩,故事很感人。

老舍,原名舒慶春,字舍予。中國(guó)現(xiàn)代著名作家,杰出的語(yǔ)言大師,老舍的作品有許多,如:長(zhǎng)篇小說(shuō)《駱駝祥子》、《四世同堂》、《二馬》,話劇《龍須溝》、《茶館》等。

《駱駝祥子》是老舍的代表作,講述的是上世紀(jì)二十年代舊中國(guó)北平城里一個(gè)人力車夫——祥子的悲劇故事。祥子以堅(jiān)韌的性格和執(zhí)拗的態(tài)度與生活展開搏斗,而搏斗的結(jié)局,卻是他的失敗而告終。

下面這段故事說(shuō)的是,祥子的雇主曹先生因被人誣告不得已遠(yuǎn)走他鄉(xiāng),祥子又因曹先生的牽連,白白的被孫偵探劫去了用來(lái)買車的全部積蓄。祥子怎么也想不通這是為什么。但被迫得到隔壁家借宿一晚了。

祥子需要被人證明他的誠(chéng)實(shí),就像我們需要身份證一樣。祥子需要被老程證明,他是守義的,也是厚道的,他是有良心。你千萬(wàn)不能認(rèn)為祥子不拿曹家的一草一木是應(yīng)該的。祥子不是中國(guó)的知識(shí)分子,他沒(méi)有上過(guò)什么學(xué),沒(méi)讀過(guò)書,他可能壓根就沒(méi)聽(tīng)過(guò)什么平賤不能移、舍生取義的大道理。

可他這個(gè)底層辛苦掙命的小老百姓,竟用實(shí)際行動(dòng)履行了大丈夫們的誓言,這實(shí)在應(yīng)該是我們民族的驕傲。因?yàn)槲覀儠?huì)發(fā)現(xiàn)中國(guó)人是有骨氣的。

篇二、《駱駝祥子》讀書筆記

《駱駝祥子》以祥子買車又賣車的三起三落為線索展開故事情節(jié),結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單而縝密情節(jié)安排得錯(cuò)落有致,絲絲入扣。

這部小說(shuō)通過(guò)描寫正直好強(qiáng)的青年車夫祥子由希望受挫,掙扎到絕望,最終墮落成城市垃圾的悲慘遭遇,揭露了黑暗的舊社會(huì)對(duì)勞動(dòng)人民的壓迫和剝削,表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情,批判了自私狹隘的個(gè)人主義。

祥子主動(dòng)追求的幸福生活,被這黑暗無(wú)情的舊社會(huì)所埋沒(méi),祥子從開始希望有一輛自己的車,到后來(lái)希望虎妞的生活幸福,一直到最后祥子所喜愛(ài)的小福子在被賣到妓院以后,不堪辱恥而自殺,熄滅了祥子心中最后一束希望,他喪失了對(duì)生活的任何乞求和信心,從上進(jìn)好強(qiáng)淪為自甘墮落。

引領(lǐng)幸福生活創(chuàng)造美好人生,祥子天真的以為只要有干勁,就一定能有幸福生活,然而舊社會(huì)的無(wú)情正一點(diǎn)點(diǎn)的把他的美好希望吞沒(méi)。

悲劇色彩是《駱駝祥子》的一大特色,小說(shuō)中不僅是祥子還是專橫跋扈的劉四爺,驕奢潑辣的虎妞,善良堅(jiān)強(qiáng)的小福子,孤苦的小馬祖孫等都是在逐漸走上絕望的境地,這一個(gè)個(gè)人物的悲劇構(gòu)成了一個(gè)社會(huì)性的悲劇。

小說(shuō)用樸實(shí)自然的筆觸描寫了北平的自然風(fēng)貌,金韻的古都風(fēng)情,使作品具有濃郁的地域文化色彩和市井氣息,更表現(xiàn)了人們追求幸福生活的奢侈愿望。

篇三、《駱駝祥子》讀書筆記

《駱駝祥子》全書充滿了北京地區(qū)的生活風(fēng)光,不少描寫點(diǎn)染出一幅幅色彩鮮明的北京風(fēng)俗畫和世態(tài)畫。

祥子是一個(gè)性格鮮明的普通車夫的形象,在他身上具有勞動(dòng)人民的許多優(yōu)品質(zhì)。他善良純樸,熱愛(ài)勞動(dòng),對(duì)生活具有駱駝一般的積極和堅(jiān)韌的精神。平常他好像能忍受一切問(wèn)去,但在他的性格中也蘊(yùn)藏有反抗的要求。他在楊宅的發(fā)怒、辭職,對(duì)車廠主人劉四的報(bào)復(fù)心理,都可以說(shuō)明這一點(diǎn)。他一貫要強(qiáng)和奮斗,也正是不安于卑賤的社會(huì)地主的一種表現(xiàn)。車廠主人劉四的殘忍霸道,大學(xué)教授曹先生和他所受的政治迫害,二強(qiáng)子的欲起又落的經(jīng)歷,老馬小馬祖孫兩代的凄涼光景,小福子的一步一步走向毀滅,以及大雜院,白房子等處的殘酷景象,由此交織而成的生活畫面,作為整個(gè)故事發(fā)生的社會(huì)環(huán)境,突出地表現(xiàn)了祥子不可避免的悲劇命運(yùn)。

讀完了《駱

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