教育敘事-愛與責(zé)任鋪就孩子金色的旅程

Word教育敘事-愛與責(zé)任，鋪就孩子金色的旅程

教師是個(gè)偉大的職業(yè)，而教師的工作也顯得尤為重要，在繁雜的日常事務(wù)中摻雜著很大的責(zé)任，在與學(xué)生的交流中傾注著關(guān)愛。在三尺講臺之間，是教師專有的行走道路，蒼老的是皮膚與毛發(fā)，不老的是心靈的青春，永久的是愛的傳承。教師的愛與責(zé)任是嚴(yán)慈相濟(jì)的愛，是一種蘊(yùn)藏著強(qiáng)烈責(zé)任心的愛，責(zé)任由愛而生，愛因責(zé)任而更加完美。

我國著名的教育家陶行知曾說過：“捧出一顆心來，不帶半根草去?！边@就是對教師教學(xué)生涯的最好寫照。盡職盡責(zé)是教師基本的道德規(guī)范。一方面，教師立足本職崗位，認(rèn)真完成教育教學(xué)（此文來自斐斐課件園）任務(wù)，培養(yǎng)合格人才；另一方面，在平凡的崗位上，撒播愛心，享受充滿活力的人生幸福。愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的力量源泉以及事業(yè)成功的保證。教師的職業(yè)注定平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，才能在平凡中創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無聞的奉獻(xiàn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作嚴(yán)謹(jǐn)是教師的職業(yè)要求，是責(zé)任感的體現(xiàn)。

在工作中，我注意用愛心影響學(xué)生，用真心溝通家長，用耐心教給學(xué)生知識。使學(xué)生不但學(xué)會學(xué)習(xí)，更懂得如何做人。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，我都給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。當(dāng)學(xué)生鬧矛盾時(shí)，我給予合理的處理；當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我耐心地進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。我經(jīng)常與學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解等等。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。平時(shí)我很我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，給予學(xué)生更多的關(guān)心，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，盡最大的努力使他們健康成長。

剛開學(xué)不久，我班就出現(xiàn)一些怪現(xiàn)象：學(xué)生的鋼筆總是不翼而飛。有一天，一個(gè)學(xué)生哭著對我說：“老師，我的鋼筆不見了，這是媽媽送給我的生日禮物，不見了，媽媽肯定會罵我的。”我勸這位學(xué)生別著急，老師會有辦法把他找回來的。以往學(xué)生也有說學(xué)習(xí)用品不見的，但過后又自己飛回來了。由于三年級剛使用鋼筆，有些學(xué)生不會愛惜，筆也不套順手一放就出去玩了，筆掉到地上壞了，怕被老師批評就悄悄拿同學(xué)的筆來用，用完又悄悄放回去，這次不知道哪位同學(xué)又忘放回去了。也許有的學(xué)生看到別人的筆漂亮，給收起來了。各種猜測在我腦中出現(xiàn)。我本想揪出拿筆的學(xué)生狠狠批評一頓，“殺雞給猴看”，但又一想，這樣豈不傷害了學(xué)生的自尊，如果弄錯(cuò)，讓學(xué)生蒙冤多不好呀！于是我改變策略，對學(xué)生說：“某某同學(xué)的筆找不到了，是不是鋼筆貪玩，跑到你們的抽屜或書包里了，有誰發(fā)現(xiàn)馬上還給這位同學(xué)，免得他著急，如果怕別人說閑話，也可以課后交給老師，或直接放回他的抽屜?！睆暮⒆觽兊难凵裰?，我心中已有了底，但我不動(dòng)聲色，靜觀其變，給他一個(gè)改正的機(jī)會。下午一來學(xué)校，孩子們就高興地告訴我，筆真的飛回來了“老師，你真神！”那位拿筆的學(xué)生站在一旁呆呆地看著我，生怕我批評他，我沒有那樣做，只是向他投來贊許的目光，他的眼里充滿了感激。以后，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子再也沒做過類似的事了，學(xué)習(xí)更努力了，贏得了老師與同學(xué)的喜歡。

這件事情讓我感覺到，作為一個(gè)教師應(yīng)該用他的善良、寬容、真誠去感染學(xué)生。有時(shí)一個(gè)關(guān)愛的眼神，一句信任的鼓勵(lì)，都能贏得學(xué)生的愛戴和信賴，會使他們的潛能發(fā)揮出來，使他們充分享受到學(xué)習(xí)和成功的樂趣。

“淡淡的愛是付出，是奉獻(xiàn)；濃濃的愛是道義，是責(zé)任！”為了我們無悔的選擇，讓我們用愛心呵護(hù)純真；用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希翼放飛理想，以愛心為舟，以責(zé)任