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文檔簡介

幼兒園中班上冊語言故事教案：三只蝴蝶教學目標通過講述故事，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。培養(yǎng)幼兒的觀察力和注意力。培養(yǎng)幼兒的思維邏輯能力。教學準備故事書：《三只蝴蝶》手工制作的蝴蝶模型（可選）教學內容教學步驟1.導入教師向幼兒們介紹今天要學習的故事《三只蝴蝶》，并展示故事書或手工蝴蝶模型。2.閱讀故事教師講述故事《三只蝴蝶》，適當穿插幼兒們的回答和互動。3.故事講解教師分析故事中的關鍵情節(jié)和人物，并引導幼兒表達自己的理解和感受。4.模仿練習教師提供蝴蝶的圖片或手工蝴蝶模型，引導幼兒模仿故事中的蝴蝶飛舞動作，并逐步增加難度。5.故事回顧教師通過問答的形式，幫助幼兒回顧故事的主要情節(jié)和教育內容。6.小結教師總結今天學習的內容，強調故事中的道德教育和美好的價值觀。示例對話導入：教師：今天我們要學習一個有趣的故事，叫做《三只蝴蝶》。大家知道蝴蝶是什么樣的嗎？學生：蝴蝶是有很多顏色的，可以飛來飛去的。教師：對，蝴蝶是一種美麗的昆蟲，它們可以飛翔。現(xiàn)在我來給大家講一個關于蝴蝶的故事。故事講解：教師：故事《三只蝴蝶》講的是三只蝴蝶在花叢中玩耍的故事。第一只蝴蝶是紅色的，第二只蝴蝶是黃色的，第三只蝴蝶是藍色的。它們相互合作，飛過了很多美麗的花朵。但是有一天，它們遇到了一只壞貓，壞貓想要捉住它們，但是它們聰明地飛走了。最后，它們回到了花叢中，繼續(xù)歡樂地玩耍。模仿練習：教師：現(xiàn)在我拿出蝴蝶的圖片（或手工蝴蝶模型），大家跟我一起做一個動作，模仿蝴蝶飛舞的樣子。首先，展開雙手，像蝴蝶的翅膀一樣，慢慢地扇動。然后，向前飛一段距離，再向后飛回來。大家覺得怎么樣？學生：好玩，就像蝴蝶一樣。故事回顧：教師：請回答幾個問題來回顧一下故事。第一只蝴蝶是什么顏色的？學生：紅色的。教師：對。第二只蝴蝶是什么顏色的？學生：黃色的。教師：很好。還記得故事的結尾嗎？學生：它們回到了花叢中，繼續(xù)玩耍。小結：教師：今天我們學習了一個有趣的故事《三只蝴蝶》。通過這個故事，我們明白了合作和團結的重要性，還學到了蝴蝶飛舞的動作。希望大家以后都能像蝴蝶一樣，友愛、快樂地成長。教學延伸讓幼兒自己動手制作蝴蝶的手工作品，加深對故事的記憶。組織幼兒在教室或操場上進行蝴蝶飛舞的小游戲，增強幼兒的活動能力和團隊合作意識。教學評價通過觀察幼兒的回答、模仿和表現(xiàn)，評價他們對故事的理解和對蝴蝶飛舞

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