學(xué)前班教育工作總結(jié)范本

#/4學(xué)前班教育工作總結(jié)黃土校點(diǎn)羅澤桃一學(xué)期來(lái)本人堅(jiān)持到校上課從未遲到曠課愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)。我以積極熱情的態(tài)度去完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。在備課中我認(rèn)真鉆研教材，準(zhǔn)確把握好重難點(diǎn)，注意強(qiáng)化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋情況，并且有目的的對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。思想品德方面，我遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，熱愛集體，服從分配。對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。做到耐心、愛心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。我班共有二十一人，男生十人，女生十一人，由于這些學(xué)生有大有小，又是剛?cè)雽W(xué)校，什么也不懂，有的哭有的笑，不習(xí)慣，又愛逃學(xué)。因此，我就慢慢吸引他們熟悉學(xué)校的環(huán)境，和小朋友們一起玩一起學(xué)習(xí)。這二十一個(gè)學(xué)生都有其優(yōu)秀的一面，如健康活潑、聰明等。但也存在許多不足，如自私、嬌氣、依賴性強(qiáng)、動(dòng)手能力差等。在我的努力下，極好的培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，使幼兒在美好的環(huán)境下愿學(xué)和愛學(xué)，生活在各方面有了一定的進(jìn)步，受到家長(zhǎng)的肯定和支持，特對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：一、語(yǔ)言教育方面.要求學(xué)生學(xué)說(shuō)普通話，在?；顒?dòng)中和老師或同學(xué)交談，都強(qiáng)調(diào)用普通話進(jìn)行交流。在日常生活中多注意學(xué)生交談時(shí)的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。.進(jìn)一步豐富詞匯，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書籍。在故事、兒歌中體會(huì)、理解新詞，并要求和引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中靈活運(yùn)用。.通過(guò)要求每人每天閱讀一篇故事或兒歌，使學(xué)生大膽地在集體面前說(shuō)話，較連貫地表達(dá)自己的意思，耐心傾聽別人的講話，不打斷別人的話，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。.在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)會(huì)看圖、編兒歌、朗讀課文，詞語(yǔ)接龍、用詞語(yǔ)造句，學(xué)會(huì)用自己的話講述故事，會(huì)寫簡(jiǎn)單的漢字和詞語(yǔ)。二、數(shù)學(xué)教學(xué)方面在開學(xué)初我是根據(jù)學(xué)前班數(shù)學(xué)的教學(xué)目標(biāo)和本班的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)，制定出適應(yīng)幼兒發(fā)展的計(jì)劃，努力鉆研教材，并系統(tǒng)的有目的的制定出每周的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備教具，如：小棒、玉米粒等，讓孩子在開心愉快的情況下學(xué)習(xí)知識(shí)。在教學(xué)中，如：認(rèn)0-6數(shù)字，我就讓小朋友們伸出我們的右手、伸出一個(gè)手指、二個(gè)手指、三個(gè)手指、四個(gè)手指、五個(gè)手指各表示什么數(shù)字呢？幼兒：1個(gè)手指表示1、2個(gè)手指表示2、3個(gè)手指表示3、4個(gè)手指表示4、5個(gè)手指表示5等。師：你真棒怎么辦呢？師生一起做，把五個(gè)手指捏成拳頭，就表示，就是一個(gè)也沒有。那么我們一起來(lái)做一個(gè)手指游戲好嗎？幼兒：好。伸伸手，點(diǎn)點(diǎn)頭，彎彎腰，大大大、大大大。師問(wèn)：小朋友你們會(huì)讀會(huì)寫這幾個(gè)數(shù)字嗎？幼兒：會(huì)。師問(wèn)：像什么？像什么？像什么？、、像什么？像什么？幼兒：像雞蛋、像小棒、像小鴨、像耳朵、像紅旗、像秤鉤、像哨子。師：太棒了！給他們?nèi)?jiǎng)勵(lì)，棒棒棒，你最棒，明天你就更加棒！師又問(wèn)：誰(shuí)會(huì)寫這幾個(gè)數(shù)字，請(qǐng)個(gè)小朋友上來(lái)寫一寫其余的小朋友在桌面上書寫。教師板書： 師發(fā)一張空白的紙讓小朋友們書寫，師巡視指導(dǎo)。三、拼音教學(xué)方面拼音教學(xué)主要采用直觀練習(xí)的教法，每教一個(gè)韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固，學(xué)得靈活，同時(shí)讓幼兒進(jìn)行觀察思考聲母和韻母之間的拼讀，同時(shí)示范發(fā)音，直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止。在認(rèn)記方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法，讓學(xué)生記得靈活，不易忘記，學(xué)生通過(guò)本學(xué)期學(xué)習(xí)主要學(xué)習(xí)個(gè)單韻母和個(gè)聲母，掌握基本的拼讀方法。在教學(xué)中，我能擺正自己的角色位置，尊重幼兒，把幼兒當(dāng)作活動(dòng)中的主體。在學(xué)習(xí)中我和孩子是一個(gè)整體，我是孩子王，引導(dǎo)孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，并把多學(xué)科的知識(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓孩子學(xué)到更多、更深的知識(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子最喜歡聽故事，并且對(duì)聽過(guò)的故事記憶深刻，如果我能把數(shù)學(xué)課與語(yǔ)言課有機(jī)結(jié)合起來(lái)，孩子們一定會(huì)興趣大增，于是我進(jìn)行了大膽嘗試，結(jié)果和我預(yù)想的一樣，孩子們真的對(duì)數(shù)學(xué)有了新的體驗(yàn)興趣大大增強(qiáng)了。半年的工作又結(jié)束