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文檔簡介
2022年福建各地質(zhì)檢卷之文言文專題廈門卷閱讀甲乙兩則文言文,回答問題。(16分)【甲】景春曰:“公孫衍、張儀,豈不誠大丈夫哉?一怒而諸侯懼,安居而天下熄?!泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝??子未學禮乎?丈夫之冠也,父命之。女子之嫁也,母命之,往送之門,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,無違夫子!’以順為正者,妾婦之道也。居天下之廣居,立天下之正位,行天下之大道;得志與民由之,不得志獨行其道;富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈:此之謂大丈夫。”(選自《孟子·滕文公下·富貴不能淫》)【乙】至潮陽,見弘范①,左右命之拜,不拜,弘范遂以客禮見之。與俱入?yún)兩舰?,使為書招張世杰。天祥曰:“吾不能捍③父母,乃教人叛父母,可乎?”索之固④,乃書所過《零丁洋詩》與之。其末有云:“人生自古誰無死,留取丹心照汗青?!焙敕缎Χ弥?。厓山破,軍中置酒大會,弘范曰:“國亡,丞相忠孝盡矣,能改心以事宋者事皇上,將不失為宰相也?!碧煜殂虎莩鎏?,曰:“國亡不能捄=6\*GB3⑥,為人臣者死有余罪,況敢逃其死而二其心乎?!焙敕读x之,遣使護送天祥至京師,天祥在道不食八日,不死,即復(fù)食。至燕,館人供張甚盛。天祥不寢處,坐達旦,遂移兵馬司,設(shè)卒以守之?!煜榕R刑殊從容,謂吏卒曰:“吾事畢矣!”南鄉(xiāng)拜而死。(節(jié)選自《宋史·文天祥傳》)【注】①弘范:元軍元帥。②厓山:地名。③捍(hàn):保衛(wèi)。④固:堅持。⑤泫(xuàn)然:水滴下的樣子。=6\*GB3⑥捄:同“救”。5.解釋下列句中加點的字詞。(4分)(1)往之女家(2)居天下之廣居(3)與俱入?yún)兩剑?)乃書所過《零丁洋詩》與之6.與甲文“往送之門”中“之”字意思和用法相同的一項是()(3分)A.此之謂大丈夫B.左右命之拜C.輟耕之壟上D.水陸草木之花7.將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。(4分)(1)是焉得為大丈夫乎?(2)弘范遂以客禮見之。8.你認為乙文中的文天祥符合甲文中“大丈夫”的標準嗎?請結(jié)合甲乙兩文簡要分析。(5分)(二)漳州卷閱讀文言文選段,完成5-9題。(18分)【甲】于是入朝見威王,曰:“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王:由此觀之,王之蔽甚矣?!蓖踉唬骸吧?。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之過者,受上賞;上書諫寡人者,受中賞;能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞?!绷畛跸?,群臣進諫,門庭若市;數(shù)月之后,時時而間進;期年之后,雖欲言,無可進者。燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷?!疽摇坑虚g,王斗曰:“昔先君桓公所好者五,九合諸侯,一匡天下,天子受籍①,立為大伯。今王有四焉?!毙跽f,曰:“寡人愚陋守齊國唯恐失抎②之焉能有四焉?”王斗曰:“否。先君好馬,王亦好馬。先君好狗,王亦好狗。先君好酒,王亦好酒。先君好色,王亦好色。先君好士,是王不好士?!毙踉唬骸爱斀裰罒o士,寡人何好?”王斗曰:“世無騏驎騄耳③,王駟④已備矣。世無東郭俊、盧氏之狗,王之走狗已具矣。世無毛嬙、西施,王宮已充矣。王亦不好士也,何患無士?”王曰:“寡人憂國愛民,固愿得士以治之?!蓖醵吩唬骸巴踔畱n國愛民,不若王愛尺縠⑤也?!蓖踉唬骸昂沃^也?”王斗曰:“王使人為冠,不使左右便辟⑥而使工者何也?為能之也。今王治齊,非左右便辟無使也,臣故曰不如愛尺縠也。”宣王謝曰:“寡人有罪國家?!庇谑桥e士五人任官,齊國大治。(《戰(zhàn)國策·齊策》)【注釋】①受籍:受封。②抎:yǔn,喪失;失掉。③騏驎、騄耳:駿馬名;耳,駬。④駟:同駕一輛車的四匹馬。⑤縠:hú,縐紗一類的絲織品。⑥便辟:君主左右的寵信小臣。5.用“/”給乙文中畫波浪線的句子斷句,限三處。(2分)寡人愚陋守齊國唯恐失抎之焉能有四焉6.解釋下面加點字的意思。(4分)(1)臣之妻私臣()(2)聞寡人之耳者()(3)宣王說()(4)王使人為冠()7.與乙文“不使左右便辟而使工者何也”中的“而”意思相同的一項是()(3分)A.時時而間進B.鳴之而不能通其意C.博學而篤志D.登軾而望之8.翻譯下面句子。(4分)(1)由此觀之,王之蔽甚矣。(2)于是舉士五人任官,齊國大治。9.請結(jié)合選文內(nèi)容,從勸諫方式的角度簡要分析鄒忌與王斗的不同表現(xiàn)。(5分)(三)寧德卷閱讀文言文,完成6—10題。(16分)【甲】舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市,故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。人恒過然后能改,困于心衡于慮而后作,征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡,然后知生于憂患而死于安樂也。【乙】(蘇秦)說秦王書十上而說不行。黑貂之裘敝,黃金百斤盡,資用乏絕,去秦而歸。負書擔囊,形容枯槁,面目黧黑,狀有愧色。歸至家,乃夜發(fā)書,陳篋數(shù)十,得太公《陰符》之謀,伏而誦之,簡①練以為揣摩。讀書欲睡,引錐自刺其股,血流至足。期年揣摩成乃說趙王于華屋之下。扺②掌而談。趙王大說,封為武安君,受相印。(節(jié)選自《蘇秦以連橫說秦》)【注釋】=1\*GB3①簡:選擇。=2\*GB3②扺(zhǐ)掌而談:指談得很融洽。扺掌,擊掌。6.用“/”給下面句子斷句,斷2處。(2分)期年揣摩成乃說趙王于華屋之下7.解釋下列加點的詞。(4分)(1)勞其筋骨勞:(2)發(fā)于聲而后喻喻:(3)形容枯槁形:(4)趙王大說說:8.下列選項中加點字的意思和用法不同的一項是()(2分)A.舜發(fā)于畎畝之中不求聞達于諸侯B.說秦王書十上而說不行不可久居,乃記之而去C.必先苦其心志其妻獻疑曰D.得太公《陰符》之謀宴酣之樂,非絲非竹9.翻譯下列句子。(4分)(1)所以動心忍性,曾益其所不能。(2)讀書欲睡,引錐自刺其股,血流至足。10.甲乙兩文告訴人們一個共同的道理是什么?請簡要說說你是如何得出的。(4分)(四)泉州卷文言文閱讀。(16分)[甲]山川之美,古來共談。高峰入云,清流見底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時俱備。曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者。(陶弘景《答謝中書書》)[乙]三房十四叔,非不勤讀,只為傲氣太勝,自滿自足,遂不能有所成。京城之中,亦多有自滿之人。識者見之,發(fā)一冷笑而已。又有當名士者,鄙科名為糞土,或好作詩古文,或好講考據(jù),或好談理學,囂囂①然自以為壓倒一切矣。自識者觀之,彼其所造,曾無幾何,亦足發(fā)一冷笑而已。故吾人用功力除傲氣力戒自滿毋為人所冷笑乃有進步也諸弟平日皆恂恂②退讓,第累年小試不售③,恐因憤激之久,致生驕惰之氣,故特作書戒之。務(wù)望細思吾言而深省焉!幸甚幸甚!國藩手草。(選自《曾國藩家書》)注:①囂囂:喧嘩,吵鬧。這里指沸沸揚揚。②恂恂:恭謹溫順的樣子③不售:不中。5.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是()(2分)A.故吾人用功/力除傲/氣力戒/自滿毋為人所冷笑/乃有進步也/B.故吾人用功/力除傲氣/力戒自滿/毋為人所冷笑/乃有進步也/C.故吾人用功/力除傲氣/力戒自滿/毋為人所冷/笑乃有進步也/D.故吾人用功/力除傲/氣力戒/自滿毋為人所冷/笑乃有進步也/6.解釋下面加點詞的意思。(4分)①四時俱備俱②夕日欲頹頹③或好作詩古文或④恐因憤激之久恐7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)(1)自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者。(3分)(2)務(wù)望細思吾言而深省焉?。?分)8.所謂“見字如面”,就是“讀這封信的內(nèi)容就像是我當面跟你說話一樣”。甲、乙兩封書信“說話”的內(nèi)容及寫作目的有何不同?請簡析。(4分)(五)莆田卷閱讀文言文選段,回答問題。(16分)【甲】臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進盡忠言,則攸之、祎、允之任也。(《出師表》節(jié)選)【乙】諸葛亮與司馬懿①相守百余日,亮數(shù)挑戰(zhàn),懿不出。亮乃遺懿巾幗婦人之服,懿怒,上表請戰(zhàn),帝使衛(wèi)尉辛毗②仗節(jié)③為軍師以制之。護軍姜維謂亮曰:“辛佐治④仗節(jié)而到,賊不復(fù)出矣?!绷猎唬骸氨吮緹o戰(zhàn)情,所以固請戰(zhàn)者,以示武于其眾耳。將在軍,君命有所不受,茍能制吾,豈千里而請戰(zhàn)邪?”(《資治通鑒》節(jié)選)注:①司馬懿(yì):人名②辛毗(pí):人名③仗節(jié):手持符節(jié)④佐治:辛毗的字5.解釋下列加點字詞在文中的意思。(4分)(1)先帝不以臣卑鄙(2)遂許先帝以驅(qū)馳(3)亮數(shù)挑戰(zhàn)(4)亮乃遺懿巾幗婦人之服6.下列選項與乙文“帝使衛(wèi)尉辛毗仗節(jié)為軍師以制之”中的“以”字意思相同的一項是()(3分)A.咨臣以當世之事B.先帝不以臣卑鄙C.以傷先帝之明D.以光先帝遺德7.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(5分)(1)受任于敗軍之際,奉命于危難之間。(2)茍能制吾,豈千里而請戰(zhàn)邪?8.【甲】【乙】兩文分別從不同的角度體現(xiàn)了諸葛亮的品質(zhì),【甲】文主要體現(xiàn)諸葛亮;【乙】文主要體現(xiàn)諸葛亮。(4分)(六)三明卷閱讀下面文言文,完成7—11題。(16分)【甲】于是入朝見威王,曰:“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王:由此觀之,王之蔽甚矣?!蓖踉唬骸吧?。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之過者,受上賞;上書諫寡人者,受中賞;能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞?!绷畛跸?,群臣進諫,門庭若市;數(shù)月之后,時時而間進;期年之后,雖欲言,無可進者。燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。(節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》)【乙】景公①之時,雨雪三日而不霽。公被狐白之裘,坐于堂側(cè)陛。晏子②入見,立有間。公曰:“怪哉!雨雪三日而天不寒。”晏子對曰:“天不寒乎?”公笑。晏子曰:“嬰聞古之賢君,飽而知人之饑,溫而知人之寒,逸而知人之勞。今君不知也?!惫唬骸吧疲」讶寺劽?。”乃令出裘發(fā)粟與饑寒者。令所睹于途者,無問其鄉(xiāng);所睹于里者,無問其家;循國計數(shù),無言其名。士既事者兼月③,疾者兼歲??鬃勇勚唬骸瓣套幽苊髌渌?,景公能行其所善也?!保ü?jié)選自《晏子春秋·內(nèi)篇諫上》)【注】①景公:齊景公。②晏子:名嬰,齊國宰相。③士既事者兼月:士人已任職的發(fā)給兩個月的糧食。7.用“∕”給下面句子劃分停頓。(劃二處)(2分)乃令出裘發(fā)粟與饑寒者。8.解釋下面加點詞語。(3分)(1)臣誠知不如徐公美()(2)皆朝于齊()(3)公被狐白之裘()9.下列加點詞意思和用法相同的一項是()。(3分)A.聞寡人之耳者寡人聞命矣B.時時而間進晏子入見,立有間C.皆以美于徐公其受之天也,賢于材人遠矣D.晏子能明其所欲其如土石何10.將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)令初下,群臣進諫,門庭若市。(2)雨雪三日而不霽。11.通讀甲乙兩文,完成填空。(4分)甲乙兩文都寫了臣子勸諫君王的故事。甲文中鄒忌用設(shè)喻說理,諷勸齊威王要;乙文中晏子用“”(用原文詞句回答)的做法暗示齊景公,使齊景公明白了。(七)龍巖卷閱讀文言文選段,完成問題。(16分)(甲)晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛,漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。林盡水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬,阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人,黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。(《桃花源記》)(乙)上與群臣論止盜?;蛘堉胤ㄒ越?。上哂之曰:“民之所以為盜者,由賦繁役重,官吏貪求,饑寒切身,故不暇顧廉恥耳。朕當去奢省費,輕徭薄賦,選用廉吏,使民衣食有余,則自不為盜,安用重法邪?”自是數(shù)年之后,海內(nèi)升平,路不拾遺,外戶不閉,商旅野宿焉。(《唐太宗論止盜》)5.解釋加點詞。(4分)(1)漁人甚異之(2)屋舍儼然(3)故不暇顧廉恥耳(4)或請重法以禁之6.與乙文“或請重法以禁之”中的“以”字意義和用法相同的一項是()。(3分)A.皆以美于徐公B.以是人多以書假余C.以光先帝遺德D.策之不以其道7.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)(1)問今是何世,乃不知有漢,無論魏、晉。(2)使民衣食有余,則自不為盜,安用重法邪?8.甲乙兩文都描繪了“大同”社會的生活風貌,請說出兩者的區(qū)別。(3分)(八)福州卷閱讀下面文言文選段,完成7—11題。(19分)【甲】若夫日出而林霏開,云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風霜高潔,水落而石出者,山間之四時也。朝而往,暮而歸,四時之景不同,而樂亦無窮也。至于負者歌于途,行者休于樹,前者呼,后者應(yīng),傴僂提攜,往來而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚肥,釀泉為酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂,非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯,起坐而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。(節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》)【乙】子城西北隅①,雉堞②圮毀,蓁莽③荒穢。因作小樓二間,與月波樓通。遠吞山光,平挹④江瀨⑤,幽闃遼夐⑥,不可具狀。夏宜急雨,有瀑布聲;冬宜密雪,有碎玉聲。宜鼓琴,琴調(diào)和暢;宜詠詩,詩韻清絕;宜圍棋,子聲丁丁然;宜投壺,矢聲錚錚然。皆竹樓之所助也。公退⑦之暇,被鶴氅⑧衣,戴華陽巾,手執(zhí)《周易》一卷,焚香默坐,消遣世慮。江山之外,第⑨見風帆沙鳥、煙云竹樹而已。待其酒力醒,茶煙歇,送夕陽迎素月亦謫居之勝概也。吾聞竹工云:“竹之為瓦,僅十稔⑩。若重覆之,得二十稔?!编?!吾四年之間,出滁上,移廣陵,入西掖,到齊安郡?,奔走不暇,未知明年又在何處!豈懼竹樓之易朽乎?(節(jié)選自王禹偁《黃岡竹樓記》)【注釋】①隅:角落。②雉堞:城墻的泛稱。③蓁莽:叢生的草木。④挹:收取,得到。⑤瀨:流得很急的水。⑥幽闃:幽靜。遼夐:遼闊。⑦公退:辦完公事。⑧鶴氅:羽毛織成的道袍。⑨第:只。⑩稔:這里指一年。?滁上、廣陵、西掖、齊安郡:均為作者貶謫之處。7.請用“/”為【乙】文畫線部分斷句。(斷2處,2分)送夕陽迎素月亦謫居之勝概也。8.解釋下列加點字詞在句中的意思。(4分)⑴野芳發(fā)而幽香()⑵觥籌交錯()⑶不可具狀()⑷被鶴氅衣()9.用現(xiàn)代漢語翻譯下面兩個句子。(4分)⑴日出而林霏開⑵宜圍棋,子聲丁丁然10.對【甲】【乙】兩文分析有誤的一項是()。(3分)A.【甲】文第一段描繪了山間早晚與四季不同的自然風光,以此表現(xiàn)“山水之樂”。B.【甲】文第二段描寫的太守宴,食物就地取材,意在夸耀滁地富足,表明野餐的奢華。C.【乙】文第一二段寫樓外風光以及樓內(nèi)閑適生活,表現(xiàn)作者高雅不俗的志趣。D.【乙】文第一段畫波浪線部分運用駢句,生動描繪了竹樓內(nèi)外各種聲響,瑯瑯上口,極富詩意。11.兩文都寫于作者貶官期間,但兩文同中有異:它們都表達了作者面對貶謫的心態(tài)。【甲】文還表達作者的胸襟;【乙】文文末則含蓄表達作者的感情。(6分)(九)南平卷閱讀【甲】【乙】兩則文言文,完成5~9題。(16分)【甲】十年春,齊師伐我。公將戰(zhàn),曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“,未能遠謀。”乃入見。問:“何以戰(zhàn)?”公曰:“,弗敢專也,必以分人?!睂υ唬骸靶』菸磸?,民弗從也?!惫唬骸盃奚癫?,弗敢加也,必以信?!睂υ唬骸?,神弗福也?!惫唬骸靶〈笾z,雖不能察,必以情?!睂υ唬骸爸抑畬僖病?梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?!惫c之乘,戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰:“未可。”齊人三鼓。劌曰:“可矣?!饼R師敗績。公將馳之。劌曰:“未可?!毕乱暺滢H,登軾而望之,曰:“可矣?!彼熘瘕R師。
既克,公問其故。對曰:“夫戰(zhàn),勇氣也。,再而衰,三而竭。,故克之。夫大國,難測也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之?!薄疽摇砍f王欲伐陳①,使人視之。使者曰:“陳不可伐也?!鼻f王曰:“何故?”對曰:“城郭高,溝洫②深,蓄積多也?!睂巼墼唬骸瓣惪煞ヒ?。夫陳,小國也,而蓄積多,賦斂重也,則民怨上矣。城郭高,溝洫深,則民力罷④矣。興兵伐之,陳可取也?!鼻f王聽之,遂取陳焉。(《呂氏春秋·楚莊王欲伐陳》)注釋:①陳:國名。②洫(xù):護城河。③寧國:楚國大臣。④罷:通“疲”,衰竭5.解釋下列句中加點詞。(4分)(1)()(2)小惠未徧()(3)楚莊王欲伐陳()(4)何故()6.下列句中加點詞意義不相同的一項是()(3分)A.齊師伐我楚莊王欲伐陳B.故逐之興兵伐之C.登軾而望之夫陳,小國也,而蓄積多D.夫戰(zhàn),勇氣也夫陳,小國也7.翻譯下面句子。(5分)(1),再而衰,三而竭。(2分)(2)城郭高,溝洫深,則民力罷矣。(3分)8.從【甲】文魯國取勝和【乙】文陳國失敗中可以看出,決定戰(zhàn)爭勝負的主要因素是:(2分)9.【甲】文魯莊公和【乙】文中楚莊王有何相似之處?(2分)參考答案:廈門5.(4分)要點與評分:解釋正確,每個1分。(1)女通“汝”,指你;(2)居??;(3)一道、一起;(4)寫、書寫。6.(3分)C7.(4分)要點與評分:翻譯正確,表達通順,每句2分。(1)這哪能算是大丈夫呢?(正確翻譯出“是”1分,翻譯出“焉得為……乎?”1分)(2)弘范就(于是)用接待客人的禮節(jié)(禮儀、禮數(shù))和他見面。(正確翻譯出“遂”1分,翻譯出“客禮”1分)8.(5分)要點與評分:能圍繞“威武不能屈”、“富貴不能淫”結(jié)合兩文作答,與參考示例大意相同皆可得分。示例:甲文中,孟子認為大丈夫應(yīng)該有所為有所不為,要行得正坐得直,任何外在誘惑都無法使他的內(nèi)心產(chǎn)生動搖,這樣的人才能夠稱作“大丈夫”。(1分)一方面,他被捕之后,面對元軍的威逼,文天祥毫不畏懼、不寫招降書,而是寫下了《零丁洋詩》以表明自己為國捐軀的決心。(1分)后絕食明志,臨刑時,他非常從容,“南鄉(xiāng)拜而死”,這些都體現(xiàn)了他“威武不能屈”的“大丈夫”的精神品質(zhì)。(1分)另一方面,面對元軍將領(lǐng)弘范以高官誘惑,文天祥堅決拒絕。(1分)文天祥忠心報國,至死不渝的精神,很好地闡釋了孟子“富貴不能淫”、“威武不能屈”的“大丈夫”精神內(nèi)涵。(1分)(二)漳州(18分)5.(2分)寡人愚陋/守齊國/唯恐失抎之/焉能有四焉6.(4分)(1)偏愛(2)使……聽到(3)通“悅”,愉快,高興(4)帽子7.(3分)B8.(4分)(1)由此看來,大王您受蒙蔽很深啦。(2)于是宣王選拔了五位賢士擔任官職,因此齊國治理得特別好。9.(5分)鄒忌采用委婉勸說的方式,以自己與徐公比美的生活小事設(shè)喻說理,由己及君,由家事到國事,道理由淺到深,極具說服力;王斗對齊宣王直言正諫,用先主與宣王作類比,一針見血地戳穿了宣王標榜的“憂國愛民”的謊言,促使其及時糾錯。(三)寧德閱讀文言文,完成6—10題。(16分)6.(2分,每處1分)期年/揣摩成/乃說趙王于華屋之下7.(4分)(1)使……勞累(2)通曉;明白(3)形體;身體(4)通“悅”,高興8.(2分)B9.(4分)(1)用來使他的心驚動,使他的性格堅強起來,增加他所不具備的才能。(2)(蘇秦)讀書想要睡覺時,拿錐子刺自己的大腿,鮮血一直流到腳上。10.(4分,每問2分)甲乙兩文都告訴我們艱難困苦的環(huán)境能造就人才(生于憂患)的道理。甲文先舉歷史上六位在逆境中成才的名人事例,在此基礎(chǔ)上進一步論述,從而得出觀點。乙文是將道理蘊含在蘇秦說秦失敗后發(fā)憤苦讀最終成為趙國宰相的故事之中。(四)泉州5.(2分)B6.(4分)(1)全,都(2)墜落(3)有的人(4)擔憂,恐怕7.(6分)=1\*GB2⑴(3分)自從南朝的謝靈運以來,就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。(“自”、“復(fù)”“與”各分)=2\*GB2⑵(3分)希望你們(諸弟)一定要仔細思考我說的話并深刻反省自己呀!(“務(wù)”、“省”各分)8.(4分)(4分)甲文側(cè)重描繪山川的自然之美,以此表明自己娛情山水的志趣。乙文側(cè)重闡述戒除傲氣自滿之氣的道理(或:告誡諸弟為人處世的道理),表達自己對諸弟的殷切希望。(意思對即可。)附:【乙文譯文】三房十四叔不是不勤讀,只因傲氣太盛,自滿自足,便不能有所成就。京城之中,也有不少自滿的人,有見識的人看見他們,不過冷笑一聲罷了。又有當名士的,把科名看得和糞土一樣,或者喜歡作點古詩,或者搞點考據(jù),或者好講理學,沸沸揚揚自以為壓倒一切。有學識的人見了,認為他們的成就也沒有多少,也只好冷笑一聲罷了。所以我們用功,去掉傲氣,力戒自滿,不為別人所冷笑,才有進步。弟弟們平時都謹慎退讓,但多年小考沒有中,恐怕是因為憤激已久,以致產(chǎn)生驕惰的習氣,所以特別寫信告誡。務(wù)必要仔細想一想我說的話深切地省察!幸甚幸甚?。ㄎ澹┢翁?.(4分)(1)身份低微,見識短淺(2)奔走效勞(3)屢次(或多次,幾次)(4)給予(或送給,贈與)6.(3分)D(A.拿,把B.因為C.以致,表結(jié)果D.來,表目的)7.(5分)(1)(2分)在戰(zhàn)事失敗的時候我接受了任命(1分),在危機患難期間我受到委任(1分)。(意思正確,句子通順即可)(2)(3分)如果他真能夠戰(zhàn)勝我,何必(哪里)要不遠千里去請示(請求作戰(zhàn))呢?(反問句式1分、“茍”1分,意思正確,句子通順1分)8.(4分)(2分)【甲】忠誠(或知恩圖報;報先帝,忠陛下;鞠躬盡瘁;一心為國;為主分憂;與“忠”意思相近可得2分,如答“淡泊名利”等得1分)(2分)【乙】智慧(或聰明;運籌帷幄;指揮若定;料事如神等,與“智”意思相近可得2分,如答“勇于挑戰(zhàn)”等得1分)參考譯文:諸葛亮和司馬懿兩軍對峙一百多天,諸葛亮幾次挑戰(zhàn),司馬懿堅守不出。諸葛亮就派人送給司馬懿女人的服飾,司馬懿大怒,上書請求作戰(zhàn)?;实叟尚l(wèi)尉(官職名)辛毗手持使節(jié)擔任軍師來制約司馬懿。護軍(將職名)姜維對諸葛亮說:“辛佐治持使節(jié)到了,敵人肯定不會出戰(zhàn)了?!敝T葛亮說:“司馬懿本來就沒有出戰(zhàn)的意思,之所以堅持請求出戰(zhàn),是為了給部下鼓舞士氣。將軍在部隊中,皇帝的命令也可以不接受,如果他真能夠戰(zhàn)勝我,何必要不遠千里去請示呢?”(六)三明7.乃令∕出裘發(fā)粟∕與饑寒者。(每處一分)8.(3分)(1)確實,的確(2)朝見(3)通“披”,穿(每小題1分)9.(3分)C10.(4分)⑴命令剛下達,群臣都來進諫,(1分)門前、院內(nèi)像集市一樣。(1分)⑵夾雨帶雪一連下了很多(三)天(1分)還不見晴。(1分)11.(4分)自己家庭親友間的事情和切身感受(自身經(jīng)歷)(1分,意對即可)廣開言路,修明政治(1分,意對即可)古之賢君(1分)作為君王要推己及人,以民為本,關(guān)心百姓疾苦,不可高高在上。(1分,意對即可)(七)龍巖5.①對……感到詫異/以……為異②整齊的樣子③所以
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