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音樂之聲2023最新整理收集do

something一、導(dǎo)入歌曲《哆來咪》導(dǎo)入二、【教學(xué)目標(biāo)】1.知識目標(biāo):通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生知道3/4的強弱關(guān)系、劃拍方法,知道電影音樂的相關(guān)知識。

2.能力目標(biāo):學(xué)唱《雪絨花》,能以對祖國滿懷深情的歌聲演唱歌曲。學(xué)習(xí)用二聲部演唱,各聲部注意相互配合,聲音要求和諧統(tǒng)一

3.情感目標(biāo):通過欣賞影片《音樂之聲》中《雪絨花》兩次出現(xiàn)片段,體會人物表情、情感方面的變化,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情三、【重點難點】1、能有表情的演唱歌曲為重點。

2、體驗二聲部的學(xué)習(xí),進(jìn)而能更深入的感知音樂為難點?!堆┙q花》是音樂劇《音樂之聲》里一首膾炙人口的歌曲,作曲家李查德·羅杰斯和劇作家奧斯卡·哈默斯坦第二于1959年合作完成。演出后深受觀眾歡迎。1965年改編成同名電影,同年,該影片獲奧斯卡金像獎。

《音樂之聲》中的插曲《哆來咪》、《孤獨的牧羊人》、《雪絨花》十分著名。

《雪絨花》以優(yōu)美抒情的旋律,甜美和諧的歌聲,詩一般的語言表達(dá)了作者對大自然的熱愛和對美好生活的向往,抒發(fā)了對祖國的熱愛之情。四、簡介電影五、《音樂之聲》故事情節(jié)20世紀(jì)30年代,奧地利薩爾茨堡一個教堂的修女瑪利亞性格活潑,會彈吉他、喜歡唱歌。后來,瑪利亞到特拉普特上校家擔(dān)任家庭教師,上校用軍隊管理方式管理七個失去母愛的孩子,瑪利亞卻用愛心與音樂和幾個孩子相處得很好。在上校離家期間瑪利亞和孩子們排練了合唱。孩子們用甜美和諧的歌聲迎接上?;丶?,歌聲深深的打動了上校,在家庭聚會上,上校也情不自禁的演唱了《雪絨花》。六、初賞《雪絨花》

帶著問題欣賞

1.這首歌是幾拍子?強弱關(guān)系怎樣?

2.演唱者演唱整首歌曲運用了哪幾種演唱形式?

四三拍子強弱弱

演唱者演唱整首歌曲運用如下演唱形式:獨唱重唱齊唱合唱

重唱與合唱有什么相同和不同之處?不同點:每個聲部由一位演唱者演唱的形式是重唱。每個聲部由一組演唱者演唱的形式是合唱。相同點:都是演唱多聲部歌曲。七、再賞《雪絨花》

不久,德國納粹分子占領(lǐng)了薩爾茨堡,并強迫上校為他們的軍隊服務(wù)。上校為了不背叛祖國,決定舉家逃亡。在音樂節(jié)上,他們?nèi)以俅纬鹆恕堆┙q花》當(dāng)這首象征著祖國幸福、生活安寧的歌曲回蕩在劇場時,聽眾非常激動。他們懷著對祖國必勝的信心,一齊高唱起來,歌聲使敵人膽戰(zhàn)心驚。跟唱、并感受〈雪絨花〉的美思考1、這首歌曲前后兩次出現(xiàn)的地點、對象、內(nèi)涵有什么不同

2、同一首歌曲在影片中出現(xiàn)了兩次,不同的地點、對象,表達(dá)了不同的內(nèi)涵,同學(xué)們思考一下,這首歌曲在不同的場景下起到了什么重要作用?八、延深《音樂之聲》的插曲除了課前同學(xué)們欣賞的《哆來咪》,我們今天學(xué)習(xí)的《雪絨花》之外,還有很多,老師這兒還有一首,我們一起來聽聽。(播放《孤獨的牧羊人》)欣賞點評表演今天我們通過欣賞、合唱、齊唱三個方面對美國電影《音樂之聲》的插曲《雪絨花》進(jìn)行了學(xué)習(xí),相信這首《雪絨花》已經(jīng)深刻的印入了我們班每一個同學(xué)的腦海,體驗了深情無限的《雪絨花》,感受了歡樂有趣的《哆來咪》,欣

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