初中語文 詩鑒

走進詩人的內(nèi)心世界———鑒賞古詩詞的思想感情江城子

密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂。左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（1）請找出這首詞中描寫出獵場景的句子。

（2）“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”表現(xiàn)了詩人怎樣的情懷？天凈沙秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉．小橋流水人家。古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。(1)小令中“枯藤”“老樹”“昏鴉”“夕陽”等詞語描繪了一幅怎樣的景象?(2)這首小令表達了作者怎樣的思想感情?滁州西澗（韋應物）獨憐幽草澗邊生，

上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，

野渡無人舟自橫。1、人們普遍認為“橫”字用得好，請你說說它好在哪里？2、這首小詩表達了詩人怎樣的思想感情？己亥雜詩龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花?！?】這首詩用形象的比喻表明了作者怎樣的心志？

【1】這首詩寫詩人離京的感受，將

和

融為一體，將抒情和議論有機結合。早春呈水部張十八員外韓愈天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。1．“草色遙看近卻無”這句詩寫出了早春草色的什么特點？2．全詩表達了詩人怎樣的思想感情？《淮上與友人別》《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》“別”“左遷”“寄”《歸園田居》“歸”“園田”《雁門太守行》《聞官軍收河南河北》“收”“雁門”（一）從標題入手,體會情感《登飛來峰》王安石表現(xiàn)了他高瞻遠矚、不畏困難的心懷。（時代背景）生活經(jīng)歷思想《飲酒》陶淵明

表達了詩人遠離世俗，過著從容閑適生活的樂趣。創(chuàng)作風格生活經(jīng)歷《過零丁洋》文天祥

表現(xiàn)了詩人為了國家寧愿慷慨赴死的民族氣節(jié)。生活經(jīng)歷（時代背景）《水調(diào)歌頭》蘇軾

表達了他能夠不為離愁別苦所束縛的達觀思想。創(chuàng)作風格（二）知人論詩。知1、詩人的人生經(jīng)歷。2、詩人的創(chuàng)作風格。知作者：泊秦淮看標題：杜牧

泊秦淮杜牧

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花?！巴鰢蕖?/p>

表現(xiàn)了作者對國家命運的無比關懷和深切憂慮?？礃祟}知作者顯性提示找詞語一切景語皆情語景語，即詩人用以寫景、狀物的語言。

情語，即詩人用以抒發(fā)感情的語言。

詩中賞畫畫中品詩讀懂詩歌內(nèi)容的基礎上,借助詩歌精妙的語言,進行大膽合理的想象;使語言文字活化成具體鮮明的生動畫面。由形象畫面的色調(diào)，剖析作者情感思想。

終南別業(yè)（王維）中歲頗好道，晚家南山陲。興來每獨往，勝事空自知。行到水窮處，坐看云起時。偶然值林叟，談笑無還期。行到水窮處，坐看云起時。

隨意而行，走到哪里算哪里，然而不知不覺竟來到水的盡頭，恰好看到閑云由山中升起。表現(xiàn)詩人隱居山間悠閑自得的心境。景語：情語：天凈沙秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉．小橋流水人家。古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

“枯藤”、“老樹”、“昏鴉”、“小橋“、”流水“、”人家““古道”、“西風”、“瘦馬”“夕陽”斷腸人抒發(fā)了游子思鄉(xiāng)凄苦愁楚之情。景語：情語：一切景語皆情語“哀”景“樂”情“哀”情“樂”景“樂”情“哀”情昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏?！皹贰本啊鞍А鼻椤鞍А本啊皹贰鼻轱@性提示隱性提示看標題知作者找詞語悟景語牛刀小試黃鶴樓詩人:崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁！

錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。這兩首詩，分別表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？并寫出你采用的技巧。（技巧用序號表示。）牛刀小試

【相見歡】李煜無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。（二）破陣子為陳同甫作壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回