廣西貴港市2022年中考語(yǔ)文試卷

廣西貴港市2022年中考語(yǔ)文試卷一、積累與運(yùn)用（共20分）1．（3分）下列詞語(yǔ)的字形與加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．惦（diàn）記渲囂（xiāo）瞳（tóng）仁屏（bǐng）息凝神B．粗獷（guǎng）別墅（shù）書齋（zāi）紛至沓（tà）來C．寬宥（yòu）慫（sǒng）恿稱（chèn）職不屑（xiè）置辯D．緋（fēi）紅偵輯（jī）竹篾（miè）戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（jīn）2．（3分）依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）??每一次抵達(dá)，都意味著新的出發(fā)。奮進(jìn)新征程，大力北京冬奧精神，崇揚(yáng)卓越、的精神境界，攻堅(jiān)克難、砥礪前行，不棄微末、不舍寸功，積小勝為大勝，我們就一定能繼續(xù)創(chuàng)造令人的新的奇跡，不斷贏得優(yōu)勢(shì)、贏得主動(dòng)、贏得未來。A．弘揚(yáng)追求精益求精刮目相看 B．推崇追逐精益求精刮目相看 C．弘揚(yáng)追求精雕細(xì)刻振聾發(fā)聵 D．推崇追逐精雕細(xì)刻振聾發(fā)聵3．（3分）下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．我們不僅應(yīng)將優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化代代相傳，更應(yīng)在傳承過程中創(chuàng)新、發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)，從而使其與時(shí)代發(fā)展交相輝映，煥發(fā)新的生命力。 B．新媒體時(shí)代，傳統(tǒng)書法借助多元傳播手段以新的展示形式進(jìn)入大眾視野，并進(jìn)一步掀起書法局面。 C．神舟三號(hào)載人飛行任務(wù)的圓滿成功，標(biāo)志著空間站關(guān)鍵技術(shù)驗(yàn)證階段任務(wù)圓滿完成，中國(guó)空間站即將就要進(jìn)入建造階段。 D．平凡的人在日常生活中感受著冬去春來的變換，在歲月的流逝中體會(huì)著日升月落的溫柔。4．（3分）將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，排列正確的一項(xiàng)是（）①學(xué)會(huì)接納生命里的每一天，無(wú)論好與壞、悲與喜，坦然面對(duì)世間的千變?nèi)f化。②沉淀自己，是一種生活態(tài)度，也是人生最好的升華。③人生是一個(gè)不斷取舍、不斷超越的過程。④有句話說得好：“水的清澈，不是因?yàn)樗缓s質(zhì)，而是在于它懂得沉淀?！雹葑屪约涸跉q月的洗禮中，變得溫柔而強(qiáng)大。A．②①⑤④③ B．③①⑤④② C．②①③⑤④ D．③⑤④②①5．（8分）古詩(shī)文默寫。（1）夕陽(yáng)西下，。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）（2）常記溪亭日暮，。（李清照《如夢(mèng)令》）（3），獨(dú)愴然而涕下?。愖影骸兜怯闹菖_(tái)歌》）（4）溪云初起日沉閣，。（許渾《咸陽(yáng)城東樓》）（5）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，。（周敦頤《愛蓮說》）（6），坐斷東南戰(zhàn)未休。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》（7）李賀在《雁門太守行》中抒寫官軍全體將士的心愿，表達(dá)他們報(bào)效朝廷的決心的詩(shī)句是：，。二、議論文閱讀（共9分）6．（9分）青年勇做新時(shí)代的弄潮兒趙淵杰??①習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年大會(huì)上的重要講話中強(qiáng)調(diào)：“共青團(tuán)要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年勇做新時(shí)代的弄潮兒，自覺聽從黨和人民召喚，胸懷國(guó)之大者，擔(dān)當(dāng)使命任務(wù)，到新時(shí)代新天地中去施展抱負(fù)、建功立業(yè)，爭(zhēng)當(dāng)偉大理想的追夢(mèng)人，爭(zhēng)做偉大事業(yè)的生力軍，讓青春在祖國(guó)和人民最需要的地方綻放絢麗之花！”習(xí)近平總書記的重要講話，為廣大青年奮進(jìn)新征程、建功新時(shí)代指明了航向。??②馬克思說：“青春的光輝，理想的鑰匙，生命的意義，乃至人類的生存、發(fā)展……全包含在這兩個(gè)字之中——奮斗！”歷史上，有志青年從來不是時(shí)代的過客、看客，而是擔(dān)負(fù)使命、扛起責(zé)任的先鋒和實(shí)干家。《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表時(shí)，馬克思30歲，恩格斯28歲。列寧開始參加革命活動(dòng)時(shí)只有17歲。黨的一大召開時(shí)，代表平均年齡為28歲。長(zhǎng)征途中，紅軍將領(lǐng)平均年齡不到25歲。在不同歷史時(shí)期，無(wú)數(shù)青年英杰用青春的斗志和力量感應(yīng)時(shí)代脈搏、投身時(shí)代洪流，成為推動(dòng)時(shí)代前進(jìn)的弄潮兒。??③時(shí)代各有不同，青春一脈相承。青年的命運(yùn)從來都同時(shí)代緊密相連。1939年5月，毛澤東同志在延安慶賀模范青年大會(huì)上指出：“中國(guó)的青年運(yùn)動(dòng)有很好的革命傳統(tǒng)，這個(gè)傳統(tǒng)就是‘永久奮斗’。我們共產(chǎn)黨是繼承這個(gè)傳統(tǒng)的，現(xiàn)在傳下來了，以后更要繼續(xù)傳下去。”傳承這一光榮傳統(tǒng)，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的青年奮斗者在打倒軍閥、抗日救亡、推翻國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的偉大斗爭(zhēng)中沖鋒陷陣；向科學(xué)進(jìn)軍、向困難進(jìn)軍、向荒原進(jìn)軍，以“敢教日月?lián)Q新天”的豪情把青春獻(xiàn)給祖國(guó)；勇做改革闖將，開風(fēng)氣之先，在現(xiàn)代化建設(shè)各條戰(zhàn)線上勇立潮頭；發(fā)出“清澈的愛，只為中國(guó)”的強(qiáng)音，自覺擔(dān)當(dāng)重任，深入基層一線，讓青春在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)中綻放異彩。事實(shí)證明，只有同黨和人民事業(yè)高度契合時(shí)，青春的光譜才會(huì)更廣闊，青春的能量才能充分迸發(fā)。只有進(jìn)行了激情奮斗的青春，只有進(jìn)行了頑強(qiáng)拼搏的青春，只有為人民作出了奉獻(xiàn)的青春。才會(huì)給人們留下充實(shí)、溫暖、持久、無(wú)悔的青春回憶。??④中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代，也是新時(shí)代的弄潮兒以青春之我、奮斗之我踔厲風(fēng)發(fā)、勇毅前進(jìn)的時(shí)代。新時(shí)代的中國(guó)青年生逢其時(shí)、重任在肩，施展才干的舞臺(tái)無(wú)比廣闊、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前景無(wú)比光明。北斗衛(wèi)星團(tuán)隊(duì)核心人員平均年齡36歲，量子科學(xué)團(tuán)隊(duì)平均年齡35歲，中國(guó)天眼FAST研發(fā)團(tuán)隊(duì)平均年齡30歲……這些新時(shí)代的弄潮兒敢為人先、敢于突破，以聰明才智貢獻(xiàn)國(guó)家，以開拓進(jìn)取服務(wù)社會(huì)。在新時(shí)代的每個(gè)領(lǐng)域、各條戰(zhàn)線，還有許多這樣的弄潮兒爭(zhēng)當(dāng)偉大理想的追夢(mèng)人，爭(zhēng)做偉大事業(yè)的生力軍。從脫貧攻堅(jiān)的戰(zhàn)場(chǎng)到科技攻關(guān)的崗位，從搶險(xiǎn)救災(zāi)的前線到疫情防控的一線，從奧運(yùn)競(jìng)技的賽場(chǎng)到保衛(wèi)祖國(guó)的哨所，廣大新時(shí)代青年用青春的智慧和汗水踐行“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”的誓言，在緊跟時(shí)代、奉獻(xiàn)時(shí)代中成就自我。??⑤一個(gè)世紀(jì)前，李大釗在《青春》中寄語(yǔ)中國(guó)青年：“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國(guó)家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙……”今天，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，比歷史上任何時(shí)期都更有信心、更有能力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，但前進(jìn)的道路仍然充滿艱辛。當(dāng)代中國(guó)青年唯有勇做新時(shí)代的弄潮兒，在青春的賽道上奮力奔跑、奮勇爭(zhēng)先，才能不負(fù)韶華，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)人民，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)這場(chǎng)歷史接力賽中跑出好成績(jī)，不斷續(xù)寫中華民族偉大復(fù)興進(jìn)程中激昂的青春樂章。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）（1）下列對(duì)第②段主要運(yùn)用的論證方法的判斷，正確的一項(xiàng)是A.比喻論證道理論證B.對(duì)比論證舉例論證C.引用論證舉例論證D.比喻論證對(duì)比論證（2）下列理解與分析，不正確的一項(xiàng)是A.題目便是文章中心論點(diǎn)，明確精練，第①段以習(xí)近平總書記的重要講話再次點(diǎn)明中心。B.事實(shí)證明，進(jìn)行了激情奮斗、頑強(qiáng)拼搏的青春，為人民作出了奉獻(xiàn)的青春，一定會(huì)給人們留下充實(shí)、溫暖、持久、無(wú)悔的青春回憶。C.廣大新時(shí)代青年在每個(gè)領(lǐng)域、各條戰(zhàn)線用青春的智慧和汗水踐行“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”的誓言。D.文章多處采用了中外名人名言，充分有力地論證了中心論點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說服力。（3）為了更深入地闡述“青年勇做新時(shí)代的弄潮兒”，第③④⑤段分別從哪些方面論述？三、古詩(shī)文閱讀（共19分）7．（6分）閱讀《江城子?密州出獵》，完成小題。江城子?密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（1）下列賞析不正確的一項(xiàng)是A.這首詞寫了“老夫”蘇軾“少年”“輕狂”的表現(xiàn)，上片側(cè)重表現(xiàn)“心狂”，下片側(cè)重表現(xiàn)“形狂”。B.“千騎卷平岡”，千騎奔馳，騰空越野，好一幅壯觀的出獵場(chǎng)面！“卷”極言行走之快。C.“鬢微霜，又何妨”表達(dá)了詞人不服老的心境。其言外之意是：我雖然年紀(jì)大了，但是仍能躍馬疆場(chǎng)。D.本詞是蘇軾最早的一首豪放詞，是他在藝術(shù)創(chuàng)作上一次大膽的嘗試，在詞的發(fā)展史上有著里程碑的意義。（2）“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”用了典故，請(qǐng)分析其作用。8．（13分）閱讀下面文言文，完成小題。??【甲】晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。??林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡內(nèi)交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。??見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳讼虂韱栍?。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一﹣為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”??既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。（節(jié)選自陶淵明《桃花源記》）??【乙】道州①城西百余步，有小溪。南流數(shù)十步，合營(yíng)溪②。水抵兩岸，悉皆怪石，欹嵌盤屈，不可名狀。清流觸石，洄懸激注。佳木異竹，垂陰相蔭。??此溪若在山野。則宜逸民退士之所游處；在人間③，可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州已來，無(wú)人賞愛，徘徊溪上，為之悵然。乃疏鑿蕪穢，俾④為亭字；植松與桂，兼之香草，以裨形勝。為溪在州右，遂命之曰“右溪”?？蹄懯希檬緛碚?。（選自元結(jié)⑤《右溪記》）[注]①道州：州名。②營(yíng)溪：河流名。③人間：與前文“山野”對(duì)應(yīng)，指有居民的地方。④俾（bǐ）：使。⑤元結(jié)（719～772），唐代文學(xué)家，曾兩度出任道州刺史，后因不愛官場(chǎng)生活而棄官歸田。（1）下列句子中加點(diǎn)字的用法和意義相同的一項(xiàng)是A.漁人甚異之又?jǐn)?shù)刀斃之（《狼》）B.見漁人，乃大驚去后乃至（《陳太丘與友期行》）C.而置州已來而不知人之樂（《醉翁亭記》）D.為溪在州右士卒多為用者（《陳涉世家》）（2）下列句子中加點(diǎn)詞古今意義相同的一項(xiàng)是A.率妻子邑人來此絕境B.先帝不以臣卑鄙（《出師表》）C.徘徊溪上，為之悵然D.親戚畔之（《得道多助，失道寡助》）（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列的句子。①便扶向路，處處志之。②刻銘石上，彰示來者。（4）請(qǐng)結(jié)合甲文說一說，桃花源百姓的生活狀態(tài)是怎樣的？（5）甲乙兩文都描寫了自然景色，分別表達(dá)作者對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)怎樣的情感？四、綜合題（16～17小題，共7分）9．（1分）請(qǐng)用一句話為下面這則新聞擬寫標(biāo)題。??新華社日內(nèi)瓦5月19日電（記者劉曲）世界衛(wèi)生組織19日宣布，由中國(guó)康希諾生物股份公司研制的重組新冠疫苗克威莎正式通過世衛(wèi)組織緊急使用認(rèn)證。這是繼國(guó)藥和科興疫苗后，第三款通過世衛(wèi)組織緊急使用認(rèn)證的中國(guó)新冠疫苗。10．（2分）閱讀語(yǔ)段，在下面橫線上填空。??林沖因被高俅陷害，刺配滄州。陸謙買通押送公差董超、薛霸，欲殺害林沖。A得知林沖被流放滄州后，一路相隨。在野豬林，兩公差要用水火棍打死林沖，A出手救下林沖，一路護(hù)送他安全到達(dá)滄州。語(yǔ)段中的A指的是，從中可以看出他、的性格。11．（4分）如圖是漫畫《瞄準(zhǔn)》，按要求回答問題。（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要描述這幅漫畫的內(nèi)容。（2）這幅漫畫揭示了什么寓意？五、現(xiàn)代文閱讀（18～22小題，共15分）12．（15分）有溫度的夢(mèng)想禹仁杰??①珍道爾老師離開學(xué)校經(jīng)商的那一年，向所有不愿讓他離去的孩子們?cè)S下一個(gè)諾言，他要幫助每個(gè)孩子都實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢(mèng)想。??②同學(xué)們都覺得這是一個(gè)好玩的想法，于是各自寫下自己的愿望，有的想要一個(gè)漂亮的文具盒，有的想要一個(gè)能飄出煙的玩具房子，有的想要一個(gè)足夠結(jié)實(shí)的網(wǎng)球拍，有的想要一把上好的小提琴……??③11歲的埃文一口氣鄭重地寫下了自己的一串夢(mèng)想：第一，25歲之前，游覽非洲的乞力馬扎羅山，到澳洲看大碉堡，登上中國(guó)的長(zhǎng)城；第二，35歲之前，乘船穿越蘇伊士運(yùn)河，看埃及的金字塔，再到意大利看比薩斜塔；第三，40歲之前，到日本看櫻花，拍攝富士山的雪景。??④同學(xué)們都認(rèn)為埃文的愿望不夠現(xiàn)實(shí)，而且也難為了珍道爾老師。有的同學(xué)勸埃文收回自己的愿望，重新寫下一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo)，因?yàn)榧幢闶抢蠋熡行膸椭麑?shí)現(xiàn)這些愿望，然而對(duì)于一條腿有殘疾的埃文來說，去這些地方，會(huì)遇到多大困難是可想而知的。??⑤一年以后，同學(xué)們陸續(xù)收到了珍道爾老師的禮物：文具盒、玩具房子、小提琴，甚至是其他貴重的東西。唯獨(dú)埃文什么也沒有收到，哪怕是老師的一封安慰信。大家都勸埃文不要傷心，因?yàn)槟菢右粋€(gè)龐大的旅行計(jì)劃，對(duì)于誰(shuí)來說都是不可實(shí)現(xiàn)的。??⑥10年以后，少年時(shí)的伙伴們有的還在上學(xué)，有的早已走上社會(huì)，許多人已經(jīng)搬到了遙遠(yuǎn)的地方，各奔東西了。埃文也長(zhǎng)成了一個(gè)大小伙子，他經(jīng)營(yíng)著一家雜貨鋪，生活并不寬裕，但尚可維持生計(jì)。一次，同學(xué)博杰來看他，帶來珍道爾老師的一些消息。據(jù)博杰講，珍道爾老師的生意很不景氣，已經(jīng)面臨破產(chǎn)的邊緣。說完后，兩人不禁唏噓感嘆。那次，埃文沒有向博杰提到他從前的夢(mèng)想，或許他早把自己的夢(mèng)想忘了。??⑦有一天，埃文正整理著雜貨鋪，一個(gè)人推門進(jìn)來。開始的時(shí)候，埃文并沒在意，以為只是一個(gè)普通顧客，便問對(duì)方需要些什么。對(duì)方摘下眼鏡，輕拍埃文的肩膀，說：“你不認(rèn)識(shí)我了嗎？”埃文定睛一看，又驚又喜，是珍道爾老師，看上去，老師蒼老了許多，不過精神還可以。老師說：“如果你沒有忘記從前的旅行計(jì)劃，那么現(xiàn)在開始我們的旅行計(jì)劃吧。”由于埃文此前已經(jīng)知道老師經(jīng)濟(jì)上的窘迫情況，便推說自己現(xiàn)在不想去旅游了，只想平平淡淡地在家里過安閑的日子。??⑧然而，珍道爾還是堅(jiān)持領(lǐng)著自己的學(xué)生，去了位于坦來尼亞的乞力馬扎羅山，隨后他們又到了澳大利亞觀看了大碉堡，最后登上了中國(guó)的長(zhǎng)城。在感受了大自然的雄奇和壯美之后，埃文覺得，這次旅行給他的最大感受是，他可以像其他的正常人一樣，去游覽名山大川，去做自己喜歡做的事情。自己雖然有一條腿殘疾，但并不意味著喪失了人生的一切快樂。旅行回來，埃文在市中心租下了一個(gè)更大的鋪面，擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)：又在郊外買下了幾塊地皮，等待有合適的機(jī)會(huì)，用來發(fā)展地產(chǎn)。不滿于現(xiàn)狀的他，為自己制訂了一個(gè)詳細(xì)的發(fā)展計(jì)劃，他要靠自己的努力去完成人生所有的夢(mèng)想。??⑨埃文53歲的時(shí)候，已經(jīng)是一個(gè)大財(cái)團(tuán)的總裁了。一天，他專程去拜訪了他的老師珍道爾。他問老師，為什么在那樣艱難的情況下，還要努力幫助一個(gè)腿有殘疾的孩子完成一個(gè)或許并不可能完成的夢(mèng)想呢。??⑩坐在沙發(fā)深處的珍道爾老師，已經(jīng)是白發(fā)蒼蒼。他說：”生意慘淡的那幾年，因?yàn)橐粫r(shí)無(wú)法從困境中擺脫出來，我也就無(wú)暇去顧及你的夢(mèng)想了，并且，當(dāng)時(shí)也并不覺得這樣做有什么不妥當(dāng)?shù)牡胤?。然而幾年之后，?dāng)我在出差的路上聽到一個(gè)讓我慨嘆和震驚的故事，我改變了自己的想法，故事很簡(jiǎn)單：有幾個(gè)在野外滑雪的孩子迷了路，在惡劣的天氣里他們很快凍僵了，當(dāng)被人發(fā)現(xiàn)送到醫(yī)院之后，大多數(shù)孩子已經(jīng)不治而亡，只有一個(gè)孩子奇跡般的活了下來。那個(gè)孩子回憶說，當(dāng)時(shí)他快凍僵的時(shí)候，他心里一直有一個(gè)念頭支撐著他：他不能死，因?yàn)檫€有一個(gè)夢(mèng)想等著他去實(shí)現(xiàn)，他要為病中的媽媽去實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，并準(zhǔn)備和媽媽一起去分享夢(mèng)想帶來的快樂。就是因?yàn)檫@樣一個(gè)夢(mèng)想，給了他溫暖，也給了生命一種激發(fā)和振奮，就像一床棉被，一味藥，一束光亮，他堅(jiān)持了下來?！敝v完故事后，珍道爾老師接著說，“那個(gè)故事給了我很深的感觸。那一天，我第一次真實(shí)地觸摸到夢(mèng)想對(duì)人生產(chǎn)生的不同尋常的意義。是的，不瞞你說，那一年我?guī)懵糜危潜池?fù)著債務(wù)去的，我不想因?yàn)樯獾膽K淡，而讓你因此放棄了人生的夢(mèng)想。”???聽完珍道爾老師的一席話，埃文已是淚眼模糊，他說：“謝謝您了，只是，您完全可以等到手頭寬裕的時(shí)候再幫助我?！薄安?，孩子！”珍道爾老師說，“我必須及早讓你知道，夢(mèng)想不可能等人一輩子，而沸騰的人生是從給夢(mèng)想升溫開始的。”（選自《精品文摘》，有刪改）（1）品析下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。11歲的埃文一口氣鄭重地寫下了自己的一串夢(mèng)想。（2）聯(lián)系上下文分析第⑥段畫線句子在文中所起的作用。（3）第⑩段中珍道爾老師講述的故事有何用意。（4）結(jié)合文章內(nèi)容分析埃文是一個(gè)怎樣的人。（5）為什么說夢(mèng)想是有“溫度”的？請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶āＡ?、作文?0分）13．（50分）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。??我們每一個(gè)人的生命里，會(huì)遇到各種各樣的陪伴：父母的陪伴，老師的陪伴，朋友的陪伴，好書的陪伴……??請(qǐng)以“陪伴，點(diǎn)亮了我的心靈”為題，寫一篇記敘文。??要求：①書寫工整，不少于600字；②不得出現(xiàn)與考生相關(guān)的真實(shí)的人名、校名；③不得抄襲和套作，力求真情實(shí)感。參考答案與試題解析一、積累與運(yùn)用（共20分）1．（3分）下列詞語(yǔ)的字形與加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．惦（diàn）記渲囂（xiāo）瞳（tóng）仁屏（bǐng）息凝神B．粗獷（guǎng）別墅（shù）書齋（zāi）紛至沓（tà）來C．寬宥（yòu）慫（sǒng）恿稱（chèn）職不屑（xiè）置辯D．緋（fēi）紅偵輯（jī）竹篾（miè）戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（jīn）【分析】本題考查基礎(chǔ)字詞的字音和字形。解答此類題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析?！窘獯稹緼.有誤，“渲囂”的“渲”應(yīng)為“喧”。B.有誤，“書齋”的“齋”應(yīng)讀作“zhāi”。C.正確。D.有誤，“偵輯”的“輯”應(yīng)為“緝”，“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”的“兢”應(yīng)讀作“jīng”。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】字音和字形是基礎(chǔ)部分?？嫉闹R(shí)點(diǎn)之一，平時(shí)要做好字詞積累，答題時(shí)認(rèn)真辨析。2．（3分）依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）??每一次抵達(dá)，都意味著新的出發(fā)。奮進(jìn)新征程，大力北京冬奧精神，崇揚(yáng)卓越、的精神境界，攻堅(jiān)克難、砥礪前行，不棄微末、不舍寸功，積小勝為大勝，我們就一定能繼續(xù)創(chuàng)造令人的新的奇跡，不斷贏得優(yōu)勢(shì)、贏得主動(dòng)、贏得未來。A．弘揚(yáng)追求精益求精刮目相看 B．推崇追逐精益求精刮目相看 C．弘揚(yáng)追求精雕細(xì)刻振聾發(fā)聵 D．推崇追逐精雕細(xì)刻振聾發(fā)聵【分析】本題考查學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語(yǔ)的意義及常用用法，再次弄清詞語(yǔ)的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語(yǔ)境，理解字詞含義的變化，辨析作答。【解答】弘揚(yáng)：發(fā)揚(yáng)光大。推崇：十分推重。區(qū)別：弘揚(yáng)多用于精神文化等。推崇指非常重視某人的思想才能、行為、著作、發(fā)明等，給予很高的評(píng)價(jià)。根據(jù)涉及對(duì)象“北京冬奧精神”，可知應(yīng)使用“弘揚(yáng)”；追求：用積極的行動(dòng)來爭(zhēng)取達(dá)到某種目的或特指向異性求愛。追逐：指迅速積極地追尋逃跑的東西。根據(jù)涉及對(duì)象“卓越”，可知應(yīng)使用“追求”；精益求精：（學(xué)術(shù)、技術(shù)、作品、產(chǎn)品等）好了還求更好。精雕細(xì)刻：用刀在器物上精心細(xì)致地雕刻。比喻創(chuàng)作文學(xué)、藝術(shù)作品時(shí)十分認(rèn)真非常細(xì)致地加工刻畫。也比喻做事認(rèn)真細(xì)致。根據(jù)所修飾的詞語(yǔ)“精神境界”，可知應(yīng)使用“精益求精”；刮目相看：意思是離別三天，就應(yīng)該用新的眼光看待。指別人已有進(jìn)步，不能再用老眼光來看待。振聾發(fā)聵：響聲很大，使聾人都能聽見。喻指言論、文章有使人醒悟、啟發(fā)愚蒙的作用。根據(jù)“繼續(xù)創(chuàng)造語(yǔ)境和修飾對(duì)象奇跡”，可知應(yīng)使用“刮目相看”；故選：A。【點(diǎn)評(píng)】分辨一組近義詞，并把它們分別填進(jìn)不同的句子里面。這樣的題目先做有把握的，然后再區(qū)分剩下的詞語(yǔ)和句子，把詞語(yǔ)填進(jìn)句子里面多讀幾遍，看看到底怎么填才合適。3．（3分）下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．我們不僅應(yīng)將優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化代代相傳，更應(yīng)在傳承過程中創(chuàng)新、發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)，從而使其與時(shí)代發(fā)展交相輝映，煥發(fā)新的生命力。 B．新媒體時(shí)代，傳統(tǒng)書法借助多元傳播手段以新的展示形式進(jìn)入大眾視野，并進(jìn)一步掀起書法局面。 C．神舟三號(hào)載人飛行任務(wù)的圓滿成功，標(biāo)志著空間站關(guān)鍵技術(shù)驗(yàn)證階段任務(wù)圓滿完成，中國(guó)空間站即將就要進(jìn)入建造階段。 D．平凡的人在日常生活中感受著冬去春來的變換，在歲月的流逝中體會(huì)著日升月落的溫柔。【分析】本題考查病句辨析。解答此類問題時(shí)，一方面要注意積累常見病句類型，掌握每種病句類型的常見設(shè)錯(cuò)規(guī)律，另一方面在答題時(shí)要注意“抓主干，理枝蔓”?！窘獯稹緼.有誤，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“創(chuàng)新”和“發(fā)展”互換位置。B.有誤，搭配不當(dāng)，應(yīng)將“局面”改為“熱潮”。C.有誤，重復(fù)啰嗦，應(yīng)刪掉“即將”或“就要”。D.正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】病句辨析是基礎(chǔ)部分?？碱}型之一，常見的病句類型有：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、成分贅余、結(jié)構(gòu)混亂、不合邏輯等。4．（3分）將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，排列正確的一項(xiàng)是（）①學(xué)會(huì)接納生命里的每一天，無(wú)論好與壞、悲與喜，坦然面對(duì)世間的千變?nèi)f化。②沉淀自己，是一種生活態(tài)度，也是人生最好的升華。③人生是一個(gè)不斷取舍、不斷超越的過程。④有句話說得好：“水的清澈，不是因?yàn)樗缓s質(zhì)，而是在于它懂得沉淀。”⑤讓自己在歲月的洗禮中，變得溫柔而強(qiáng)大。A．②①⑤④③ B．③①⑤④② C．②①③⑤④ D．③⑤④②①【分析】本題考查句子順序的排列。注意了解所給句子的大意，抓住其表述的整體意思及句子中的標(biāo)志性詞語(yǔ)，來排列其順序?！窘獯稹客ㄗx五個(gè)句子，把握基本內(nèi)容，語(yǔ)段主要表述人生的態(tài)度與取舍，可知③為首句；③句“人生是一個(gè)不斷取舍、不斷超越的過程”，既然有取有舍，就有兩面性，而①句提到“好與壞、悲與喜”，由此可知③應(yīng)在①前；①句中，人“坦然面對(duì)世間的千變?nèi)f化”，自然能有所收獲，對(duì)應(yīng)⑤句中的“變得溫柔而強(qiáng)大”，可知①位于⑤的前面；第④句中提到“沉淀”，②句緊接著說“沉淀自己，是一種生活態(tài)度，也是人生最好的升華”，由此可知④為引用論證，②為結(jié)論，應(yīng)是先④后②。據(jù)此五個(gè)句子排序?yàn)椋孩邰佗茛堍?。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答句子排序類題目時(shí)，首先要搞清楚所給句子的內(nèi)容，然后根據(jù)內(nèi)容和語(yǔ)境來判斷句子與句子之間的邏輯順序。有時(shí)候，會(huì)有很明顯的提示性的詞句，要能抓住這些關(guān)鍵信息。句子順序排好后，通讀一遍，檢查一下句子之間銜接是否順暢，是否符合邏輯。5．（8分）古詩(shī)文默寫。（1）夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）（2）常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。（李清照《如夢(mèng)令》）（3）念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下?。愖影骸兜怯闹菖_(tái)歌》）（4）溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓。（許渾《咸陽(yáng)城東樓》）（5）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（周敦頤《愛蓮說》）（6）年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》（7）李賀在《雁門太守行》中抒寫官軍全體將士的心愿，表達(dá)他們報(bào)效朝廷的決心的詩(shī)句是：報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充?！窘獯稹浚?）斷腸人在天涯（注意“涯”的書寫）（2）沉醉不知?dú)w路（3）念天地之悠悠（4）山雨欲來風(fēng)滿樓（5）濯清漣而不妖（注意“濯”“漣”的書寫）（6）年少萬(wàn)兜鍪（注意“兜鍪”的書寫）（7）報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死（注意“攜”的書寫）【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。二、議論文閱讀（共9分）6．（9分）青年勇做新時(shí)代的弄潮兒趙淵杰??①習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年大會(huì)上的重要講話中強(qiáng)調(diào)：“共青團(tuán)要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年勇做新時(shí)代的弄潮兒，自覺聽從黨和人民召喚，胸懷國(guó)之大者，擔(dān)當(dāng)使命任務(wù)，到新時(shí)代新天地中去施展抱負(fù)、建功立業(yè)，爭(zhēng)當(dāng)偉大理想的追夢(mèng)人，爭(zhēng)做偉大事業(yè)的生力軍，讓青春在祖國(guó)和人民最需要的地方綻放絢麗之花！”習(xí)近平總書記的重要講話，為廣大青年奮進(jìn)新征程、建功新時(shí)代指明了航向。??②馬克思說：“青春的光輝，理想的鑰匙，生命的意義，乃至人類的生存、發(fā)展……全包含在這兩個(gè)字之中——奮斗！”歷史上，有志青年從來不是時(shí)代的過客、看客，而是擔(dān)負(fù)使命、扛起責(zé)任的先鋒和實(shí)干家?！豆伯a(chǎn)黨宣言》發(fā)表時(shí)，馬克思30歲，恩格斯28歲。列寧開始參加革命活動(dòng)時(shí)只有17歲。黨的一大召開時(shí)，代表平均年齡為28歲。長(zhǎng)征途中，紅軍將領(lǐng)平均年齡不到25歲。在不同歷史時(shí)期，無(wú)數(shù)青年英杰用青春的斗志和力量感應(yīng)時(shí)代脈搏、投身時(shí)代洪流，成為推動(dòng)時(shí)代前進(jìn)的弄潮兒。??③時(shí)代各有不同，青春一脈相承。青年的命運(yùn)從來都同時(shí)代緊密相連。1939年5月，毛澤東同志在延安慶賀模范青年大會(huì)上指出：“中國(guó)的青年運(yùn)動(dòng)有很好的革命傳統(tǒng)，這個(gè)傳統(tǒng)就是‘永久奮斗’。我們共產(chǎn)黨是繼承這個(gè)傳統(tǒng)的，現(xiàn)在傳下來了，以后更要繼續(xù)傳下去?！眰鞒羞@一光榮傳統(tǒng)，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的青年奮斗者在打倒軍閥、抗日救亡、推翻國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的偉大斗爭(zhēng)中沖鋒陷陣；向科學(xué)進(jìn)軍、向困難進(jìn)軍、向荒原進(jìn)軍，以“敢教日月?lián)Q新天”的豪情把青春獻(xiàn)給祖國(guó)；勇做改革闖將，開風(fēng)氣之先，在現(xiàn)代化建設(shè)各條戰(zhàn)線上勇立潮頭；發(fā)出“清澈的愛，只為中國(guó)”的強(qiáng)音，自覺擔(dān)當(dāng)重任，深入基層一線，讓青春在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)中綻放異彩。事實(shí)證明，只有同黨和人民事業(yè)高度契合時(shí)，青春的光譜才會(huì)更廣闊，青春的能量才能充分迸發(fā)。只有進(jìn)行了激情奮斗的青春，只有進(jìn)行了頑強(qiáng)拼搏的青春，只有為人民作出了奉獻(xiàn)的青春。才會(huì)給人們留下充實(shí)、溫暖、持久、無(wú)悔的青春回憶。??④中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代，也是新時(shí)代的弄潮兒以青春之我、奮斗之我踔厲風(fēng)發(fā)、勇毅前進(jìn)的時(shí)代。新時(shí)代的中國(guó)青年生逢其時(shí)、重任在肩，施展才干的舞臺(tái)無(wú)比廣闊、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前景無(wú)比光明。北斗衛(wèi)星團(tuán)隊(duì)核心人員平均年齡36歲，量子科學(xué)團(tuán)隊(duì)平均年齡35歲，中國(guó)天眼FAST研發(fā)團(tuán)隊(duì)平均年齡30歲……這些新時(shí)代的弄潮兒敢為人先、敢于突破，以聰明才智貢獻(xiàn)國(guó)家，以開拓進(jìn)取服務(wù)社會(huì)。在新時(shí)代的每個(gè)領(lǐng)域、各條戰(zhàn)線，還有許多這樣的弄潮兒爭(zhēng)當(dāng)偉大理想的追夢(mèng)人，爭(zhēng)做偉大事業(yè)的生力軍。從脫貧攻堅(jiān)的戰(zhàn)場(chǎng)到科技攻關(guān)的崗位，從搶險(xiǎn)救災(zāi)的前線到疫情防控的一線，從奧運(yùn)競(jìng)技的賽場(chǎng)到保衛(wèi)祖國(guó)的哨所，廣大新時(shí)代青年用青春的智慧和汗水踐行“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”的誓言，在緊跟時(shí)代、奉獻(xiàn)時(shí)代中成就自我。??⑤一個(gè)世紀(jì)前，李大釗在《青春》中寄語(yǔ)中國(guó)青年：“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國(guó)家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙……”今天，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，比歷史上任何時(shí)期都更有信心、更有能力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，但前進(jìn)的道路仍然充滿艱辛。當(dāng)代中國(guó)青年唯有勇做新時(shí)代的弄潮兒，在青春的賽道上奮力奔跑、奮勇爭(zhēng)先，才能不負(fù)韶華，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)人民，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)這場(chǎng)歷史接力賽中跑出好成績(jī)，不斷續(xù)寫中華民族偉大復(fù)興進(jìn)程中激昂的青春樂章。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）（1）下列對(duì)第②段主要運(yùn)用的論證方法的判斷，正確的一項(xiàng)是CA.比喻論證道理論證B.對(duì)比論證舉例論證C.引用論證舉例論證D.比喻論證對(duì)比論證（2）下列理解與分析，不正確的一項(xiàng)是BA.題目便是文章中心論點(diǎn)，明確精練，第①段以習(xí)近平總書記的重要講話再次點(diǎn)明中心。B.事實(shí)證明，進(jìn)行了激情奮斗、頑強(qiáng)拼搏的青春，為人民作出了奉獻(xiàn)的青春，一定會(huì)給人們留下充實(shí)、溫暖、持久、無(wú)悔的青春回憶。C.廣大新時(shí)代青年在每個(gè)領(lǐng)域、各條戰(zhàn)線用青春的智慧和汗水踐行“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”的誓言。D.文章多處采用了中外名人名言，充分有力地論證了中心論點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說服力。（3）為了更深入地闡述“青年勇做新時(shí)代的弄潮兒”，第③④⑤段分別從哪些方面論述？【分析】本文第①段以習(xí)近平總書記的講話引出中心論點(diǎn)；第②段運(yùn)用道理和舉例論證證明“歷史上，有志青年從來不是時(shí)代的過客、看客，而是擔(dān)負(fù)使命、扛起責(zé)任的先鋒和實(shí)干家”；第③段論述“時(shí)代各有不同，青春一脈相承”；第④段論述“中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代，也是新時(shí)代的弄潮兒以青春之我、奮斗之我踔厲風(fēng)發(fā)、勇毅前進(jìn)的時(shí)代”；第⑤段號(hào)召?gòu)V大青年“勇做新時(shí)代的弄潮兒，在青春的賽道上奮力奔跑、奮勇爭(zhēng)先”?！窘獯稹浚?）本題考查論證方法。第②段中開頭引用馬克思的話運(yùn)用了引用論證的方法，“《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表時(shí)，馬克思30歲，恩格斯28歲。列寧開始參加革命活動(dòng)時(shí)只有17歲。黨的一大召開時(shí)，代表平均年齡為28歲，長(zhǎng)征途中，紅軍將領(lǐng)平均年齡不到25歲”運(yùn)用了舉例論證。故選：C。（2）本題考查對(duì)文章的理解分析。ACD.正確；B.有誤，“一定會(huì)”表述不準(zhǔn)確，原文的表述是“只有進(jìn)行了激情奮斗的青春，只有進(jìn)行了頑強(qiáng)拼搏的青春，只有為人民作出了奉獻(xiàn)的青春，才會(huì)給人們留下充實(shí)、溫暖、持久、無(wú)悔的青春回憶”。故選：B。（3）本題考查對(duì)文章的理解和概括。結(jié)合文章內(nèi)容，從中搜集關(guān)鍵詞句作答。為了更深入地闡述“青年勇做新時(shí)代的弄潮兒”，文章第③段中通過引用毛澤東的名言和舉例論證論證了“只有進(jìn)行了激情奮斗的青春，只有進(jìn)行了頑強(qiáng)拼搏的青春，只有為人民作出了奉獻(xiàn)的青春，才會(huì)給人們留下充實(shí)、溫暖、持久、無(wú)悔的青春回憶”。第④段中“北斗衛(wèi)星團(tuán)隊(duì)核心人員平均年齡36歲，量子科學(xué)團(tuán)隊(duì)平均年齡35歲，中國(guó)天眼下FAST研發(fā)團(tuán)隊(duì)平均年齡30歲”通過舉例論證論證了“中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代，也是新時(shí)代的弄潮兒以青春之我、奮斗之我踔厲奮發(fā)、勇毅前進(jìn)的時(shí)代”。第⑤段首先引用了李大釗的名言，最后得出結(jié)論“當(dāng)代中國(guó)青年唯有勇做新時(shí)代的弄潮兒，在青春的賽道上奮力奔跑、奮勇爭(zhēng)先，才能不負(fù)韶華，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)人民”。據(jù)此概括作答。答案：（1）C（2）B（3）①只有進(jìn)行了激情奮斗的青春，只有進(jìn)行了頑強(qiáng)拼搏的青春，只有為人民作出了奉獻(xiàn)的青春，才會(huì)給人們留下充實(shí)、溫暖、持久、無(wú)悔的青春回憶。②中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代，也是新時(shí)代的弄潮兒以青春之我、奮斗之我踔厲奮發(fā)、勇毅前進(jìn)的時(shí)代。③當(dāng)代中國(guó)青年唯有勇做新時(shí)代的弄潮兒，在青春的賽道上奮力奔跑、奮勇爭(zhēng)先，才能不負(fù)韶華，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)人民?！军c(diǎn)評(píng)】常用的論證方法有舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證。1、舉例論證：所舉的能證明論點(diǎn)的具體事例、概括事實(shí)、各種現(xiàn)象、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，及作者對(duì)此所做的分析，合為舉例論證。（擺事實(shí)、事例論證）作用：論證十分具體，使作者的觀點(diǎn)表達(dá)得更鮮明，說服力更強(qiáng)。2、道理論證：作者引用的能證明論點(diǎn)的名人名言、為人們承認(rèn)的理論，作者針對(duì)論點(diǎn)所做的分析等。作用：使作者的觀點(diǎn)表達(dá)得更鮮明，說服力更強(qiáng)，讓人信服。3、比喻論證：能直接證明觀點(diǎn)的比喻句。作用：使論證生動(dòng)形象，更容易讓讀者接受和理解。4、對(duì)比論證：用正、反兩方面的事實(shí)或道理論證論點(diǎn)。對(duì)比的可以是兩個(gè)不同的事物，也可以是一個(gè)事物的兩個(gè)不同方面。對(duì)比的雙方要屬于同一范疇，在某些方面表現(xiàn)出相反或相對(duì)的性質(zhì)。作用：使正確錯(cuò)誤分明，是非曲直明確，突出了作者的什么觀點(diǎn)，讓讀者有了深刻的印象。三、古詩(shī)文閱讀（共19分）7．（6分）閱讀《江城子?密州出獵》，完成小題。江城子?密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（1）下列賞析不正確的一項(xiàng)是AA.這首詞寫了“老夫”蘇軾“少年”“輕狂”的表現(xiàn)，上片側(cè)重表現(xiàn)“心狂”，下片側(cè)重表現(xiàn)“形狂”。B.“千騎卷平岡”，千騎奔馳，騰空越野，好一幅壯觀的出獵場(chǎng)面！“卷”極言行走之快。C.“鬢微霜，又何妨”表達(dá)了詞人不服老的心境。其言外之意是：我雖然年紀(jì)大了，但是仍能躍馬疆場(chǎng)。D.本詞是蘇軾最早的一首豪放詞，是他在藝術(shù)創(chuàng)作上一次大膽的嘗試，在詞的發(fā)展史上有著里程碑的意義。（2）“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”用了典故，請(qǐng)分析其作用?！痉治觥窟@是一首豪放派的詞，此詞開篇“老夫聊發(fā)少年狂”，接下去的四句寫出獵的雄壯場(chǎng)面，表現(xiàn)了獵者威武豪邁的氣概。詞的下片言詞人酒酣之后，胸膽更豪，興致益濃，抒發(fā)要建功立業(yè)的豪情壯志。解答時(shí)要結(jié)合整首詞理解詞的內(nèi)容以及作者所表達(dá)的思想情感?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)的描述，然后一一判斷正誤即可。A．有誤，上片側(cè)重表現(xiàn)“形狂”，下片側(cè)重表現(xiàn)“心狂”；BCD．正確。故選：A。（2）本題考查理解典故的表達(dá)效果。用典是古詩(shī)詞中常用的一種表現(xiàn)方法，能夠起到含蓄、洗練、委婉和聯(lián)想翩翩等作用?！俺止?jié)云中，何日遣馮唐”的意思是：什么時(shí)候皇帝會(huì)派人下來，就像漢文帝派遣馮唐去云中赦免魏尚的罪（一樣信任我）呢？從中我們可以看出作者希望的到朝廷的重用，并希望征戰(zhàn)沙場(chǎng)，建功立業(yè)。答案：（1）A（2）詞中運(yùn)用馮唐去云中赦免魏尚罪的典故。這里作者用“馮唐持節(jié)”（作者以魏尚自比），表達(dá)了希望能得到朝廷重用，實(shí)現(xiàn)殺敵報(bào)國(guó)之志。譯文：我姑且抒發(fā)一下少年的豪情壯志，左手牽著黃犬，右臂擎著蒼鷹，戴著華美鮮艷的帽子，穿著貂皮做的衣服，帶著上千騎的隨從疾風(fēng)般席卷平坦的山岡。為了報(bào)答滿城的人跟隨我出獵的盛情厚意，我要像孫權(quán)一樣，親自射殺猛虎。我痛飲美酒，心胸開闊，膽氣更為豪壯，（雖然）兩鬢微微發(fā)白，（但）這又有何妨？什么時(shí)候皇帝會(huì)派人下來，就像漢文帝派遣馮唐去云中赦免魏尚的罪（一樣信任我）呢？我將使盡力氣拉滿雕弓就像滿月一樣，朝著西北瞄望，射向西夏軍隊(duì)。【點(diǎn)評(píng)】理解詩(shī)歌內(nèi)容：1．了解詩(shī)歌基本意思；2．結(jié)合關(guān)鍵詞語(yǔ)理解詩(shī)歌內(nèi)容；3．注意重點(diǎn)句子。8．（13分）閱讀下面文言文，完成小題。??【甲】晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。??林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡內(nèi)交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。??見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳讼虂韱栍?。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一﹣為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”??既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。（節(jié)選自陶淵明《桃花源記》）??【乙】道州①城西百余步，有小溪。南流數(shù)十步，合營(yíng)溪②。水抵兩岸，悉皆怪石，欹嵌盤屈，不可名狀。清流觸石，洄懸激注。佳木異竹，垂陰相蔭。??此溪若在山野。則宜逸民退士之所游處；在人間③，可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州已來，無(wú)人賞愛，徘徊溪上，為之悵然。乃疏鑿蕪穢，俾④為亭字；植松與桂，兼之香草，以裨形勝。為溪在州右，遂命之曰“右溪”。刻銘石上，彰示來者。（選自元結(jié)⑤《右溪記》）[注]①道州：州名。②營(yíng)溪：河流名。③人間：與前文“山野”對(duì)應(yīng)，指有居民的地方。④俾（bǐ）：使。⑤元結(jié)（719～772），唐代文學(xué)家，曾兩度出任道州刺史，后因不愛官場(chǎng)生活而棄官歸田。（1）下列句子中加點(diǎn)字的用法和意義相同的一項(xiàng)是CA.漁人甚異之又?jǐn)?shù)刀斃之（《狼》）B.見漁人，乃大驚去后乃至（《陳太丘與友期行》）C.而置州已來而不知人之樂（《醉翁亭記》）D.為溪在州右士卒多為用者（《陳涉世家》）（2）下列句子中加點(diǎn)詞古今意義相同的一項(xiàng)是CA.率妻子邑人來此絕境B.先帝不以臣卑鄙（《出師表》）C.徘徊溪上，為之悵然D.親戚畔之（《得道多助，失道寡助》）（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列的句子。①便扶向路，處處志之。②刻銘石上，彰示來者。（4）請(qǐng)結(jié)合甲文說一說，桃花源百姓的生活狀態(tài)是怎樣的？（5）甲乙兩文都描寫了自然景色，分別表達(dá)作者對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)怎樣的情感？【分析】參考譯文：【甲】東晉太元年間，有個(gè)武陵人靠捕魚為生。（一次漁人）沿著小溪?jiǎng)澊?，往前行，忘記了路程多遠(yuǎn)。忽然遇到一片桃花林，溪水兩岸幾百步以內(nèi)，中間沒有別的樹木，花和草鮮嫩美麗，地上的落花繁多。漁人對(duì)此感到非常驚異。（漁人）又向前劃去，想走到那片林子的盡頭。桃花林在溪水發(fā)源的地方?jīng)]有了，（在那里）便看到一座山，山邊有個(gè)小洞，隱隱約約好像有光亮。漁人就舍棄船上岸，從小洞口進(jìn)入。起初洞口很狹窄，僅能容一個(gè)人通過。漁人又向前走了幾十步，一下子變得開闊敞亮了。只見土地平坦寬闊，房屋整整齊齊，有肥沃的土地，美好的池塘，桑樹竹林之類。田間小路交錯(cuò)相通，（村落間）能互相聽到雞鳴狗叫的聲音。村里面，來來往往的行人，耕種勞作的人，男男女女的衣著裝束完全像桃花源外的世人，老人和小孩都高高興興，自得其樂。（桃花源的人）一見漁人，竟然大為驚奇，問他是從哪里兒來的。（漁人）細(xì)致詳盡地回答了他們，人們就把漁人請(qǐng)到自己家里，擺酒殺雞做飯款待他。村里人聽說來了這么一個(gè)客人，都來打聽消息。（他們）自己說他們的祖先（為了）躲避秦時(shí)的戰(zhàn)亂，率領(lǐng)妻子兒女和同鄉(xiāng)人來到這個(gè)與外界隔絕的地方，不再出去了，于是就同外界的人隔絕了。他們問（漁人）現(xiàn)在是什么朝代，（他們）竟然不知道有漢朝，更不必說魏朝和晉朝了。這個(gè)漁人一一的給（桃花源中的人）詳細(xì)地訴說他知道的事情，（他們）聽了都很驚嘆惋惜。其余的人又各自邀請(qǐng)漁人到他們家里，都拿出酒菜飯食來款待他。漁人居住了幾天，告辭離開。這里面的人告訴他說：“（這里的情況）不值得對(duì)外界的人說?。　保O人）出來后，找到了他的船，就沿著先前的路回去，（一路上）處處標(biāo)上記號(hào)。漁人到了武陵郡，便去拜見太守，把這些情況作了稟報(bào)。太守立即派人隨同他前往，尋找先前所做的記號(hào)，結(jié)果迷了路，再也找不到通向桃花源的路了?！疽摇康乐莩窍蛭髯咭话俣嗖?，有一條小溪。小溪向南流幾十步的距離，就匯入營(yíng)溪。江水拍打著兩岸，岸邊全是一些奇石，這些石頭有的傾斜嵌疊，有的盤曲回旋，無(wú)法用言語(yǔ)形容它們的狀態(tài)。清澈的溪流撞擊著巖石，水回旋而流，激水觸石濺起高高的浪花，激蕩傾注；岸邊美麗的樹木和珍奇的青竹，投下的陰影互相掩映。這條溪水如果在空曠的山間田野，就是很適合避世隱居的人和隱士居住的；如果它在人煙密集的地方，也可以成為都會(huì)城鎮(zhèn)居民游覽的勝地，喜好清凈的人休憩的園林。但是自從設(shè)置道州以來，至今也沒有人來欣賞和關(guān)愛它；我在溪水邊走來走去，為它而惋惜！于是疏通水道，開挖亂石，去除荒草雜樹，建起了亭閣，栽上了松樹、桂樹，又種植了鮮花香草，來增益它優(yōu)美的景致。因?yàn)橄诘乐莩堑挠颐?，便命名為“右溪”。把這些文字刻在石上，明白地告訴后來人?！窘獯稹浚?）本題考查一詞多義。為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)。A.之：代桃林奇景/代狼；B.乃：于是/才；C.而：表轉(zhuǎn)折/表轉(zhuǎn)折；D.為：因?yàn)?被。故選：C。（2）本題考查古今異義詞。A.妻子：古義是妻子和兒女；今義是男子的配偶。B.卑鄙：古義是社會(huì)地位低微，見識(shí)短淺；今義是指語(yǔ)言、品行惡劣，不道德。C.徘徊：古義是來回走動(dòng)；今義是來回走動(dòng)。D.親戚：古義是內(nèi)外親屬；今義是與自己家庭有婚姻關(guān)系或血緣關(guān)系的家庭成員。故選：C。（3）本題考查句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。①重點(diǎn)詞有：扶，沿著。向，舊的。志，做標(biāo)記。句意：就順著先前的路回去，處處做了標(biāo)記。②重點(diǎn)詞有：銘，刻在石頭上的文字。彰，明顯。句意：把這些文字刻在石上，明白地告訴后來人。（4）本題考查對(duì)內(nèi)容的理解。在理解文意的基礎(chǔ)上，依據(jù)題的要求，選擇符題意的內(nèi)容概括作答。文章寫了人們的安居樂業(yè)，從“阡陌交通，雞犬相聞”可以看出桃花源中人生活在和平的環(huán)境中。從“往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怕然自樂”可以看出桃花源中人過著自由快樂、自給自足生活?！氨阋€家，設(shè)酒殺雞作食”可以看出桃花源中人的熱情、淳樸。（5）本題考查對(duì)內(nèi)容的理解。甲文圍繞“美麗富足、和平安寧、自由快樂、尊老愛幼、民風(fēng)淳樸、熱情好客”的世外桃源，表達(dá)了陶淵明對(duì)沒有階級(jí)壓迫剝削、沒有掠奪戰(zhàn)亂、人人勞動(dòng)、和樂富足而寧?kù)o淳樸的社會(huì)的向往，也是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)動(dòng)亂的批判。乙文《右溪記》中元結(jié)由小溪引起感慨：自從道州城成為州的治所以來，卻至今沒有人們來欣賞它和喜愛它，作者借右溪的無(wú)人賞愛，抒發(fā)了自己懷才不遇的感慨，表達(dá)了對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿。答案：（1）C（2）C（3）①就順著先前的路回去，處處做了標(biāo)記。②把這些文字刻在石上，明白地告訴后來人。（4）人們熱情、淳樸，安居樂業(yè)，生活在和平的環(huán)境中，過著自由快樂、自給自足生活。（5）甲文表達(dá)了陶淵明對(duì)理想社會(huì)的向往，對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)動(dòng)亂的批判。乙文元結(jié)抒發(fā)了自己懷才不遇的感慨，表達(dá)了對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿?！军c(diǎn)評(píng)】文言文翻譯“六字訣”：1.留。即保留原文中的專有名詞、國(guó)號(hào)、年號(hào)、人名、地名、官名、職稱、器具名稱等，可照錄不翻譯；2.直。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語(yǔ)素的現(xiàn)代漢語(yǔ)的雙音節(jié)或多音節(jié)詞；3.補(bǔ)。即將文言文中省略的詞語(yǔ)、句子成分，在譯文中適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充出來；4.刪。即刪去不譯的詞。凡是古漢語(yǔ)中的發(fā)語(yǔ)詞、判斷詞、在句子結(jié)構(gòu)上起標(biāo)志作用的助詞、湊足音節(jié)的助詞等，在現(xiàn)代漢語(yǔ)中沒有詞能替代，便可刪去；5.調(diào)。即對(duì)文言文中不同于現(xiàn)代漢語(yǔ)句式的特殊句式，翻譯時(shí)要進(jìn)行必要的調(diào)整，使譯文完全符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣；6.換。即對(duì)古今意義相同，但說法不同的詞語(yǔ)，翻譯時(shí)都要換成現(xiàn)在通俗的詞語(yǔ)，使譯文通達(dá)明快。四、綜合題（16～17小題，共7分）9．（1分）請(qǐng)用一句話為下面這則新聞擬寫標(biāo)題。??新華社日內(nèi)瓦5月19日電（記者劉曲）世界衛(wèi)生組織19日宣布，由中國(guó)康希諾生物股份公司研制的重組新冠疫苗克威莎正式通過世衛(wèi)組織緊急使用認(rèn)證。這是繼國(guó)藥和科興疫苗后，第三款通過世衛(wèi)組織緊急使用認(rèn)證的中國(guó)新冠疫苗?！痉治觥勘绢}考查新聞標(biāo)題的擬寫能力。擬寫標(biāo)題時(shí)，有導(dǎo)語(yǔ)的新聞?wù)Z段，就在導(dǎo)語(yǔ)中篩選相關(guān)的信息，因?yàn)閷?dǎo)語(yǔ)是對(duì)新聞主體事件的高度概括；沒有導(dǎo)語(yǔ)的新聞?wù)Z段，應(yīng)在主體部分篩選相關(guān)的信息。【解答】閱讀新聞，其表述的對(duì)象是“中國(guó)康希諾生物股份公司研制的重組新冠疫苗克威莎”，事件是“正式通過世衛(wèi)組織緊急使用認(rèn)證”。據(jù)此可擬寫標(biāo)題為：中國(guó)康希諾新冠疫苗獲世衛(wèi)組織緊急使用認(rèn)證。答案：示例：中國(guó)康希諾新冠疫苗獲世衛(wèi)組織緊急使用認(rèn)證【點(diǎn)評(píng)】擬寫新聞標(biāo)題的答題思路為：第一步找導(dǎo)語(yǔ)（即總說段）；第二步從導(dǎo)語(yǔ)中找中心句；第三步從中心句中找關(guān)鍵詞語(yǔ)；第四步將關(guān)鍵詞語(yǔ)整合成答案。10．（2分）閱讀語(yǔ)段，在下面橫線上填空。??林沖因被高俅陷害，刺配滄州。陸謙買通押送公差董超、薛霸，欲殺害林沖。A得知林沖被流放滄州后，一路相隨。在野豬林，兩公差要用水火棍打死林沖，A出手救下林沖，一路護(hù)送他安全到達(dá)滄州。語(yǔ)段中的A指的是魯智深，從中可以看出他俠肝義膽、粗中有細(xì)的性格?！痉治觥俊端疂G傳》是第一部描寫農(nóng)民起義的小說，北宋末年朝廷局勢(shì)動(dòng)蕩不安，高俅把持朝政，皇帝醉生夢(mèng)死，此時(shí)江湖上一群鐵血男兒，或被朝廷逼得走投無(wú)路，或者不滿朝廷腐敗黑暗，總之紛紛在梁山水泊聚義，以兄弟相稱?！窘獯稹勘绢}考查學(xué)生對(duì)課本推薦名著的掌握程度。認(rèn)真閱讀名著，結(jié)合積累作答。文段出自《大鬧野豬林》，魯達(dá)得知林沖被高俅陷害，發(fā)配滄州，一路相隨。所以，語(yǔ)段中的A指的是魯達(dá)（魯智深）。魯達(dá)擔(dān)心林沖在路上被押送公差殺害，所以一路相隨。在野豬林，兩公差要用水火棍打死林沖，魯智深果斷出手，救下林沖，一路護(hù)送他安全到達(dá)滄州。由此可知，他的粗中有細(xì)和俠肝義膽。答案：魯智深俠肝義膽粗中有細(xì)【點(diǎn)評(píng)】解答此類問題，在平時(shí)的閱讀中，注意對(duì)重點(diǎn)的人物及其情節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)記憶。11．（4分）如圖是漫畫《瞄準(zhǔn)》，按要求回答問題。（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要描述這幅漫畫的內(nèi)容。（2）這幅漫畫揭示了什么寓意？【分析】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。要按照一定的順序介紹畫面內(nèi)容，比如由整體到局部、由主到次等，注意語(yǔ)句的通順。不要遺漏宣傳畫中的內(nèi)容，包括人物動(dòng)作、環(huán)境等。示例：畫中有一個(gè)人和一頭鹿，分別處在高聳云端的類似天平的支架兩端，那個(gè)人正舉槍瞄準(zhǔn)支架另一端的鹿。（2）本題考查漫畫寓意分析。漫畫中，代表人類的獵手和代表野生動(dòng)物的鹿分別位于支架的兩端；支架下面有白云在飄動(dòng)，可見非常高；獵手如果開槍，鹿就會(huì)被打死，但同時(shí)人會(huì)因支架失去平衡而墜落萬(wàn)丈深淵，同樣也會(huì)失去生命。由此可見，人類不能濫捕濫殺野生動(dòng)物，否則自然生態(tài)被破壞，人類也會(huì)自食其果。人和野生動(dòng)物要和諧相處，才能維持生態(tài)平衡，促進(jìn)人類社會(huì)的良性發(fā)展?！窘獯稹看鸢福海?）示例：圖中有一高聳云端的支架，一個(gè)人和一頭鹿分別位于支架的兩端，那個(gè)人正舉槍瞄準(zhǔn)鹿，準(zhǔn)備射擊。（2）示例：人類和野生動(dòng)物要友好相處，如果濫捕濫殺野生動(dòng)物，破壞了生態(tài)平衡，最終受害的還是人類自身。【點(diǎn)評(píng)】圖文轉(zhuǎn)換要求將畫面內(nèi)容完整地描述下來，結(jié)合情景描繪述畫面；語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確，然后抓住主要內(nèi)容進(jìn)行分析。五、現(xiàn)代文閱讀（18～22小題，共15分）12．（15分）有溫度的夢(mèng)想禹仁杰??①珍道爾老師離開學(xué)校經(jīng)商的那一年，向所有不愿讓他離去的孩子們?cè)S下一個(gè)諾言，他要幫助每個(gè)孩子都實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢(mèng)想。??②同學(xué)們都覺得這是一個(gè)好玩的想法，于是各自寫下自己的愿望，有的想要一個(gè)漂亮的文具盒，有的想要一個(gè)能飄出煙的玩具房子，有的想要一個(gè)足夠結(jié)實(shí)的網(wǎng)球拍，有的想要一把上好的小提琴……??③11歲的埃文一口氣鄭重地寫下了自己的一串夢(mèng)想：第一，25歲之前，游覽非洲的乞力馬扎羅山，到澳洲看大碉堡，登上中國(guó)的長(zhǎng)城；第二，35歲之前，乘船穿越蘇伊士運(yùn)河，看埃及的金字塔，再到意大利看比薩斜塔；第三，40歲之前，到日本看櫻花，拍攝富士山的雪景。??④同學(xué)們都認(rèn)為埃文的愿望不夠現(xiàn)實(shí)，而且也難為了珍道爾老師。有的同學(xué)勸埃文收回自己的愿望，重新寫下一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo)，因?yàn)榧幢闶抢蠋熡行膸椭麑?shí)現(xiàn)這些愿望，然而對(duì)于一條腿有殘疾的埃文來說，去這些地方，會(huì)遇到多大困難是可想而知的。??⑤一年以后，同學(xué)們陸續(xù)收到了珍道爾老師的禮物：文具盒、玩具房子、小提琴，甚至是其他貴重的東西。唯獨(dú)埃文什么也沒有收到，哪怕是老師的一封安慰信。大家都勸埃文不要傷心，因?yàn)槟菢右粋€(gè)龐大的旅行計(jì)劃，對(duì)于誰(shuí)來說都是不可實(shí)現(xiàn)的。??⑥10年以后，少年時(shí)的伙伴們有的還在上學(xué)，有的早已走上社會(huì)，許多人已經(jīng)搬到了遙遠(yuǎn)的地方，各奔東西了。埃文也長(zhǎng)成了一個(gè)大小伙子，他經(jīng)營(yíng)著一家雜貨鋪，生活并不寬裕，但尚可維持生計(jì)。一次，同學(xué)博杰來看他，帶來珍道爾老師的一些消息。據(jù)博杰講，珍道爾老師的生意很不景氣，已經(jīng)面臨破產(chǎn)的邊緣。說完后，兩人不禁唏噓感嘆。那次，埃文沒有向博杰提到他從前的夢(mèng)想，或許他早把自己的夢(mèng)想忘了。??⑦有一天，埃文正整理著雜貨鋪，一個(gè)人推門進(jìn)來。開始的時(shí)候，埃文并沒在意，以為只是一個(gè)普通顧客，便問對(duì)方需要些什么。對(duì)方摘下眼鏡，輕拍埃文的肩膀，說：“你不認(rèn)識(shí)我了嗎？”埃文定睛一看，又驚又喜，是珍道爾老師，看上去，老師蒼老了許多，不過精神還可以。老師說：“如果你沒有忘記從前的旅行計(jì)劃，那么現(xiàn)在開始我們的旅行計(jì)劃吧。”由于埃文此前已經(jīng)知道老師經(jīng)濟(jì)上的窘迫情況，便推說自己現(xiàn)在不想去旅游了，只想平平淡淡地在家里過安閑的日子。??⑧然而，珍道爾還是堅(jiān)持領(lǐng)著自己的學(xué)生，去了位于坦來尼亞的乞力馬扎羅山，隨后他們又到了澳大利亞觀看了大碉堡，最后登上了中國(guó)的長(zhǎng)城。在感受了大自然的雄奇和壯美之后，埃文覺得，這次旅行給他的最大感受是，他可以像其他的正常人一樣，去游覽名山大川，去做自己喜歡做的事情。自己雖然有一條腿殘疾，但并不意味著喪失了人生的一切快樂。旅行回來，埃文在市中心租下了一個(gè)更大的鋪面，擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)：又在郊外買下了幾塊地皮，等待有合適的機(jī)會(huì)，用來發(fā)展地產(chǎn)。不滿于現(xiàn)狀的他，為自己制訂了一個(gè)詳細(xì)的發(fā)展計(jì)劃，他要靠自己的努力去完成人生所有的夢(mèng)想。??⑨埃文53歲的時(shí)候，已經(jīng)是一個(gè)大財(cái)團(tuán)的總裁了。一天，他專程去拜訪了他的老師珍道爾。他問老師，為什么在那樣艱難的情況下，還要努力幫助一個(gè)腿有殘疾的孩子完成一個(gè)或許并不可能完成的夢(mèng)想呢。??⑩坐在沙發(fā)深處的珍道爾老師，已經(jīng)是白發(fā)蒼蒼。他說：”生意慘淡的那幾年，因?yàn)橐粫r(shí)無(wú)法從困境中擺脫出來，我也就無(wú)暇去顧及你的夢(mèng)想了，并且，當(dāng)時(shí)也并不覺得這樣做有什么不妥當(dāng)?shù)牡胤健Ｈ欢鴰啄曛?，?dāng)我在出差的路上聽到一個(gè)讓我慨嘆和震驚的故事，我改變了自己的想法，故事很簡(jiǎn)單：有幾個(gè)在野外滑雪的孩子迷了路，在惡劣的天氣里他們很快凍僵了，當(dāng)被人發(fā)現(xiàn)送到醫(yī)院之后，大多數(shù)孩子已經(jīng)不治而亡，只有一個(gè)孩子奇跡般的活了下來。那個(gè)孩子回憶說，當(dāng)時(shí)他快凍僵的時(shí)候，他心里一直有一個(gè)念頭支撐著他：他不能死，因?yàn)檫€有一個(gè)夢(mèng)想等著他去實(shí)現(xiàn)，他要為病中的媽媽去實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，并準(zhǔn)備和媽媽一起去分享夢(mèng)想帶來的快樂。就是因?yàn)檫@樣一個(gè)夢(mèng)想，給了他溫暖，也給了生命一種激發(fā)和振奮，就像一床棉被，一味藥，一束光亮，他堅(jiān)持了下來?！敝v完故事后，珍道爾老師接著說，“那個(gè)故事給了我很深的感觸。那一天，我第一次真實(shí)地觸摸到夢(mèng)想對(duì)人生產(chǎn)生的不同尋常的意義。是的，不瞞你說，那一年我?guī)懵糜?，是背?fù)著債務(wù)去的，我不想因?yàn)樯獾膽K淡，而讓你因此放棄了人生的夢(mèng)想?！???聽完珍道爾老師的一席話，埃文已是淚眼模糊，他說：“謝謝您了，只是，您完全可以等到手頭寬裕的時(shí)候再幫助我?！薄安?，孩子！”珍道爾老師說，“我必須及早讓你知道，夢(mèng)想不可能等人一輩子，而沸騰的人生是從給夢(mèng)想升溫開始的?！保ㄟx自《精品文摘》，有刪改）（1）品析下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。11歲的埃文一口氣鄭重地寫下了自己的一串夢(mèng)想。（2）聯(lián)系上下文分析第⑥段畫線句子在文中所起的作用。（3）第⑩段中珍道爾老師講述的故事有何用意。（4）結(jié)合文章內(nèi)容分析埃文是一個(gè)怎樣的人。（5）為什么說夢(mèng)想是有“溫度”的？請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶??！痉治觥勘疚膶懓Ｎ睦蠋熾x開時(shí)提出要幫助每個(gè)孩子實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢(mèng)想，對(duì)于埃文的夢(mèng)想同學(xué)們都不看好，但珍道爾老師卻克服巨大的困難，幫助其實(shí)現(xiàn)了第一個(gè)夢(mèng)想。在老師幫助埃文實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想后，埃文的夢(mèng)想開始不斷升溫，最終成就了沸騰的人生?！窘獯稹浚?）本題考查詞語(yǔ)的表達(dá)效果。加點(diǎn)詞“鄭重”的意思是嚴(yán)肅認(rèn)真，這里形容埃文寫下夢(mèng)想時(shí)的情態(tài)，可見他對(duì)自己的夢(mèng)想非常重視。結(jié)構(gòu)上，為后文珍道爾老師帶埃文旅游以及埃文重新認(rèn)識(shí)人生等內(nèi)容作鋪墊。（2）本題考查語(yǔ)句的作用。第⑥段畫線句子中“生意很不景氣，已經(jīng)面臨破產(chǎn)的邊緣”借博杰之口交代了珍道爾老師的現(xiàn)狀，貌似是不可能再幫助埃文實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想了，為后文中珍道爾老師背負(fù)債務(wù)幫助埃文實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想埋下伏筆，從而突出珍道爾老師真誠(chéng)守信、關(guān)愛學(xué)生的特點(diǎn)。（3）本題考查對(duì)文章的理解分析。第⑩段中寫珍道爾老師講述故事，運(yùn)用的是插敘的手法。是故事中的男孩給了珍道爾老師很深的感觸，這是珍道爾老師決定背負(fù)債務(wù)也要帶埃文實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的原因，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。（4）本題考查對(duì)人物形象的把握。從第③段中“11歲的埃文一口氣鄭重地寫下了自己的一串夢(mèng)想”可以看出童年時(shí)期的埃文天真可愛；第⑥段中“他經(jīng)營(yíng)著一家雜貨鋪，生活并不寬裕，但尚可維持生計(jì)”，第⑧段中“自己雖然有一條腿殘疾，但并不意味著喪失了人生的一切快樂。旅行回來，埃文在市中心租下了一個(gè)更大的鋪面，擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)：又在郊外買下了幾塊地皮，等待有合適的機(jī)會(huì)，