幼兒園中班語言活動(dòng)圓圓的春天教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園中班語言活動(dòng)圓圓的春天教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)背景這是一節(jié)針對(duì)幼兒園中班的語言活動(dòng)，主題為“圓圓的春天”。通過活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒感知春季的特點(diǎn)以及發(fā)現(xiàn)身邊的圓形元素，擴(kuò)大幼兒關(guān)注的視野，提高幼兒的語言表達(dá)能力。此外，對(duì)于幼兒，語言活動(dòng)不僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種享受，因此，應(yīng)該保持活動(dòng)輕松、自由的狀態(tài)，增強(qiáng)幼兒的興趣。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)熱身環(huán)節(jié)在熱身環(huán)節(jié)中，我們可以通過唱歌、舞蹈、拍手游戲等方式，開發(fā)幼兒的身體律動(dòng)，讓他們放松自己的身心，進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)。例子：唱歌《春天在哪里》：春天在哪里，春天在哪里？春天在萬物復(fù)蘇的大地上。風(fēng)吹的花兒笑，微笑著迎來春天。飛翔的小鳥歌，歡快地迎接春天。舞蹈《小鳥飛呀飛》：步驟1：足尖相對(duì)，雙手向前平舉。步驟2：左腳向前跨一步，同時(shí)雙手向左平移。步驟3：右腳向后跨一步，同時(shí)雙手向右平移。步驟4：姿態(tài)回到原來的位置，雙手前平。步驟5：完成一個(gè)側(cè)跳，同時(shí)雙手向上高舉。步驟6：完成一個(gè)轉(zhuǎn)身，同時(shí)雙手向下降落。步驟7：左腳向前跨一步，同時(shí)雙手向左平移。步驟8：右腳向后跨一步，同時(shí)雙手向右平移。步驟9：姿態(tài)回到原來的位置，雙手前平。步驟10：完成一個(gè)側(cè)跳，同時(shí)雙手向上高舉。主題環(huán)節(jié)在主題環(huán)節(jié)中，我們將引導(dǎo)幼兒通過不同的形式，了解春季的特點(diǎn)，開發(fā)幼兒的視覺與感知。同時(shí)，我們可以引導(dǎo)幼兒搜尋身邊的圓形元素，了解圓形的特點(diǎn)。例子1：觀察文字描述春天是踩著軟綿綿的草地，聽著鳥兒在歌唱，感受著陽光的溫暖。春天是看到黃油花、桃花、杏花，一團(tuán)一團(tuán)像云彩一樣地開著，色彩繽紛，香味撲鼻。春天是看到生機(jī)勃勃的萬物，大樹、小花、小草，一起頌揚(yáng)春天的到來。在教學(xué)中，教師可以讓幼兒通過聽、看、感受不同的春季描述，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)春天的特點(diǎn)，并與幼兒討論所見所聞所感。例子2：搜尋身邊的圓形教師帶著幼兒們走出教室，到操場(chǎng)上去搜尋身邊的圓形元素。幼兒可以在教師的引導(dǎo)下，發(fā)現(xiàn)輪胎、球、籃球架等等身邊的圓形元素，從而加深對(duì)圓形的認(rèn)知與記憶?；顒?dòng)環(huán)節(jié)在活動(dòng)環(huán)節(jié)中，我們可以讓幼兒運(yùn)用語言與想象力，進(jìn)行表達(dá)。例子1：創(chuàng)意游戲“圓圓春天”每位幼兒需要想象一種與春季和圓形有關(guān)的事物，并通過語言進(jìn)行描述。例如，“春天里有一個(gè)大大的太陽，就像一個(gè)大大的圓盤，它可以照亮整個(gè)地球，讓我們感受到春季的溫暖?！崩?：繪畫活動(dòng)“畫一個(gè)春天”每位幼兒需要想象一個(gè)美麗的春天場(chǎng)景，并通過繪畫進(jìn)行表達(dá)。同時(shí)，幼兒需要講解自己繪畫的場(chǎng)景，包括場(chǎng)景中的圓形元素。教學(xué)反思通過本次教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒對(duì)春季的特點(diǎn)和圓形元素有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并且通過語言表達(dá)和想象等活動(dòng)，進(jìn)一步提高了幼兒的語言表達(dá)能力。同時(shí)，在每個(gè)環(huán)節(jié)中，我們注重培養(yǎng)幼兒的合作精神和創(chuàng)造力，通過集體講解、相互分享和