南京師范大學附中2014年5月高三模擬試題歷史卷

PAGE第5頁共10頁南京師大附中2014屆高三模擬考試試卷歷史2014.05本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，共120分?？荚囉脮r100分鐘。注意事項：答題前考生務(wù)必將學校、姓名、班級、學號寫在答題紙的密封線內(nèi)。選擇題答案按要求填涂在答題卡上；非選擇題的答案寫在答題卡上對應(yīng)題目的答案空格內(nèi)，答案寫在試卷上無效?？荚嚱Y(jié)束后，交回答題卡。第Ⅰ卷（選擇題共60分）一、選擇題：本大題共20小題，每小題3分，共計60分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。1．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)明與改進，推動了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展。如果要研究曹魏時期的新發(fā)展，下列圖示的哪種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具可以幫助說明ABCD2．宋代山水畫家郭熙在《林泉高致》說：“詩是無形畫，畫是有形詩”；宋代作家蔡絳在《西清詩話》中指出：“丹青，吟詠妙處相資”。他們這種觀念的形成主要是因為A．中國傳統(tǒng)歷來一直認為詩與畫為姊妹藝術(shù)B．中國詩與畫都具有極強的寫意功能C．詩與畫都重在表現(xiàn)畫家或作家的自我體驗D．詩與畫都是中國獨特的民族文化3．顧炎武認為：“知封建之所以變而為郡縣，則知郡縣之敝而將復變。然則將復變而為封建乎？曰：不能。有圣人起，寓封建之意于郡縣之中，而天下治矣?！北砻髌渲鲝圓.反對封建君主專制B.郡縣制避免了分封制的弊端C.應(yīng)重新恢復分封制D.中央集權(quán)和地方分權(quán)相結(jié)合4．下表為中國近代某一時期的華資企業(yè)增長表（據(jù)費正清《劍橋中華民國史》編制）。指出其變化對當時中國社會產(chǎn)生的最大影響是時間廠數(shù)（家）創(chuàng)業(yè)資本（元）工人（人數(shù)）1913年698330,824,000270,7171919年1,759500,620,000557,622A.邁出了中國近代化的第一步B.促進民主共和思想廣泛傳播C.民族資產(chǎn)階級從此登上政治舞臺D.為新民主主義革命到來奠定基礎(chǔ)5．右圖是著名漫畫家錢病鶴先生于1909年創(chuàng)作的題為《各國聯(lián)合龍燈大會》的漫畫。對其表達的寓意表述正確的是A.反映了當時人們只關(guān)心鐵路的經(jīng)濟利益B.對帝國主義列強對華商品輸出的強烈不滿C.具有反帝和反對清政府的鮮明政治傾向D.列強爭奪中國筑路權(quán)促進中國鐵路業(yè)的發(fā)展6．孫中山認為：“因為民生不遂，所以社會的文明不能發(fā)達，經(jīng)濟組織不能改良和道德退步，以及發(fā)生種種不平的事情……所以社會中的各種變態(tài)都是果，民生問題才是因?！睘榇耍鲝埍仨氝M行A．民族革命B．政治革命C．社會革命D．民主革命7．毛澤東指出：“在處理重工業(yè)和輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)的關(guān)系上，我們沒有犯原則性的錯誤。我們比蘇聯(lián)和一些東歐國家作得好些?！覀円欢ㄒΠ腰h內(nèi)黨外、國內(nèi)國外的一切積極的因素，直接的、間接的積極因素，全部調(diào)動起來，把我國建設(shè)成為一個強大的社會主義國家。”據(jù)此判斷這來自毛澤東的哪一著作？A．《新民主主義論》B．《論人民民主專政》C．《論十大關(guān)系》D．《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾問題》8．右圖是某著名戰(zhàn)役示意圖，下列對此表述正確的是A．國民革命軍出師北伐中的戰(zhàn)役B．“工農(nóng)武裝割據(jù)思想”的勝利C．發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭的防御階段D．反映了中共敵后戰(zhàn)場的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)9．“現(xiàn)在所要建立的中華民主共和國，只能是在無產(chǎn)階級領(lǐng)導下的一切反帝反封建的人們聯(lián)合專政的民主共和國，這就是新民主主義的共和國，也就是真正革命的三大政策的新三民主義共和國?！@是一定歷史時期的形式，因而是過渡的形式，但是不可移易的必要的形式?！币韵麦w現(xiàn)了這一主張的是A．1912年《中華民國臨時約法》B．1949年新政協(xié)《共同綱領(lǐng)》C．1954年《中華人民共和國憲法》D．1982年《中華人民共和國憲法》10．鄧小平說：“改革開放邁不開步子，不敢闖，說來說去就是怕資本主義的東西多了，走了資本主義道路?！薄坝媱澖?jīng)濟不等于社會主義，資本主義也有計劃；市場經(jīng)濟不等于資本主義，社會主義也有市場?！边@些論斷的直接效果是A.促成家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的全面推廣B.促使國家開放14個沿海港口城市C.引導經(jīng)濟體制改革的進一步深化D.推動社會主義商品市場體系初步確立11．“（雅典）國家公民的權(quán)利和義務(wù)，是按照他們的地產(chǎn)的多寡來規(guī)定的。于是，隨著有產(chǎn)階級日益獲得勢力，舊的血緣親屬團體也就日益遭到排斥?！辈牧纤傅倪@一時期A．實施陶片放逐法確保民主B．發(fā)放工資和津貼鼓勵公民參政C．雅典的民主政治確立起來D．廢除債務(wù)奴隸制保障公民權(quán)利（3）據(jù)材料三并結(jié)合所學，指出中國外交“轉(zhuǎn)型”的時代背景及外交建樹。（5分）（4）綜合上述材料并結(jié)合所學，談?wù)勀銓Ξ斀裰袊耐饨晦D(zhuǎn)型有何建議。（2分）23.（15分）有人說：“理想與現(xiàn)實并存”，我們不僅要看到理想與現(xiàn)實之間的差距，還應(yīng)該看到理想與現(xiàn)實之間的聯(lián)系性，對于全球化的研究亦如此。閱讀下列材料：材料一隨著全球化進程的加深，“反全球化”的各種力量也在孳生、匯聚、增強，成為一種蓬勃發(fā)展的世界現(xiàn)象。除了以召開社會論壇的形式抨擊西方主導的全球化外，除了頻頻以黑客身份攻擊西方主要發(fā)達國家的官方網(wǎng)站和大型跨國公司以及各種全球性經(jīng)濟機構(gòu)組織的網(wǎng)站以發(fā)泄自己對當前全球化的不滿情緒之外，反全球化運動采取的主要形式應(yīng)該說是針對西方主要發(fā)達國家、大型跨國公司及其控制的世界經(jīng)濟組織的大規(guī)模的游行示威。——許朝兵《全球化與反全球化》材料二綜觀當前的反全球化運動，有人認為，它的意義主要也就在于提出問題而已，因而，它的局限性是非常明顯的。且不說各種分散化的反全球化運動組織很難統(tǒng)一起來，……單從反全球化運動人士提出的一些口號，諸如“全球化要具有人性”、“世界應(yīng)該公平對待每個國家”，我們就不難發(fā)現(xiàn)，他們還對西方發(fā)達國家的壟斷資產(chǎn)階級心存幻想?！频聽枴たㄋ固亓_《全球化與現(xiàn)代資本主義》材料三正如現(xiàn)代科技進步催生了全球化尤其是經(jīng)濟全球化一樣，現(xiàn)代科技手段，還有各種非政府組織也極大地促進了反全球化運動的興起?！祟悘膩頉]有像今天這樣擁有如此巨大的科技潛力和創(chuàng)造財富與福利的如此非凡的能力，同時，世界也從來沒有像今天這樣不平等和存在如此嚴重的不公正。在通訊和距離方面使世界變得更小的那些令人驚嘆的技術(shù)成就，同貧富之間和發(fā)達與不發(fā)達之間的巨大和日益懸殊的差距同時存在。這不能不說是人類智慧的一個悲劇?！趴恕ぐ⒖恕督?jīng)濟全球化》材料四理解“反全球化”的視角很多，可以從經(jīng)濟、政治、社會等不同角度去分析，其結(jié)果也不盡相同。但無論從哪方面出發(fā)，有一點是一致的，就是“反全球化”并不是要反對全球化這種趨勢。全球化是歷史發(fā)展的選擇，是任何反對力量都無法逆轉(zhuǎn)的一種趨勢，這種趨勢是人為反對所阻止不了的。況且從本質(zhì)上講，“反全球化”本身也是一種全球化的結(jié)果?！S晴《危險的失衡》請回答：（1）結(jié)合材料一二，概括反全球化的方式及局限性。（5分）（2）運用上述材料并結(jié)合所學，從多個視角，以“全球化的發(fā)展與未來”為主題撰寫小論文。（10分）（要求：觀點明確；史論結(jié)合；邏輯嚴密；表達清楚；250字左右）24.（10分）明治維新和戊戌變法是19世紀東亞世界發(fā)生的重大政治事件，在當時均曾產(chǎn)生過不小的影響。閱讀下列材料：材料一西方文化對日本和中國文化的“置換”效率和結(jié)果都是不同的……曾擔任過美國駐日大使的著名日本問題專家、史學家賴肖爾在《近代日本新觀》一書中指出：“世界文明的發(fā)展是由十分之一的獨特性和十分之九的移植組成的。實際上，說它是百分之一的獨創(chuàng)性和百分之九十九的移植組成的也許更為明確的。”——倪力亞，倪健民主編《文明中國：把怎樣的一個國家?guī)?1世紀》材料二梁啟超指出：“今日我中國積弊更深于日本幕末之際，而外患內(nèi)憂之亟，視日本尤劇百倍”?！鞯剞r(nóng)民因?qū)δ桓y(tǒng)治不滿而紛紛起義，支持倒幕斗爭?！涤袨樵谧嗾壑性嵝压饩w帝：當今“亂機遍伏，即無強敵之逼，揭竿斬木，已可憂危”?！S新派是在不掌握權(quán)力的情況下，只是靠不停地向皇帝條陳奏折，由皇帝頒發(fā)詔書的方式來進行維新的?！x俊美著《東亞世界與近代中國》材料三以明治維新為起點的日本近代化改革和以戊戌變法為高潮的晚清中國近代化改革便產(chǎn)生了完全不同的結(jié)果?！镎搅夹∨蟆吨袊腿毡镜慕母锏谋容^考察》請回答：（1）據(jù)材料一結(jié)合所學，列舉日本明治維新“移植”西方的內(nèi)容。百日維新中“置換”西方文化有什么缺陷。（4分）（2）材料二從哪幾個方面比較了明治維新和戊戌變法的不同？（3分）（3）據(jù)材料三并結(jié)合所學，概括指出明治維新對東亞的影響、戊戌變法在中國的歷史功績。（3分）25.（10分）中國作為多民族統(tǒng)一國家有著十分悠久的歷史，中國歷史上杰出的政治家都重視民族關(guān)系，實行開明的民族政策。閱讀下列材料：材料一唐興，初未暇于四夷，自太宗平突厥，西北諸蕃及蠻夷稍稍內(nèi)屬，即其部落列置州縣。其大者為都督府，以其首領(lǐng)為都督、刺史，皆得世襲。雖貢賦版籍，多不上戶部，然聲教所暨，皆邊州都督、都護所領(lǐng)，著于令式?！缎绿茣凡牧隙プ嫒市⑿猿?，智勇天錫。早承大業(yè)，勤政愛民。經(jīng)文緯武，寰宇一統(tǒng)，雖曰守成，實同開創(chuàng)焉。圣學高深，崇儒重道。幾暇格物，豁貫天人，尤為古今所未覯。而久道化成，風移俗易，天下和樂，克致太平。其雍熙景象，使后世想望流連，至于今不能已。——《清史稿》材料三中華民族作為一個自覺的民族實體，是近百年來中國和西方列強對抗中出現(xiàn)的，但作為一個自在的民族實體則是幾千年的歷史過程中形成的?！M孝通《中華民族多元一體格局》請回答：（1）材料一反映了唐太宗時期在突厥地區(qū)實行什么制度？結(jié)合所學指出這一做法有何積極作用。（3分）(2)《清史稿》認為（康熙年間）“天下和樂，克致太平”。結(jié)合所學指出，與唐太宗相比，康熙帝在治理多民族國家方面有哪些突出貢獻？結(jié)合世界歷史發(fā)展趨勢，你怎樣理解此時的“天下太平”？（4分）（3）據(jù)材料三并結(jié)合所學，指出中華民族的形成與哪些因素有關(guān)。（3分）南師附中2014年高三歷史校模標準答案1-20DBDDCCCCBCDACCAABBBB21、（12分）（1）家庭倫理放大為政治倫理。仁的基礎(chǔ)、前提、根本是孝（悌）。（2分）（2）董仲舒從天人關(guān)系層面論證孝存在的正當性（倫理道德觀念源出于天，孝是天生的）。條件：儒學獨尊地位逐步確立；儒學教育的發(fā)展，如建太學、天下郡國皆辦學校；選官制度舉孝廉。（4分）（3）使儒家的思想觀念成為普通百姓的行為規(guī)范。成為南宋以后長期居于統(tǒng)治地位的官方哲學，有力地維護了封建專制統(tǒng)治。（3分）（4）父子關(guān)系不同于君臣關(guān)系。批判繼承。（3分）22、（13分）（1）方針：強調(diào)意識形態(tài)或國家制度。影響：沖破了美國的外交孤立，迅速與蘇聯(lián)等17個國家正式建立了外交關(guān)系（保障國家利益）；不利于與更多國家的正常交往（局限了打破封鎖的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)）。3分（2）原因：解決財政困難，解決國家周邊的安全防務(wù)問題，與鄰近國家和新興的民族獨立國家發(fā)展友好關(guān)系。強調(diào)意識形態(tài)為主向維護國家利益的轉(zhuǎn)變。3分（3）背景：改革開放的深化；多極化趨勢的加強。成就：積極開展以聯(lián)合國為中心的多邊外交，積極參加地區(qū)性國際組織的外交活動，積極發(fā)展與周邊國家的睦鄰友好關(guān)系。（列舉重大外交事件也可。）5分（4）建議：通過外交轉(zhuǎn)型保護國家利益；在力所能及的范圍內(nèi)有所作為；樹立大國的戰(zhàn)略思維，和平崛起（中國國際角色認知的轉(zhuǎn)變）；做負責任的大國。2分23、（15分）（1）方式：召開論壇、攻擊網(wǎng)站、游行示威局限性：組織分散，難以統(tǒng)一；對西方資產(chǎn)階級抱有幻想，未徹底抵制西方的全球化（5分）（2）評分標準：（10分）①梳理清晰全球化發(fā)展的歷程（世界市場的產(chǎn)生及發(fā)展、二戰(zhàn)后的資本主義世界經(jīng)濟體系建立、區(qū)域集團化及90年代以來的經(jīng)濟全球化趨勢的加強）3分②推動全球化的因素分析：科學技術(shù)、跨國公司及各種國際組織、交通工具及通訊手段、兩極格局瓦解等；2分③全球化發(fā)展的本質(zhì)及弊端：發(fā)達國家主導下的資本全球范圍內(nèi)的新一輪擴張；環(huán)境污染、貧富差距擴大（地區(qū)間發(fā)展不平衡）；反全球化運動興起3分④目標：致力于建立公正合理的國際政治經(jīng)濟新秩序；推動全球化向理想化的未來邁進2分24、（10分）（1）“移植”：從西方大力引進先進生產(chǎn)技術(shù)、設(shè)備和人才；修筑鐵路、架設(shè)電報線、組建輪船公司，加緊建設(shè)近代交通通信事業(yè)；“文明開化”：翻譯西方著作、按照歐美國家模式進行教育改革建立近代教育體制、大力推進生活習俗西化；仿照歐美國家建立一支常備軍；仿照普魯士憲法制定頒布《日本帝國憲法》（3分）特點：沒有涉及到開國會定憲法等改革或仍停留在“中學為體、西學為用”層面。（1分）（2）國內(nèi)國際背景、對農(nóng)民的態(tài)度、領(lǐng)導力量（3分）。（3）中