繁星春水整本書閱讀導讀課教學設計

繁星春水整本書閱讀導讀課教學設計教學目標激發(fā)閱讀興趣，初步感知內(nèi)容。教學重難點重點：在對冰心的詩歌反復朗誦的過程中，把握富有感染力的詩句，感受作品主題。難點：體會冰心詩歌的思想內(nèi)涵。教學過程一、導入笛卡爾說過，“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！痹诂F(xiàn)代文學的燦爛星空里，有兩顆閃爍的小星——《繁星》和《春水》，今天，就讓我和你們一起，懷著崇敬和喜悅，一起走進《繁星·春水》，走近冰心的心靈世界。二、看封面猜內(nèi)容同學們，現(xiàn)在出現(xiàn)在大家眼前的兩幅圖片，是兩個不同出版社出版的《繁星春水》一書，我們能看出它們具有不同的設計風格，那么現(xiàn)在請你根據(jù)圖片上的設計元素，猜一猜，《繁星春水》一書的寫作內(nèi)容是什么？一：設計元素有微風中的少女，小鳥，植物，大海二：設計元素有左下角的蘭花，蝴蝶總結(jié)：通過圖片中的設計元素，我們猜想，這本書的內(nèi)容可能有少女多愁善感的心情和自然景物。如果你能想到這些，那么你與作家冰心真是“心有靈犀一點通”。下面就讓我們一起了解冰心的成長歷程。三、了解作者冰心的人生經(jīng)歷為人所嘆，少年時期：冰心出生于福州一個具有愛國、維新思想的海軍軍官家庭，她父親謝葆璋參加了甲午戰(zhàn)爭，她參加過抗擊日侵略軍的戰(zhàn)爭，后在煙臺創(chuàng)辦海軍學校并出任校長。在海浪、艦甲、軍營中冰心度過了著男裝、騎馬、射擊的少年生活。中華民族飽受列強欺凌的屈辱歷史，更激發(fā)了她的愛國之情。青年時期：新文化運動的興起和五四運動的爆發(fā)，使冰心把自己的命運和民族的振興緊密地聯(lián)系在一起。她全身心地投入時代潮流，被推選為大學學生會文書，并因此參加北京女學界聯(lián)合會宣傳股的工作。而后冰心以優(yōu)異的成績?nèi)〉妹绹査估哟髮W的獎學金。出國留學前后，開始陸續(xù)發(fā)表總名為《寄小讀者》的通訊散文，成為中國兒童文學的奠基之作，20歲出頭的冰心，已經(jīng)名滿中國文壇。冰心獲得文學碩士學位回國，先后在燕京大學、北平女子文理學院和清華大學國文系任教。在中華人民共和國成立的新形勢鼓舞下，以百倍的精力投入到祖國的各項文化事業(yè)和國際交流活動中去?？刹恍业氖牵幕蟾锩_始后，冰心受到?jīng)_擊，家被抄了，進了“牛棚”，在烈日之下，接受造反派的批斗。中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會之后，祖國進入新的歷史時期，冰心迎來了奇跡般的生平第二次創(chuàng)作高潮。她不知老之將至，始終保持不斷思索，永遠進取，無私奉獻的高尚品質(zhì)。1999年2月28日21時冰心在北京醫(yī)院逝世，享年99歲。因一生正好度過一個世紀，后被人稱為“世紀老人”。冰心被為“二十世紀中國杰出的文學大師，忠誠的愛國主義者，著名的社會活動家，中國共產(chǎn)黨的親密朋友。”也就是說，冰心的成就和貢獻是多方面的，她把她的一生都獻給了孩子、祖國和人民，獻給全社會和全人類。冰心是世紀同齡人，一生都伴隨著世紀風云變幻，一直跟上時代的腳步，堅持寫作了七十年余。她是新文學運動的元老。她的寫作歷程，顯示了從“五四”文學革命到新時期文學的中國現(xiàn)、當代文學發(fā)展的偉大軌跡。她開創(chuàng)了多種“冰心體”的文學樣式，進行了文學現(xiàn)代化的扎扎實實的實踐。作品被翻譯成各國文字，得到海內(nèi)外讀者的贊賞。冰心同時是位著名的社會活動家。建國以來，她擔任多項國家職務。她總是以愛祖國、愛人民、愛孩子的博大愛心，關注和投入各項活動。她為我國的文學事業(yè)、婦女兒童事業(yè)的發(fā)展作出了杰出的貢獻。冰心深受共產(chǎn)主義思潮影響，被認為是以愛的哲學特別是對下層人民的愛的思想貫穿寫作的作家。巴金就將“愛”列為冰心作品的主題，表示“希望年輕人都讀一點冰心的書，都有一顆真誠的愛心”。冰心的名言是“有了愛就有了一切”。她的一生言行，她的全部幾百萬的文字，都在說明她對祖國、對人民無比的愛心和對人類未來的充沛信心。她喜愛中華民族和全人類經(jīng)過歷史積淀下來的一切優(yōu)秀文化成果。她熱愛生活，熱愛美好的事物，喜愛玫瑰花的神采和風骨。她的純真、善良、剛毅、勇敢和正直，使她在海內(nèi)外讀者中享有崇高的威望。中國人民為有冰心這樣的文學大師而自豪。四、感知內(nèi)容冰心（謝婉瑩）是“五四”時期走上文壇的。她的小說，散文，詩歌以“滿蘊著溫柔”的筆墨，清新雋麗的文字，表現(xiàn)了“愛的哲學”。她愛母愛，愛童真，愛自然。五、解題作者為什么以“繁星春水”為她的詩集命名呢？從她的小詩中我們來品味書名的深意。零碎的詩句，是學海中的一點浪花罷；然而它們是光明閃爍的，繁星般嵌在心靈的天空里?！膹倪@首詩中我們可以看出，作者以“繁星”代表零星的思想。那么春水又是什么意思呢？作者希望這一灣清靜的流水在不經(jīng)意間自自然然地流入讀者的心田，滋潤“禾苗”，解除“干涸”，同時也是對小詩風格和特點的一種形象的比擬。六、作品風格《繁星·春水》是冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的。除此以外，她還受到了古典詩詞上絕句、小令的影響。冰心10歲的時候就讀了《論語》、唐詩，“發(fā)了瘋似的愛了詩”，看詩韻，學對對聯(lián)，還在課外做了兩首七絕，執(zhí)拗地送給先生“改削改削”，可以說，深厚的詩詞功底是她成功地創(chuàng)作小詩的原因之喲。七、思想內(nèi)涵一是對母愛與童真的歌頌。二是對大自然的崇拜和贊頌。三是對人生的思考和感悟。八、品悟主題（一）對母愛與童真的歌頌母愛是孕育萬物的源泉，是推動世界走向光明的根本動力。在《繁星·春水》中，她把母愛視為最崇高最美好的東西，反復加以歌頌。母親啊，天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里，心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。作者用“心中的風雨”來比喻人生中的困難、挫折、打擊、痛苦、折磨等。熱情的歌頌了母親，歌頌了母愛。表達了對母親由衷的感激之情。母親啊，你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我無遮攔天空下的蔭蔽？母親啊，撇開你的憂愁，容我沉酣在你的懷里，只有你是我靈魂的安頓。小小的花，也想抬起頭來，感謝春光的愛——然而深厚的恩惠，反使她終于沉默。母親?。∧闶悄谴汗鈫?？冰心小詩中的母愛往往具有雙重內(nèi)涵：（1）母愛對詩人的浸潤（2）詩人對母愛的深情頌贊這四首小詩對這雙重內(nèi)涵都有所展現(xiàn)，唱出了對慈母的愛的贊歌。（二）對大自然的崇拜和贊頌在冰心看來，人類來自自然，歸于自然，人與自然應該是和諧一致的：“我們都是自然嬰孩，臥在宇宙的搖籃里?！濒~兒上來了，水面上一個小蟲兒漂浮著----在這小小的生死關頭，我脆弱的心，忽然顫抖了?！洞核罚ㄈθ松乃伎己透形蜻@部分詩是“哲理詩”，一些是對人生的感悟和思考。墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了。這簡單的話蘊含了怎樣的哲理？這首詩通過對墻角小花孤芳自賞的委婉嘲諷，意在告誡人們做人處世應當謙虛，切勿驕傲。生命之花，總是在謙遜的心境中絢爛開放。一旦陷入孤芳自賞之中，就會枯萎凋謝。成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！艾F(xiàn)時的明艷”象征人們事業(yè)的成功，用“奮斗的淚泉”“犧牲的血雨”象征榮譽的奪目成功背后所付出的艱辛和作出的犧牲。九、課堂練習1、冰心原名________，詩集《繁星》、《春水》是人們公認的小詩最高成就，被茅盾稱為“__________”、“__________”。2、《繁星》、《春水》詩集表現(xiàn)了：_________、童真、_________三大主題，這三大主題構(gòu)筑了冰心思想內(nèi)核------“__________”。3、總的來說，<繁星春水>的主題大致包括三個方面的內(nèi)容：一是,二是對,三是。4、冰心，中國代文學史上第一位著名女作家，她一步入文壇，便以宣揚