初中英語教研組工作計劃(11篇)

最新初中英語教研組工作計劃(模板11篇)方案是一種為了實現(xiàn)特定目標而制定的有條理的行動方案。信任很多人會覺得方案很難寫？以下是我為大家收集的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

學校英語教研組工作方案篇一

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一、指導思想：

圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī)，嚴格執(zhí)行教研室、學校的各項教育、教學制度和要求，以“信息化推動年”為契機，加強英語學科與信息技術的整合，聚焦常態(tài)課堂，關注老師成長，強調團隊合作精神，全面提高英語教學質量，切實抓好校本科研、校本培訓，從而促進全體英語老師的業(yè)務水平。

二、基本思路：

1．教學目標：培育愛好，加強學法指導，抓常態(tài)課堂、高效課堂，穩(wěn)固提高英語教學質量。

2．教研目標：組織進行校內外的教學討論活動，仔細撰寫論文，組織老師上討論課、示范課，通過研討、評課等形式，做好課后反思，使本組老師理論與實踐水平共同提高。

三、詳細工作：

1．加強理論學習，更新教學理念，全面推動素養(yǎng)教育。全體英語老師都要抽出時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。改進評價內容和評價方法，即努力做到關注同學學業(yè)成就的同時，還要關注同學情感態(tài)度、行為方式的進展，注意培育同學綜合實踐的力量，全面提高同學的素養(yǎng)。

2．強化教學常規(guī)的落實，提高課堂教學效率，組織老師仔細學習學校教學常規(guī)，指導檢查老師的教學工作，特殊抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”、“培優(yōu)輔導”等主要環(huán)節(jié)，鼓舞老師充分發(fā)揮教學特長，有效提高教學效率。

3．加強集體備課仍是本學期教研組工作的重點，因此要做到有方案、有目標、有實效，不走形式，各備課組每周至少活動一次，時間固定，要緊緊圍繞教研組活動的主題，并有活動記錄。以集體力氣、集體才智來提高英語組全體老師的業(yè)務水平。

4．打造“常態(tài)課堂、高效課堂”。教研組各老師仔細學習常態(tài)課堂的基本要求，并每人按方案上一次公開課，要求集體備課，準時評課，找出不足，共同學習，共同促進，以同學的`主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點，從而來實現(xiàn)高效課堂。

5．以“信息化推動年”為契機，加快信息技術學習進程，從而推動學科教學與信息技術的整合。組織全部老師運用現(xiàn)代教學理念設計多媒體教學幫助課件，組織多媒體教學觀摩活動等，達到能將多媒體高效運用于英語教學中。

6．加強初三畢業(yè)班工作的討論，提高畢業(yè)班教學效率，組織全組成員仔細學習《大綱》、《中考說明》，加強對中考動向的信息收集和試題討論。抓好聽、說、讀、寫綜合技能的培育，特殊注意同學閱讀力量的訓練，另外全部英語老師要幫助初三老師搞好“人機對話”的訓練和模擬考試，力爭中考第一仗順當。

7．組織本教研組老師撰寫論文。英語組要確定教研專題，全體英語老師通過理論學習和校本培訓，不斷反思、探究，并聯(lián)系實際樂觀撰寫英語教育教學論文。

總之，在校領導的帶領下我們英語組全體組員會開拓進取，不斷完善自己，將教學質量放首位，為學校的教育事業(yè)貢獻力氣。

學校英語教研組工作方案篇二

為了進一步提高我校英語學科教學質量，加強和規(guī)范教研組的建設和管理，結合我校實際，特制定以下方案。

以就業(yè)為導向，以力量為本位，以實踐為中心，以職業(yè)需求為標準，探究職業(yè)教育的基本規(guī)律，樂觀開展英語教學討論和實踐，廣泛進行教研活動和溝通，總結和推廣先進的教學閱歷，以達到維護良好的教學秩序，提高教學質量，提高老師教學力量和水平，培育適應現(xiàn)代化建設需要的技能人才的目的。

2、規(guī)范與提升我校英語教學質量；

3、促進我校英語老師教學力量提升。

（一）構筑溝通平臺，做到資源共享。

為拓展信息溝通渠道，構筑溝通學習的平臺，英語組已加入市中職英語教研組微信群及市英語教研組長群，并已經建立本校英語教研組微信群，借助網絡準時溝通教學教研體會，探討教學難點、熱點，互通信息，資源共享。

（二）完善教學標準，提升我校英語教學質量。

隨著社會經濟的進展和我校踴躍參與省市縣技能大賽的現(xiàn)狀，英語作為一門重要的、必修的`文化基礎課程，具有很強的工具性和實踐性。同時，隨著新課程改革的推動，我們必需嚴格根據(jù)教育系統(tǒng)的課程標準執(zhí)行，并依據(jù)我校實際狀況，完善教學標準，提升我校英語教學質量。

（三）利用溝通平臺，促進老師專業(yè)教學力量提升。

老師隊伍建設是提高人才培育質量的關鍵，老師的成長既需要教學實踐，也需要溝通的平臺。充分利用省市縣搭建的溝通平臺，組織老師樂觀參與培訓、溝通、競賽等活動，促進老師更新教學觀念、創(chuàng)新教學方法、提高教學水平和力量。同時，協(xié)作學校的技能節(jié)，與市里技能大賽相接軌，每學年組織一次同學英語學問及技能大賽，提高同學學習英語的愛好。

（四）根據(jù)上級主管部門要求，完成相關工作。

依據(jù)?？h市省里對英語教學與管理要求，樂觀協(xié)作，參加各級各項活動與競賽，仔細進行常規(guī)檢查，完成相關工作。

盼望本教研組工作得到各級領導的指導與支持，本組成員將努力實施方案中各項工作，為我校英語教學質量的提高做出應有的貢獻！

待定。

學校英語教研組工作方案篇三

一、指導思想：

以學校總體工作為依據(jù)，以提高教研質量和。

教學。

質量為目標，增加老師的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

二、工作重點：

本學期英語學科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī)，組織老師參與課改理論學習和培訓，組織課改討論課和專題研討等系列活動，以促進老師轉變教學觀念，促進老師整體素養(yǎng)和學科教學質量的提高。把老師的自評和互評相結合，爭取讓每次的教研組活動都能達到討論的目的，使每一位教研組成員都有收獲。

三、

詳細措施：

（一）加強教育理論學習，提高老師理論素養(yǎng)。

1、英語組的活動轉變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內容。本學期連續(xù)重點學習《中學校英語課程標準》。領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，敏捷的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應共性需求，關注同學情感，提高同學自主學習力量，為同學構建進展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平常的課堂教學，以提高課堂教學效率。真正開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。

2、樂觀開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對同學學習習慣培育的討論，重視對同學合作學習意識培育的討論，在評課和說課中，要以同學的主體作用為重點，以合作學習的實效性為重點。

（二）抓好教學常規(guī)落實，深化教育教學改革。

1、進一步抓好"教學常規(guī)"的學習和實施工作，組織本教研組老師學習常規(guī)，使實施常規(guī)成為全體老師的自覺行動。

2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組要樂觀組織集體備課，做到有方案、有目標、有實效。每次集體備課要定中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。

3、抓好新課程與新教材培訓，使教研組成員對課堂教學重點及難點的確立更加明確。

4、抓好教研組建設。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；定期組織教學討論活動，圍繞相應的討論專題，組織相應的討論課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組老師共同提高，人人受益。

月份活動支配：

2、學習《新課程標準》十月份：

如何構建學校英語高效課堂？十一月份：

進行課改聽評課溝通活動十二月、一月份：

1、開展復習課溝通研討。

2、制定期末復習方案。

3、進行期末測試，迎接期末考試。

學校英語教研組工作方案篇四

英語教研組仔細學習洋思的教學閱歷，努力把同學的英語基本功打扎實，同時還得加強對聽力和閱讀力量的培育和指導，為初一、初二、期末成果提高和明年的中考奠定基礎。下面就是我給大家?guī)淼膶W校英語教研組工作方案，盼望能關心到大家!

一、指導思想。

本學期我們英語組以英語新課程理念為指導，在學校及縣教研室的領導下，加大教研、科研力度，扎實有效地開展各項教研活動，努力營造英語教育教學的良好氛圍，樂觀進行校本教研，組織老師參與課改理論學習和培訓，并組織老師進行聽課學習，以促進老師轉變教學觀念，促進老師整體素養(yǎng)和學科教學質量的提高，從而促進老師專業(yè)成長，進一步提升我組老師的英語教學理念、教學水平和教學質量，以提高我們學校英語教學的整體水平。在學校的領導下，團結奮斗，協(xié)調好各教研組之間的關系。仔細學習新課標和教學大綱，結合實踐科學進展觀，鞏固進展我組的進取精神。在去年英語中考取得成果的基礎上，為把我組的教學教研水平提高到一個新的臺階而努力奮斗。

二、工作重點。

本學期學校英語學科教研工作，要以課堂教學為中心，圍繞規(guī)范和深化學科教學常規(guī)，通過組織老師進行課程和課改理論學習、支配公開課、建立資源庫等一系列活動來促進學校英語學科教學質量的提高。

(二)各班級。

1.初一要抓好學校與學校的連接教學。

初一同學在學校階段學了學校英語教材，基本上達到了學校英語教學的要求，但也消失了肯定的分化現(xiàn)象，初一老師要及早摸清狀況，依據(jù)我校的實際，實行切實有效的措施，抓好中學校連接教學。在這個基礎上進一步培育愛好，強化基礎，抓好起始班級的英語學習習慣。

2.初二要培優(yōu)補差，強化后進生的轉化工作。

課任老師對本班的后進生，要了解其思想動態(tài)、查找致差緣由，有的放矢，區(qū)分對待，急躁輔導，力求穩(wěn)住和縮小兩極分化程度。

3.初三教學要以本為本、以綱為綱。

在扎實仔細教好課本基礎學問的同時，還要挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和力量培育。特殊是要仔細學習《考綱》和近幾年平涼中考英語真題，留意對考試動向的信息收集和試題討論，提高畢業(yè)班教學效率。

三、工作措施。

1.加強教育理論學習。

本學期教研組各位老師要通過網上下載、分散學習和教研組會爭論溝通等方式來學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》和《課程改革與課程評價》等有關課程改革的材料，明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務，特殊是要仔細學習和理解課程標準中的"六個基本理念"，并用這些理念來指導平常的課堂教學，以提高課堂教學效率。

2.做好"教學常規(guī)"的學習和實施工作。

在開學初的教研組活動中全組老師要仔細學習本校的教學管理制度及常規(guī)要求，明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些詳細要求，使大家從思想上重視起來。在以后的備課、上課、作業(yè)布置和批閱、輔導等各個環(huán)節(jié)中，以制度為準則，對比檢查，嚴格執(zhí)行。

本學期教研組將通過公開課、示范課、說課、評課、優(yōu)秀教案、精品試題、個人總結、班級匯總和網上收集等各種形式來匯總建立學校英語教育教學資源庫。以后還要不斷地向資源庫添入新的內容，使資源庫不斷優(yōu)化、不斷更新，真正為我校學校英語教育教學發(fā)揮肯定的作用。

4.加快信息技術學習進程。

教研組全體老師要學好電腦技術和網絡技術，能嫻熟運用基本信息技術，從而推動學科教學與信息技術的整合，為以后條件成熟后老師運用現(xiàn)代教學理論設計多媒體教學幫助課件打下基礎。

5.撰寫教育教學論文。

全組老師要通過理論學習，不斷反思、探究，并聯(lián)系實際樂觀撰寫外語教育教學論文。每學期至少一篇，期末時輸入資源庫備案。

6.努力鞭策青年老師的成長。

青年老師是英語組的一支生力軍，教研組將通過聽課、評課、說課、爭論等方式促其不斷成長外，還要求青年老師拜閱歷豐富的老老師為師，常常取經，不斷提高。7、搞好教研組建設。

(1)本組共9人，初三4人，初二3人，初一2人。

(2)每周四進行集體備課。

(3)教案按學校要求要環(huán)節(jié)齊全、內容充實、書寫工整、有教后記。

(4)聽完公開課后要在教研組會上仔細進行評課，即至少提兩個優(yōu)點和兩個缺點。要逐人逐個發(fā)言，并進行記錄，形成書面材料備案。

(5)組內老師要多聽課，同一班級、不同班級的老師之間通過聽課可以相互借鑒、揚長避短，從而達到共同提高的目的。

(6)根據(jù)學校組織的支配，搞好新課程改革，上好課改示范課。

(7)將各種教研活動上形成的老師發(fā)言、教學觀點、書面材料、試題資料等準時輸入資源庫。

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，仔細學習先進的教育理論和新的課程標準，樂觀投身課程改革，堅決不移地實施以培育同學創(chuàng)新意識、探究意識和實踐力量為重心的素養(yǎng)教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高老師素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，樂觀探究在新課程改革背景下的教研工作新體系。

二、主要工作與措施：

(一)組織業(yè)務學習。

本學期我組將學習《英語課程標準》、學校有關規(guī)定、要求，組織全組老師仔細參加各級各類的培訓和講座。進一步學習課程改革的理念，仔細向兄弟學校學習，努力對新教材有一個熟悉，切實轉變教學理念。引導老師確立“終身學習”“團體學習”等觀念，把工作與學習結合起來，做到“工作學習化”“學習工作化”。努力營造良好的學習氛圍;引導老師把學習與討論、思索有機結合起來，邊學習，邊思索，邊討論，切實提高業(yè)務水平，提升教學理念。

(二)、發(fā)揮教研群體作用，樂觀開展學校教研組活動，做到教研活動常?；ｎ}化和系列化。做到教研與科研相結合，新的理念與課堂教學相結合，培訓老師與教研活動相結合。

1、教研活動常?；?/p>

依據(jù)教研組的詳細狀況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應當放在課堂教學。以有效教學為教研的核心，嚴格根據(jù)教務處的規(guī)定，人人參加教研公開課活動，本學期方案組內各任課老師開研討課一節(jié)，上崗未滿三年的老師開2節(jié)。要求開課老師樂觀預備，課后聽課老師樂觀參加研討。開課老師要上交開課教案由教研組存檔。

2、教研活動專題化。

針對教研組的詳細問題，擅長發(fā)覺教學實際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學中的解決方法，集思廣益、溝通探討，促使廣闊參加老師有所收獲。如在教學過程中，以有效教學為中心，樂觀預備教學資料，編制符合同學實際的練習，做到有練必批，有錯必改。在復習階段，要搞好復習方案和研討，以提高同學成果。

3、教研活動系列化。

有系列地開展活動，如圍繞某個專題組織理論學習，也可以是以班級為單位進行的集體備課，盡管平行班任課老師均只有兩名，但集體備課仍要確保實效，留意發(fā)揮每個老師的才智，也唯有此，才能使更多的老師有參加的機會、熬煉的機會，真正把教研活動與提高課堂教學效率結合起來，與解決實際問題結合起來，與老師成長結合起來。做到定時，定人，定專題。

(三)加強對訓練、考試及評價的討論。

加強對考試和評價的討論，充分發(fā)揮其對改進教學、提高教學質量的樂觀作用。要求平行班全部的練習、測試試卷統(tǒng)一。要求老師仔細選編、批改、評講作業(yè)，討論編制共性化、層次化作業(yè)和試題，練習、試卷的編制責任到人，同班級的任課老師自己做好試卷的整理與歸檔工作。對于課后練習的反饋做到“四有四必“：有發(fā)必收，有收必改，有練必評，有錯必糾。

(四)加強規(guī)范化管理。

本學期本組老師將在教務處的支配和要求下，制定并落實本學科備課、上課等五仔細常規(guī)工作的詳細要求，切實加強對教學過程的常規(guī)管理，準時發(fā)覺和矯正教學過程中的不當行為。協(xié)作教務處搞好五仔細檢查工作及期中、期末兩次大規(guī)模檢測，準時分析反饋，利用各種數(shù)據(jù)全面分析，確定成果指出不足。

(五)仔細組織好課外活動和培優(yōu)補差工作。

本學期開頭我們利用單周周末的兩節(jié)課在七、八班級開展《新概念英語》課外愛好小組的活動，任務落實到人，充分利用一切教學資源，激發(fā)、培育同學學習英語的愛好和特長，努力創(chuàng)十里坪九年制英語特色。另外，我們準備在期中前在七班級組織一次書法競賽，八班級組織一次有主題的英語小報競賽;期末前七班級組織一次單詞競賽，八班級組織一次朗誦競賽。九班級本學期重點任務是趕進度，在活動方面支配兩項：一、國慶節(jié)后舉辦一次學法指導講座。二、在期中考試之后開展一次演講競賽。

一、指導思想：

在科學進展觀的指導下，并結合我校的實際狀況和英語學科的特點，以“一案三環(huán)六步”為抓手，把提高備課組的質量作為主陣地，努力提高老師的教學理念和業(yè)務素養(yǎng)，討論課堂，落實有效教學，扎扎實實做好英語教學工作，不斷提高英語課堂效率和質量，制造一個教書育人和諧奮進的優(yōu)良環(huán)境，全面提高我校的英語教學質量。

二、工作目標：

1、總體目標：培育英語學習愛好，加強學法指導，抓常態(tài)課堂、高效課堂，提高英語教學質量。

2、各班級詳細目標如下：

七班級：注意同學英語學習習慣的培育，進一步培育同學學習英語的愛好，平常注意口語的訓練，強化基礎學問學習和基本技能的培育。

八班級：加強閱讀教學，留意讓同學在閱讀中漸漸體會到樂趣，在現(xiàn)有的基礎上，強化培優(yōu)補差，削減兩極分化，力求進一步提升質量。

九班級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，加強學法指導和力量培育，著重對復習課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討討論，把握教學大綱，親密關注中考動向，為實現(xiàn)20x。

年中考的新突破打好基礎。

三、詳細工作。

1、加強理論學習，不斷更新教育教學理念。組織本科組的老師深化學習《義務教育英語課程標準》(20x。

年版)等相關的教育教學理論學問，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐，努力做到關注同學學業(yè)成就的同時，還要關注同學情感態(tài)度、行為方式的進展，注意培育同學的綜合實踐力量，全面提高同學的素養(yǎng)。

2、加強集體備課，要做到有方案、有目標、有實效、不走形式，各備課組要做到每周備課一次，圍繞相關話題，綻開爭論，做到定時定點，并有活動記錄。整個備課組要統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一教學重難點，統(tǒng)一作業(yè)內容，做到有問題，準時溝通，做好二次備課。力求做到有效備課，以集體的力氣和才智來提高全組老師的業(yè)務水平和教育教學力量。

3、進一步落實與深化教學常規(guī)，討論常態(tài)課堂，打造高效課堂。向45分鐘要效率。

4、按方案上好討論課，做到個人備課與集體備課相結合，準時組織評議，加強教學方法討論，找出不足，共同學習，共同進步。

5、連續(xù)討論英語課題《老師角色轉換與課堂師生互動的討論》，組織老師學習討論，探討與課題有關的內容，每位英語組老師必需寫一篇與之有關的閱歷文章和上一堂公開課。

6、連續(xù)建設和完善本教研組課題的資源庫。加強本組老師的教學案、教學反思、教學課件、試題的收集和整理。通過集體備課，公開課、網上收集優(yōu)秀教案以及和外校溝通等多種方式來豐富我組的資源庫。加強團隊協(xié)作力量，實現(xiàn)資源共享，提高我組老師的教育教學水平。

總之，本學期英語教研工作在確保落到實處，不走過場，使每位英語老師都有業(yè)務上的真正進步，使本校英語教學工作能上一個新的臺階。

一年一度的中考即將來臨，眾所周知，初三的下半學期是孩子們一生中最重要、最關鍵的階段，也可以說這段時期打算了孩子們的前途和命運。而中考英語勝利與否關鍵在于復習，復習階段的勝利與否也打算著中考英語的成果。因此，我深知自己身上的任務很重，責任更重。但無論怎樣辛苦，我都會努力去克服，關心孩子們順當?shù)剡~出人生這關鍵的一步。為使英語教學工作能有條不紊的進行，為今后工作中能取得更好的成果。特制定九班級英語教學和復習方案。

一、總體目標。

1、加強教室教學改革，真正轉變教室教學方式，提高同學的學習力量，爭取把教室變成同學學習的樂園。

2、做好中考總復習工作，抓好尖子生，提高臨界生，盯住宅有同學，不讓一個同學漏掉，鼓舞同學向目標邁進，中考爭取穩(wěn)中有升。

二、遵循原則。

以綱為綱，以本為本的原則，著重把握中考要求及考試范圍，對《課標》和《考綱》要反復討論。關注同學的全面進展，整體提高;注意雙基，夯實基礎，強化同學力量。練習過程中注意精講精練，精雕細刻，決不漏掉一個學問點。同時培育同學將所學的詞匯、短語、句型、句法應用到實際中，提高日常交際力量，解決實際問題。

三、詳細工作措施。

加強學習，仔細學習新課程標準，專研七、八、九班級五本教材，形成固定的學問體系，討論x。

和20x。

年的考試說明，精選x。

和x。

年的中考題。連續(xù)大練基本功，提高自己的教學力量。實行教室教學改革，創(chuàng)建新型教學模式。走進同學家庭，走進同學的內心世界，挖掘同學的心理資源，建立新型的師生關系，既是老師，又是父母和伴侶。指導同學如何預習、聽課、記筆記、復習、做作業(yè)、小結和爭論，關心同學養(yǎng)成優(yōu)良的學習習慣。

四、總體復習思路。

1、按單元復習。通覽學校教材，進行單元學問點掃描。目的是對基礎學問和基本技能進行系統(tǒng)的復習，把好“基礎關”;任務是把握各單元學問結構，全面地復習學問點，完成理解記憶;重點是重視課標要求與教材的基礎作用，強化基礎學問和基本技能的訓練;面對全體，面對基礎。

2、語法專項復習。鉆研考試標準和考試說明，進行語法、詞法、句子、時態(tài)和話題專項復習。統(tǒng)攬學校教材中的重點語法項目，使同學從整體上把握學校教材內容。

3、題型專練，模擬演練。根據(jù)中考題型(單項選擇、補全對話、句子翻譯、完型填空、閱讀理解和書面表達)進行題型專練，了解同學對基礎學問和基本技能的把握狀況，抓住中考題型變化，確定訓練方法，進行查缺補漏。最終進行幾次中考模擬演練，演練之后老師要精講精煉，在講題上下功夫。

五、詳細復習內容。

第一輪：

時間支配：3月1日5月1日。

主要內容：學校教材課文中消失的單詞、短語、常用句型;熟記對話和課文，理解所學語法內容。

階段目標：完成理解性記憶內容，熟記課文中消失的單詞、短語、常用句型;嫻熟把握對話和課文內容，所學語法能達到肯定的應用程度。

詳細思路：第一輪復習應以大綱為依據(jù)，教材內容為根本，按教材的編排挨次進行單元復習。每復習一單元之前，老師布置同學仔細記憶書后單詞和短語;課上檢驗，然后讓大家找出本單元的學問點，總結用法，老師再做以適當?shù)难a充;這一階段的復習，應充分發(fā)揮同學的主觀能動性，以老師總結為輔，同學復習為主。注意同學歸納，老師總結指導應留意事項。對同學已把握的內容少講或不講，對同學不夠嫻熟的要重點講。同時老師要依據(jù)每單元的重點內容有針對性地設計一些練習題，鞏固所復習的學問點。最終，再將本單元的學問點給予下一單元書后的單詞和短語中，進行再一次檢測。

一、指導思想。

根據(jù)縣教研室的教學建議和學校工作方案，制定本學期教研工作方案，旨在進一步落實教學常規(guī),加強有效教學討論，提高課堂學習的有效性，促進教學質量的提高,深化討論教學中存在的問題，細心營造有利于同學健康成長的學習環(huán)境，進一步加強組內老師的溝通，開展形式多樣、注意實效的教研活動;創(chuàng)設寬松和諧的討論氛圍，激勵英語老師在教學中討論，在討論中教學，適時反思和總結，提高專業(yè)水平和教學力量。

二、主要工作。

(一)、扎扎實實規(guī)范落實教學常規(guī)，全面推動有效教學。

抓好備課,討論教材、教法，組織本教研組全體老師再次仔細學習教學常規(guī)，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體老師的自覺行動。各教研組每月一次抽查及總體檢查老師教案及作業(yè)批改等，做好記錄。

(二)、進一步完善集體備課工作，充分發(fā)揮教研組和備課組的作用。

優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效率，提高教學質量。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組要樂觀組織集體備課，做到有方案、有目標、有實效。仔細討論教學內容，仔細討論我校同學實際，仔細討論教學方法，統(tǒng)一方案、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學資料。突出重點、難點、課堂設計、學法指導，準時交換在教學環(huán)節(jié)中遇到的問題和商議?相對應的解決方法，提高課堂效率。每周至少活動一次，時間固定在周五下午，要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，切實反思解決教學中的一些問題，努力向課堂45分鐘要質量。

(三)、樂觀開展教學常規(guī)管理工作。

加強備課和作業(yè)批改等方面的檢查工作。備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思要不走過場。

(四)、發(fā)揮骨干老師、學科帶頭人和教學能手的模范帶頭作用。開展好生命課堂討論聽課評課活動，促進老師教學水平的提高，提高課堂效率，提高教育教學質量。

(五)、仔細做好課題討論結題工作和教研成果的推廣工作，以科研帶教研，促進教學改革，提高教學質量。

(六)、連續(xù)加強學科資源庫建設，對教學資料和網絡資源進行收集和管理，實現(xiàn)資源共享和最大利用。連續(xù)對本組成員日常教學資料，老師所上的優(yōu)質課，示范課，公開課等優(yōu)秀教學案例，教學設計，原創(chuàng)課件，教學反思，各班級組的測試題及月考題等。并進一步網上收集來的優(yōu)秀教案、課件，試卷等，連續(xù)豐富各種資料。

三、主要活動支配：

2、各學科制定教學進度方案。

3.重新學習鄒平縣中學校教學常規(guī)。

1、協(xié)作學校進行生命課堂討論，進行聽評課競賽。

2、英語書法大賽。

4.總結反思教學常規(guī)月活動。

1、組織同學樂觀預備“英語基礎學問力量競賽”

2、英語命題作文大賽。

1、其次屆英語演講競賽。

2、開展復習課溝通研討。

3、制定期末復習方案。

學校英語教研組工作方案篇五

1、圍繞學校的教育目標，以《中學英語課程標準》為基本標準，以激發(fā)和培育同學學習英語的愛好為基本任務，使同學養(yǎng)成良好的學習習慣和有效的學習策略，培育自主學習和合作精神；使同學把握肯定的英語基礎學問，聽說讀寫力量，形成肯定的綜合語言應用力量。

2、圍繞教研組進展的要求，以老師成長為目標，以校本討論為主線，以課堂教學為載體，依托各級各類教研活動，全面推動教研組的進步和進展。

（1）教研室

本學期學校英語教研工作應以課堂教學為重點，規(guī)范和深化學科教學常規(guī)，通過組織老師學習課程和課程改革理論、支配公開課、建立資源庫等方式，促進學校英語教學質量的提高。

（2）每個等級

1、初一要特殊留意學校和學校的連接教學。

初一同學在學校就學習了學校英語教材，基本符合學校英語教學的要求，但也存在肯定的分化現(xiàn)象。初一老師應盡早了解狀況，結合我校實際實行切實有效的措施，做好中學校連接工作。在此基礎上，進一步培育愛好，夯實基礎，把握初三的英語學習習慣。

2、初二，要培育人才，彌補差異，加強后進生的轉化。

對于這個班的后進生，老師要了解他們的思想動態(tài)，找出他們產生差異的緣由，相互針對，區(qū)分對待，急躁引導，努力穩(wěn)定和縮小兩極分化的程度。

3、初三的教學應以基礎為基礎，以大綱為關鍵環(huán)節(jié)。

在腳踏實地講授課本基礎學問的同時，還要挖掘潛力，查不足，補空白，重點加強學習方法的指導和力量訓練。特殊是要仔細學習這幾年來平涼中考的大綱和英語真題，重視考試動態(tài)的信息收集和試題的討論，提高畢業(yè)班的教學效率。

1、加強教育理論討論

本學期教研組老師要通過網上下載、分散學習和教研組會議爭論溝通等方式，學習《基礎版畫課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》、《課程改革與課程評價》等課程改革相關的資料，明確基礎版畫階段英語課程的四項基本任務，特殊是要仔細學習和理解課程標準中的“六個基本概念”，并運用這些概念進行指導。

2、做好“教學套路”的學習和實施。

在開學教研組活動中，全組老師要仔細學習學校的教學管理制度和常規(guī)要求，在上課、備課、教案預備、作業(yè)布置、作業(yè)復習等方面明確一些詳細要求，讓大家在思想上重視起來。今后備課、上課、布置作業(yè)、復習和指導等。，應以制度為準繩，進行檢查并嚴格執(zhí)行。

3、建立學校英語教學資源庫。

本學期教研組將通過公開課、示范課、講座、評估、教學閱歷、優(yōu)秀教案、高效作業(yè)、優(yōu)秀試題、個人總結、成果總結、網上收集等多種形式總結建立學校英語教育教學資源庫。今后我們會連續(xù)在資源庫中添加新的內容，使資源庫不斷優(yōu)化更新，在我校學校英語教育教學中的確會起到肯定的作用。

4、加快信息技術的學習過程。

雕版課題組全體老師要學好計算機技術和網絡技術，嫻熟運用基礎信息技術，促進學科教學與信息技術的融合，為條件成熟后老師運用現(xiàn)代教學理論設計多媒體教學幫助課件打下基礎。

5、撰寫教育和教學論文。

整個老師群體要通過理論學習，不斷反思探究，依據(jù)實際狀況樂觀撰寫外語教育教學論文。每學期至少一篇文章，期末錄入資源庫備案。

6、努力鞭策青年老師成長。

年輕老師是英語群體中的新生力氣。教研組將通過聽課、評課、說課、爭論等方式促進他們的不斷成長。除此之外，還要求青年老師拜有閱歷的老師為師，常常向他們學習，不斷提高。

7、加強教學科研隊伍建設。

（1）本組8人，其中高三3人，高二2人，高一3人。

（2）教研組會議每兩周召開一次

（3）參與會議時，必需仔細執(zhí)行簽到制度

（4）依據(jù)學校要求，教案要環(huán)節(jié)齊全，內容充實，字跡工整，有教學后記，一周前備課，有教案，教案要在教研組會議上統(tǒng)一審核。

（5）聽完公開課，要在教研組會議上仔細評課。在評價班級的時候，應當采納2+2的方式——滄浪客——緘默的歲月，也就是至少提兩個優(yōu)點，兩個缺點。要逐一發(fā)言，并讓小組書記員記錄，形成書面材料備案。

（6）組內老師要多聽講座。同班級不同班級的老師可以通過聽課相互學習，達到共同提高的目的。

（7）依據(jù)學校組織支配，樂觀參與市縣培訓，加強與其他學校的聯(lián)系和溝通，學習兄弟學校的閱歷。

（8）準時將老師在各種教研活動中形成的發(fā)言、教學觀點、文字材料、測試材料等輸入資源庫。

（1）9月：

1、制定本學期學校英語教研組的工作方案

2、爭論和制定教學和討論小組的會議和活動規(guī)章

3、加強同學英語學習愛好的培育，指導他們的學習方法

4、做好考試制度，初三第一次英語月考評卷

5、教研組參與了高一英語開放教學的講座、評估和總結活動

（2）10月：

1、在小組組長會議上傳達貫徹教研精神

2、學校英語開放式教學

3、首屆公開課的溝通與評價

4、《英語課程標準》、《基礎版畫課程改革綱要》等教學理論的分散學習

5、協(xié)作學校在作業(yè)布置的重大檢查中做好作業(yè)教案的收集、傳遞和分發(fā)工作

6、做好非畢業(yè)班英語期末考試的考題、閱卷和評閱工作

（3）11月：

1、仔細輔導，組織同學參與全國中同學英語水平競賽

2、對各班級英語后進生進行轉化和提升

3、做好考試制度，給畢業(yè)班第一次英語月考打分講評

4、協(xié)作學校做好英語小作文競賽

（4）12月：

1、初二開放英語教學

2、初二公開課的溝通與評價

3、開展復習課溝通和爭論

4、協(xié)作學校在作業(yè)布置的重大檢查中做好作業(yè)教案的收集、傳遞和分發(fā)工作

5、本學期老師的優(yōu)秀教案、優(yōu)秀試題、教學閱歷和發(fā)言看法輸入教研組資源庫

（5）1月：

1、在第一天的第一天和其次天制定最終的復習方案

2、做好初三英語期末考試的備考、閱卷和評閱工作

3、寫教研組工作總結

學校英語教研組工作方案篇六

本學期我們英語組以英語新課程理念為指導，加大教研、科研力度，扎實有效地開展各項教研活動，努力營造英語教育教學的良好氛圍，樂觀進行校本教研，組織老師參與課改理論學習和培訓，并組織老師進行聽課學習，以促進老師轉變教學觀念，促進老師整體素養(yǎng)和學科教學質量的提高，從而促進老師專業(yè)成長。

本學期學校英語學科教研工作，要以課堂教學為中心，圍繞規(guī)范和深化學科教學常規(guī)，通過組織老師進行課程和課改理論學習、支配公開課、建立資源庫等一系列活動來促進學校英語學科教學質量的提高。

（二）各班級。

1.初一要抓好學校與學校的連接教學。

初一同學在學校階段已消失了肯定的分化現(xiàn)象，初一老師要及早摸清狀況，依據(jù)我校的實際，實行切實有效的措施，抓好中學校連接教學。在這個基礎上進一步培育愛好，強化基礎，抓好起始班級的英語學習習慣。

2.初二要培優(yōu)補差，強化后進生的轉化工作。

課任老師對本班的后進生，要了解其思想動態(tài)、查找致差緣由，有的放矢，區(qū)分對待，急躁輔導，力求穩(wěn)住和縮小兩極分化程度。

3.初三教學要以本為本、以綱為綱。

在扎實仔細教好課本基礎學問的同時，還要挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和力量培育。特殊是要仔細學習《考綱》和近幾年中考英語真題，留意對考試動向的信息收集和試題討論，提高畢業(yè)班教學效率。

1.加強教育理論學習。

本學期教研組各位老師要通過網上下載、分散學習和教研組會爭論溝通等方式來學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》和《課程改革與課程評價》等有關課程改革的材料，明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務，特殊是要仔細學習和理解課程標準中的“六個基本理念”，并用這些理念來指導平常的課堂教學，以提高課堂教學效率。

2.做好“教學常規(guī)”的學習和實施工作。

在開學初的教研組活動中全組老師要仔細學習本校的教學管理制度及常規(guī)要求，明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些詳細要求，使大家從思想上重視起來。在以后的備課、上課、作業(yè)布置和批閱、輔導等各個環(huán)節(jié)中，以制度為準則，對比檢查，嚴格執(zhí)行。

本學期教研組將通過公開課、示范課、說課、評課、優(yōu)秀教案、精品試題、

個人總結、班級匯總和網上收集等各種形式來匯總建立學校英語教育教學資源庫。以后還要不斷地向資源庫添入新的內容，使資源庫不斷優(yōu)化、不斷更新，真正為我校學校英語教育教學發(fā)揮肯定的作用。

4.撰寫教育教學論文。

全組老師要通過理論學習，不斷反思、探究，并聯(lián)系實際樂觀撰寫外語教育教學論文。每學期至少一篇，期末時輸入資源庫備案。

5.努力鞭策老師的成長。

教研組將通過聽課、評課、說課、爭論等方式促進老師不斷提高教學水平。

（1）每周三進行教研活動，集體備課。

（2）教案按學校要求要環(huán)節(jié)齊全、內容充實、書寫工整、有教后記。

（3）聽完公開課后要在教研組會上仔細進行評課，即至少提兩個優(yōu)點和兩個缺點。要逐人逐個發(fā)言，并進行記錄，形成書面材料備案。

（4）組內老師要多聽課，同一班級、不同班級的老師之間通過聽課可以相互借鑒、揚長避短，從而達到共同提高的目的。

（5）根據(jù)學校組織的支配，搞好新課程改革，上好課改示范課。

（6）將各種教研活動上形成的老師發(fā)言、教學觀點、書面材料、試題資料等準時輸入資源庫。

（一）九月份：

2.加強初一級同學英語學習愛好的培育，進行學習方法的指導。

（二）十月份：

1.英語公開課教學。

2.公開課溝通與評課。

3.分散學習《英語課程標準》、《基礎教育課程改革綱要》等教學理論。

（三）十一月份：

1.各班級開展英語后進生轉化與促進工作。

2.做好畢業(yè)班英語月考考試的試題命制、閱卷和講評工作。

（四）十二月份：

1.英語課改示范課。

2.本學期各位老師的優(yōu)秀教案、精品試題、教學心得、發(fā)言觀點等輸入教研組資源庫內。

（五）一月份。

1、制定期末復習方案。

學校英語教研組工作方案篇七

本學期開頭我們利用單周周末的兩節(jié)課在七、八班級開展《新概念英語》課外愛好小組的活動，任務落實到人，充分利用一切教學資源，激發(fā)、培育同學學習英語的愛好和特長，努力創(chuàng)十里坪九年制英語特色。另外，我們準備在期中前在七班級組織一次書法競賽，八班級組織一次有主題的英語小報競賽;期末前七班級組織一次單詞競賽，八班級組織一次朗誦競賽。九班級本學期重點任務是趕進度，在活動方面支配兩項：一、國慶節(jié)后舉辦一次學法指導講座。二、在期中考試之后開展一次演講競賽。

一、指導思想。

根據(jù)本學期英語教研方案和學校教科處工作方案，以全面、協(xié)調、可持續(xù)的科學進展觀為指導，結合英語學科特點，制定本學期教研工作方案，旨在樹立科學的質量觀,加強有效教學討論，提高課堂學習的有效性，促進教學質量的提高;以基礎教育新課程改革試驗工作為中心,推動教育教學改革連續(xù)深化，組織老師圍繞新課程試驗中的重點、難點問題開展教研活動，加強和改進我校學校英語學科教育教學工作，推動學校英語新課程的實施，深化討論教學中存在的問題，細心營造有利于同學健康成長的學習環(huán)境，進一步加強組內老師的溝通，努力探究和制造各種平臺與合作溝通機制，開展形式多樣、注意實效的教研活動;創(chuàng)設寬松和諧的討論氛圍，激勵廣闊老師在教學中討論，在討論中教學，提高專業(yè)水平和教學力量。

二、工作目標和思路。

1.工作目標：提高課堂教學效益，促進老師專業(yè)化進展。

2.工作思路：以“三段式”課堂教學模式為中心，開展教研教改，提高同學學習力量。

三、工作重點。

1.推動“三段式”課堂教學模式。

2.開展集體備課和專題討論。

3.上好研討課，形成教學反思。

四、詳細工作措施和要求要求：

1.以新教材的使用為重點開展校本教研，重點做好集體備課工作，提高效果，進一步發(fā)揮備課組的作用。

2.樂觀開展教學常規(guī)管理工作。特殊是備課和作業(yè)批改等方面的檢查工作。

3.結合新教材，樹立新課程的基本理念和現(xiàn)代教育思想，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)，以教研促課改，在課改中提高廣闊老師的教科研力量。適時開展優(yōu)秀教學論文研討學習活動。

4.做好教育科研課題的討論工作。結合新教材試驗和教改實踐，樂觀開展課題討論工作，以科研帶教研，促進教學改革，提高教學質量。

5.抓好學校畢業(yè)班的教學及復習研討工作。組織學校畢業(yè)班老師學習有關中考文件，開展好學校畢業(yè)班教學及中考復習研討活動。

6.組織老師和同學參與中學英語方面的各項評比活動。

7.提倡讀書活動,促進老師專業(yè)內涵進展。全體老師都應保持持續(xù)學習的愿望，形成濃郁的學習氛圍。

8.每位老師必需開放課堂，領導、老師隨時推門聽課。每位老師每期聽課不少于20節(jié)。

詳細措施：

另一方面，還要備“教學問題”。大家分別提出自己在教學中存在和遇到的問題及困惑，共同爭論，并談談自己的見解，以形成切實可行的解決方案。

2.研討課：執(zhí)教老師必需根據(jù)新課程的要求仔細備課，采納“三段式”課堂教學模式，在上課的過程中充分調動同學學習的樂觀主動性，營造良好的課堂氛圍。課后結合自己所上的課進行反思，總結課堂教學中存在的優(yōu)點和不足，以便在今后的工作中得到進一步改進和提高。同時，本組的老師要針對所聽的課進行評析，爭論，完善聽課者反思。

3.專業(yè)化培訓：為了提高老師的專業(yè)水平和業(yè)務素養(yǎng)，必需堅持終身學習。主要包括新課程樣本教研的指導、遠程教育資源的使用、課堂教學模式討論、小專題討論等等。每次培訓，每位老師必需作好記錄。

4.專題討論：本期本組仍舊進行“三段式”的課堂教學模式，并以其中的其次個階段“互動沖浪”作為討論對象。

5.本學期至少撰寫教學反思性論文或案例分。

學校英語教研組工作方案篇八

1、本學期要重點學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》和《英語課程標準解讀》等有關課程改革的材料。學習課程改革專著《課程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務，特殊是要仔細學習和理解課程標準中的"六個基本理念"，并用這些理念來指導平常的課堂教學，以提高課堂教學效率。

2、加快信息技術學習進程。組織本教研組全體外語老師學好電腦技術和網絡技術，能嫻熟運用基本信息技術，從而推動學科教學與信息技術的整合，組織有關老師運用現(xiàn)代教學理論設計多媒體教學幫助課件，組織多媒體教學觀摩活動等。

3、組織本教研組老師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探究，并聯(lián)系實際樂觀撰寫外語教育教學論文。

1、進一步抓好"教學常規(guī)"的學習和實施工作，組織本教研組年輕老師學習常規(guī)，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體老師的自覺行動。

2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，我校教研組要樂觀組織集體備課，做到有方案、有目標、有實效。

3、抓好學校與學校的連接教學。本學期初一同學在學校階段學了學校英語教材，基本上達到了學校英語教學的要求，但也消失了肯定的分化現(xiàn)象，初一老師要及早摸清狀況，依據(jù)我校的實際，實行切實有效的措施，抓好中學校連接教學。

4、抓好教研組建設。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的`檢查、督促工作；要定期組織教學討論活動，圍繞相應的討論專題，組織相應的公開課、討論課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語老師共同提高，人人受益。

組織初三本學期英語學科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī)，組織老師參與課改理論學習和培訓，組織課改討論課和專題研討等系列活動，以促進老師轉變教學觀念，促進老師整體素養(yǎng)和學科教學質量的提高。

1、本學期要重點學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》和《英語課程標準解讀》等有關課程改革的材料。學習課程改革專著《課程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務，特殊是要仔細學習和理解課程標準中的"六個基本理念"，并用這些理念來指導平常的課堂教學，以提高課堂教學效率。

2、加快信息技術學習進程。組織本教研組全體外語老師學好電腦技術和網絡技術，能嫻熟運用基本信息技術，從而推動學科教學與信息技術的整合，組織有關老師運用現(xiàn)代教學理論設計多媒體教學幫助課件，組織多媒體教學觀摩活動等。

3、組織本教研組老師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探究，并聯(lián)系實際樂觀撰寫外語教育教學論文。

1、進一步抓好"教學常規(guī)"的學習和實施工作，組織本教研組年輕老師學習常規(guī)，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體老師的自覺行動。

2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，我校教研組要樂觀組織集體備課，做到有方案、有目標、有實效。

3、抓好學校與學校的連接教學。本學期初一同學在學校階段學了學校英語教材，基本上達到了學校英語教學的要求，但也消失了肯定的分化現(xiàn)象，初一老師要及早摸清狀況，依據(jù)我校的實際，實行切實有效的措施，抓好中學校連接教學。

4、抓好教研組建設。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；要定期組織教學討論活動，圍繞相應的討論專題，組織相應的公開課、討論課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語老師共同提高，人人受益。

組織初三英語老師仔細學習《大綱》和《中考說明》，扎扎實實教好第一遍，要在基礎學問到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合力量的培育，特殊要重視同學閱讀力量的訓練。

1、細心組織，仔細輔導，組織初三同學參與全國中同學英語力量競賽。

2、組織初一、初二同學的各種技能的校內競賽活動。

3、合理支配和組織教學活動，組織相應的時間對初三同學進行口語等級測試的訓練，并在校內組織猜測檢查工作。英語老師仔細學習《大綱》和《中考說明》，扎扎實實教好第一遍，要在基礎學問到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合力量的培育，特殊要重視同學閱讀力量的訓練。

1、細心組織，仔細輔導，組織初三同學參與全國中同學英語力量競賽。

檢查工作。2、組織初一、初二同學的各種技能的校內競賽活動。

學校英語教研組工作方案篇九

學校英語教研工作以《基礎課程改革綱要》為指針，以推動新課程改革為中心，以《英語課程標準》為指導，以提高學科教學質量為重點，著力抓好中學英語學科教學基本要求的修訂與實施以及學科課堂教學模式的探討，進一步提高課堂教學效率，全面提升學科教學質量。

二、工作要點。

1、連續(xù)開展課標、教材培訓，確保學科課改工作的有效實施。本學期開學初，將在七班級舉辦《英語課程標準》和《新目標》英語教材培訓活動，關心老師轉變教育觀念，轉變教學行為，實施有效教學，以適應課程改革的需要。

2、大力開展課堂教學模式的討論和實踐活動，提高課堂教學效率。本學期將開展英語課堂教學模式的實踐活動，加強課堂教學模式實踐的督促和指導，提高課堂教學的有效性。

3、轉變教研方式，加強教學指導。本期教研工作將進一步下移工作重心，改進工作方法，深化教研組，指導、督促和參加學校的校本教學討論，與老師建立一種公平對話、相互學習的合作伙伴關系。了解老師教學、教研、科研工作中存在的主要困難，重點指導集體備課、教學案例分析等與老師成長緊密相關的教研活動，使老師自覺養(yǎng)成在討論狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。

4、連續(xù)抓好學科教研網絡建設，提高同步教案設計的質量。要充分利用信息平臺，推動教研工作信息化，實現(xiàn)網上教研資源的共享，提高學科教研工作的實效性。本期要加大九班級英語同步備課的指導力度，加強備課老師的培訓，發(fā)揮網絡同步備課欄目在教學中的指導作用。

5、加強教研片區(qū)建設，促進共同進展。加強校際間的學科教研活動，使區(qū)域教研資源得到有效的整合與互補，有效推動學科課改和校本教研的實施。通過開展公開課觀摩、教學閱歷溝通、畢業(yè)復習工作的研討等活動，促進片區(qū)內學科間的溝通與合作，相互學習，共同提高。同時培育老師的討論意識、合作精神，使新課程的實施與老師的專業(yè)成長同步。

6、培育和使用骨干老師，著力打造品牌老師。做到有方案、有目的、有重點地指導和培育學科骨干老師，并通過他們帶動一個教研組和班級備課組，帶好一批學科老師。通過各級各類教研活動的開展，充分發(fā)揮區(qū)中心教研組成員、片區(qū)學科教研組長、學校教研組長和學科帶頭人在教學、教研、科研中的“領頭羊”作用，切實解決教學中的實際問題。

7、加強畢業(yè)班級的教學討論，重視畢業(yè)復習指導工作。針對區(qū)內學校學校校點多，分布廣，陣線長這一特點，教研員要加強教學視導，深化學校，走進課堂，了解、分析畢業(yè)班英語教學現(xiàn)狀，找出教學中存在的主要問題，有針對性地提出教學建議，有效地指導畢業(yè)班級的教學工作，提升教育教學質量。

三、詳細工作及措施。

1、做好青年老師指導培育工作。

(1)讓特色鮮亮業(yè)務水平高，師德高尚的老師與他們結對。

(2)從備課、聽課、教學理念等方面進行指導、培育。

(3)制造機會讓新老師多聽課，多上公開課。

(4)開展教學評比活動，提高教學基本素養(yǎng)和教學水平。

2、加強理論學習，逐步樹立“以人為本”的思想，轉變陳舊落后的教學觀念。

(1)打開學習通道，做到走出去，請進來，與友鄰單位加強合作。

(2)重視教法、學法討論。

(3)樂觀鼓舞，并制造機會讓老師參與各種教學活動。

3、重視和加強教研組建設，實行切實措施。

(1)教研組活動定時、定點、定內容。

(2)健全集體備課制度。

(3)協(xié)作校教育處做好優(yōu)秀教研組的評比工作。

(4)鼓舞老師運用現(xiàn)代信息技術進行課堂教學。

4、培育同學的學習愛好，全面推動素養(yǎng)教育。

(1)各班級開展一次英語競賽，如演講、小品，短劇表演等。

(2)在課堂上，老師運用各種激勵機制來活化課堂，如嬉戲、英語歌曲、小品等。

(3)因人而異，分層施教是全面推動素養(yǎng)教學的關鍵。

5、定期開展“師徒教學競賽”活動，使青年老師快速成長。

6、鼓舞老師樹立先進的理念，建立課題，進行教科研的探究。

7、加強教研組活動的實效性，加強同頭備課。

教研組活動是難得的一個老師相互溝通的機會，充分利用教研組活動，支配好理論學習、多媒體技術學習和教學閱歷溝通等教研組活動內容?；顒訒r，多溝通，相互學習，班級與班級間多互通教學內容，高班級為低班級打好基礎做預備?；ネǜ鞣N教學信息和資源，做到資源共享。每位老師保留好自己的教學資料，為建立學科教學網頁和學科資源庫做預備。加強同頭備課，固定時間，輪番作發(fā)言人，共同設計教學環(huán)節(jié)，體現(xiàn)集體的力氣。

8、做好資源共享工作。

現(xiàn)在的英語教材更新很快，一套教材或許只有2輪的壽命，因此，我們越來越需要進行思想方面的轉換，既由課程教學轉為話題教學，以不變應萬變。由于教材的話題是相對固定的，只是文章發(fā)生了變化，詞匯也是依據(jù)大綱制定的，不會有太大的出入。應對教材更新的方法就是把握住話題教學，把文章內容作為話題教學的載體。因此，我們需要全組齊心協(xié)力，做好資源的整合工作。

我們想以班級為單位，每個班級先收集各自班級的資料，初三主要負責中考復習方面的資料，包括試題，各次大考試卷，語法單項練習題和綜合練習題，較好較新的閱讀文章和完形填空，書面考查題等。初一、二班級負責現(xiàn)在初一、二教材的備課資料，課件匯總，大考試題試卷，課本所涉及的語法內容的講授和練習材料，和話題有關的多媒體資料，包括網址，圖片，影音資料等。每個班級的試題試卷要有電子稿和文字稿，將各項資料分門別類，以文件夾的形式進行整理，便利全組溝通。另外，最好有一些授課的感受，例如，認為相關的語言點應講到什么程度，或是教學過程中的一些反思等。

資源共享工作在學期末進行溝通，為下個學年的教學工作做好預備。

四、聽力口語自動化考試和中考工作。

本學期，初三面臨聽力口語自動化考試和中考，任務很艱難，我們會盡力做到最好，爭取提高成果。各個備課組會齊心協(xié)力，共同做好聽力口語自動化考試和中考備考工作。

學校英語教研組工作方案篇十

深化貫徹我校對教育教學的要求，秉持先進的教育教學理念，仔細學習先進的教學閱歷，努力把同學的`英語基本功打扎實，加強聽、說、讀、寫本領的培育和指導，使同學在這些方面的本領有所提高，為同學將來進展奠定基礎。

1、全力推動第七進展共同體教育教學工作，加強與兄弟校之間的溝通融合，開展教科研工作，深化學科高效課堂溝通，進取構建資源庫。

2、加強課程建設，突出同學核心素養(yǎng)的培育，助推同學全面進展。

3、加強老師隊伍建設，組織老師樂觀參與培訓，業(yè)務研討，更新教育教學理念，完善學問結構，提高老師業(yè)務素養(yǎng)，提高老師課堂的執(zhí)行力。

4、深化高效課堂的實踐討論，深化學科特色課堂建設，優(yōu)化課堂教學結構，大力推動教學方法方式與同學方式的變革，利用六環(huán)節(jié)教學模式，注意學科與信息技術整合，注意學科德育滲透。

5、加強教學常規(guī)管理，手寫備課、超周備課、超周設計導學案或學案、題案。每兩個月開展一次學科組聽課、觀摩課活動并進行溝通探討。同學作業(yè)準時處。

6、校本教研常態(tài)化，每兩周一次教研，有活動主題(圍繞提高老師素養(yǎng)、同學思想教育、學習方式方法轉變、同學學業(yè)評價等)。

7、仔細全面落實減負增效。

8、加強老