國際服務(wù)貿(mào)易視角下來華留學(xué)教育規(guī)模增長因素研究的開題報(bào)告

國際服務(wù)貿(mào)易視角下來華留學(xué)教育規(guī)模增長因素研究的開題報(bào)告一、研究背景和意義近年來，來華留學(xué)生數(shù)量呈現(xiàn)快速增長趨勢(shì)，其中以亞洲國家的留學(xué)生為主體。根據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局公布的數(shù)據(jù)，2018年中國來自亞洲國家的留學(xué)生達(dá)492,200人，同比增長13.9%。這一數(shù)據(jù)表明，來華留學(xué)教育發(fā)展正呈現(xiàn)出良好的態(tài)勢(shì)。在國際服務(wù)貿(mào)易中，教育服務(wù)貿(mào)易的比重逐年提高。據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局公布的數(shù)據(jù)，2018年我國教育服務(wù)貿(mào)易實(shí)現(xiàn)了208.3億美元的進(jìn)口收入，同比增長13%。這一數(shù)據(jù)表明，來華留學(xué)教育已成為國際服務(wù)貿(mào)易中非常重要的一個(gè)領(lǐng)域。因此，研究來華留學(xué)教育規(guī)模增長因素，對(duì)我國教育服務(wù)貿(mào)易的發(fā)展以及我國在國際服務(wù)貿(mào)易競(jìng)爭中的地位具有重要意義，也對(duì)來華留學(xué)教育的發(fā)展路徑和模式提供有力支持。二、研究目的、問題和內(nèi)容1.研究目的本文旨在尋找國際服務(wù)貿(mào)易視角下來華留學(xué)教育規(guī)模增長的因素，探討其對(duì)我國教育服務(wù)貿(mào)易的發(fā)展產(chǎn)生的積極作用。2.研究問題（1）來華留學(xué)教育規(guī)模增長的主要因素是什么？（2）來華留學(xué)教育的發(fā)展水平如何?與其他國家和地區(qū)相比有何不同？（3）來華留學(xué)教育的增長對(duì)我國教育服務(wù)貿(mào)易的發(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響？3.研究內(nèi)容（1）探究我國來華留學(xué)教育規(guī)模增長的現(xiàn)狀和趨勢(shì)；（2）分析來華留學(xué)教育規(guī)模增長的主要影響因素；（3）研究來華留學(xué)教育在國際服務(wù)貿(mào)易中的地位和作用；（4）評(píng)估來華留學(xué)教育對(duì)我國教育服務(wù)貿(mào)易的發(fā)展的貢獻(xiàn)。三、研究方法和技術(shù)路線1.研究方法本文采用文獻(xiàn)分析和實(shí)證分析相結(jié)合的方法進(jìn)行研究。對(duì)來華留學(xué)教育的規(guī)模增長現(xiàn)狀進(jìn)行文獻(xiàn)梳理，通過統(tǒng)計(jì)分析方法、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型等手段分析來華留學(xué)教育的影響因素，對(duì)來華留學(xué)教育的國際地位和作用進(jìn)行深入研究，以評(píng)估來華留學(xué)教育對(duì)我國教育服務(wù)貿(mào)易的發(fā)展的貢獻(xiàn)。2.技術(shù)路線（1）文獻(xiàn)梳理和分析在文獻(xiàn)梳理方面，通過查閱相關(guān)的文獻(xiàn)材料，了解其研究現(xiàn)狀和問題，分析文獻(xiàn)中的數(shù)據(jù)和觀點(diǎn)，梳理出來華留學(xué)教育規(guī)模增長的歷程、現(xiàn)狀和趨勢(shì)，以及來華留學(xué)教育的國際地位和作用，并歸納總結(jié)出來華留學(xué)教育規(guī)模增長的主要影響因素。（2）實(shí)證分析在實(shí)證分析方面，采用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型，例如多元回歸分析、面板數(shù)據(jù)分析等方法，對(duì)來華留學(xué)教育的影響因素進(jìn)行量化分析，并對(duì)其影響作用進(jìn)行度量和分析。四、預(yù)期研究結(jié)果本文預(yù)期通過對(duì)來華留學(xué)教育規(guī)模增長因素的研究，對(duì)我國教育服務(wù)貿(mào)易的發(fā)展以及我國在國際服務(wù)貿(mào)易競(jìng)爭中的地位進(jìn)行深入探討。具體而言，預(yù)期研究結(jié)果包括：（1）評(píng)估來華留學(xué)教育的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)；（2）梳理來華留學(xué)教育的規(guī)模增長的主要影響因素；（3）研究來華留學(xué)教育在國際服務(wù)貿(mào)易中的地位和作用，評(píng)估其貢獻(xiàn)；（4）提出相應(yīng)的政策建議和措施，促進(jìn)來華留學(xué)教育的可持續(xù)發(fā)展。五、研究進(jìn)度安排（1）第一階段（2021年1月至3月）：文獻(xiàn)查閱和梳理，形成文獻(xiàn)綜述。（2）第二階段（2021年4月至6月）：數(shù)據(jù)收集和處理，制定和實(shí)施計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型。（3）第三階段（2021年7月至9月）：數(shù)據(jù)分析和結(jié)果呈現(xiàn)，形成