2023-2024學年人教部編版初中語文七年級下冊語文課時練《第14課 葉圣陶先生二三事》

編版七年級語文下冊《第14課葉圣陶先生二三事》課時練1．下列詞語中加點字的注音有誤的一項是（）A．修潤（rùn）譬如（pì）累贅（zhui）葉圣陶（táo）B．拖沓（tà）妥帖（tiē）悲哀（āi）丁卯年（mǎo）C．懇切（kěn）監(jiān)督（jiān）觸及（chù）顛沛流離（pèi）D．草率（shuài）感慨（kǎi）告辭（cí）誨人不倦（huǐ）2．根據(jù)拼音寫出相應的詞語。（1）他對普通話shēngshū（），于是不恥下問，讓我?guī)退逎?。?）我出于對他的尊敬，想不直接動筆，只提一些shāngzhuó（）性的意見。（3）譬如近些年來，有不少人是宣揚ménglóng（）的。（4）在我認識的一些前輩和同輩里，重視語文，努力求完美，并且以身作則，jūgōngjìncuì（），葉圣陶先生應該說是第一位。3．下列句子中加點詞語使用有誤的一項是（）A．這段話不用這個詞還好，用了倒顯得既累贅又別扭。B．張老師要求我們不能遲到一分鐘，他自己便以身作則，第一個到教室。C．這幾年，隨著父母工作的變動，王欣顛沛流離地換了好幾個學校。D．孔子雖然被尊為“圣人”，但他還是經(jīng)常不恥下問。4．下列各項中，有語病的一項是（）A．書籍是思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代人。B．葉圣陶先生一生勤勤懇懇，誨人不倦，培養(yǎng)了一批又一批棟梁之材。C．閱讀是穿越時空的隧道，我們通過它與古人對話，與未來交流。D．如果全民都沉浸在書籍的海洋中，那么整個民族的性格就會得到潤物無聲。5．在本文中，作者引用了很多名句，請寫出下面句子的含義。（1）躬行君子，則吾未之有得。________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）學而不厭，誨人不倦，何有于我哉！________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）己欲立而立人，己欲達而達人。________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接恰當?shù)囊豁検牵ǎ┰诋斀?，漢語新詞匯大量產(chǎn)生，________，________，________，________。①但絕大多數(shù)新詞語喧囂數(shù)日或數(shù)月②平均每天誕生二十個以上③猶如春風野草④便消失在時間的洪流之中A．①③②④B．③①④② C．②③①④D．③②④①◆課內(nèi)精讀閱讀“以上說待人厚……于是‘做’和‘作’就有了明確的分工”，回答問題。7．葉圣陶提倡“寫話”，意思是（）A．作文要用語簡潔，平易自然。B．要按照口語原則進行寫作。C．追求白話文的通俗，反對文言文的生澀。D．作文要如同說話一樣準確真實。8．文中列舉葉圣陶先生確定“做”和“作”的分工的例子，有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．結合全文內(nèi)容，從結構方面分析下面語句的作用。（1）以上說待人厚，是葉圣陶先生為人的寬的一面。他還有嚴的一面，是律己，這包括正心修身和“己欲立而立人，己欲達而達人”。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）在我認識的一些前輩和同輩里，重視語文，努力求完美，并且以身作則，鞠躬盡瘁，葉圣陶先生應該說是第一位。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．結合文章的相關言論，說說選文對你的寫作有怎樣的啟發(fā)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________◆課外閱讀閱讀下文，回答問題。至深至純師生情——與周有光先生二三事①在北京大學中文系讀書時，系里曾邀請周有光先生給我們講授文字改革課程，這樣，我便有幸成了先生的學生。后來，我和先生的來往增多。②我曾一直努力要為周先生出版多卷本的文集，為此也和幾家出版社聯(lián)系過，但都未能成功。2000年2月初，我向上海文化出版社郝銘鑒先生提及為周先生出版文集的事。郝先生對周先生素來敬仰，很爽快地同意出版四卷本《周有光語文論集》，并由他自己擔任責編，不過要我大力協(xié)助。我把這件事報告給周先生，他也很高興。周先生在和出版社簽訂合同時，特別注明“主編是蘇培成”。我拿到這份合同稿把它轉(zhuǎn)交給出版社時，刪去了這句話。因為這些文章是周先生的著作，我很愿意做一點編輯加工，談不到什么名利。這部論集出版時沒有具體署名由誰主編，只在《出版說明》里提到“論集的編選工作主要由北京大學蘇培成同志承擔”，這就足夠了。③我和周先生很快就開始了論集的編選。周先生極為認真，經(jīng)過多次商討，最后取得一致意見：前三卷收錄單行本著作，第四卷收單篇論文。每一卷文稿先由我復印做編輯加工，整理好后由周先生審定。周先生同意后，再寄到出版社。我、周先生和出版社三方面合作愉快，工作進展順利。論集出版后，郝先生親自帶著樣書來京，我們一齊到周先生家。周先生專注地翻看樣書，表示滿意。至此，我終于了卻了這樁心事。④2007年5月，吳玉章基金委員會開展第五屆人文社會科學獎的評獎活動。我看到征集評獎作品公告后，按要求買了三部《周有光語文論集》，親自送到中國人民大學科研處申請參評。事有湊巧，過了不久，我收到吳玉章基金會的聘書，聘請我為這次評獎的評委。我被分在語言學著作評選小組，組長是胡明揚先生。8月份，評選開始。我所在的小組專門召開專家座談會聽取意見。座談會上，北京大學中文系教授郭錫良說：“我認為在語言學類參評的圖書中，只有《周有光語文論集》夠得上特等獎！”他的意見得到了其他專家的響應，這部書最后被評為特等獎。⑤在那次評選活動中，有一部參評圖書是《圖畫文字說與人類文字的起源》。胡明揚先生要我仔細看看這本書，提出初步的意見供各位評委參考。我認真讀了這本書，可是有的地方自己也拿不準。我就想起了周先生，他是這方面的專家。我把書轉(zhuǎn)給周先生，沒幾天就收到了周先生寫來的讀后意見，指出：“把漢字說成是表意文字。不妥。這種舊說法，不符合事實。漢字中有假借字和形聲字，都表音，而且數(shù)量大。漢字是表意和表音的意音文字?！薄皶泻鷣y混淆語言學和文字學。不妥。文字學在邏輯分類上屬于語言學，但是語言學的理論不能胡亂用于文字學?！雹揠m然這部作品最后未能獲獎，但書中引用的美國學者D．S．白瑟拉托《文字以前》中的話引起了周先生的注意。周先生沒有讀過這本書，很想讀一讀。他對我說，你看看北大圖書館有沒有。我到北大圖書館一查，還真有，于是借出來給周先生送去。那時周先生已經(jīng)102歲了，正在生病住院，我到醫(yī)院把書交給他。這是本很厚的英文書，但不到半個月，周先生就把書讀完了。這令我十分敬佩。⑦今年6月，周有光先生和我的通信集《語文書簡》出版。書中收入我們之間往來的信件118封?！墩Z文書簡》出版后，語言學界一位有影響的專家給我發(fā)來郵件，談了他的讀后感。他說：“昨天一口氣讀完了《語文書簡》，這才知道您和周先生之間的師生情有多深、多純，多么珍貴。我也從中獲得做人、做學問的許多教益。”我受了他的鼓勵，就寫了這篇文章，用以自勉。（選文有改動）11．選文是按照怎樣的順序組織材料的？（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．選文第③段“我終于了卻了這樁心事”一句中，“這樁心事”具體指什么？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．從選文第⑥段看，周有光先生的哪些精神品質(zhì)令人敬佩？（3分）★________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．選文第⑦段引用語言學界一位有影響的專家的話，有哪些作用？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．你認為選文中哪件事能夠從正面充分體現(xiàn)“至深至純師生情”？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．姓名，不僅代表著我們的身份，更蘊含著豐富的文化信息。請根據(jù)要求，完成相關題目。（1）下面三組姓名取自不同年代，請用簡潔的語言，歸納出第三組姓名命名的用意，并概括這三組姓名共同反映的社會文化現(xiàn)象。第一組（二十世紀三四十年代）：張富貴馮有財謝滿金用意：對物質(zhì)財富的向往第二組（二十世紀八九十年代）：馬約翰趙安娜杜麗莎用意：對外來文化的仰慕第三組（二十一世紀零零年代）：孫多思王篤志劉致遠用意：______________________________________________________________________共同反映的社會文化現(xiàn)象：____________________________________________________________________________________________________________________________（2）下面是一篇有關“名字”的短文，請聯(lián)系全文，將空缺處的內(nèi)容補寫完整，注意語意連貫。古代的名與字分指，均為一個人的稱號。名是一個人①____________，字則是他成年之后步入社會時的稱呼。古人的名，主要用于自稱；古人的字，主要用于他稱。字獨立于名之外，又與名②____________。有名與字意思相近的，如③____________；也有名與字互為補充的，如岳飛字鵬舉；還有④____________，如宋代理學家朱熹字元晦。（3）好名字，內(nèi)涵豐富，或寄托期望，或蘊含志趣。請仿照示例，按照要求，為下面兩個小孩取名，并用簡潔生動的語言解說所取之名。（所取之名，含姓為三字；解說語句不要求句式完全一致）①張姓男孩，父母期望孩子心胸寬廣。②李姓女孩，父母期望孩子快樂幸福。示例：蔣姓男孩，父母期望孩子踏實努力。姓名：蔣力行解說：與其聒噪不休，不如身體力行。①姓名：__________解說：__________________________________________________________________________________________________________________________②姓名：__________解說：___________________________________________________________________________________________________________________________參考答案1．D2．（1）生疏（2）商酌（3）朦朧（4）鞠躬盡瘁3．C4．D5．（1）做一個身體力行的君子，那我還沒有做到。（2）學習不覺得厭煩，教人不知道疲倦，對我來說有什么困難呢！（3）自己要站得住，同時也要使別人站得??；自己要事事行得通，同時也要使別人事事行得通。6．C7．A8．以確定“做”和“作”的分工為例，具體說明葉圣陶先生重視語文，努力追求完美，增強了文章的說服力和感染力。9．（1）過渡句。第一句話承上，總結上文；第二句話啟下，總領下文。運用過渡句，銜接自然，使上下文成為一個有機的整體。（2）總領句?？傉f葉圣陶先生重視語文，努力追求完美，高度贊揚了他以