2023年正安縣中小學(xué)教師招聘考試題庫(kù)

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招聘考試題庫(kù)（滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘）姓名：________________準(zhǔn)考證號(hào)：_______________一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.在教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行自我評(píng)估，或者憑教師的平常觀察記錄或與學(xué)生的面談而進(jìn)行的教學(xué)評(píng)價(jià)屬于（）。A.形成性評(píng)價(jià)B.診斷性評(píng)價(jià)C.總結(jié)性評(píng)價(jià)D.配置性評(píng)價(jià)【答案】：A2.學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程主要是一個(gè)對(duì)知識(shí)的內(nèi)在加工過(guò)程。它包括三個(gè)階段，即知識(shí)獲得、知識(shí)保持和（）。A.知識(shí)遷移B.知識(shí)運(yùn)用C.知識(shí)提取D.知識(shí)鞏固【答案】：C3.了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)理解、鞏固的程度和實(shí)際運(yùn)用知識(shí)的能力是教師（）的目的。A.批改作業(yè)B.上課C.鞏固新教材D.講授新教材【答案】：A4.將新學(xué)材料與頭腦中已有知識(shí)聯(lián)系起來(lái)從而增加新信息的意義的深層加工策略是（）。A.組織策略B.復(fù)述策略C.時(shí)間管理策略D.精細(xì)加工策略【答案】：D5.老師采用列提綱的形式來(lái)講解知識(shí)，這里使用的學(xué)習(xí)策略是（）。A.精細(xì)加工策略B.元認(rèn)知策略C.閱讀理解策略D.組織策略【答案】：D6.教師不得隨意宣揚(yáng)學(xué)生的缺點(diǎn)，不得隨意私拆、毀棄學(xué)生的信件、日記等，這是維護(hù)學(xué)生的（）。A.人格尊嚴(yán)權(quán)B.隱私權(quán)C.榮譽(yù)權(quán)D.身心健康權(quán)【答案】：B7.“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”是（）。A.理智感B.熱愛(ài)感C.道德感D.美感【答案】：C8.奧蘇伯爾強(qiáng)調(diào)影響學(xué)習(xí)遷移的關(guān)鍵因素是（）。A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)B.共同原理C.學(xué)習(xí)定勢(shì)D.共同要素【答案】：A9.最早提出自我效能感的心理學(xué)家是（）。A.布魯納B.班杜拉C.維納D.斯金納【答案】：B10.一學(xué)生將自己某學(xué)科學(xué)習(xí)失敗歸結(jié)為“老師出題太偏”，他的這種歸因?qū)儆冢ǎ?。A.外部、穩(wěn)定性的歸因B.內(nèi)部、穩(wěn)定性的歸因C.外部、不穩(wěn)定的歸因D.內(nèi)部、不穩(wěn)定的歸因【答案】：C11.有的學(xué)生雖然身患?xì)埣?，但是他們的思維反應(yīng)速度明顯快人一籌。這說(shuō)明個(gè)體身心發(fā)展具有（）。A.階段性B.互補(bǔ)性C.順序性D.不平衡性【答案】：B12.球迷鬧事、團(tuán)伙斗毆等都體現(xiàn)了下列群體心理現(xiàn)象中的（）。A.集體輿論B.去個(gè)性化C.社會(huì)助長(zhǎng)D.群體思維【答案】：B13.元認(rèn)知策略總是和（）共同起作用的。A.監(jiān)視策略B.組織策略C.資源管理策略D.認(rèn)知策略【答案】：D14.將擁有二十四個(gè)記憶單位的二十四個(gè)節(jié)氣編碼成只有四大記憶單位的《二十四節(jié)氣歌》，幫助記憶，這是利用了記憶編碼中的（）策略。A.組塊B.聯(lián)想C.系統(tǒng)化D.替換【答案】：B15.在構(gòu)成教育活動(dòng)的基本要素中，主導(dǎo)性的因素是（）。A.教育內(nèi)容B.教育措施C.受教育者D.教育者【答案】：D16.上好課最根本的要求是（）。A.教學(xué)結(jié)構(gòu)合理B.板書(shū)有序C.充分發(fā)揮學(xué)生的主體性D.教學(xué)方法適當(dāng)【答案】：C17.莎士比亞的四大悲劇是：A.《哈姆雷特》、《奧瑟羅》、《李爾王》、《第十二夜》B.《哈姆雷特》、《奧瑟羅》、《李爾王》、【答案】：B18.下列哪組成語(yǔ)均屬于謙辭?A.拋磚引玉、望塵莫及B.高抬貴手、一孔之見(jiàn)C.洗耳恭聽(tīng)、蓬蓽生輝D.不吝賜教、班門(mén)弄斧【答案】：A19.下面哪一本書(shū)不是“四書(shū)”之一？（）。A.《春秋》B.《中庸》C.《大學(xué)》D.《孟子》【答案】：A20.按照狹義的貨幣政策制度，我國(guó)制定貨幣政策的國(guó)家機(jī)構(gòu)是（）。A.銀監(jiān)會(huì)B.中國(guó)人民銀行C.證監(jiān)會(huì)D.財(cái)政部【答案】：B21.下列詩(shī)句描述冬季的是：A.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅B.碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳C.稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片D.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)【答案】：D22.小張和小黃是好朋友，因小事鬧翻了，小張?jiān)谄湔掌想S意涂畫(huà)，并弄成搞笑形象印刷出售營(yíng)利，侵犯了（）。A.姓名權(quán)B.名稱(chēng)權(quán)C.名譽(yù)權(quán)D.肖像權(quán)【答案】：D23.基尼系數(shù)是指（）。A.衡量經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的重要指標(biāo)B.衡量收入分配均等程度的重要指標(biāo)C.衡量居民消費(fèi)性支出占總支出比重的重要指標(biāo)D.衡量地區(qū)發(fā)展差距的重要指標(biāo)【答案】：B24.神話(huà)故事“夸父逐日”出自哪部書(shū)?（）A.《世說(shuō)新語(yǔ)》B.《山海經(jīng)》【答案】：B25.科學(xué)家面對(duì)現(xiàn)象紛呈的宇宙，都會(huì)尋求以最簡(jiǎn)潔的原則去解釋之。所謂“以一驅(qū)萬(wàn)”，其背后的精神，亦離不開(kāi)系統(tǒng)性的追求。然而，宇宙與世界的復(fù)雜程度和其中未為人知的無(wú)盡可能，是絕對(duì)不能低估的。對(duì)今日的一些自然現(xiàn)象科學(xué)家自以為有了妥善解釋?zhuān)y保明天不會(huì)出現(xiàn)一些新的因素。由于這些新因素的介入，本來(lái)以為完備的一些理論解釋?zhuān)赡芤虼藙?dòng)搖。不能從這段文字推出的是：（）。A.科學(xué)研究應(yīng)具備與時(shí)俱進(jìn)的精神B.具體的科學(xué)理論總存在失效的可能C.科學(xué)理論過(guò)分追求簡(jiǎn)潔會(huì)影響其解釋力D.科學(xué)家的理論建構(gòu)總是有局限性【答案】：C26.如今各地都面臨著同樣的問(wèn)題。有的地方看不到自己的優(yōu)勢(shì)，____，無(wú)法培育新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)；有的地方只盯著別人，____，以致出現(xiàn)同質(zhì)化惡性競(jìng)爭(zhēng)。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.緣木求魚(yú)___生搬硬套B.舍本逐末___亦步亦趨C.目光短淺___如法炮制D.舍本求末___邯鄲學(xué)步【答案】：B27.超細(xì)顆粒功能制備機(jī)是先以高速氣流的猛烈碰撞把顆粒超細(xì)粉碎、自動(dòng)分級(jí)后,再加入需要復(fù)合的納米或微米材料進(jìn)行多種性能的捏合,使顆粒分體達(dá)到所需要的功能。使用超細(xì)顆粒功能制備機(jī)將化學(xué)藥品超細(xì)粉碎后,仍容易團(tuán)聚結(jié)塊不易流化,而且藥效易揮發(fā)。此時(shí)加入藥品級(jí)的表面包覆復(fù)合劑,通過(guò)高速旋轉(zhuǎn)吸附在藥品的超細(xì)顆粒表面,既能防止超細(xì)顆粒團(tuán)聚,又能形成一層保護(hù)膜以保護(hù)藥效。這段文字說(shuō)明了“超細(xì)顆粒功能制備機(jī)”（）A.解決了化學(xué)藥品粉碎制備中出現(xiàn)的問(wèn)題B.設(shè)計(jì)原理及在藥品粉碎和制備中的應(yīng)用C.承擔(dān)了藥品從原料變成制劑的加工任務(wù)D.特點(diǎn)及它在藥品粉碎以及制備中的運(yùn)用【答案】：B28.人的本性中有著天然暴力因子。莎士比亞的戲劇，自始至終的場(chǎng)景都是暴力，在暴力中顯出人性中的愛(ài)和懦弱。持槍文化最能體現(xiàn)美國(guó)文化特點(diǎn)：創(chuàng)新、冒險(xiǎn)、勇敢。但另一方面，卻是殘忍、血腥。從未經(jīng)歷過(guò)此種流變的其他人的確無(wú)法理解，無(wú)法理解美國(guó)人這種血液中的東西，但是卻都能體會(huì)暴力。每個(gè)人一定都經(jīng)歷過(guò)暴力因子被激發(fā)的情況，是用暴力回敬過(guò)去，還是換一種方式解決，即選擇熱血，還是理智。這段文字意在（）。A.提醒美國(guó)人舍棄槍支才是明智之舉B.表明持槍文化是美國(guó)人無(wú)法舍棄的傳統(tǒng)C.揭示人的本性中存在著天然暴力因子D.剖析持槍文化最能體現(xiàn)美國(guó)的文化特點(diǎn)【答案】：A29.物質(zhì)世界長(zhǎng)期發(fā)展的產(chǎn)物是意識(shí)的：A.內(nèi)容B.功能C.生理基礎(chǔ)D.起源【答案】：D30.類(lèi)的壽命與基因有關(guān)，體內(nèi)有多個(gè)基因??著你的生命長(zhǎng)短。研究表明，那些在惡劣環(huán)境下控制機(jī)體防御功能的基因，能夠顯著地改善多種生物的健康狀況并且延長(zhǎng)其壽命。了解這些基因的運(yùn)作??，或許可以幫助我們找到消除老年疾病、延長(zhǎng)人類(lèi)生命的秘訣。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.決定機(jī)制B.支配原理C.操控規(guī)律D.主宰流程【答案】：A31.人的自尊可以劃分為有條件的自尊和無(wú)條件的自尊。前者是通過(guò)達(dá)到一些預(yù)設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)獲得的自尊,自我價(jià)值感有賴(lài)于這些標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)現(xiàn),而非自我的本真需要,比如認(rèn)為擁有美貌才有價(jià)值感。有條件自尊者往往并不了解自己的需要,其衡量自尊的標(biāo)準(zhǔn)是內(nèi)化得來(lái)的。如果父母的愛(ài)是有條件的,對(duì)自己欲求的行為進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)不欲求的行為進(jìn)行懲罰,這就把行為標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加給了兒童。兒童會(huì)不自覺(jué)地把這種標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)作自己的人生追求,有條件的自尊往往通過(guò)強(qiáng)烈的自我意識(shí)表現(xiàn)出來(lái),這樣的人總是通過(guò)他人的眼光來(lái)看待自己。與這段文字的意思相符的一項(xiàng)是:（）A.人的本真需求是有條件自尊的來(lái)源B.父母的過(guò)分溺愛(ài)會(huì)損害孩子的自尊C.父母給孩子制定行為標(biāo)準(zhǔn)對(duì)其成長(zhǎng)不利D.有條件自尊者往往過(guò)于在意外界的評(píng)價(jià)【答案】：D32.孩子大多是被學(xué)校忽視的藝術(shù)家，但這并不否定命題繪畫(huà)的重要性。實(shí)際上，命題繪畫(huà)與自由發(fā)揮是相輔相成的。前者訓(xùn)練的是孩子們的邏輯性和觀察力，而后者培養(yǎng)的是他們的敏感性和平衡感。法國(guó)評(píng)論家安德烈·馬爾羅曾說(shuō)過(guò)：“孩子既是藝術(shù)家，又不是藝術(shù)家。因?yàn)榇藭r(shí)的他們被自己的天賦所支配，而并非他們?cè)谥涮熨x?！卑驳铝摇ゑR爾羅在此最想表達(dá)的觀點(diǎn)是?A.孩子的天賦可能大多被忽視了B.孩子們無(wú)法意識(shí)到自己的天賦C.學(xué)會(huì)支配天賦才能成為藝術(shù)家D.單憑天賦是不能成為藝術(shù)家的【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.對(duì)從業(yè)人員來(lái)說(shuō)，下列思想不正確的是（）。A.節(jié)約其實(shí)就是小氣的表現(xiàn)B.財(cái)富就是靠勞動(dòng)得到的，不是靠節(jié)約得到的C.員工出公差，花費(fèi)多少都可以D.招待客人是多花一些，顯得對(duì)客人的尊重，自己有面子【答案】：ABCD34.下列屬于教師非道德行為的是（）。A.不是自主自愿的行為B.出于道德意志的行為C.不涉及教育事業(yè)整體利益的行為D.不是涉及他人利益的行為【答案】：ACD35.潛心教書(shū)育人職業(yè)行為的具體要求（）。A.遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，B.堅(jiān)持育人為本、C.遵循教育規(guī)律，D.以身作則、為人師表【答案】：ABC36.以下屬于英國(guó)教育家洛克的教師職業(yè)道德思想的是（）。A.教師的責(zé)任在于使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，懷抱德性的智慧B.應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生善良的感情、判斷、意志C.學(xué)生向善的時(shí)候，給他理論、活力和勉勵(lì)D.重視教師的榜樣作用【答案】：ABD37.導(dǎo)致教師心理健康問(wèn)題的因素有（）A.社會(huì)地位不高B.學(xué)校管理不當(dāng)C.壓力過(guò)大D.工作繁重【答案】：ABCD38.分類(lèi)管理，就是將民辦學(xué)校分為（）和（）。A.非營(yíng)利性民辦學(xué)校B.事業(yè)單位法人C.營(yíng)利性民辦學(xué)校D.企業(yè)法人【答案】：AC39.安德森認(rèn)為，問(wèn)題解決的主要心理特征A.問(wèn)題解決包含一系列的心理運(yùn)算B.問(wèn)題解決具有目的性C.問(wèn)題解決具有順序性D.問(wèn)題解決具有認(rèn)知性【答案】：ABD40.對(duì)教師而言，所謂廉潔從教，具體內(nèi)容包括（）。A.不貪學(xué)生及家長(zhǎng)的錢(qián)物B.不染社會(huì)上出現(xiàn)的一些貪、賄、欲等惡習(xí)C.不貪占公共和他人的錢(qián)物D.不能抱怨自己的薪酬【答案】：ABC41.職業(yè)道德包括職業(yè)業(yè)務(wù)、職業(yè)權(quán)力、職業(yè)紀(jì)律（）等。A.職業(yè)良心B.職業(yè)理想C.職業(yè)幸福D.職業(yè)責(zé)任【答案】：ABCD42.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)環(huán)境包括的要素有（）。A.協(xié)作B.意義建構(gòu)C.會(huì)話(huà)D.情境【答案】：ABCD43.以下說(shuō)法中，正確的有（）。A.公文一般兼用說(shuō)明、敘述、議論三種表達(dá)方式，應(yīng)依公文性質(zhì)與行文目的要求確定B.紀(jì)要寫(xiě)成后應(yīng)提請(qǐng)會(huì)議主持人審核與簽發(fā)，也必須經(jīng)與會(huì)者討論認(rèn)可C.公文的寫(xiě)作程序一般分為：準(zhǔn)備、撰擬、審核修改三個(gè)階段D.會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)用于報(bào)道重要會(huì)議的情況，屬臨時(shí)陛簡(jiǎn)報(bào)【答案】：ACD44.我國(guó)的三大石窟是（）。A.洛陽(yáng)龍門(mén)石窟B.大同云岡石窟C.炳靈寺石窟D.敦煌莫高窟【答案】：ABD45.下列詩(shī)句與四川有關(guān)的是（）。A.地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連B.朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還C.爾來(lái)四萬(wàn)八千歲，不與秦塞通人煙D.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小【答案】：AC46.下列做法可能會(huì)引起交通事故的有（）。A.醉酒駕駛B.疲勞駕駛C.謹(jǐn)慎駕駛D.超速行駛【答案】：ABD47.辯證唯物主義是指一系列基本原理和基本范疇構(gòu)成的一個(gè)博大精深、與時(shí)俱進(jìn)的理論體系。一定的基本原理包括：A.社會(huì)形態(tài)是一定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和一定上層建筑的統(tǒng)一B.事物的矛盾運(yùn)動(dòng)C.世界的物質(zhì)統(tǒng)一性D.認(rèn)識(shí)的能動(dòng)性【答案】：BCD48.15歲的小強(qiáng)幼年喪母，父親失蹤，由年邁的祖父母阜陽(yáng)，因自卑不愿與他人交流，受到班級(jí)同學(xué)的排斥，小強(qiáng)與社會(huì)上的不良行為青少年來(lái)往較多，以尋求同輩群體的認(rèn)可，社會(huì)工作者為小強(qiáng)提供社會(huì)化引導(dǎo)服務(wù)，下列服務(wù)中屬于自我認(rèn)同感輔導(dǎo)的有A.發(fā)展并肯定小強(qiáng)人際交往方面的優(yōu)勢(shì)B.動(dòng)員小強(qiáng)和他的朋友參與生活技能學(xué)習(xí)C.組織小強(qiáng)所在班級(jí)開(kāi)展互相贊賞活動(dòng)D.對(duì)小強(qiáng)及其同學(xué)開(kāi)展自我認(rèn)知探索小組【答案】：AC49.32歲的外來(lái)女工小娟幾年前離異，帶著8歲的女兒一起生活。因女兒學(xué)習(xí)適應(yīng)困難，小娟非常著急，向社會(huì)工作者求助。在幫助這個(gè)家庭之前，社會(huì)工作者應(yīng)做評(píng)估，其內(nèi)容包括（）。A.小娟與女兒的互動(dòng)方式B.小娟母女面臨的問(wèn)題C.小娟家庭的生命周期D.小娟可用的社會(huì)資源【答案】：AB50.身體健康方面旳服務(wù)是指（）。A.認(rèn)知與情緒問(wèn)題旳解決B.與健康照顧有關(guān)旳服務(wù)C.健康服務(wù)D.精神問(wèn)題旳解決【答案】：AB51.消防產(chǎn)品的一致性檢查應(yīng)對(duì)照強(qiáng)制認(rèn)證證書(shū)或者技術(shù)鑒定報(bào)告等，檢查產(chǎn)品的（）等是否與強(qiáng)制性產(chǎn)品認(rèn)證、技術(shù)鑒定的結(jié)果相一致。A.性能參數(shù)B.結(jié)構(gòu)部件C.外觀標(biāo)識(shí)D.規(guī)格型號(hào)【答案】：ABCD52.重大火災(zāi)隱患直接判定要素有（）。A.易燃可燃液體、可燃?xì)怏w儲(chǔ)罐（區(qū)）未按國(guó)家工程建設(shè)消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定設(shè)置固定滅火、冷卻、可燃?xì)怏w濃度報(bào)警、火災(zāi)報(bào)警設(shè)施。B.城市建成區(qū)內(nèi)的加油站、天然氣或液化石油氣加氣站、加油加氣合建站的儲(chǔ)量達(dá)到或超過(guò)GB50156對(duì)一級(jí)站的規(guī)定。C.在人員密集場(chǎng)所違反消防安全規(guī)定使用、儲(chǔ)存或銷(xiāo)售易燃易爆危險(xiǎn)品。D.生產(chǎn)、儲(chǔ)存和裝卸易燃易爆危險(xiǎn)品的工廠、倉(cāng)庫(kù)