中學(xué)生抄襲作業(yè)的成因與對策_(dá)第1頁
中學(xué)生抄襲作業(yè)的成因與對策_(dá)第2頁
中學(xué)生抄襲作業(yè)的成因與對策_(dá)第3頁
中學(xué)生抄襲作業(yè)的成因與對策_(dá)第4頁
中學(xué)生抄襲作業(yè)的成因與對策_(dá)第5頁
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20XX-10-||（一）12學(xué)習(xí)水平（好、中、差）4120XX績?yōu)橐罁?jù)，將學(xué)生分為好（1—20XX、中（21—40）、差（41—60）三類，20XX40%、40%的比例在各班抽取不同層次不同名次的學(xué)生（1），以便從整體上全面而又有針對95%，25494%。完善課題研究，形成終結(jié)性實(shí)踐報告，上報地縣教研部門。（詳見第五部分182.8%,“10.9%，83.4%，“12.1%。可見，90%以上的6.2%、12%、6.95%、15.4%、30%，18.5%，,25%多一點(diǎn)，進(jìn)入高中階段的學(xué)生是初中時的好學(xué)生，41.2%,44%，每天完成作業(yè)的時間初中一般在三小時以上，高中在四小時以上。,,38.9%1/354.6%,置課后部分習(xí)題一項(xiàng)作業(yè)，1/3時，60%80%的高中學(xué)生回答“希望這樣做”。61.6%,37.6%,29.2%，1/346.9%,“49.6%,42.6%，“31.7%的高中生認(rèn)為“部分學(xué)科偶爾有”,41.5%57.6%的高中生認(rèn)為（一）116.2從調(diào)查的結(jié)果來看,75.8%81.3%才觀，質(zhì)量觀。（2）3調(diào)查中學(xué)生對此反響強(qiáng)烈，67.3%58.8%的高中生認(rèn)為作業(yè)“過量”。456（二）64440301C2A、適量、B、過量、C3CCAB、反對CAB、反對CAB、反對CAB、反對C

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