2023-2024學年吉林省吉林市九年級上學期期中語文質(zhì)量檢測模擬試題（含解析）

2023-2024學年吉林省吉林市九年級上學期期中語文質(zhì)量檢測模擬試題一、積累與運用（15分）請在下面田字格中、橫線上或括號內(nèi)端正地書寫正確答案，或填寫相應的選項。（第1-4題每句1分，第5題每小題2分）1．但愿人長久，（蘇軾《水調(diào)歌頭》）2．欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。，。（李白《行路難》）3．范仲淹在《岳陽樓記》中用“，”表達他遠大的政治抱負。4．詩詞中常借用典故來表情達意。劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中借典故表達自己故交凋零、物是人非而無限感嘆的句子是：，5．閱讀語段，按要求完成下面題目。傳承，是聯(lián)結(jié)往昔和未來的一座橋。工匠精神，離不開傳承。一輩輩匠人，從手藝生疏到純熟老練，技藝在手手相傳、口口相授中xīn火不絕?！耙怨湃酥?guī)矩，開自己之生面?！眰鞒泄欧?，延續(xù)文化根脈；掌握精髓，堅持守正創(chuàng)新。傳承，既是要以藝立身，更是要以德樹人。正如故宮古鐘修復師王津所說：“要是從這代人就開始糊弄，那后代人怎么干呢？”抱定一個信念，兢兢業(yè)業(yè)、孜孜以求，承接前代的真?zhèn)?，就有底氣給后世一個交代。（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點的字注音。①xīn（）火不絕 ②兢（）兢業(yè)業(yè)（2）下列可以替換畫橫線句子中的關(guān)聯(lián)詞語，且不改變原句語義的一項是（）A．如果……就…… B．不僅……而且……C．要么……要么…… D．只有……才……（3）請?zhí)崛∥闹械谝痪涞木渥又鞲?。____________________________________________________________________________________（4）下列說法不正確的一項是（）A．“匠人”“延續(xù)”兩個詞語的詞性分別是名詞、動詞。B．工匠精神、純熟老練、掌握精髓三個短語結(jié)構(gòu)不一致。C．文中畫波浪線句朗讀時要聲音低沉，語氣輕柔，語調(diào)平緩。D．語段內(nèi)容圍繞“傳承匠心，發(fā)揚工匠精神”展開。二、閱讀（45分）（一）文言文閱讀（15分）（甲）閱讀下文，回答問題。（10分）湖心亭看雪崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！?．本文作者是明末清初文學家______（人名）。（1分）7．解釋下面加點的詞語。（2分）（1）余拏一小舟（） （2）擁毳衣爐火（）（3）霧凇沆碭（） （4）湖中焉得更有此人（）8．“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”一句寫出了什么意境？此句在全文結(jié)構(gòu)上有何作用？（2分）____________________________________________________________________________________9．作者雪后乘興出游，前往湖心亭看雪，以簡約洗練的文筆描寫了所見之景，請將文中描寫西湖雪景的語句抄錄下來。（2分）____________________________________________________________________________________10．古人云“仁者樂山，智者樂水”，閱讀本文亦可感癡者樂雪。作者與金陵人的“癡”各有怎樣的表現(xiàn)？（3分）____________________________________________________________________________________（乙）閱讀下文，回答問題。（5分）夏竦，字子喬，江州德安人。竦資性明敏，好學，自經(jīng)史、百家、陰陽、律歷，外至佛老之書，無不通曉。為文章，典雅藻麗。后二年，徒鄧州，又徙襄州。屬歲饑，大發(fā)公廩①，不足，竦又勸率州大姓②，使出粟，得二萬斛，全活者四十余萬人。竦以文學起家，有名一時，朝廷大典策累以屬之③。多識古文，學奇字，至夜以指畫膚。文集一百卷。其為郡有治績，喜作條教，于閭里立保伍之法，至盜賊不敢發(fā)，然人苦煩擾。治軍尤嚴，敢誅殺，即疾病死喪，拊循甚至④。嘗有龍騎卒戍邊郡，剽，州郡莫能止，或密以告竦。時竦在關(guān)中，俟其至，召詰之誅斬殆盡軍中大震。其威略多類此?！咀⑨尅竣俅蟀l(fā)公廩：大肆散發(fā)公家糧食。②大姓：在某范圍內(nèi)人數(shù)眾多、勢力最大的家族。③累以屬之：屢次讓他執(zhí)筆。④拊循甚至：撫慰很周到。11．“州郡莫能止”中“止”的意思是：______。（1分）12．請用“/”給文中畫線的句子斷句。（限兩處）（2分）召詰之誅斬殆盡軍中大震。13．你認為文中夏竦是一個怎樣的人？（2分）____________________________________________________________________________________（二）現(xiàn)代文閱讀（25分）（甲）閱讀下文，回答問題。（15分）爺爺?shù)睦子晏爨嵖∪A①轟隆??！晚飯剛上桌，陰沉沉的天空，響起一聲炸雷。爺爺騰地從飯桌旁站起來，一把拉起我說：“不好，有敵情！快，杉木林！”這時候的爺爺，眼睛不再渾濁，腳步不再遲滯，迅速拎上獵槍。我則伸手抓過兩把雨傘，打開角門，跟在爺爺身后，沖入夜色之中。家里老房改造時，我主張跨院的角門繼續(xù)保留，因為爺爺他喜歡?、谖液蜖敔敍_下堤壩，繞過一棵棵百年老松，繼續(xù)向前摸。護林的老奎叔慢悠悠地迎面走來。我忙遞了個眼神過去，問：“老奎叔，什么情況？”③幾道閃電劈過，夜空忽明忽暗，雷聲如高山掉落下了巨石隆隆作響。爺爺舉起槍，如臨大敵。老奎叔突然神色一凜，扯住爺爺?shù)母觳?，壓低聲音說：“有敵情，傷員們已經(jīng)撤了！”爺爺也壓低聲音問：“撤哪兒去了？”“你家！”“快回去，快！”爺爺?shù)暨^槍口，消失在夜色里……④當年，爺爺還是個身手矯健的青年獵手，我們黑山寨周圍的大山，就是爺爺?shù)墨C場。大山的山洞、溝谷、古樹、懸崖、沒有他不知道的，就連那些羊腸小道，也都是他和他的幾個獵手兄弟踩出來的。⑤那年的一個午后，大山里來了一支隊伍，戰(zhàn)士們大都面黃肌瘦，一身破舊的灰色衣褲，裹腿打得還算結(jié)實，清一色的草鞋。再一細看，二三十人的隊伍，幾乎每個人都有傷，或頭部，或腿部，或胳膊，灰白色繃帶滲著血。山林趕路，這隊人馬顯然已經(jīng)很疲憊。爺爺抄小道趕在他們前面，把隨身帶的干糧、臘肉和土酒，掛在路邊的樹上。一大兜，很醒目，他們一眼就發(fā)現(xiàn)了。幾個小兵如獲至寶，爭相過去取下來，拿到一個頭纏繃帶、手拉木棍的兵跟前。那兵年紀看起來比小兵大，性格沉穩(wěn)。爺爺當時想，他一定是他們的長官。那兵沒接東西，對幾個小兵說了些山南海北爺爺聽不太懂的土話。⑥后面的事情就簡單了。爺爺從樹后轉(zhuǎn)出來，把小兵重新掛回樹上的兜子取下，鄭重地交給了那拄棍的兵。那兵也不是軍官，就是傷比較重的老兵。他們始終沒說自己是什么部隊，爺爺也沒有多問。他們態(tài)度和藹，相扶相助，在那樣連日陰雨、缺糧少藥的境況下，依然說笑、哼歌。⑦爺爺喜歡上了這些人。他當夜回了趟家，沒跟家人透露一點兒消息，扛著家里的糙米、土酒、狍子肉和全部的草藥，從屋后跨院的角門溜走了。⑧爺爺是十天后被后山羅家寨的瞿爺爺帶人抬回家的。多年后我們才知道，那次爺爺是準備憑著自己“山里通”的優(yōu)勢，把這支與大部隊走散的小隊伍送過山去。他們白天急行軍，晚上宿山洞，繞開溪流、暗沼、溝壑，奔走在彎曲的羊腸小道上。但是因為兵員有傷，他們并不能快速前進。⑨第三天下午，狂風大作，烏云蓋頂，電閃雷鳴中，有兩架飛機向他們直沖下來。拄棍老兵大喊一聲：“隱蔽！”話到手到，他一把將身邊的一個小兵推到了幾步外的小石砬子旁，正想就地趴倒，卻見毫無戰(zhàn)斗經(jīng)驗的爺爺還站在路中央，愣愣地東看西看。老兵扔了手中的棍子，急步躥到爺爺身后，一個“猛虎撲食”，將爺爺結(jié)結(jié)實實地壓在身下，兩人就勢滾進了路邊的草叢。不過剎那之間，空中落下三枚炸彈，把離他們幾步遠的羊腸小道，炸成了幾尺深的斷崖。⑩那次轟炸犧牲了七人，年齡最大的是拉棍老兵，38歲；最小的是扛鍋小兵，僅15歲。鷹嘴巖下的杉木林，堆起了一地墳塋。一片彈片鉆進了爺爺右腦，經(jīng)當?shù)孛t(yī)瞿老山人竭力搶救，爺爺幸存了下來，但從此，爺爺?shù)乃季S就停滯在了炮火硝煙中。?有一年，爺爺被請到縣里，拿回個紅本本。村里人這才知道，當年他遇到的隊伍，是長征北上的紅軍。?那片墳塋成了爺爺?shù)母鶕?jù)地，年輕時打獵，年老時護林、修墳，差不多每天必到。爺爺常說的一句口頭禪就是：“三天怎么了？那咱也是長征隊伍的人！”?時間是一劑良藥，幾十年過去，爺爺?shù)牟』竞昧?，但遇雷電、發(fā)燒、勞累等情形，還時有復發(fā)。獵槍交公后，木工活嫻熟的老爸，做了把一模一樣的老式木頭獵槍。爺爺自是喜出望外。老小孩一樣的爺爺，是鄉(xiāng)人的至寶。每當爺爺病發(fā)，知根知底的寨里鄉(xiāng)鄰們，都會十分默契地主動配合。?當豆大的雨點落地時，我和爺爺已拐進了跨院的角門……【小說·情節(jié)梳理】14．“雷雨天”串起過去與現(xiàn)在。請你根據(jù)文章內(nèi)容，用簡潔的語言補充情節(jié)。（4分）幾十年前，在戰(zhàn)爭年代的個雷雨天，爺爺①______，從此他的思維停滯在炮火硝煙中。幾十年過去了，每遇雷雨天，爺爺?shù)牟〕桶l(fā)，但家人和鄉(xiāng)鄰把他當作至寶?！拔摇雹赺_____，爸爸做了把一模一樣的老式木頭獵槍，鄉(xiāng)鄰配合演戲……【小說·語言品味】15．結(jié)合語境，品讀下面語句中加點詞語的表達效果。（3分）老奎叔突然神色一凜，扯住爺爺?shù)母觳?，壓低聲音說：“有敵情，傷員們已經(jīng)撤了！”____________________________________________________________________________________【小說·寫法探究】16．這篇小說在敘述故事時有怎樣的特點？請結(jié)合內(nèi)容簡析。（4分）提示：可從敘事視角（人稱）、行文構(gòu)思、敘述方式（順敘、倒敘、插敘）等方面思考，寫出一點即可。____________________________________________________________________________________【小說·主題分析】17．小浩想把這篇小說轉(zhuǎn)載到學校文學社的上，請你結(jié)合文章內(nèi)容和所表達的主題，幫他從下面三個文章標簽中選擇最合適的一個，并闡述理由。（4分）至愛親情不朽軍魂最美鄉(xiāng)風小貼士：文章標簽是指可以高度概括文章內(nèi)容或主旨的關(guān)鍵詞，精準的文章標簽可以清晰地將文章歸類，從而更準確地推薦給相應的目標人群。____________________________________________________________________________________（乙）閱讀下文，回答問題。（10分）育人的根本在于立德①2023年春，他來到位于北京市朝陽區(qū)東壩中心公園的植樹點，同首都群眾一起參加義務植樹活動，并悉心叮囑：“孩子教育，跟植樹一樣，一開始就要豎正，否則就會長歪。”言語諄諄，似春風雨露，護佑幼苗茁壯成長。樹木豎正，才能成棟梁；人也要樹正理想信念，才能健康成長成才。沃枝葉不如培根本，根基穩(wěn)才能枝干正。因此，育人的根本在于立德。②育人立德，需要從少年兒童抓起。愛黨、愛祖國、愛人民，是理想信念之根。黨的十八大以來，他十分關(guān)心關(guān)愛少年兒童成長成才，深情期許，滋潤心田。童年是人生成長的啟蒙階段，幫助少年兒童從內(nèi)心深處厚植對黨的信賴、對的信心、對馬克思主義的信仰；引導少年兒童從做好小事、管好小節(jié)起步，踐行社會主義核心價值觀，做到品德潤身、公德善心、大德鑄魂，讓向陽而生的“小樹苗”努力成長為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的生力軍。③育人立德，要求堅持五育并舉的原則?！爸居诘溃瑩?jù)于德，依于仁，游于藝”，孔子在培養(yǎng)學生的時候，以道為方向，以德為立腳點，以仁為根本，以六藝為涵養(yǎng)之境，注重學生全面發(fā)展，因此他的學生大都多才多藝。非學無以廣才，既要勤學書本知識，也要多學課外知識，努力做到敏于求知、勤于學習、敢于創(chuàng)新、勇于實踐。體育、美育、勞動教育，同樣不可或缺。體育鍛煉能夠讓少年兒童享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。美育有助于提高審美和人文素養(yǎng)，塑造美好心靈。勞動教育不僅能磨煉堅強意志、培養(yǎng)良好習慣，還可以樹德、增智、強體、育美。堅持育人和育才相統(tǒng)一，才能幫助少年兒童在人生旅途上選對路、起好步，得到全面發(fā)展。④育人立德，還要把握少年兒童成長的規(guī)律。面對性格各不相同、稟賦各有差異、綜合素養(yǎng)各有千秋的學子，我們必須包容學生的差異和不足，用心發(fā)現(xiàn)他們的長處和特點，讓每個“小樹苗”都能向陽生長；我們必須呵護學生多元多樣的志趣，使學習的選擇更多樣、成長的道路更寬廣，讓每個學生都有學業(yè)有成、人生出彩的機會。教育事業(yè)久久為功，離不開學校、家庭的甘霖滋潤，也需要全社會共盡一份心、共擔一份責。⑤種下“小樹苗”就是種下新希望。中國未來大有希望、大有可為。立德樹人，關(guān)系到黨的事業(yè)后繼有人，關(guān)系到國家前途命運。在新的歷史起點上，我們再出發(fā)，引導青少年把愛國情、強國志、報國行融入堅持和發(fā)展事業(yè)的奮斗之中，落實立德樹人的根本任務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。18．選文的中心論點是什么？（2分）____________________________________________________________________________________19．選文第③段畫線句子運用了哪種論證方法？有什么作用？（2分）____________________________________________________________________________________20．請簡要分析選文的論證思路。（3分）____________________________________________________________________________________21．分析下面這段材料最適合充當選文哪一段的論據(jù)？并說明理由。（3分）柳宗元在《種樹郭囊駝傳》中寫道，郭囊駝善于種樹，其種樹經(jīng)驗是“能順木之天，以致其性焉爾”。____________________________________________________________________________________（三）名著閱讀（5分）22．下列關(guān)于《水滸傳》內(nèi)容的表述，不正確的一項是（）（2分）A．《水滸傳》中林沖是刻畫最成功的人物之一，誤入白虎堂、風雪山神廟、棒打洪教頭、火并王倫等情節(jié)都與他有關(guān)。B．“青面獸”武松武藝高強，性情剛烈，疾惡如仇。他“斗殺西門慶”“醉打蔣門神”“大鬧飛云浦”“血濺鴛鴦樓”，一步步走向反抗道路。C．作為中國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說，《水滸傳》生動地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程。D．《水滸傳》在結(jié)構(gòu)上采取先分后合的鏈式結(jié)構(gòu)，線索分明；語言上用的是白話文，質(zhì)樸生動，洗練明快，富有表現(xiàn)力。23．《水滸傳》是中國古代長篇小說的代表作之一，揭露了當時尖銳對立的社會矛盾和“官逼民反”的殘酷現(xiàn)實，成功地塑造了李逵、武松、林沖、阮小七等一批英雄人物。請你為《水滸傳》的主要人物建立檔案。（3分）人物楊志①______外貌特征生得七尺五六身材；面皮上老大一搭青記，腮邊微露些少赤須。生得面圓耳大，鼻直口方，腮邊一部絡腮胡須，身長八尺，腰闊十圍。相關(guān)事件②______大鬧野豬林體現(xiàn)的性格特點精明強干、急功近利、粗暴蠻橫、缺少團結(jié)合作的意識。③______三、綜合性學習與寫作（60分）（一）綜合性學習（10分）24．班級舉行“愛糧節(jié)糧”綜合性學習活動，請你完成下面內(nèi)容。（1）【溯本追源】糧，谷食也。 ——東漢·許慎《說文》桂馥曰：“谷也者，非古訓。糧乃行者之干食?！北R未動，糧草先行。這里的“糧”的意思分別是：____________。（3分）（2）【共同發(fā)展】10月16日是世界糧食日，今年世界糧食日全球活動主題為：“水是生命之源，水是糧食之本。不讓任何人掉隊?！笔澜缂Z食日所在周為我國糧食安全宣傳周，今年我國確定的宣傳主題是“踐行大食物觀，保障糧食安全”。請你為“節(jié)糧愛糧”這個主題寫出一條宣傳語。（2分）____________________________________________________________________________________（3）【文化傳承】據(jù)估算，一粒米從種子到走上餐桌，需要3072個小時，因為來之不易，所以倍加珍惜。勤儉節(jié)約、愛糧節(jié)糧，這些優(yōu)良傳統(tǒng)被先人寫進詩詞歌賦代代相傳。請寫出你熟知的連續(xù)的兩句詩詞。（2分）____________________________________________________________________________________（4）【啟迪行動】小明同學在學校就餐時浪費現(xiàn)象嚴重，有同學勸說小明不要浪費糧食，小明說：“我是交了餐費的，你管我浪不浪費呢，這是我自己的事情?！贬槍π∶鬟@種言行，請你勸說小明珍惜糧食。（3分）____________________________________________________________________________________（二）寫作（50分）25．從下面兩個文題中任選一題作文。作文（1）在我們成長的過程中，一定有過這樣或那樣的事情令你難忘，讓你激動，也一定有關(guān)心你或幫助你的人留下的美好，讓你珍藏在心。請以“鐫刻在心底的記憶”為題，寫一篇文章。作文（2）閱讀下面材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。人這一生，會登上無數(shù)高樓，有住宅樓、寫字樓，還有摩天樓……這些現(xiàn)實中的高樓都容易攀登，只要費點力氣或者舍得花錢就能完成。難登的是那些無形的高樓，比如：事業(yè)的高樓、藝術(shù)的高樓、理想的高樓……與其仰望高樓，不如拾級而上。只有始終保持一顆向上的心，勇于攀登，才不會讓夢想成為空中樓閣。作文要求：（1）有創(chuàng)意地表達真情實感。 （2）文體不限。（3）不少于500字。 （4）文字和標點書寫規(guī)范、整潔。（5）文中不得出現(xiàn)考生本人姓名及學校名。答案一、積累與運用1．千里共嬋娟 2．閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊3．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 4．懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人5．（1）薪jing（一聲） （2）B （3）傳承是一座橋 （4）C二、閱讀（一）文言文閱讀（甲）6．張岱 7．（1）撐 （2）裹著 （3）水汽彌漫的樣子 （4）還8．路無行人，天無飛鳥，天寒地凍，萬籟俱寂的意境。作用：為下文“獨往湖心亭看雪”做鋪墊。9．霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖中影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。10．作者的“癡”表現(xiàn)在大雪三日后獨自去看雪；金陵人的“癡”表現(xiàn)在雪天于亭中飲酒賞雪。（乙）11．制止12．召詰之/誅斬殆盡/軍中大震13．聰明好學，關(guān)心百姓，治軍嚴格，文學造詣高（二）現(xiàn)代文閱讀（甲）14．①送紅軍隊伍過山時，遭遇飛機轟炸，彈片鉆進爺