2021年4月自考00384學(xué)前心理學(xué)試題及答案

2021年4月全國高等教育自學(xué)考試全國統(tǒng)一命題考試

學(xué)前心理學(xué)答案及評分參考

（課程代碼00384）

一、單項選擇題

1.B2.A3.C4.D5.A6.C7.B8.D9.A10.D

11.A12.C13.B14.A15.B16.D17.B18.C19.A20.C

21.B22.D23.A24.C25.A26.C27.A28.D29.C30.D

二、名詞解釋題

31.兒童心理的最近發(fā)展區(qū)

答：兒童心理的最近發(fā)展區(qū)，是指兒童能夠獨立表現(xiàn)出來的心理發(fā)展水平，和兒童在成人指

導(dǎo)下所能夠表現(xiàn)出來的心理發(fā)展水平之間的差距。P28

32.注意的分配

答：注意的分配，是指在同一時間內(nèi)，注意指向于兩種或幾種不同的對象與活動。P73

33.形象記憶

答：形象記憶是以感知過的事物的具體形象為內(nèi)容的記憶。P121

34.情緒深刻化

答：所謂情緒的深刻化，是指它指向事物的性質(zhì)的變化，從指向事物的表面到指向事物內(nèi)在

的特點。P272

35.有意運動

答：有意運動是人為了達(dá)到某種目的而主動去支配自己的肌肉運動，例如，伸手去拿杯子，

用腳去踢球等等，它是意識到的運動。P301

三、簡答題

36.簡述皮亞杰兒童思維發(fā)展三階段。

答：

皮亞杰提出，兒童智慧（思維）的發(fā)展可以分為三個階段：感知運動階段、前運算階段、運

算階段。7歲前處于前兩個階段。P179

37.簡述兒童學(xué)識字的過程。

答：

兒童學(xué)識字，可分為三個階段：（1）泛化階段；（2）識字階段；（3）再現(xiàn)階段。幼兒認(rèn)

字主要處于第一和第二階段，這兩個階段，是對字的再認(rèn)；第三階段，即對字的再現(xiàn)，實際

上已經(jīng)進(jìn)入寫字階段，默寫階段。P252

38.簡述意志的基本特征。

答：

意志包括三個基本特征：1.明確的目的；2.意識調(diào)節(jié)行動；3.克服困難。P298

39.簡述影響學(xué)前兒童動作和意志行動發(fā)展的因素。

答：

影響學(xué)前兒童動作和意志行動發(fā)展的因素：①遺傳因素；②成熟因素；③教育和練習(xí)；④激

發(fā)動機。

四、論述題

40.論述思維的發(fā)生發(fā)展對學(xué)前兒童心理發(fā)展的意義。

答：

意義：思維的發(fā)生是兒童心理發(fā)展的重大質(zhì)變。

（1）思維的發(fā)生標(biāo)志著兒童的各種認(rèn)識過程已經(jīng)齊全；

（2）思維的發(fā)生發(fā)展使其他認(rèn)識過程產(chǎn)生質(zhì)變；

（3）思維的發(fā)生發(fā)展使情緒、意志和社會性行為得到發(fā)展；

（4）思維的發(fā)生標(biāo)志著意識和自我意識的出現(xiàn)。

五、案例分析題

41.為了不讓孩子輸在起跑線上，家長熱衷于讓幼兒參與各種輔導(dǎo)班，在入讀幼兒園之前就

讀早教班。請運用相關(guān)理論分析這一現(xiàn)象，并論述影響學(xué)前兒童心理發(fā)展的因素。

答：

分析現(xiàn)象：在幼兒階段，家長和教師應(yīng)該尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，以游戲為基本活動，促