湖北省鄂州市2023年九年級上學(xué)期語文期末試卷附答案

湖北省鄂州市華容區(qū)2021-2022學(xué)年九年級上學(xué)期語文期末試卷一、基礎(chǔ)知識積累與運用。（18分）1．下列各組詞語的字形和加點字的注音全部正確的一項是（）A．脊（jí）梁征篷（pénɡ）泉香酒洌（liè）剜（wān）口割舌B．繁植（zhí）懦（ruò）夫矯揉（róu）造作間不容發(fā)（fà）C．解（xiè）元綸（ɡuān）巾嶄（zhǎn）釘截鐵鳩（jiū）占鵲巢D．桑梓（zǐ）寬宥（yòu）檣（qiánɡ）傾楫摧霧凇沆（hànɡ）碭2．下列句子沒有語病的一項是（）A．他是一位廉潔奉公的好干部，得到了人民的擁戴，并安排他擔(dān)任了縣長的職務(wù)。B．中歐雙方本著相互尊重、和諧共處，不斷深化伙伴關(guān)系，不斷增強政治互信，為世界和平與繁榮做出了積極貢獻。C．放在更寬廣的人生視覺看，閱讀雖不能改變?nèi)松拈L度，卻能延展人生的深度和厚度，還能塑造個人的品質(zhì)和氣度。D．《二泉映月》自始至終讓人感受到一位飽嘗人間辛酸和痛苦的盲藝人的思想情感，同時，作品展示了獨特的民間演奏風(fēng)格也讓人嘆為觀止。3．下列標(biāo)點符號使用正確的一項是（）A．讀了拜倫的詩，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的頭發(fā)是黑的，還是金黃的？B．目前有一種奇怪的現(xiàn)象：一方面很多學(xué)生畢業(yè)后找不到工作，一方面很多民營企業(yè)招不到人才，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因之一在于大學(xué)畢業(yè)生沒有樹立正確的擇業(yè)觀。C．充分認識頒布實施民法典的重大意義，才能更好地推動民法典實施。從實踐看，中國經(jīng)濟發(fā)展行穩(wěn)致遠，社會生活風(fēng)清氣正，都離不開民法制度夯實基礎(chǔ)，與時俱進。D．習(xí)近平總書記在浙江考察時指出，“危和機總是同生并存的，克服了危即是機”。疫情中各種新需求的倒逼，就是未來創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的機遇所在。閱讀下文，完成文后問題。誰在支持我們的“心靈成長”??①市場里向你討要手中空飲料瓶的阿婆，道路上堵在你旁邊開面包車中年男人，公共汽車上嘰嘰喳喳說個不停的年輕學(xué)生……他們?nèi)绱似椒玻幢悴良缍^，你可能也從未留意。??②但就是這些最普通的人們，讓尋常的人生展示另一個向度，為躁動的時代開辟另一種可能：她可能是在18個路人漠然經(jīng)過后救起受傷女童的陳賢妹，他可能是哥哥遭遇車禍后趕來結(jié)清農(nóng)民工工資的信義兄弟。??③如果說人心中都有向善的因子，那么，這些普通人正是我們社會的真之始、善之端、美之源。他們給社會注入向上的力量，為轉(zhuǎn)型時代的“心靈成長”，拓展出一片更廣闊的天空。??④即便在物質(zhì)潮流的裹挾之下，崇高的價值也從未沉淪。大學(xué)生司占杰放棄了“體面的工作”，選擇幫助麻風(fēng)病康復(fù)者重新融入社會。我們看到，“偉大”“尊嚴(yán)”“價值”這些詞匯依然熠熠生光，吸引著高貴的心靈。??⑤即便要面對日復(fù)一日的庸常，精神的能力也從未衰減。面對鄉(xiāng)村文化的衰落，碩士畢業(yè)生李英強回到湖北農(nóng)村老家，自籌資金開辦鄉(xiāng)村圖書館。從豐盈鄉(xiāng)村孩子們的人生，到充實志愿者的內(nèi)心，立人圖書館構(gòu)筑的，還有一個叫“精神”的港灣，這里有一種更快樂、更純粹也更美好的生活。??⑥他們絕不是社會的“異類”，而是永恒地存在于人性中的向善、向上的力量。山東青島的“微塵”，是無數(shù)不愿留名的捐贈者共同的署名；靠140字發(fā)起的“免費午餐”，源于一個又一個3元“微善行”。即便是當(dāng)前的春運，32億人次舟車勞頓，不就是為了物質(zhì)之外的精神慰藉嗎？??⑦面對物質(zhì)潮流的沖刷，最普通的人們也同樣保持著純真的良知、踐行著最質(zhì)樸的信仰，他們才是這個時代的道德底色。你或許從司占杰的故事中反思自己人生的貧瘠，你或許只是在微博上為尋親者焦急、為流浪兒揪心，期望一次轉(zhuǎn)發(fā)能帶來奇跡……這些，不也都標(biāo)注著心靈成長的空間和路徑嗎？??⑧在這個時代，我們面臨的道德困境遠比想象中更復(fù)雜，“理性經(jīng)濟人”的假設(shè)也比想象中更有市場。正因此，我們能理解一些人在衡量種種語境、預(yù)設(shè)種種想象之后的“現(xiàn)實選擇”；也正因此，我們更欣喜于金錢在道德面前的潰敗、物質(zhì)在精神面前的隱匿。當(dāng)懷疑、焦慮成為習(xí)慣性選擇，當(dāng)“負”的力量驅(qū)動社會前行，我們同樣需要“正”的力量，同樣需要對真與善、對精神與心靈的毫無保留的贊美和頌揚。??⑨詩人寫道：“不是一切星星都僅指示黑暗而不報告曙光，不是一切歌聲都只掠過耳旁而不留在心上。”是的，不是一切。而這些報告曙光的星星、這些留在心上的歌聲，將支撐著我們的心靈，向著更蓬勃、更飽滿、更崇高不斷生長。來源《人民日報》（有刪減）4．“支持我們‘心靈成長’的人”是什么樣的人？下面表述不正確的一項是（）A．一些心中都有向善的因子的最普通的人。B．在物質(zhì)潮流的裹挾之下，崇高的價值也從未沉淪的人。C．面對日復(fù)一日的庸常，精神的能力也從未衰減的人。D．一些不追求物質(zhì)、只追求精神并反思自己人生的人。5．下列對文章的理解與分析，不正確的一項是（）A．從陳賢妹、信義兄弟、李英強等人身上，可以看到“我們社會的真之始、善之端、美之源”。B．司占杰放棄了“體面的工作”，選擇幫助麻風(fēng)病康復(fù)者重新融入社會，以此來反思自己人生的貧瘠。C．碩士畢業(yè)生李英強回到農(nóng)村自籌資金開辦鄉(xiāng)村圖書館，可以看出他有一種更快樂、更純粹、也更美好的生活。D．文章列舉一些普通人的事例，意在強調(diào)這個面臨道德困境的時代需要贊美和頌揚來自民間的正面力量。6．下列對文章的理解與分析，不正確的一項是（）A．本文的中心論點是保持著純真良知、踐行最質(zhì)樸信仰的最普通的人在支撐著我們的心靈向著更蓬勃、更飽滿、更崇高不斷生長。B．文章開頭以實例引出正是這些普通人展示另一個向度，為躁動的時代開辟另一種可能，從而激發(fā)讀者閱讀興趣，充分論證了中心論點。C．對第⑧段段意的理解：市場經(jīng)濟時代，“理性經(jīng)濟人”的“現(xiàn)實選擇”值得肯定，對物質(zhì)金錢的合理追求和對精神道德的追求同樣值得贊美和頌揚。D．第⑨段劃線句運用了比喻的論證方法，表達了作者堅信很多的普通人，他們代表著向善、向上的力量，永恒地存在社會中，并且在不斷地支撐著大家的“心靈成長”。二、詩詞賞析題。（22分）7．閱讀下文，回答問題。江城子?密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。下列對這首詞的理解和分析錯誤的一項是（）A．首句的“狂”字，貫穿并統(tǒng)攝了全詞，奠定全詞感情基調(diào)。它既是詞人外在形象的集中體現(xiàn)，更是詞人內(nèi)在情感的高度概括。B．“持節(jié)云中，何日遣馮唐”這句運用典故，既委婉地透露出詞人當(dāng)時被貶的處境，也反映了作者雖然被貶但依然不忘為國效力的愿望。C．結(jié)尾卒章顯志，用“挽弓西望射天狼”的情景來表達自己殺敵報國的壯志，也委婉含蓄地表達了詞人對北宋朝廷不修武備、不重邊功的怨憤之情。D．本詞融敘事、言志、用典為一體，調(diào)動各種藝術(shù)手段形成豪邁風(fēng)格，多角度、多層次地從裝束、行動和心理上表現(xiàn)詞人寶刀未老、志在千里的英風(fēng)和豪氣。閱讀下面兩個文言文選段，完成問題。甲文??余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。??當(dāng)余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。乙文??楊時字中立，南劍將樂人。幼穎異，能屬文，稍長，潛心經(jīng)史。熙寧九年，中進士第。時河南程顥與弟頤①講孔、孟絕學(xué)于熙、豐之際，河、洛之士翕然②師之。時調(diào)官不赴，以師禮見顥于潁昌，相得甚歡。其歸也，顥目送之曰：“吾道南矣③?！彼哪甓椝?，時聞之，設(shè)位哭寢門，而以書赴告④同學(xué)者。至是，又見程頤于洛，時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐時與游酢⑤侍立不去頤既覺則門外雪深一尺矣。德望日重，四方之士不遠千里從之游，號曰龜山先生。【注釋】①程顥與弟頤：程顥與他的弟弟程頤，二人并稱“二程”，北宋著名理學(xué)家。②翕然：言論、行為一致。③吾道南矣：我的道學(xué)思想能向南傳播了。④赴告：報喪，把死訊通知有關(guān)系的人。⑤游?。簵顣r的同窗。8．下列加點詞的意思和用法相同的一項是（）A．幼穎異，能屬文屬予作文以記之 B．講孔、孟絕學(xué)于熙、豐之際湖中人鳥聲俱絕C．以師禮見顥于潁昌以頭搶地耳 D．河、洛之士翕然師之當(dāng)余之從師也9．下列節(jié)奏劃分正確的一項是（）A．頤偶瞑/坐時與游酢/侍立不去/頤既覺則/門外雪深一尺矣B．頤偶瞑坐時/與游酢侍立不去/頤既覺則/門外雪深一尺矣C．頤偶瞑/坐時與游酢/侍立不去/頤既覺/則門外雪深一尺矣D．頤偶瞑坐/時與游酢侍立不去/頤既覺/則門外雪深一尺矣10．下列對甲、乙兩文的理解與分析，不正確的一項是A．甲文作者現(xiàn)身說法，敘述自己年輕時艱苦學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，動之以情，曉之以理，情真意切地勉勵馬生刻苦學(xué)習(xí)，具有很強的說服力和感染力。B．乙文寫楊時“德望日重”，是因為楊時聰明好學(xué)，交游廣泛，又重禮尊師，還淡泊名利，遠離官場。C．甲乙兩文都采用了用環(huán)境描寫來烘托的寫法。甲文用天氣寒冷襯托出作者抄書的艱辛；乙文用“門外雪深一尺”烘托楊時等候時間之長，突出楊時的恭敬誠懇。D．甲乙兩文都講述學(xué)習(xí)要堅持不懈，堅定信念，尊師重教的道理。甲文用對比的手法寫宋濂“遇叱”“愈恭”的虛心求教態(tài)度，乙文用人物的“哭”“赴告”“侍立”的具體行為表現(xiàn)楊時對“二程”的尊師重理的恭敬態(tài)度。11．翻譯下面兩句話。①余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。②德望日重，四方之士不遠千里從之游。12．詩詞默寫。（1）欲為圣明除弊事，。（韓愈《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》）（2），蟬鳴黃葉漢宮秋。（許渾《咸陽城東樓》）（3）《沁園春?雪》中起承上啟下作用的句子是：，。（4）蘇軾在《水調(diào)歌頭?明月幾時有》中寫賞月之間，時光悄悄流逝的句子是：。（5）在范仲淹的《漁家傲?秋思》中表達詞人既思念家鄉(xiāng)又不甘心無功而返的矛盾心理的句子是：。（6）辛棄疾在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中，表達詞人的報國情懷和人生追求的句子是：。三、名著閱讀。（8分）閱讀《儒林外史》選段，完成題。甲段??眾人序齒坐下，斟上酒來。周進接酒在手，向眾人謝了擾，一飲而盡。隨即每桌擺上八九個碗，乃是豬頭肉、公雞、鯉魚、肚、肺、肝、腸之類。叫一聲“請！”一齊舉箸，卻如風(fēng)卷殘云一般，早去了一半?？茨侵芟壬鷷r，一箸也不曾下。申祥甫道：“今日先生為甚么不用肴饌？卻不是上門怪人？”揀好的遞了過來。周進攔住道：“實不相瞞，我學(xué)生是長齋?！北娙说溃骸斑@個倒失于打點！卻不知先生因甚吃齋？”周進道：“只因當(dāng)年先母病中在觀音菩薩位下許的，如今也吃過十幾年了?！泵肪恋溃骸拔乙蛳壬札S，倒想起一個笑話，是前日在城里我那案伯顧老相公家，聽見他說的：有個做先生的一字至七字詩。”眾人都停了箸聽他念詩。他便念道：“呆，秀才，吃長齋，胡須滿腮，經(jīng)書不揭開，紙筆自己安排，明年不請我自來！”念罷，說道：“像我這周長兄，如此大才，呆是不呆的了。”又掩著口道：“秀才，指日就是。那‘吃長齋，胡須滿腮’竟被他說一個著！”說罷，哈哈大笑，眾人一齊笑起來。??周進不好意思。申祥甫連忙斟了一杯酒道：“梅三相該罰一杯；顧老相公家西席就是周先生了。”……眾人說他發(fā)的利市好，同斟一杯，送與周先生預(yù)賀，把周先生臉上羞的紅一塊，白一塊，只得承謝眾人，將酒接在手里。廚下捧出湯點來，一大盤實心饅頭，一盤油煎的扛子火燒。眾人道：“這點心是素的，先生用幾個！”周進怕湯不潔凈，討了茶來吃點心。（選自《儒林外史》第二回王孝廉村學(xué)識同科周蒙師暮年登上第）乙段??兩人進來，先是靜齋見過，范進上來敘師生之禮。湯知縣再三謙讓，奉坐吃茶，同靜齋敘了些闊別的話，又把范進的文章稱贊了一番。問道：“因何不去會試？”范進方才說道：“先母見背，遵制丁憂?！睖h大驚，忙叫換去了吉服，拱進后堂，擺上酒來。席上燕窩、雞、鴨，此外就是廣東出的柔魚苦瓜，也做兩碗。知縣安了席坐下，用的都是銀鑲杯箸。范進退前縮后的不舉杯箸。知縣不解其故，靜齋笑說：“世先生因遵制，想是不用這個杯箸。”知縣忙叫換去，換了一個磁杯，一雙象牙箸來，范進又不肯舉動。靜齋道：“這個箸也不用。”隨即換了一雙白顏色的竹子的來，方才罷了。??知縣疑惑他居喪如此盡禮，倘若不用葷酒，卻是不會備辦。后來看見他在燕窩碗里揀了一個大蝦丸子送在嘴里，方才放心。（《儒林外史》第四回薦亡齋和尚吃官司打秋風(fēng)鄉(xiāng)紳遭橫事）13．下列有關(guān)《儒林外史》的表述不正確的一項是（）A．《儒林外史》由眾多故事連綴而成，沒有貫穿全書的中心人物和主要情節(jié)，每一個章回、人物事件各異，但每個人物的登場與退場，每個故事的開始、轉(zhuǎn)折和結(jié)束都有著內(nèi)在聯(lián)系——通過“功名富貴”這個邏輯緊密相連。B．《儒林外史》中寫的故事是明代，實際上反映的是康乾時期腐朽的科舉制，真實地揭示人性被腐蝕的過程和原因，并旁及當(dāng)時的官僚制度、人倫關(guān)系及整個社會風(fēng)氣，揭露了方方面面的黑暗和腐朽，顯示出頗有深度的批判和嘲諷力量。C．《儒林外史》在用眾多反面人物形象諷刺丑惡的同時，還塑造了少數(shù)淡泊名利、恪守道德、張揚個性的正面人物，他們恰與反面人物的丑惡舉止形成強烈對比，不但增強了作品的批判力量，還寄托了作者對心目中理想社會的追求。D．《儒林外史》是一部經(jīng)典的諷刺作品，為中國諷刺小說奠定了基礎(chǔ)。作者非常注意諷刺的藝術(shù)，在看似子虛烏有的情節(jié)和夸張的描寫中直書其事，用鮮明的嘲諷之意和清晰的指評之語表現(xiàn)出自己對于諷刺對象的感情、立場和觀點，揭示出社會現(xiàn)實。14．閱讀甲乙兩段文字，分析周進和范進各有什么性格特點？15．結(jié)合整部小說，說說周進和范進有哪些相似之處？四、現(xiàn)代文閱讀。（15分）閱讀下面文章，完成問題。秘密??①最近，我總是思念過世多年的父親。思念是從一位自稱是父親老戰(zhàn)友的人聯(lián)系上我時開始的。??②他是一位七十多歲的老人。滿頭白發(fā)妥帖地向后梳著，一副眼鏡架在鼻梁上，腰板挺拔、硬朗。陪同他來的人稱呼他為“郭老”。郭老先說出了我父親的名字，然后問我是不是他的家人？??③我躊躇著，不好回答。??④因為我連父親是否真的當(dāng)過兵都不十分清楚。即便我的母親，如今已是銀發(fā)閃耀榮升為姥姥的人了，提起父親當(dāng)年，她張嘴就罵：“你父親他就是個騙子！上門提親的時候，說他哈爾濱軍工學(xué)院畢業(yè)，畢業(yè)后當(dāng)過幾年兵，退役前還榮立了二等功。可等我嫁他后，翻開他那二等功授獎證書一看，‘主要事跡’一欄空著，問他怎么回事？你父親支支吾吾，一會兒說這，一會兒說那，噯，誰知那幾年他混哪兒去了？騙了我一輩子，末了也沒跟我講句實話?！??⑤我嚅動了幾下嘴唇，以一種平靜地語調(diào)對郭老說：“我的父親已經(jīng)過世了，您有什么事情？”??⑥郭老一怔，摘下眼鏡，捏了捏鼻梁，哀嘆一聲：“來晚啦。”說著一行濁淚滾了出來。??⑦我不知如何是好，只能看著他，長時間沉默。??⑧片刻過后，郭老問起我的母親。??⑨我說：“我母親倒還健在，只是腿腳不方便，走路需要拐杖。”??⑩郭老又是沉默，隨后，他說：“如果方便的話，希望能帶我到你父親的墓地看一看?！???郭老的聲音悲切，我猶豫片刻，說：“好吧?！???時值三月，北方的山林尚未睡醒，灰晦的枯木間隔著肅穆的松柏，死呆呆地杵著。郭老在父親的墓前待了好長時間，春風(fēng)颯颯刮過，他的白發(fā)、他的身體在風(fēng)中顫動。陪同他來的人將他攙起，他拭了把眼淚，戴上眼鏡。走過青黃交接的草坪，安坐于墓園的長條椅上，問起我父親的生平過往。???我說：“打我記事起，父親就一直在造船廠上班。前些年退下來后，就四處奔忙去當(dāng)最美志愿者。其實作為小輩兒，我寧愿父親像別的退休老人那樣遛鳥逛公園。母親也勸他‘人老啦，不能由著性子來’。父親不聽勸，總說自我奉獻讓他感覺快樂。后來，在一次志愿服務(wù)回家的路上，他突發(fā)腦溢血，就這么過世了。”???郭老嘆息一聲，遠望著肅穆的墓地、悠遠的天空，像是想什么事情。好半天，他說：“我覺著我還是應(yīng)該見見你的母親?！???我沉默。心里盤算，該不該讓郭老跟母親見面呢？我想，母親見到郭老，想起父親又會傷感的。不讓郭老見我的母親也許會避免許多的麻煩。???我說：“您有什么事情可以直接跟我說，我會轉(zhuǎn)述給我母親的。”???郭老嚴(yán)肅地說：“我來，本是想告訴你父親一個特大喜訊：我們當(dāng)年軍隊的秘密已經(jīng)在年前‘解密’了！”???我愕然。什么秘密？前些日子我剛在電視上看到民族資產(chǎn)解凍大騙局。現(xiàn)在聯(lián)想到一塊兒，我的腦海里一片混亂。???只聽郭老緩緩地說：“1966年10月27日，我國首次發(fā)射火箭運載核彈頭的‘兩彈’結(jié)合熱試驗成功，導(dǎo)彈從甘肅雙子城基地發(fā)射，在新疆羅布泊核試驗場上空預(yù)定的距離精確地命中目標(biāo)，實現(xiàn)了核爆炸！我們中國從此有了可用于實戰(zhàn)的導(dǎo)彈核武器！而你的父親，作為這次試驗的加注技師之一，榮立二等功。但由于核試驗‘上不可告父母，下不能告妻兒’的保密要求﹣﹣﹣﹣﹣﹣”???我的淚水噴涌而出，我說：“郭老，請讓我?guī)ヒ娨娢业哪赣H，她一輩子都不知道我父親藏著這樣的一份榮耀在身！”（摘自《小說林》）16．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．文章的標(biāo)題“秘密”設(shè)置了懸念，第一自然段又采用倒敘的寫法，很好地起到了激發(fā)讀者閱讀興趣的作用。B．文章從“我”的角度敘述父親的事情，真實感人；文中的“我”不僅充當(dāng)線索人物，而且還是本文的主人公，主要表達了我對父親由不理解到敬佩和思念之情。C．“我們當(dāng)年軍隊的秘密已經(jīng)在年前‘解密’了！”郭老的這句話不僅點題，同時也將故事情節(jié)推向高潮，父親保守一生的秘密就此揭開了。D．文章對父親的刻畫采用了欲揚先抑的手法，先寫“我”和母親對父親的誤解，隨著秘密的揭開，我們知道了父親真實的樣子，并因有這樣的父親而自豪。17．細讀下面句子，體會加點字詞的表達效果。郭老一怔，摘下眼鏡，捏了捏鼻梁，哀嘆一聲：“來晚啦。”說著一行濁淚滾了出來。18．小說第?段中畫橫線的句子運用了什么描寫？請簡要分析其作用。19．文中的父親雖然沒有直接出場，但他的形象卻牢牢地刻在我們心中，請簡要分析父親的形象，并說一說作者通過刻畫父親這一形象表達了怎樣的情感。20．第②段寫郭老“滿頭白發(fā)妥帖地向后梳著，一副眼鏡架在鼻梁上，腰板挺拔、硬朗”，第?段寫道“春風(fēng)颯颯刮過，他的白發(fā)、他的身體在風(fēng)中顫動”，作者運用了哪種寫作手法？有什么用意？請簡要分析。五、語言綜合性運用題。（共7分）21．學(xué)校開展以“科海泛舟”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成下面任務(wù)。??材料一：（中新網(wǎng)2021年5月15日）7時18分，天問一號著陸巡視器成功著陸于火星烏托邦平原南部預(yù)選著陸區(qū)，中國首次火星探測任務(wù)著陸火星取得圓滿成功。??材料二：（央視新聞2020年12月17日）凌晨1時59分，嫦娥五號返回器攜月球樣品在預(yù)定區(qū)域安全著陸，探月工程嫦娥五號任務(wù)取得圓滿成功。??材料三：“十三五”期間，我國研制成“奮斗者”號大深度載人潛水器、“深海一號”潛水器母船、“海翼號”滑翔機及500米口徑球面射電望遠鏡等一批大科技裝備。同時，我國正在全方位融入全球創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)，積極參與國際熱核聚變實驗堆等多個國際大科學(xué)計劃和大科學(xué)工程，并作出了重要貢獻。??研讀以上三則材料，寫出你探究發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。22．閱讀下面材料，完成下面題目。??2021年“中國航天日”啟動儀式4月24日在南京舉行。啟動儀式上，中國首輛火星車名稱揭曉。經(jīng)全球征名、網(wǎng)絡(luò)投票、專家評審，“祝融”脫穎而出。提議的名稱中，入圍前十的幾乎都帶著鮮明的中國特色，如祝融、弘毅、麒麟、哪吒、赤兔、風(fēng)火輪等。5月22日，“祝融號”已隨“天問一號”到達火星表面，開始巡視探測。中國首輛火星車最終以“祝融”命名的原因有哪些？請你結(jié)合上面材料，說說你對“祝融”二字的理解。23．用中國傳統(tǒng)文化的詞語來命名現(xiàn)代科技等領(lǐng)域，出現(xiàn)了一些耳熟能詳?shù)脑~語。仿造示例，請你寫出名稱與“祝融”一樣都源自中國古代神話、文史典籍或名人故事等科技成果。要求答出名稱和所在領(lǐng)域，題目中出現(xiàn)的名稱除外。示例：嫦娥號——探月工程天問號——火星探測祝融號——火星車六、作文。（50分）24．閱讀下面一段話，構(gòu)思一篇文章，文體不限。（詩歌、戲劇除外）??成長的路上，我們會遇到各種各樣的門，有形的、無形的……門里或門外是暖陽芳草，還是凄風(fēng)冷雨，都吸引著我們?nèi)ヌ綄?。推開它，可能是康莊大道，也可能是深谷壕溝……但不管怎樣，我們都應(yīng)該理性地果敢地推開那扇門，了解一個新的世界；因為這段經(jīng)歷一定會豐富我們的人生。??請以“推開那扇門”為題，寫一篇不少于700字的文章。??要求：①緊扣主題，內(nèi)容具體充實，有真情實感。②字?jǐn)?shù)不少于700字。③文中不要使用真實的地名、校名、人名。

1．D2．C3．A4．D5．B6．C7．B8．C9．D10．D11．①我卻穿著破舊的衣服處于他們中間，毫無羨慕的意思。②楊時的德行和威望一日比一日高，四方之士不遠千里與他交游。12．（1）肯將衰朽惜殘年（2）鳥下綠蕪秦苑夕（3）江山如此多嬌；引無數(shù)英雄競折腰（4）轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠（5）濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計（6）了卻君王天下事，贏得生前身后名13．D14．周進為人誠信，表里如一；范進虛偽，道貌岸然。15．倆人都醉心于功名，深受科舉制度的毒害，都半生潦倒，受人欺凌和嘲笑侮辱。都晚年中舉，飛黃騰達。16．B17．“一怔”的意思是“發(fā)愣、發(fā)呆、嚇了一跳”，這里指的是郭老聽到父親去世的消息后愣住了，表現(xiàn)了郭老的驚訝?！皾L”的意思是“滾動、翻轉(zhuǎn)”，郭老的眼淚滾動下來，突出了他對戰(zhàn)友未能等到解密的痛惜。18．畫橫線的句子運用了環(huán)境描寫，交代了時間和人物活動的場所，三月的北方山林，此時樹木還未發(fā)芽，運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了環(huán)境死氣沉沉的特點，烘托了肅穆、凄涼的氛圍，也烘托了郭老內(nèi)心的傷心難過。19．本文中的“父親”因為核試驗“上不可告父母，下不能告妻兒”的保密要求，被母親誤會了一輩子，淡泊名利，退休后又去當(dāng)志愿者，一生都在為國家為社會付出。表達了“我”更加思念和敬仰父親的感情。20．人物外貌和神態(tài)描寫，突出郭老年歲已高，但不忘記當(dāng)年一起并肩戰(zhàn)斗的戰(zhàn)友，突出了他對自己的戰(zhàn)友及其家人的惦