分享快樂(lè)的作文議論文【3篇】

分享快樂(lè)的作文議論文【精選3篇】共享歡樂(lè)的作文談?wù)撐摹揪x3篇】一

當(dāng)春天的第一縷陽(yáng)光照射在窗前，不要遺忘鳥兒自己收獲暖和時(shí)的幸福;當(dāng)夏天的第一陣涼風(fēng)吹過(guò)自己的臉頰，別遺忘告知知了夏風(fēng)輕輕吹來(lái)的歡樂(lè);當(dāng)秋天的第一片飄舞時(shí)，請(qǐng)記住動(dòng)聽(tīng)吟唱的黃鶯共享自己在落葉中感悟的人世滄桑;當(dāng)冬季每一場(chǎng)雪飄然而至?xí)r，要記得給遠(yuǎn)方的伴侶帶去祝愿……這，就是共享的歡樂(lè)。

始終以來(lái)，我把自己塵封在一個(gè)小小的世界里，那里的世界隱蔽著我的喜怒哀樂(lè)，我的勝利與失敗，我的抱負(fù)與追求，隱蔽著我的一切一切。我習(xí)慣一個(gè)人承受一切和獨(dú)享勝利。難過(guò)時(shí)，悄悄地仰視著不是很燦爛的滿天的星星，帶走我的苦痛;失意時(shí)，獨(dú)自聽(tīng)著那些悲傷的曲調(diào)，讓一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符帶走我的苦惱;勝利時(shí)，總是悄悄地在自己的日記本上登記喜悅的心情，……喜愛(ài)悄悄地臨窗看雨，獨(dú)自咀嚼著心事兒;喜愛(ài)大聲呼喊，當(dāng)風(fēng)兒帶走苦惱，越過(guò)中南半島，掉到太平洋中;喜愛(ài)無(wú)遮無(wú)攔地在雨中盡情沖刷塵封已久的記憶。

我不知怎樣形容自己?是多愁善感，還是神經(jīng)質(zhì)?總之，找不出合適的文字來(lái)表述，我喜愛(ài)悄悄看天，悄悄聽(tīng)雨;我也喜愛(ài)時(shí)不時(shí)編造一些文字來(lái)填補(bǔ)心靈，表達(dá)自己的感受?？墒悄切┤A麗的文字里卻往往滲透著愁緒、悲嘆。人生短暫，青春易逝，由于我的神經(jīng)質(zhì)無(wú)法與他人的歡快相融，所以我寫的那些無(wú)關(guān)痛癢的文字，也沒(méi)有人共享，沒(méi)有人花太多的時(shí)間來(lái)琢磨我的悲觀和時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的愁緒。

我在無(wú)知中漸漸長(zhǎng)大，我在成長(zhǎng)中漸漸懂得，我在轉(zhuǎn)變中漸漸回轉(zhuǎn)，我在交往中漸漸歡樂(lè)，我在幸福中漸漸分別。我知道，應(yīng)當(dāng)與別人共享的更多的應(yīng)當(dāng)是歡樂(lè)，而不是永無(wú)止境的.惆悵。于是，我心里的陰霾被太陽(yáng)蒸發(fā)了，心頭剪不斷理還亂的愁緒也被風(fēng)吹落了，我的歡樂(lè)開(kāi)頭有人共享。這時(shí)，我才感受到，有人與自己共享的感覺(jué)真好。作文

雨依舊下著，風(fēng)依舊吹著，但是只是一瞬間，午后的陽(yáng)光便透過(guò)云際撒下縷縷金光。慢慢地雨停了，清爽的世界被定格在了太陽(yáng)明媚的笑顏里。

在晚風(fēng)里吹著傷口，無(wú)端的黑暗沉沒(méi)了我拋下的哀痛。鳥鳴中，朝霞已染成緋紅，我依舊踏著早晨的露珠，呼吸著還依稀留著哀痛地空氣，邁向遠(yuǎn)方。朝陽(yáng)映著我堅(jiān)決地笑臉，曙光鋪成大道，我看到將來(lái)的路不再坎坷，不再如此孤獨(dú)……，由于有人共享我的心情了，能夠勸慰我不定的心情了。作文

成長(zhǎng)路上，感謝風(fēng)雨共享我的苦惱，感謝伴侶共享我的歡樂(lè)。塵封的門慢慢打開(kāi)，我懂得了共享，共享其實(shí)就是如此簡(jiǎn)潔。

共享歡樂(lè)的作文談?wù)撐摹揪x3篇】二

在不羈的青春季節(jié)里，我們蕩漾在自然中，吮吸著上帝的賞賜。沉醉于美的風(fēng)光中，享受歡樂(lè)的味道。

在“清風(fēng)無(wú)塵，月色如銀”的夏夜里，跟著辛棄疾到農(nóng)夫的田間享受“稻花香里說(shuō)豐年，

聽(tīng)取一片蛙聲”的閑適的歡樂(lè)。皎潔的月光下，輕風(fēng)拂過(guò)，稻花時(shí)不時(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭，仿佛在向我們承認(rèn)在落葉的秋季定會(huì)是碩果累累。你聽(tīng)，稻園里的蛙曲時(shí)而昂揚(yáng)，時(shí)而低沉;時(shí)而輕快，時(shí)而緩慢。是蛙兒在跟我們共享他們?cè)谔镩g游蕩的歡樂(lè)。又是一陣微風(fēng)拂過(guò)，我在布滿歡快的田園享受滿意的歡樂(lè)。

如歐陽(yáng)修一般“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”地沉醉在幽美的山林間享受“蟬噪林愈靜，鳥鳴而山更幽”的歡樂(lè)。從步伐緊湊的鬧市回到簡(jiǎn)樸的山間，與朱元思共賞“泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻”的美景，此時(shí)又別是一番樂(lè)的味道在心頭。遠(yuǎn)處的山峰是那么的千嬌百態(tài)，近林的鳥鳴又是如此的悅耳動(dòng)聽(tīng)，腳下的泉水是這樣的“回清倒影”。閉上雙眼，讓心兒隨山間的一切漂浮著，去享受那“明月松間照，清泉石上流”的歡樂(lè)。

“欲以西湖比西子，濃妝淡抹總適宜”如蘇軾一樣站在湖畔，享受那淡雅清秀美的歡樂(lè)。夏日里，放眼向西湖望去，楊萬(wàn)里有云“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！彪m說(shuō)“花謝花開(kāi)無(wú)百日”，但即使美是瞬間的，也會(huì)讓人心里留下深深的震撼。在這時(shí)，天公愛(ài)美撒下一陣小雨后，西湖美得更加扣人心弦。純潔質(zhì)樸的西湖，與嬌艷嫵媚的陽(yáng)光完善的融合在一起，構(gòu)成了一幅唯美的畫卷。讓人欣賞后，由衷地贊美到“晴光瀲滟好方剛”。從湖心到湖畔皆飄逸著淡雅的美，我的心隨美的景物享受快的感覺(jué)，樂(lè)的味道。

幼時(shí)，童年時(shí)隨著獨(dú)特的思維去享受生活獨(dú)具魅力一面帶來(lái)的歡樂(lè)。一瓣隨風(fēng)而落的花瓣會(huì)讓我們享受探究的歡樂(lè)，一片奇形怪狀的云朵會(huì)讓我們享受變幻的歡樂(lè)，一顆傲雪凌放的紅梅會(huì)讓我們享受堅(jiān)韌的歡樂(lè)。

然而，在花季的年齡里，我隨古人穿行在美的景物里，帶著年少的朝氣，去享受那樂(lè)的味道。

共享歡樂(lè)的作文談?wù)撐摹揪x3篇】三

只有與別人共同享受歡樂(lè)，自己才會(huì)感受到歡樂(lè)。

——題記

從我轉(zhuǎn)來(lái)這個(gè)學(xué)校開(kāi)頭，我就特殊可怕，由于我人生地不熟的感覺(jué)一個(gè)人好孤獨(dú)。但經(jīng)過(guò)三年的相處，讓我感受到了與伴侶共享的歡樂(lè)。

由于這里同學(xué)都特殊熱忱，每一次他們一有東西吃就會(huì)問(wèn)我?！皝?lái)，要不要吃，要不要吃?！比欢颐恳淮味季芙^他們說(shuō)：“感謝，感謝，不用了?！逼鋵?shí)，我不是不想接受他們的好意。而是，太大方了。不敢和他們溝通。可怕說(shuō)錯(cuò)話而傷他們的心。

由于這個(gè)緣由，那天下午，我鼓起士氣想要感謝同學(xué)對(duì)我的關(guān)懷，于是我走進(jìn)小賣部仔細(xì)認(rèn)真地選擇了四個(gè)根棒棒糖，邁著輕快的步伐向?qū)W校走去。到了班級(jí)，我看他們還沒(méi)有來(lái)，我趴在桌面上心里想著：是把糖放在他們的桌面上呢?還是等他們來(lái)了再給他們呢?就在這時(shí)，突然，背后有人叫了我一下，”嗨，同桌”。我轉(zhuǎn)過(guò)頭僵硬的微笑著向她打招呼。然后把手伸進(jìn)書包拿出棒棒糖，正預(yù)備準(zhǔn)備給她，但我由于大方，不知道怎么說(shuō)，就又把棒棒糖給塞了回去。(不一會(huì)，同學(xué)們都陸間續(xù)續(xù)的來(lái)了)，突然我的腦袋里消失了兩個(gè)小人，只見(jiàn)其中一個(gè)小人緊縮眉頭說(shuō)：“別大方，快給他們呀!你買了棒棒糖不就是為了感謝他們嗎?這樣才能和同學(xué)更好的相處啊!另外的一個(gè)小人譏笑的說(shuō)：“膽小鬼，這么簡(jiǎn)潔的事，你都不敢做，我看，你還是不要給他們了，自己留這漸漸吃吧?“給”不給“給”不給“。兩個(gè)聲音在我耳畔邊回旋，最終士氣戰(zhàn)勝了膽小，我打算給他們。

“同桌，這個(gè)給你。前桌，這個(gè)給你，后桌，這個(gè)給你?！蔽遗d奮把棒棒糖分給他們?！巴?。感謝，感謝。感謝?！彼麄兊哪樕隙疾紳M了快樂(lè)的笑容。我也笑了。我正預(yù)備打開(kāi)我的那根棒棒糖，看到窗戶外同學(xué)的