個人心理成長報告書

1500一、自我成長分析一晃眼，我已經(jīng)在歲月的年輪上畫了十九個圈?；貞涀约旱某砷L過程，我感到自己幼年、童年時期的生活經(jīng)受及情感體驗對鑄就今日的我起著打算性的作用。我誕生在一個一般的勞動者家庭，父母均為農(nóng)民。上一代的人始終在擔憂，八零后的一代是垮掉的一代，是溫室的花朵，不敢放心的把這個社會交到我們手中。我并不完全同意這種觀點。確實，我的童年沒有父母一代的坎坷。不過，我的父母并沒有溺愛我，或許我誕生的時候，家里跟“家徒四壁”也沒什么區(qū)分。首先我的誕生對我家來說就是一件大事，到不是由于一個生命的誕生，而是我誕生時，母親還沒有到達法定生育年齡。結(jié)果政府又是罰款，又是到我家拿東西。也可從側(cè)面看出，那個時代還是很亂。幸好父母并沒有所以而把我當作一個禍害，反而更愛我，把我當作貧苦生活的惟一期望。正是如此，嬰幼兒時代倒也過地舒適，無憂無慮?，F(xiàn)在想想，那段日子里的天空是那般明凈，心靈又是那般晶瑩剔透?；蛟S無知，卻終究奇特?，F(xiàn)在回頭看，才覺察我原本是恐驚上學的?；蛟S是恐驚離開父母，一步也不行。初次上學，是母親送我去的，也能夠說是母親拖我去的。而那時的我，該是又可笑又可憐吧。緊跟在母親自后，眼睛直盯著母親，生怕她離開自己，而對四周的生疏同學則懷著疑懼和畏怯的感情。我那時會產(chǎn)生這樣的心態(tài)，主要歸功于：成長環(huán)境狹隘，與外界溝通少。所以，一踏進學校，我就無所適從了。而最終，那那天母親前腳剛進家門，我馬上就跟回去了。母親那時氣極了，僅僅哭，我也跟著哭。母親狠下心來，兩天沒理我。我終妥協(xié)，跟著伙伴們?nèi)ド蠈W了。在學校久了，人也開朗了很多;學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變也特別明顯。從恐驚到主動，這中間是多大一步，生怕母親體會的比我更深刻。從那后聽我背前一天的課文。我那時有一股倔勁，課文要是背不出，就急得流淚，發(fā)脾氣。母親總是勸慰我，但不頂用。小學六年級，為了讓我承受到更好的教育，父母把我轉(zhuǎn)到縣三小。最初的一段時間，感受最深的就是孤獨。這時，我那不擅長與人交往的共性完全暴露出來了。好在我遇到了一位良師，她領(lǐng)我走出“孤獨”的怪圈，并送我筆記本，請我?guī)退淖鳂I(yè)，教我如何跟同學打成一片。不過，關(guān)于她的事我大都忘了，記住但也僅僅一些模糊不清的東西。我的童年于是就在讀書寫字、歡樂流淚中度過，間或也會有學習的壓力，間或也會孤獨，但更多的是歡快。小學升初中時考的并不抱負，很多同學寫信來勸慰我.可我自己卻并不感到難過?；蛟S是因爸媽的一句話：在哪兒讀都一樣，只要自己努力。現(xiàn)在想想，我是那么在意父母的態(tài)度。初中時結(jié)識了一群現(xiàn)在仍相處默契的朋友，即使現(xiàn)已散落在各處。那時的我們一起揮霍了多少個單純無憂的日子啊。也是在這時，我遇到了人生中其次位嚴師—我的英語教師。我總有一種感覺，她是一個女強人，至少具有女強人的某些特質(zhì)。比方，自律、嚴謹、一絲不茍、做事快速而堅決。因我初二時將絕大局部時間花在跟朋友出去玩上，初三她就開頭“整頓”我了，每周都會讓我出教室背英文課文給她聽，也讓我每天晨讀上臺去帶大家讀英文課本，記得第一次走上講臺，充滿了緊急，說話的聲音在我自己聽起已經(jīng)如雷般轟鳴，可下面的同學其實都聽不見;總之，我太留意自己有沒有讀好，結(jié)果下面的同學根本無法跟著讀。能夠想象，那天早上我是多么狼狽?？勺詮挠辛诉@第一次以后，每周都有那么幾個早晨能夠觀察我在講臺上領(lǐng)讀英語了。而我對她布滿了崇敬;想著有朝一日成為她那樣的人，自律、嚴謹，做事快速堅決、有干勁。21仍尊稱她為先生，她是我的精神啟蒙教師，我始終這樣認為。初入高中的某天，我捧著本《簡愛》在讀，她走過來，輕輕地跟我聊了幾名與《簡愛》相關(guān)的;并說了幾句鼓舞的話，或許是說“能夠這個時代靜下心來讀名著的人很不錯”(小小的鼓舞對那時的我卻很受用)。之后又談她看書有做批注的習慣，并且遇到好的段落都會摘抄下來。總之，在那之后我就養(yǎng)成了她看書的習慣，或者說，一種好的閱讀習慣。她的語文課堂一向很活潑，她對作文的講解總是獨到而有特色。每次作文交了后，她總是馬上批改，并把我們寫的文章加以修改，再打印出來，發(fā)到每個人手中。每次寫完作文之后，我們就開頭期盼，期盼自己的作文被打出來，期盼她的賞識。所以，別的班同學都引以為苦的作文，竟成了我們班同學的最愛。她有每天早上給我們朗讀一篇或一段美文的習慣，會在某個早晨欣喜地告知我們杜鵑花開了，銀杏葉黃了。在她無言的鼓舞下，我閱讀了中國古代四大名著，《簡愛》、《百年孤獨》、《紅與黑》、《驕傲與偏見》、《巴黎圣母院》、《紅字》、《余秋全集》、《三毛全集》、《席慕容全集》等大量書籍。我能夠這么說：我的文學素養(yǎng)自遇到她開頭形成。而她教學的方法也深深地烙印在了我們的腦海中。她的鼓舞政策，她那融入生活而又超然于生活之外的人生態(tài)度，她的精神觀、價值觀……在那段時間里竟給我產(chǎn)生了連現(xiàn)在都無法估量的影響。高中時，結(jié)實了一位今后可能會走完一生的摯交好友。接近高考時，那段時間的相互扶持與鼓舞，每周我們總會有一兩個黃昏在操場上閑逛，相互說說心中的疑心與學習的壓力?？纯刺炜?，牽手走走，默契十足。進入大學，到現(xiàn)在已快一個學期。最初的躁動也逐步安靜下來?？恐跞胄５哪枪珊狼閴阎?，我參與了團學會主席團競選，竟也闖進了復(fù)試，最終倒成了二分部辦公室的一名學生助理。一個學期下來，倒收獲頗豐，學會了很多為人處事的方法與態(tài)度。到當前為止，最值得一說的還應(yīng)當算是瑜珈和紫藤茶藝，第一是體育課，選修了瑜珈，是一項益智精神的有氧運動，其次是參加紫藤茶藝社，它是由湘雅醫(yī)學院的曹進教授主持的，每周末都有一次活動，他會跟我們談藝術(shù)、生活、人文、教育各方面有益于提升精神境地的東西。再回頭，看一眼來路，終看清了成長的一淺一深的腳印。成長和成熟終究是不同的。在我看來，有些人可能一輩子都沒有真正成熟過。成熟應(yīng)當是精神層面的，我的生活也并不像我會回憶的那般一帆風順。其中的挫折很多，只不過我已經(jīng)選擇性地遺忘了，一路走來，感覺到成長的路有絕大局部是學習的路。二、個人優(yōu)缺點分析待人真誠、熱性和藹、樂于助人、認真負責、包涵理解是我的五個突出優(yōu)點;也是努力踐行的人格或行為準則。我始終把成功學大師李踐的名言“知行合一”當做自己人生的座右銘，也認為真誠、認真、和藹是為人處事的最根本準則。我始終信任，當我對世界認真時，我終會得到豐厚的回報。反響稍慢、惰性、時間治理不夠科學、不夠堅決、健忘是我急需改善的五個缺點。反響稍慢這個缺點在最近這段時間有了很大改善。由于擔當學生助理一職務(wù)。其中一項要求就是反響要快，遇突發(fā)大事時，需馬上做出反響，想出相對應(yīng)的解決方案。在大學階段，能擔當這么一職務(wù)，我還是很感謝的。由于辦公室助理相當于“秘書”性質(zhì)，它對我的急躁以即時時保持樂觀友好的態(tài)度有很大考驗。健忘這個缺點也日漸突出了。最初我僅僅為了遺忘而去遺忘，是想遺忘一些不開心的事，是想過得更快活?，F(xiàn)在，就怕忘了學習工作生活中的緊要事情。不夠堅決這個缺點倒是在常?？吹贸鰜?。報社團，報課外學習班，參與競賽……很屢次，給自己找借口，然后看著時機從身邊白白消逝。我沒有信仰宗教，但我特別賞識宗教文化、宗教哲學。道家認為“上善假設(shè)水”，柔，隨遇而安，潤物無聲是水的貴重品質(zhì)，做人也理應(yīng)這樣。佛教的“因果論”教會人辨證地看問題。我對宗教很不了解，總覺得它是奇特而模糊的。我現(xiàn)在的一個同寢同學是西藏的，當她說起佛教、佛廟、活佛，總讓人覺得奇特而秀麗，但我并不想?yún)⒓尤魏巫诮?。當別人問起我的信仰時，我的答復(fù)就是“知行合一”。在對待他人方面，我通常比較簡潔覺察和賞識他人的優(yōu)點，同時也會客觀地評價他人，接納他人的缺點，在自己和他人相處時，我會敬重他人，包括他人的思想和行為能較好地和他人溝通。我的朋友都覺得我比較簡潔相處、心地和藹、富有愛心和憐憫心，有較強的責任心。依據(jù)氣質(zhì)學分類，我應(yīng)當是一個粘液質(zhì)的人，稍帶些多血質(zhì)的特征。為人安靜而不寡言，心情可收可放;獨處時沉靜多思，交際時熱忱友善;學習時態(tài)度認真，上課認真聽講，課后即時完成練習。三、職業(yè)生涯規(guī)劃走過十二年的義務(wù)教育階段，也走出了整體教學模式。面臨最多的就是就業(yè)與擇業(yè)的困惑。剛邁入大學，隨處都能看到“職業(yè)生涯規(guī)劃”的講座。這才意識到人生規(guī)劃尤其是職業(yè)規(guī)劃成了擺在我面前且必需解決的課題。今年我們學校是大類招生，我學的是電氣信息類。包括自動化、電氣工程及其自動化、電子信息工程、計算機科學與技術(shù)、通信工程等專業(yè)。到大三時才會分專業(yè)。當前，我想學自動化，或許受到了“自動化是本大類的專業(yè)”的影響;但我對制一些控件還是很感興趣的。所以，我以后會走的一條路就是：考研，讀研，找一份與自動化專業(yè)相關(guān)的工作?，F(xiàn)在，擺在我面前的課題就是：讀研。不管是保研還是考研，都要付出相當大的努力。我當前的選擇就是好好學習，做好助理工作，博覽群書。我每天的三個小時，每周去一次圖書館。當前借閱的書大都是文學名著、哲學隨筆、散文等職業(yè)生涯規(guī)劃具體事項方向：企業(yè)高級技術(shù)人員總體目標：完成碩士的學習。已實行狀況：在讀本科一.社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析1、社會一般環(huán)境：中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟持續(xù)進展。在世界經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟進展有強勁的勢頭，參加WTO入中國市場，中國的企業(yè)也將走出國門。2、技術(shù)職業(yè)特別社會環(huán)境：由于中國的技術(shù)起步較晚，核心技術(shù)學問絕大局部源于國外，中國的自控技術(shù)人員缺乏。中國急需技術(shù)人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級技術(shù)人才。二.成功標準我的成功標準是個人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)進展。只要自己盡心盡力，水平也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實的自我提升，即使目標沒有實現(xiàn)(特別是收入目標)我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。三、縮小差異的方法：1.教育培訓(xùn)方法(1)充分利用本科生畢業(yè)前在校學習的時間，為自己補充所需的學問和技能。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關(guān)書籍、選修、旁聽相關(guān)課程、報考技能資格證書等。2.爭論溝通方法在校期間多和教師、同學爭論溝通，畢業(yè)后選擇和其中某些人常常實行溝通在助理工作中樂觀與輔導(dǎo)員溝通、加深了解3.實踐熬煉方法熬煉自己的留意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地實行自我訓(xùn)練。養(yǎng)成良好的熬煉、飲食、生活習慣。每天保證睡眠6-8小時，每周熬煉三次以上。充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往。四、本人對于職業(yè)規(guī)劃的看法：1、職業(yè)規(guī)劃確定要有，但是我覺得職業(yè)規(guī)劃不行能現(xiàn)在就定下來，四周的環(huán)境隨時在變，而且自己隨著持續(xù)的成熟和接觸不同的東西，也會變。2、但是，雖然可能沒有成型的職業(yè)規(guī)劃，但是我覺得每個階段的前進方向和短期目標要有，比方這段時間我要練好英語聽力到什么水平，我要朝著什么方向努力，沒有努力的方向和短期的目標，那簡潔虛度光陰。3、作為學生，我更想聽一些別人成功的案例，和為什么別人能取得成功，雖然每個人走的路不同，但是我想有些成功的共同點是一樣的。篇二人生是一個過程，心理也是一個過程，成長中布滿著喜怒哀樂，悲歡離合，陰晴圓缺——回憶自己這二十年的成長歷程，遠離親人的幼年生活讓我體會了親情的重要，形成了我獨立、倔強、敏感的性格;不服輸、重拾自信的少年生活造就了我熱忱、感性、堅強的共性;樂觀向上、勤奮努力的青年使我感受歡快、走向自信。特別是，小學的那一段苦痛的學習時間造成了我心里潛在的自卑情結(jié)和人格的轉(zhuǎn)變。成長歷程中的每一份付出都為我?guī)淼氖斋@、每一次挫折都使我承受著自卑，但我還是要感謝挫折對我的磨礪，由于它讓我學會了關(guān)愛、感恩，學會了堅強，學會了更加樂觀面對人生的熱忱。與心理學的第一次接觸可能誰也說不清吧!由于自從懂事開頭我們就似乎開頭揣摩大人們的心思，而與它近距離接觸源于我在高中學校讀書的時候，那時的我比較寵愛看各種小說，而小說中就不乏對各種人物的性格心理的描寫啦，從那以后我就對這門奇特而布滿魅力的學科布滿了古怪甚至到大學的時候還成像過自己能不能輔修心理學呢!自從上了教師您的課之后才覺察自己之前所學的根本就上不了臺面，通過這門課程讓我明白啦很多心理學方面的學問，這也讓我對它產(chǎn)生更加深厚的興趣!時間與微風一樣一而吹過，它沒有留下任何東西，卻只留下風吹過后的安靜，那一股溫度。時間亦是如此，它沒有留下什么，卻只留下生活的絲絲變動。此時此刻它是如此，下一秒它是那樣。留下的是上一秒的回憶，和這個秒的點點滴滴，有人以前計算過我們現(xiàn)在7000是很大的一個數(shù)字。但是每一秒我們又得到了什么，我們學會的什么，我們又放下了什么。這是我們值得考慮的問題。讓自己的人生更加充實?而不是留下自己的懊悔。過去的那段有我們的傷痕的記憶，也有我們歡快的日子，那一幕幕如電影一般總是消滅在我們的腦海里。再次回眸過去，想永久停留在那一秒，但是又想永久無視那一段。回眸過去的自己僅僅為了讓我再次理解了自己，清楚地了解自己。為了更好的活出自己的價值，就必需冷靜的分析自己。一、自我成長分析：年華逃走得悄無聲息，像竊取我們懵懂的賊，只一個轉(zhuǎn)身就帶走了我們一半的稚氣，留下假設(shè)即假設(shè)離的成長，光陰也無痕，轉(zhuǎn)瞬間就從那個小小的我變成了一個大學生。始終都不曾找時間梳理一下自己的心理成長歷程，今日趁此時機回憶這十八年來的人生路。90華美堂皇的生活，但我卻為我又一個溫馨的家庭而感到幸福!同時也感謝生我養(yǎng)我的父母親，感謝他們含辛茹苦的悄悄付出!小時候，由于家里面很窮，爸爸媽媽常常就得在外勞碌著工作，每天陪伴我的就是奶奶與姐姐，后來到上學的年齡就是我跟姐姐兩人每天一起大老早就爬起來去上學，由于路程遠，所以每天也就是晚上才能回家那時候天都黑了!每當想起那段灰色的時間自己內(nèi)心深處總會泛起一陣陣漣漪，久久不能自已。小時候的我是個大方大方的孩子，得到的最多的評價就是——這孩子挺狡猾聽話的，但另一方面，教師也覺得我膽子不夠大。記得我在讀稚嫩園的時候轉(zhuǎn)過一次學，原本就不太愛說話的我在的環(huán)境里變得更加沉默，不敢和同學交朋友，上課也不敢答復(fù)以下問題，后來想和坐在我前面的一個同學成為朋友也都僅僅成為了空想。后來我進了小學，一開頭時由于我沒有參與學校的培訓(xùn)班所以成績很差，考試常常僅僅在及格邊緣徘徊，為此我受到了很大的打擊，這其中不但是同學之間的贊揚，由于在那個年月以及我們那個農(nóng)村縣城小學，有的教師們甚至都是常常上課打罵學生，甚至體罰污辱學生，而我在那時候又很不榮幸的剛好撞在槍口上來了!除此之外，班上有一名留級生，他體格健碩高大威猛，班里人稱小霸王!無人敢惹，而我卻又不幸的跟他做在一起!從今，學校就成了我的地獄般的生活，那時候真的格外的無奈與苦痛!在一年級其次個學期不久就聽說班里的一位女生由于與家里面鬧別扭而，當時聽見這樣的消息無疑就是在我們頭頂放啦一顆重磅炸彈!心里面除了迷茫無知外更多的是恐驚!在那時候的我卻也從沒有產(chǎn)生過這樣的消極心理，或許這與我的家庭生活有著很大的影響吧!而對于學校發(fā)生的事我也從來不敢跟家里面說，后來這樣的生活始終連續(xù)到三年級的時候，記得那一次班里的小霸王獨占了凳子不給我做，那次也不知道怎么了當時自己就像孫悟空附體一樣，不管他天王老子來了都要與他品一番!結(jié)果我就直接沖上去狠狠地跟他打了一架，而他卻完全被我給鎮(zhèn)住了，從那以后，他再也沒敢找我麻煩啦。而且到了四年級，我的成績開頭提升了，教師也開頭對我感觀啦，從今我的生活沒有那么苦痛無奈了，不過卻任然過著煎熬般的生活，信任絕大局部人都深有體會吧。轉(zhuǎn)瞬就升到了初中，由于六年的灰色時間早已在我心里面埋下了深深的種子，那種自卑的心理被我在初中生活中表現(xiàn)得淋漓精巧。直到有一天，班主任找到了我，她跟我實行了一次能夠說是醍醐灌頂般的談話，同時給我?guī)砹藷o限的期望，雖然自卑沒有消退，但卻讓我從今有了一個奮斗的目標，指引著我持續(xù)去努力!從這以后我的人生似乎發(fā)生的天翻地覆的轉(zhuǎn)變，我漸漸變得有點活潑了，不再像以前那樣大方，不敢與女孩子說話，不敢答復(fù)以下問題，甚至我還常常像教師們提問呢!從今，我的生活開頭有了更多的陽光，而這也注定是我人生的轉(zhuǎn)折點，由于是它徹底的完畢了我那一段灰色的童年時間，帶我走進了另外一條道路。在此，我最想感謝的就是我的班主任以及當年賜予我很多關(guān)心的教師與同學們，感謝你們的陪伴。后來，三年過去了，雖然沒有去到市里面的重點高中但也到達了縣里的的高中了。一開頭的時候，生活似乎并沒有什么不一樣，隨著我們班轉(zhuǎn)來幾名同學，他們是市里一所高中教師的孩子，雖然是轉(zhuǎn)學生，但是完全沒有我以前轉(zhuǎn)學時表現(xiàn)出來的沉默和不適合。他們活潑開朗、學習樂觀?很快和班上同學打成一片。有一次數(shù)學考試，他們都考得很精彩，我很佩服也很艷羨他們。但當時數(shù)學教師的一句話讓我心靈久久不能安靜——“同樣是學生，還是××學校過來的厲害一點啊?！碑敃r似乎聽到心里有什么東西裂開了，但又有的東西正在生成?我回家后持續(xù)問自己，別人能做到為什么我就不能呢!教師一句無心的感慨卻激起了我的斗志，從那以后我試著轉(zhuǎn)變自己，對待學習照舊一絲不茍，但對于班集體的活動變得樂觀了，開頭主動競選班委，向優(yōu)秀的同學學習，籌劃班會活動，參與學校各類競賽，熱心幫助別人，將那個膽小孤獨的身影藏在了內(nèi)心深處，很快便和班上同學成為好朋友。現(xiàn)在想起來，我挺感謝數(shù)學教師的，她讓我知道了自己是有潛力的，懂得了要通過自己的努力才能收獲別人的敬重，明白了我的真誠與善意終會讓和藹友好的人感受到，人們情愿與布滿自信的人成為朋友。總的來說雖然我的小學過得是很郁悶無奈甚至有點苦痛的，讓我產(chǎn)生了不行磨滅的印記。后來升入初中，和小學時結(jié)識的摯友進了不同的學校，但空間上的距離沒能阻隔我們的深厚友情。我也知道他們都很棒，我要連續(xù)嚴格要求自己才能始終和他們保持一樣的步伐。我那個時候就單純的只想努力學習，皇天終是不負苦心人，成績始終都還不錯。這也要感謝我遇到了一位良師，我們班主任。我最初腦海中女強人的形象就是她她工作認真負責、能干、自律、嚴謹、辦事雷厲風行，但為人卻不刻板。課后和我們都是以朋友相稱。其中有一件事深深地感動了我，也初步形成了我的審美觀。那時初二的時候?學校預(yù)備進展一次家長教師見面會?以便家校教育很好地結(jié)合起來?幫助同學更好地學習成才。班主任為那次家長會預(yù)備了很長時間，記錄同學們尋常學習生活上的點點滴滴，找同學談心，了解他們的學習狀態(tài)與心理狀態(tài)，讓我們給家長寫一封信談?wù)勑睦镌挼鹊鹊且庀氩坏降臓顩r發(fā)生了，班主任在家長會實行了一半的時候突然暈倒了，這把我們一群在旁邊當助手的班委給嚇壞了，在把教師送去醫(yī)院后不知如何是好。我當時就想教師細心預(yù)備的家長會這樣中斷掉太惋惜，這時便有同學建議連續(xù)把家長會實行下去，由我去主持。我聽到這話時，心里又緊張又可怕，就似乎到了稚嫩園的時候，即使我小學時在班上開放過一些活動，可這次我要面對的是一群生活經(jīng)受比我豐富很多的大人啊，心里直打鼓，頭上直冒汗?不過我又不忍心讓教師期盼那么久的家長會慘淡收場。咬咬牙硬著頭皮我就上了會后別人對我的評價在我看來已經(jīng)不是很重要了，重要的是經(jīng)受過那件事后，我學到了很多，班主任身上那些我艷羨的品質(zhì)與性格不是遙遙不行及的夢想，我賞識它們，更要使自己一點一點地進步，擁有那樣的品德。接下來的三年是我這十八年來最艱辛的三年。學習上的優(yōu)勢止步于分科前?選擇理科后我覺察自己并不精于理科學習，就算自己再怎么奮斗也都找不到初中時學習的勁頭與效果了。當期望一次次落空，當努力一次次白費，我的自信城堡逐步倒塌，陷入了苦痛與迷茫中和父母之間的沖突也消滅出來，我在埋怨父母管我管得太嚴時也懊惱自己不爭氣，我初中與高中表現(xiàn)的猛烈反差也讓別人談?wù)摷娂姡夷菚r候想了很多事兒，曾打算輟學，但十多年的生活里我能感到驕傲的就是學習了。輟學后能干什么呢，曾想過做心理詢問，看是否患有愁悶癥，但父母始終拖延去的時間，甚至想過來解脫，但心里總有一絲不甘，覺得就那樣完畢自己年輕的生命太不值得就在這時，不經(jīng)意邂逅了米蘭〃昆德拉，理性開頭拔節(jié)。原來“在永恒輪回世界里，一舉一動都承受著不能承受的責任重負，負擔越重，我們的生命越貼近大地，它就越真實?！痹诂F(xiàn)實之重中，更需要一種沉著的態(tài)度，舉重假設(shè)輕，痛并歡快著這才是生命和諧的平衡。我仿佛觀察了一絲曙光?我打算靠自己的力氣將自己從這種逆境中拔出來，很慶幸我遇到了畢淑敏，她本人既是作家又是心理學家，通過看她的書，我覺得自己經(jīng)受了一次次的精神洗禮。她的書告知我只要是從心底流出的對世界的真情感，都是生命之壁的摩崖石刻，經(jīng)得起歲月風雨的推敲值得我們久久珍愛。而我以前始終隱蔽心里負面的情感，它們在未被釋放的狀況下并未像露水一樣無聲無息地滲透到地下銷聲匿跡。它們埋伏在我心靈里的一個角落靜靜的發(fā)酵膨脹著自己的體積，積攢著自己的壓力，讓我心力交瘁。我試著找到那些負面心情的源頭，一點一點地清理。固然，那是一項困難的工程，在此期間我又讀了很多心理方面的書，漸漸給心靈減壓?讓自己的靈魂喘口氣。我懂得了我那時負面情感的源頭是個體對于失落的反響。當時?發(fā)生的真實與外在的失落便是我感到我失去了自信，而深刻挖掘便會覺察，愁悶其實還源自自我進展的早期便被剝奪，或嚴峻的無望閱歷導(dǎo)致內(nèi)在深刻的失落感覺，那常常是潛意識的?？赡芘c我童年時期的某些患病相關(guān)，而更潛在的愁悶應(yīng)當是我為自己立下了不行到達的高標準——每次考前五，由此產(chǎn)生了難以滿足的懊喪感。明白了這些后我開頭有意識地調(diào)整自己的心態(tài)，讓焦躁的心靈冷靜下來，讓月輝能照到心中的那一泓清泉。用一種從容的態(tài)度面對自己、悅納自己。到底對人生來說，重要的不是凱旋而是戰(zhàn)斗?，F(xiàn)在我成了一名大學生?正在完善和成熟自己的人生觀、價值觀和審美觀，我照舊將畢淑敏的書放在床頭，不過還有《深思錄》、《菜根譚》、《夢的解析》與之做伴。從書中吸取養(yǎng)分，探求人生的意義，但是始終沒能找到準確的答案，小時候是被家長灌輸?shù)娜松囊饬x的答案，上學后是聽從的教師諄諄告誡，就算閱讀書籍絕大局部也是作者的思想。而我自己的人生意義又是什么呢?它不應(yīng)當是別人強加于我的身外之物，而應(yīng)當成為我內(nèi)在的標桿，能讓我為之奮斗終身而不悔，我期望我在不久的將來就能找到答案這個路走來人生的道路上留下了我深深淺淺的腳印，那是成長的腳印，心靈也在這個步一步的跋涉中變得堅韌與強大。二、個人優(yōu)缺點分析優(yōu)點：待人真誠、隨和包涵、樂于助人、認真負責、正直和藹真誠待人始終是我接人待物的原則。我覺得只要我誠意誠意對人，別人也會誠意誠意對我，不虛偽、不做作，別人有困難時伸出手幫一把。贈人玫瑰，手留余香。別人中傷我時大方地笑一笑，退一步，海闊天空。承受任務(wù)后不打折扣的完成這都是我一貫的作風。缺點：缺少主見、不夠堅決、做事不夠快速、缺少打算力、不夠自信缺少主見始終是我很頭痛的問題?？赡芎图依锶藢ξ业倪^度保護相關(guān)，始終都在父母的安排下生活，在大事情上幾乎沒自己拿過方法?，F(xiàn)在在外地讀書，