實用教師年度工作總結(jié)模板4篇

第第頁實用教師年度工作總結(jié)模板4篇

有用老師年度工作總結(jié)模板1

突然一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。轉(zhuǎn)瞬間我在成長中又度過了一年，回首這一路上自己留下的那一串或深或淺的蹤跡，盤點過去，期盼將來。

一、讓讀書成為習(xí)慣

本人讀書只憑自己的愛好，依乎性靈，擇己所好，有所會意，有所感受。專業(yè)的書目只讀《教育新理念》和《給老師一生的建議》兩本；雜書倒是看了不少，比如《問題背后的問題》、《品三國》、《讀者》、《思維聰慧》等。習(xí)慣于每天閱覽《聰慧世界》網(wǎng)站、圖片新聞、國內(nèi)外新聞，實時了解最新的國內(nèi)外時事動態(tài)；習(xí)慣于把筆記本看在電腦前，一年下來，也記上千把萬字。一言以蔽之，讓讀書陶冶性情、啟蒙自我。

二、讓工作成為歡樂

“讓工作成為歡樂，讓追求成為樂趣”作為自己的座右銘。“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細?！鄙闲牧粢夤ぷ鞯拿恳惶幁h(huán)節(jié)，以平和的心態(tài)，扎實地開展各項日常工作事務(wù)，認仔細真做好本職工作。

1、學(xué)籍工作，學(xué)習(xí)不輟。為了成為一名功底扎實、技術(shù)過硬的學(xué)籍管理人員，一年來，在自學(xué)之余常向有閱歷的老師虛心請教，不重復(fù)自己、不斷探究、不斷創(chuàng)新。嚴格根據(jù)新課標(biāo)《學(xué)籍管理規(guī)定》，落實事業(yè)計劃，做好學(xué)校新課程管理系統(tǒng)的培訓(xùn)，做好學(xué)籍管理工作；組織好成人教育相關(guān)工作，各種名冊齊全；轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出能實時記載同學(xué)變動狀況，取證工作全部到位。建全同學(xué)學(xué)籍大、小卡，仔細做好各種報表工作等，順當(dāng)通過了“兩項督導(dǎo)”檢查，“泉州市實施素養(yǎng)教育工作先進學(xué)?！?、“教育改革管理示范?！边M行的動態(tài)跟蹤檢查以及省級“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”評估驗收。

2、常規(guī)工作，鍥而不舍。依據(jù)《德化縣潯中中心學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作細那么〔修訂〕》要求，從老師的備課、上課、作業(yè)批改、周工作計劃的開展等入手，深入課堂，走進老師，全面做好常規(guī)檢查，較好地開展了《教育教學(xué)大檢閱工作“回頭看”活動》，共聽課70多節(jié)。

3、教科研工作，實中求新。學(xué)期初仔細制定教研計劃，并組織實施、檢查、總結(jié)。深入開展“課改半月談”、“課改展示周”等教改活動。20**年12月，組織數(shù)學(xué)“有效課堂教學(xué)”研討會；20**年3月，組織“進展式”課堂教學(xué)展示活動和《課改半月談——“同課異構(gòu)”教學(xué)研討會》；4月，組織“提高課堂效率，促進學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”教學(xué)研討會和市級重點課題展示課；5月，課改半月談——“提高課堂教學(xué)有效性”研討會。

組織老師參與各級各類教學(xué)研討活動，并積極與之溝通互動。另外，幫助黃主任推動、深化教育科研，實施“創(chuàng)新校本教研的實踐與討論”課題討論，組織申報全國及我省教育信息技術(shù)討論“十二五”規(guī)劃重點課題《信息技術(shù)與課程教學(xué)整合的討論》。同時，20**年10月在縣老師進修學(xué)校教研室的帶領(lǐng)下，參與了在楊梅中心學(xué)校進行的上涌片區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)教研暨我?！八徒滔锣l(xiāng)”活動，執(zhí)教《圓的認識》受到了與會者的全都好評。

三、讓不足成為動力

生活不會虧待積極進取的人，在新的一年里我將勇猛直面自己的不足——業(yè)務(wù)技術(shù)不夠精堪，開拓創(chuàng)新意識有些淡薄，工作缺乏主動性、對數(shù)字敏感度偏低等。針對工作中存在的不足，我將努力做好以下幾個方面：

一：提高：勤練內(nèi)功和提高專業(yè)知識、技巧，擴大個人的信息來源和廣泛的溝通技巧，更好地服務(wù)于學(xué)校各項工作。

二：蛻變：任何的轉(zhuǎn)變對于一個人都是困難的，我將根據(jù)新的工作路徑去轉(zhuǎn)變一些立場、方式或思路。多學(xué)習(xí)、多實踐，盡早提高自己的管理水平，增加管理主動性，在行動中時刻提示自己在做什么，問問自己做的對不對，做的是否到位，怎么樣才能做得更好，努力做一個有長遠規(guī)劃的人。

三：發(fā)揚：繼續(xù)發(fā)揚“團結(jié)奮斗，勇于爭先，敢于創(chuàng)新，樂于奉獻”潯小精神，以友善之心面對每一件小事，對待每一個同事，以力求精致的立場為自己的目標(biāo)，盡自己最大努力在“真誠、善意、精致、完滿”這八個字里面找到人生價值的所在。

有用老師年度工作總結(jié)模板2

我叫***，男(女)，19**年*月誕生，中文本科學(xué)歷，中學(xué)高級老師。1988年7月參與工作，至今已從事中學(xué)語文教學(xué)近20年，現(xiàn)任中學(xué)一班級兩個班的語文教學(xué)。

從教20年，我一貫在教學(xué)一線，無論是擔(dān)負班主任，還是語文教學(xué)工作，都取得了優(yōu)異的成果，也贏得了不少榮譽。教學(xué)成果近10年來，都名列全縣前三名，而且第一名最多。1997年被評為“炎陵縣優(yōu)秀老師”，****年參與了株洲市“中學(xué)校骨干老師”培訓(xùn)，在各項教學(xué)技能大賽中也獲得了好名次：1999年獲炎陵縣中學(xué)語文賽課二等獎、20**年獲株洲市教書育人一般話大賽三等獎、“炎陵縣中學(xué)校老師一般話競賽”一等獎，****年獲教育系統(tǒng)“我愛我家”演講賽一等獎，****年執(zhí)教的《愛蓮說》在全市中學(xué)語文網(wǎng)絡(luò)課競賽中榮獲一等獎。還獲得過縣里的嘉獎，被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任、“同學(xué)最喜歡的老師”，20**年評為炎陵縣學(xué)科帶頭人。近年來，積極從事語文教學(xué)討論，有11篇論文獲得市級以上嘉獎，5篇論文在國家級刊物上發(fā)表。

從教以來大多數(shù)時間擔(dān)負了班主任工作。20**年剛從三河中學(xué)調(diào)入五中時，被學(xué)校委以重任，擔(dān)負了首屆縣級中學(xué)試驗班106班的班主任，****年調(diào)到湘山試驗學(xué)校繼續(xù)擔(dān)負班主任工作外六班班主任。雖然教兩個班的語文夠辛苦的，但我一貫把把班主任工作當(dāng)成一件開心的事。擔(dān)負五中試驗班班主任時，我就養(yǎng)成了一個好習(xí)慣，寫班主任工作手記，我把與孩子們的交往，把工作中的點滴體會記錄下來。當(dāng)班主任雖嘗盡酸甜苦辣，但更多的是收獲了勝利：我用筆記錄了每一個同學(xué)從稚嫩走向成熟的歷程，記錄下了他們每一次勝利與失敗，記錄下了老師對同學(xué)一次又一次的理解、關(guān)愛、確定、表揚、鼓舞、贊美……記錄下了師生間的那段真情。

我把我的班主任工作手記叫《真情伴你成長》，我在扉頁中寫道：“我是老師，是母親，我要慈母般理解、關(guān)愛每一個同學(xué)，讓他們擁有如沐春風(fēng)的成長環(huán)境，關(guān)愛同學(xué)就要尊敬、理解、觀賞、激勵、信任同學(xué)，我要尊敬同學(xué)人格，理解其追求，觀賞其亮點，激勵其進步，信任其言行，寬容其過錯。不因其淘氣而轉(zhuǎn)變初衷和耐煩，不因其搗蛋而拒絕奉獻和犧牲，不因其資質(zhì)差而少交心，不因其伏桌酣睡而言之為無心向?qū)W，老師的愛，應(yīng)以特有的溫情，將一泓泓清泉注入久渴的心田，將一縷縷春風(fēng)吹進灰色的籬笆墻，將一抹抹陽光撒在冬天的草尖上?！?/p>

當(dāng)我讓一個來自農(nóng)村的家庭貧困、容貌不佳、孤獨自卑的女生張斯文重新看到盼望，感到班集體的暖和時，我在班主任工作手記中寫道：老師只有真正走進同學(xué)心靈，用特別的愛去呵護特別的他們，用特別的心去理解特別的他們，與他們共喜怒哀樂，他們定會特別愿意地打開心扉，把心底的想法告知你。當(dāng)我讓師生眼中的“差生”，大家避之如瘟神的陳亮改掉惡習(xí)，成為喜愛班集體的積極分子時，我又在班主任工作手記中記住點滴體會：老師，只要你播下愛的種子，它就肯定會發(fā)芽，健壯成長，真情喚得真心，愛心喚信心，有了信心哪個孩子都可以制造奇跡。當(dāng)我讓一度陷入迷茫、徘徊，茫然無助的女生柳心怡重新燃起盼望，找回歡樂時，我又一次在手記中寫下這樣一段話“十三、四歲是美妙的，但仍有這樣或那樣的不如意，可是誰又不是從這樣或那樣的苦惱中掙扎出來的呢?聰慧的老師不是責(zé)備孩子，而是援助他們，理解他們，使他們頑強而睿智?！?/p>

班主任工作是辛苦的，但我收獲的是歡樂。我看到了孩子們正在成長，我看到了盼望。我讓106班100%的同學(xué)升入了一般高中，近50%的同學(xué)考入省重點中學(xué)，我也讓外六班的同學(xué)懂得要讀書需要先做好人，雖然他們剛進來時有些淘氣，但一年以后他們都變成了可愛的孩子。

20年中我一貫從事中學(xué)語文教學(xué)，我愛我的本職工作，我愛語文教學(xué)。假如別人把老師職業(yè)當(dāng)成飯碗，那我當(dāng)作事業(yè)，假如別人把語文教學(xué)當(dāng)作事業(yè)，那我當(dāng)作至樂至愛。我把我全部心血都花在教學(xué)上，或許我更辛苦，或許我犧牲了休息時間，但我取得了比他人更多的成果，最近6年我任教的班級語文都名列全縣第一名。

語文教學(xué)不比數(shù)理化，不是比同學(xué)智商的高低，而是比同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的高低，同學(xué)有愛好才能學(xué)好語文。因此我的語文課沒有固定的模式，只有自己的特色，適合同學(xué)學(xué)習(xí)的特色。在滲透德育教育的同時，我更著重知識傳授的啟發(fā)性、感染性和趣味性。為了提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，我想了很多方法，運用了很多教學(xué)方法和現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)。

我備課既備教材也備同學(xué)，我備知識的難點、重點，備同學(xué)在知識與技能上的不足與缺陷。我處理教材不是根據(jù)教參上的模式，而是依據(jù)我的同學(xué)的現(xiàn)狀，適當(dāng)調(diào)整難易程度與教學(xué)進度，該加的加，該舍的舍，從不死搬教參。我還把“考試語文”與“生活語文”緊密結(jié)合起來，就是把語文學(xué)習(xí)與同學(xué)生活聯(lián)系起來。比如講授《感悟美滿》時，我讓同學(xué)結(jié)合自己的體驗與所見所聞?wù)勛约旱目捶ǎ葘W(xué)到了知識，又啟發(fā)了思維，還讓同學(xué)樹立了健康的、積極向上的人生觀。

運用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和教學(xué)技術(shù)是我語文教學(xué)的一大特色。我除了運用錄音機、幻燈片以外，我更多的是運用多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。這三年，大部分課文我是利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行傳授的，收到了很好的效果。精致的畫面、好聽的朗讀給同學(xué)全新的視聽享受。

在教學(xué)《愛蓮說》時，我利用了信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源來探討語文閱讀教學(xué)，取得了可喜的效果，本堂課參與株洲市語文網(wǎng)絡(luò)課競賽獲得一等獎。

有用老師年度工作總結(jié)模板3

時間過的真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期又過去了。經(jīng)過一學(xué)期的摸爬滾打，一學(xué)期結(jié)束了?；厥走@一學(xué)期來，本人根據(jù)教學(xué)計劃、新課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細備課、上課、聽課、評課，實時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)。雖然時間緊迫，使我們的課程進度有些快，但我們卻如期完成教學(xué)任務(wù)。做到有計劃、有步驟地引導(dǎo)同學(xué)進行復(fù)習(xí)，并做好補缺補漏工作。一個學(xué)期來，我在教學(xué)方面嚴格要求同學(xué)，尊敬同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教育教學(xué)?，F(xiàn)將年終工作總結(jié)如下：

一、扎實做好教學(xué)常規(guī)工作。

〔1〕課前備好課。

①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌控知識的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解同學(xué)原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采用相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把自已掌控的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

〔2〕組織好課堂教學(xué)。

關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，仔細做好每一個演示試驗。課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)。努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。

〔3〕課后做好輔導(dǎo)工作。

中學(xué)的同學(xué)愛動、好玩，缺乏自控技能，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和援助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或援助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬。

二、積極參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。

在教學(xué)溝通方面，我積極參加同科老師相互觀摩課堂教研活動，我還走出學(xué)校，去長城中學(xué)聽課，開拓了視野，增長了見識，博采眾長。同時，通過聽評課活動，加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學(xué)水平。

三、仔細學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。

有計劃地對有關(guān)基礎(chǔ)教育課程改革和試驗教材的學(xué)習(xí)，了解課程標(biāo)準(zhǔn)和試驗教材編寫的指導(dǎo)思想和特點。積極主動的參加教改，并實時總結(jié)教學(xué)閱歷。以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

四、仔細搞好集體備課。

通過集體備課，資源共享，優(yōu)化課堂教學(xué)。對教材中的重點、難點以及教學(xué)方法，細心分析、爭論，探討突出重點、突破難點、促進同學(xué)進展的思路和方法。

五、加強對尖子生的培育和對后進生的輔導(dǎo)工作。

我采用"抓兩頭，促中間"的教學(xué)策略。課堂上，對于一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答。給他們拓展知識面，提高分析問題和解決問題的技能。對于后進生，采用了穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)心情，培育他們的學(xué)習(xí)愛好，加強他們的學(xué)習(xí)信心和方法。利用課余時間進行輔導(dǎo)，并利用同學(xué)之間的互助提高他們的學(xué)習(xí)成果。

這學(xué)期的教學(xué)工作焦灼，勞碌，但卻很充盈。無論在課堂教學(xué)中，還是在集體備課過程中，我都能感受到知識是活到老學(xué)到老。通過一學(xué)期的努力，我相信，會取得優(yōu)異的令人滿足的成果的。

信息社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，開拓前進，為美妙的'明天奉獻自己的能量。

有用老師年度工作總結(jié)模板4

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，細心組織

老師年度考核工作和老師的切身利益關(guān)系親密。為此，我校充分認識到年度考核工作的重要性，為了客觀、公開、公正、公正地做好這項工作，我們成立了老師年度考核工作小組，加強了老師年度考核工作的組織與領(lǐng)導(dǎo)。

組長：**

組員：**，***，**，**

為了的確保障老師年度考核工作全面、客觀、公開、公正、公正的實施，我校老師年度考核工作小組細心組織和仔細安排，嚴格根據(jù)上級的有關(guān)規(guī)定和程序扎實地開展工作：首先是召開全體老師會，做好宣揚和發(fā)動工作，讓全體老師切實明確年度考核的意義和要求；其次是仔細制定考評方案，有組織有步驟地進行；第三是要求會體老師熟識有關(guān)考核的操作規(guī)程，嚴格針對老師所履行的職責(zé)，從政治思想及師德修養(yǎng)、學(xué)識水平及業(yè)務(wù)技能、教學(xué)工作和教育工作等四個方面進行考核，對老師的德、能、勤、績?nèi)婵己?，全面評價