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文檔簡介

金山小學(xué)年級音樂備課主備人：復(fù)備人：編號515備課時間9月16日上課時間教具教學(xué)內(nèi)容聽《地圖——聽音尋路》（大提琴與多媒體協(xié)奏曲）

唱《我的媽媽叫中華》教學(xué)目的1、初步感受大提琴協(xié)奏曲《地圖——聽音尋路》，了解它的演奏形式和風(fēng)格。

2、通過演唱我的《媽媽叫中國》，用歌聲表達(dá)自己對祖國媽媽的熱愛之情。教學(xué)重難點教學(xué)重點：了解大提琴協(xié)奏曲的演奏形式和風(fēng)格。教學(xué)難點：二聲部合唱。教材分析教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容、程序師生活動意圖一、談話導(dǎo)入2、學(xué)唱歌曲《我的媽媽叫中華》三、欣賞大提琴與多媒體協(xié)奏曲《地圖——聽音尋路》四、小結(jié)下課欣賞男生獨唱《母親》師：這是一首充滿兒女對母親崇敬之情的歌曲。問：你心目中的媽媽是什么樣子的？生：溫柔的、慈愛的師：同學(xué)們，你們知道我們有一個共同的媽媽，她是誰嗎？生：祖國媽媽師：那你們眼里的祖國媽媽又是什么樣子的呢？生：美麗的師：我們的祖國媽媽既美麗又偉大，我們愛她就象愛我們自己的媽媽一樣。今天我們要學(xué)的歌曲就叫《我的媽媽叫中華》。（1）初聽歌曲，體會歌曲的情緒。（真摯、熱情地）（2）復(fù)聽歌曲，聽出歌曲的演唱形式（領(lǐng)唱、伴唱和合唱）（3）跟琴先學(xué)唱高聲部，再學(xué)唱低聲部（4）一部分學(xué)生唱高聲部的歌詞時另一部分學(xué)生唱低聲部的歌譜；當(dāng)一部分學(xué)生唱低聲部的歌詞時另一部分學(xué)生唱高聲部的歌譜。（5）第一部分由一個學(xué)生領(lǐng)唱，其余學(xué)生用合唱哼鳴來烘托，聲音輕但位置高。（6）要求用樸實、真摯的情感來演唱歌曲。師：大提琴與多媒體交響協(xié)奏曲《地圖》是譚盾為華裔大提琴家馬友友和波士頓交響樂團(tuán)創(chuàng)作的、由大提琴與管弦樂團(tuán)合作的多媒體協(xié)奏曲。播放潭盾的新作《地圖》大提琴與多媒體協(xié)奏曲選段。（1）學(xué)生說說看到了什么？

（2）用自己的聲音、

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