2022年三明市初中畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢測語文模擬試題9

2022年三明市初中畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢測語文（考試時(shí)間：5月8日上午8：30-10：30）本試卷共23題，共6頁。滿分150分。注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必在試題卷、答題卡規(guī)定位置填寫本人準(zhǔn)考證號(hào)、姓名等信息?？忌J(rèn)真核對答題卡上粘貼的條形碼的“準(zhǔn)考證號(hào)、姓名”與考生本人準(zhǔn)考證號(hào)、姓名是否一致。2.用毫米黑色簽字筆在答題卡上書寫作答。在試題上答題無效。3.考試結(jié)束，考生必須將試題卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用（20分）1．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（12分）（1）潮平兩岸闊，。（王灣《次北固山下》）（2）忽如一夜春風(fēng)來，。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（3）幾處早鶯爭暖樹，。（白居易《錢塘湖春行》）（4），夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）（5）天接云濤連曉霧，。（李清照《漁家傲》）（6），柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）（7）落紅不是無情物，。(龔自珍《己亥雜詩》)（8）子曰：“三軍可奪帥也，?！保ā墩撜Z·子罕》）（9）臣本布衣，躬耕于南陽，，。(諸葛亮《出師表》)（10）2022年7月13日，中共中央總書記習(xí)近平在會(huì)見中國國民黨前主席連戰(zhàn)一行時(shí)的談話中引用了王安石《登飛來峰》的詩句“，”，指出只要大家登高望遠(yuǎn)，就能看清主流、把握大勢，共同推動(dòng)兩岸關(guān)系克難前行。2.下列文學(xué)文化常識(shí)說法不正確的一項(xiàng)是（2分）A.“遷”在古代常常用來表示官職的變動(dòng)，如“左遷”表示升官,“右遷”表示降職。B.聞一多,詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士,他在李公樸追悼會(huì)上發(fā)表了《最后一次講演》。C.消息正文的結(jié)構(gòu)通常是按照重要性遞減的原則安排的，即所謂“倒金字塔結(jié)構(gòu)”。D.《變色龍》作者契訶夫,俄國著名短篇小說家,其代表作有《裝在套子里的人》等。3.閱讀下面的文字，按要求作答。（6分）當(dāng)?shù)貢r(shí)間4月15日，一場大火讓甲（A.櫛風(fēng)沐雨B.風(fēng)雨如晦）850多年的巴黎圣母院嚴(yán)重?fù)p毀。主塔尖在大火中倒塌，木質(zhì)屋頂完全被燒毀……發(fā)自現(xiàn)場的照片和視頻，瞬間令全世界那些鐘愛卡西莫多、艾斯美拉達(dá)的情懷變得無處安放。“美麗、壯觀的法國靈魂的一部分灰飛煙滅，讓人無比悲痛?！狈▏顿M(fèi)加羅報(bào)》發(fā)表的社論如此評價(jià)這場火災(zāi)，也點(diǎn)明了巴黎圣母院之于法國的價(jià)值。。火勢在教堂屋頂蔓延時(shí)，曾有預(yù)測說巴黎圣母院可能主體結(jié)構(gòu)不保，但約500名消防員奮斗5個(gè)多小時(shí)控制住了火勢，將乙（A.損壞B.損失）降到了最低點(diǎn)。重點(diǎn)文物在火勢蔓延之前得到搶救轉(zhuǎn)移，科技公司已著①（óB.zháo）手利用新技術(shù)對其進(jìn)行數(shù)字重建。不能讓大火吞shì=2\*GB3②（A.嗜B.噬）人類文明的記憶，珍重與保護(hù)，一樣都不可少。（1）為文中①處加點(diǎn)字選擇正確讀音，根據(jù)②處拼音選擇正確的漢字，只填序號(hào)。（2分）=1\*GB3①處=2\*GB3②處（2）為文中甲乙處選擇符合語境的詞語填入橫線，只填序號(hào)。（2分）甲乙（3）填入文中波浪線處的句子順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）①每年有近1300萬人次游客前往參觀游覽②耗時(shí)180多年建成的巴黎圣母院③是巴黎乃至歐洲參觀人數(shù)最多的名勝之一④超過埃菲爾鐵塔A.①②④③B.②④①③C.②①④③二、閱讀（70分）（一）閱讀下面的詩歌，完成4～5題。（5分）單車欲問邊，屬國過居延。

征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。

蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。4.下列對詩的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（3分）A．這是唐代詩人王維被貶謫到西北邊塞途中所作的一首紀(jì)行詩。B.首聯(lián)寫了詩人輕車簡從，經(jīng)過遼遠(yuǎn)的邊疆地區(qū)，奔赴目的地。C．頷聯(lián)借蓬草和歸雁自喻，既言事又寫景,表達(dá)了詩人飄零之感。D．頸聯(lián)把廣闊的自然景象同詩人的孤寂情緒巧妙地融合在一起。5.尾聯(lián)運(yùn)用“竇憲大破匈奴記功燕然山”這個(gè)典故,表達(dá)了詩人怎樣的情感?（2分）（二）閱讀下面的文言文，完成6～9題。（16分）【甲】既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。(節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》)【乙】凡學(xué)之道，嚴(yán)①師為難。師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民知敬學(xué)。是故君之所不臣②于其臣者二：當(dāng)其為尸③則弗臣也當(dāng)其為師則弗臣也。大學(xué)之禮，雖詔④于天子無北面⑤，所以尊師也。（選自《禮記·學(xué)記》）【注釋】①嚴(yán)：尊敬。②臣：以……為臣子。③尸：祭主。④詔；召見。⑤北面:按臣子的禮節(jié)面朝北拜見君主,表示尊重。6.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分）（1）又患無碩師()（2）或遇其叱咄()（3）大學(xué)之禮()（4）所以尊師也()7.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A.當(dāng)/其為尸則弗臣也/當(dāng)/其為師則弗臣也B.當(dāng)其為尸則/弗臣也/當(dāng)其為師則/弗臣也C.當(dāng)其為尸/則弗臣也/當(dāng)其為師/則弗臣也D.當(dāng)其/為尸則弗臣也/當(dāng)其/為師則弗臣也8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）故余雖愚，卒獲有所聞。（2分）（2）師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民知敬學(xué)。（2分）9.通讀甲乙兩文段，根據(jù)要求回答問題。(5分)（1）甲文是從哪些方面表現(xiàn)作者的求師之難？請簡要概括。（3分）（2）乙文表達(dá)了什么觀點(diǎn)？請簡要概括。（2分）（三）閱讀下面的文字，完成10～14題。（22分）離花近一些侯利明①祖母總能準(zhǔn)確分辨出花中最美的一朵，步伐輕盈地走過去，彎下腰，陶醉在花的清香里。這時(shí)，她往往正挎著一籃豬草剛從原野里歸來，或是正在扶著竹帚打掃庭院。無論晨昏始終有一朵花開得正好，仿佛只為恭候這位鶴發(fā)童心的老婆婆。我覺得驚奇，外出靠拐杖探路的祖母，“看”花的眼睛卻分明是清澈明亮的，像夏日午后桐樹下晾著的一碗清水，凈得能看到飄零的紫煙。②祖母滿頭的發(fā)，是一夜之間徹底變白的，那年的我還不到五歲，仰頭望見祖母臉上滿布的寒霜，不由一陣陣打顫。她哭得停不下來，直到雙目失明。無法再去回憶年邁的祖母是怎樣在黃昏里一步步蹣跚，摸索著為我做飯洗衣，送我到村小上學(xué)。只記得一個(gè)周末，我在燈下寫作業(yè)。柔風(fēng)送來陣陣幽香，祖母拈針縫衣的手輕顫起來。她扶著桌沿走到窗欞下，循著香來到院子中?！盎貋砹耍銈冋娴幕貋砹恕弊婺高煅手?，跟隨著若有似無的花香來到墻邊，只見一簇簇鮮花在月光下美如仙子，婀娜多姿。這些花默默地發(fā)芽，拔節(jié)，直到綴滿花苞，祖母雖然看不見卻也不曾錯(cuò)過花開?；ㄏ阌?，勾勒出溫暖，給了她一個(gè)滿滿的擁抱。淡淡清香扣開了祖母緊閉的心門，日子隨著一朵花的盛開漸漸有了顏色。侍弄了一輩子莊稼的祖母，能像熟悉自己的孩子一樣，在每個(gè)節(jié)氣里感知到每朵花的氣息。天氣慢慢變熱，花香愈加馥郁了，祖母在庭院里走動(dòng)時(shí)甚至可以扔掉拐杖，被花香牽著悠然漫步。祖母的步伐越來越穩(wěn)健，她在花叢中停下腳步，臉上露出久違的笑容，盛夏光影里她瑩白的發(fā)猶如梔子花開。③秋風(fēng)掃，落葉忙。祖母也忙。她忙著把一粒?；ㄗ讯技?xì)心地收起來，一包包儲(chǔ)藏好，就像收獲地里的麥子和大豆。來年春天祖母便會(huì)在房前屋后撒花籽，有路過的人討要，她也總會(huì)笑瞇瞇地將一個(gè)個(gè)小布包贈(zèng)予路人。他們從祖母安詳?shù)拿嫒堇锟吹搅硕涠浠ㄩ_，心想那些花一定是美的。街坊鄰里也會(huì)來要，去年花開滿院，她們曾大把大把地抱花回去插在粗瓷敞口的瓶里，見過的人都曉得這些花是美的。④祖母不再是我一個(gè)人的祖母了，她成了大家的“花婆婆”。大人小孩兒都愿意圍著她玩鬧說笑，誰有了煩心事都要到她開滿鮮花的院子里坐上一會(huì)兒，傾訴著心底的煩惱，像對祖母說又像是對花兒說。一年又一年過去，我們這條民風(fēng)淳樸的小巷，有了個(gè)詩意的名字:花巷。我在花開花落中長大，就要離家上大學(xué)，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親都聚攏來，叮嚀囑咐說，花婆婆是我們大家的祖母，彼此供養(yǎng)，相依相扶，我去了只管好好念書。不知誰在人群中低語，還有花。我哭了，眼淚一滴滴收藏進(jìn)如水光陰，滋潤開滿鮮花的心田，四季不敗。告別祖母出門時(shí)，老人家拉著我的手又輕輕放開。⑤第二年暑假，回鄉(xiāng)探望祖母?；ㄏ憧M繞的睡夢里，祖母把用花籽為我串的第一條掛鏈重新串了一遍，又取出一包新花籽放在桌上，說原來的那串是她用一個(gè)個(gè)春天串起來的，以后要我也開成一朵花，結(jié)了果，留下花籽，給予每個(gè)人。滿院的花開得正好，坐在樹影花影里，祖孫倆說著一些珍重的話。我知道，祖母要走了，而從今后的每一個(gè)春天，花依舊還會(huì)開。⑥整理遺物，看到父母生前從遠(yuǎn)方寄來的一摞信，其中一頁上寫著：要離花近一些。當(dāng)花開放，它應(yīng)付出生命里全部的能量，竭盡全力，毫不保留。從一封接一封的書信里，我斷斷續(xù)續(xù)了解到，父母當(dāng)初決定放棄安逸的工作去深山支教時(shí)，遭受過祖母的百般阻撓，于是就千里迢迢帶回一包野花花籽種在庭院里，臨走前告訴祖母，大山里開遍了這樣的花，看著它們，就像他們在身邊。這樣的話竟成了永別留言。來春花開時(shí)節(jié)，父母因救助被山洪沖走的學(xué)生，雙雙殞命。望向窗外，秋色襲人，院子里的花不再芬芳繁盛，有的已經(jīng)干枯凋謝，漸漸接近終結(jié)的尾聲，卻看不到絲毫頹敗。⑦收拾好一切，我動(dòng)身啟程了。（選自《思維與智慧》，有改動(dòng)）10.下列對文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（3分）A.文章第②段加點(diǎn)詞“顏色”，寫祖母隨著花開走出了失子之痛，生活有了起色。B.文中祖母成了大家的“花婆婆”與“祖母”，表現(xiàn)出花巷淳樸友愛的睦鄰關(guān)系。C.文章借祖母百般阻撓“我”的父母去深山支教，批評了她沒有大愛、不明大義。D.文末“收拾好一切，我動(dòng)身啟程了”暗示了“我”不會(huì)辜負(fù)祖母的囑托與期望。11.文章寫了哪三次花籽的傳遞？請簡要概括。（3分）12.結(jié)合語境，按照要求賞析。（6分）(1)柔風(fēng)送來的陣陣幽香，祖母拈針縫衣的手輕顫起來。（賞析加點(diǎn)詞語）(2)她忙著把一粒?；ㄗ讯技?xì)心地收起來，一包包儲(chǔ)藏好，就像收獲地里的麥子和大豆。（賞析畫線句子）13．文章第⑥段補(bǔ)敘“我”父母生前來信的有關(guān)內(nèi)容，有什么作用？請簡要分析。（4分）14．文章以“離花近一些”為標(biāo)題，有什么含義？請結(jié)合全文簡要概述。（6分）（四）閱讀下面的文字，完成15～17題。（12分）從世界視角看絲綢之路葛劍雄絲綢之路在歷史上的作用不言而喻，但中國人幾乎從未主動(dòng)利用這條路獲取利益；相對的，回鶻、阿拉伯商人途經(jīng)此地，把絲綢販運(yùn)到波斯、羅馬一帶，成為了直接的獲利者。絲綢一經(jīng)傳入西歐，立刻成為了上流社會(huì)追逐的奢侈品，價(jià)格一度比黃金還貴。正是這樣的市場需求驅(qū)使了一批商人，不惜以生命為代價(jià)，維持著這條路線。安史之亂后，古絲路被切斷，中國經(jīng)濟(jì)中心持續(xù)南移，海上商路逐步形成。在此之前，中國的海上從未開放外貿(mào)，還經(jīng)常實(shí)行海禁、遷海，民間的海外貿(mào)易自然被長期禁止。元朝雖有一個(gè)短暫的開放時(shí)期，但朱元璋認(rèn)為海外有敵對勢力，在明朝實(shí)行了更嚴(yán)格的海禁——“片板不得下?！薄Ｇ宄瘯r(shí)，為切斷鄭成功與內(nèi)地的聯(lián)系，中央下令從遼東到廣東，所有沿海要騰出20～50里的無人區(qū)，農(nóng)田荒廢，更談不上海外貿(mào)易。在嚴(yán)格的限制下，海上絲綢之路雖然存在，但能夠利用其獲利的中國商人微乎其微。上世紀(jì)在印尼發(fā)現(xiàn)的“黑石號(hào)沉船”是一艘唐朝后期的船只，打撈后清理出6萬多件中國瓷器和大量中國錢幣。這些瓷器質(zhì)地粗糙，只有一套阿拉伯風(fēng)格的瓷器比較精美，考古人員推測此為船主自用，而粗糙的瓷器和錢幣僅僅是順路帶回的貨品而已。明朝初年，鄭和七下西洋，船隊(duì)幾乎都有六七十艘大船，最遠(yuǎn)到達(dá)東非的肯尼亞。然而，在世界史評中，這次遠(yuǎn)航的意義遠(yuǎn)不如哥倫布的新航線。我們認(rèn)為，這和兩次航海的性質(zhì)不同有關(guān)。鄭和下西洋毫無疑問是中國航海史上一次前無古人后無來者的創(chuàng)舉，航海的重要目的是為永樂帝朱棣政權(quán)做宣傳，到海外諸國賞賜天朝物產(chǎn)，帶回各國的朝貢物品。相較而言，西方航海家發(fā)現(xiàn)新大陸，是一個(gè)純粹的地理發(fā)現(xiàn)，為人類的認(rèn)知做出了貢獻(xiàn)。盡管絲綢之路早已存在，但中國古代卻從未為其命名，也沒有引起足夠的重視。實(shí)際上，這與中國古代長期的“天下觀”及“重農(nóng)抑商”的傳統(tǒng)有關(guān)。古代的中國歷來只有天下觀念而無國家概念，廟堂和江湖都認(rèn)為四海之內(nèi)尚存許多還未開化的蠻夷之地，無需統(tǒng)治，加上黃河流域能夠產(chǎn)出足夠豐富的物資，因此也無需了解外面的世界。在這樣的觀念下，古代中國根本不可能和周邊開展正常的貿(mào)易交往，朝貢則成為了小國與中國交往的唯一方式。中國與周邊小國的交往講究薄來厚往，所以后者朝貢的積極性更高。正因如此，今天的“一帶一路”只是借用了絲綢之路名稱，而不是要重建一條一模一樣的絲綢之路。更重要的是，今天我們提倡的“一帶一路”并非重復(fù)歷史，既不是同鄭和一樣完全出于政治目的，也不是像西方殖民者一般借海外貿(mào)易來侵略，而是建設(shè)一條全面開放的，旨在與他國友好合作的積極之道。（選自《環(huán)球人文地理》）15.下列理解和分析，符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）A．古代一批商人以生命為代價(jià)來維持絲綢之路，這是因?yàn)樵谖鳉W絲綢是價(jià)格一直比黃金還貴的奢侈品。B．“黑石號(hào)沉船”上，中國瓷器粗糙，阿拉伯瓷器精美，意在說明唐朝時(shí)期阿拉伯瓷器技藝比中國先進(jìn)。C．世界史評認(rèn)為鄭和下西洋沒有意義，因?yàn)樗炔皇羌兇獾牡乩戆l(fā)現(xiàn)，也沒能為人類的認(rèn)知做出貢獻(xiàn)。D．朝貢是周邊小國與古代中國的交往方式，前者積極性更高，因?yàn)橹苓呅谶@種交往中的獲利更多。16.文章認(rèn)為中國古代對絲綢之路不夠重視，其表現(xiàn)在哪三個(gè)方面？請簡要概括。（6分）17.文章最后一段畫線句子包含幾層意思？請簡要概括。（3分）（五）閱讀下面材料，完成18～20題。（10分）【材料一】近年來，未成年人獨(dú)自乘坐網(wǎng)約車遭險(xiǎn)事件頻發(fā)。為此，2022年10月，滴滴出行APP內(nèi)增加了“請勿讓未成年人獨(dú)自乘車”的提醒、確認(rèn)環(huán)節(jié)。2022年1月1日—31日，平臺(tái)共接到1058個(gè)電話問詢“為何未成年人無法獨(dú)自叫車”，問詢者以16至18歲為主。未成年人能否獨(dú)自乘坐網(wǎng)約車，這一話題引起人們熱議?！静牧隙肯卤硎恰暗蔚纬鲂小卑l(fā)起的關(guān)于“未成年人能否獨(dú)自乘坐網(wǎng)約車及理由”的調(diào)查。態(tài)度占百分比理由人數(shù)能57%能獨(dú)自坐出租車就能坐網(wǎng)約車46401與其限制乘車人,不如加強(qiáng)司機(jī)管理8552516歲可以外出打工,當(dāng)然可以獨(dú)自乘車38517不能43%安全再完備也防不住司機(jī)臨時(shí)起意犯罪26229監(jiān)護(hù)人必須對未成年人的安全負(fù)責(zé)17322未成年人安全意識(shí)弱20821【材料三】針對未成年人獨(dú)自乘坐網(wǎng)約車的安全問題，社會(huì)各界紛紛發(fā)聲。網(wǎng)友：在網(wǎng)約車系統(tǒng)層面綁定親屬關(guān)系，每次將打車進(jìn)度實(shí)時(shí)推送給家長。未成年人打車時(shí)，系統(tǒng)應(yīng)自動(dòng)分配評價(jià)服務(wù)好、服務(wù)時(shí)間長的網(wǎng)約車司機(jī)。

黃女士（家長）：我在日本留學(xué)，在日本，孩子很小就自己坐車上下學(xué)，確實(shí)不能把孩子當(dāng)個(gè)寶，但也要建立完善的安全體制。楊博雷（律師）：讓未成年人能夠搭乘網(wǎng)約車，我們可以對司機(jī)采取更嚴(yán)格的審查，按照我們公務(wù)員錄取標(biāo)準(zhǔn)的這種政審條件，我覺得每一個(gè)出來的都是精英，現(xiàn)有技術(shù)可以做人臉識(shí)別，可以做指紋，檢驗(yàn)他的真實(shí)身份。陳城（新聞特約評論員）：從長遠(yuǎn)來看，針對未成年人的乘車保護(hù)，還應(yīng)該放大到法律層面。僅僅加強(qiáng)對司機(jī)的審核，只針對出行領(lǐng)域，也未必能百分之百解決問題。只有在各個(gè)領(lǐng)域都切實(shí)保護(hù)好未成年人的安全，樹立起對侵犯未成年人權(quán)益零容忍的社會(huì)共識(shí)，才稱得上真正的安全。18.下列表述，不符合以上材料內(nèi)容的一項(xiàng)是（3分）A.滴滴出行APP內(nèi)的未成年人乘車提醒、確認(rèn)環(huán)節(jié)，是為了未成年人乘車安全而增設(shè)的。B.滴滴平臺(tái)接到1058個(gè)“為何未成年人無法獨(dú)自叫車”電話中，問詢者以未成年人為主。C.有家長認(rèn)為日本孩子能自己坐車上下學(xué)，在完善的安全體制下中國孩子也可以獨(dú)自乘車。D.引起人們廣泛關(guān)注的未成年人能否獨(dú)自乘坐網(wǎng)約車這個(gè)問題，需要社會(huì)各界共同來解決。19.閱讀【材料二】，請簡要概括你從該調(diào)查表中獲得的結(jié)論。（4分）20.閱讀【材料三】，針對未成年人獨(dú)自乘坐網(wǎng)約車的安全問題，社會(huì)各界有哪些建議？請簡要概括。（3分）（六