人教版(2023版)初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷合集(含答案)【可編輯】

人教版(2023版)初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)目錄第一單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷 —第一單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷時(shí)間：100分鐘滿(mǎn)分：120分一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用(32分)1．下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是()(3分)A．黃暈(yūn) 醞釀(niànɡ)發(fā)髻(jì) 澄碧(chénɡ)B．水藻(zǎo) 貯蓄(zhù)啼叫(tí)棲息(xī)C．朗潤(rùn)(rùn) 蒞臨(wèi) 吝嗇(sè) 高邈(miǎo)D．看護(hù)(kān) 棱鏡(léng) 抖擻(sǒu) 竦峙(zhì)2．選出詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)()(3分)A．哄托陶治束手無(wú)策呼朋引伴B．燎亮窠巢花枝招展抖擻精神C．和諧薈萃名副其實(shí)咄咄逼人D．水藻朦朧繁花嫩葉迫不急待3．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是()(3分)A．秋季百花凋零，只有菊花精神抖擻地開(kāi)著。B．今天，張萌和李璐都打扮得花枝招展的，她們要在聯(lián)歡會(huì)上表演節(jié)目。C．小雨淅淅瀝瀝下個(gè)不停。D．遇到困難，不要著急，不要慌亂，要閑情逸致地去解決。4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(3分)A．屠呦呦從小草中萃取的青蒿素，使全世界億萬(wàn)瘧疾病人造福。B．我國(guó)每年因吸煙引發(fā)疾病導(dǎo)致死亡的人數(shù)大約100萬(wàn)左右，控?zé)熈⒎ㄆ仍诿冀?。C．為水上古城元宵燈會(huì)量身制作的融傳統(tǒng)人文故事、地域特色于一體的花燈，體現(xiàn)出現(xiàn)代燈光技術(shù)與古典文化藝術(shù)的結(jié)合。D．央視《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的宗旨是能否通過(guò)具有普及性的詩(shī)詞內(nèi)容，打造一場(chǎng)全民參與的詩(shī)詞文化盛宴。5．請(qǐng)仿照畫(huà)線(xiàn)的句子，在橫線(xiàn)上補(bǔ)寫(xiě)句子。要求語(yǔ)意連貫，句式一致。(3分)聆聽(tīng)自然，萬(wàn)物皆有情。春雨淅瀝，泉水叮咚，訴說(shuō)著心中的喜悅；________________，______________，__________________；紅梅傲雪，白杏吐蕊，綻放著生活的芬芳。讓我們心存感恩，為它們贊美，為它們歌唱：贊美這成長(zhǎng)路上風(fēng)霜雨雪的奇觀，歌唱這前行途中鳥(niǎo)語(yǔ)花香的陪伴。6．對(duì)于本單元課文內(nèi)容說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．《春》的主體部分依次描繪了春草、春花、春風(fēng)、春雨、迎春等圖景，層次清晰地勾畫(huà)出春天動(dòng)人的景象。B．《濟(jì)南的冬天》抓住了濟(jì)南冬天溫晴的特點(diǎn)，抒發(fā)了作者對(duì)祖國(guó)山河的真摯熱愛(ài)之情。C．《雨的四季》運(yùn)用富有詩(shī)意的語(yǔ)言，寫(xiě)出春雨端莊沉靜，夏雨熱烈粗獷，秋雨美麗嬌媚，冬雨自然平靜的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)雨的贊美與喜愛(ài)之情。D．《天凈沙·秋思》是一首小令，作者僅用了28字，就生動(dòng)地表現(xiàn)出一個(gè)長(zhǎng)期漂泊他鄉(xiāng)的游子的孤寂愁苦之情。7．古詩(shī)詞默寫(xiě)。(6分)(1)____________________________，吹面不寒楊柳風(fēng)。(志南和尚《絕句》)(2)____________________________，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》)(3)潮平兩岸闊，____________________________。(王灣《次北固山下》)(4)《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩(shī)中，抒寫(xiě)詩(shī)人的愁緒，表達(dá)對(duì)友人的深切同情的詩(shī)句是：____________________________________，_________________________________。(5)《次北固山下》一詩(shī)借“________________________，________________________”來(lái)揭示生活哲理，鼓舞人樂(lè)觀向上。(6)“鄉(xiāng)土情結(jié)”是中華民族特有的文化現(xiàn)象。請(qǐng)寫(xiě)出體現(xiàn)游子思念故土、思念家鄉(xiāng)的兩句古詩(shī)：___________________________________________________________________________________________________________8．閱讀下面材料，按要求答題。(8分)材料一：二十四節(jié)氣之一——谷雨(右圖)材料二：傳說(shuō)，張仲景告老還鄉(xiāng)時(shí)正值冬至。他路過(guò)白河岸邊，看到風(fēng)雪里勞作的鄉(xiāng)親們耳朵都凍爛了，便讓弟子搭起醫(yī)棚，盤(pán)上大鍋，把羊肉和一些祛寒藥材放在鍋里煮，煮好后再用面皮把它們包成耳朵樣子的“嬌耳”。人們吃了“嬌耳”，喝了祛寒湯，耳朵很快就好了。此后，就有了冬至吃餃子的習(xí)俗。(1)材料一的圖畫(huà)，介紹了和“谷雨”相關(guān)的哪些內(nèi)容？(4分)(2)用一句話(huà)概括材料二的內(nèi)容。(2分)(3)聯(lián)系兩則材料內(nèi)容，使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“不僅……而且……”寫(xiě)一句話(huà)，概括二十四節(jié)氣和大自然、人類(lèi)活動(dòng)之間的關(guān)系。(2分)二、閱讀探究(38分)(一)閱讀下面的詩(shī)，回答問(wèn)題。(6分)觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。9．對(duì)全詩(shī)內(nèi)容分析有誤的一項(xiàng)是()(2分)A．開(kāi)頭兩句寫(xiě)登臨的地點(diǎn)碣石山和登臨的目的觀滄海?！坝^”字為全詩(shī)的詩(shī)眼，“觀”字統(tǒng)領(lǐng)以下十句寫(xiě)景的句子。B．“水何澹?！钡健昂椴ㄓ科稹蓖ㄟ^(guò)描寫(xiě)海水和山島相互映襯的景象，顯示了大海的遼闊和宏偉氣象。C．“日月之行”到“若出其里”寫(xiě)詩(shī)人通過(guò)眼前大海吞吐日月星辰的雄偉景象，來(lái)抒發(fā)自己博大的胸襟和要建功立業(yè)的政治抱負(fù)。D．最后兩句是合樂(lè)時(shí)加的，是樂(lè)曲的終止句，一般跟詩(shī)的內(nèi)容沒(méi)有直接關(guān)系。10．請(qǐng)你展開(kāi)合理的想象，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”所表現(xiàn)的畫(huà)面描述出來(lái)。(4分)(二)閱讀下文，回答問(wèn)題。(14分)濟(jì)南之春簡(jiǎn)墨①地氣一動(dòng)，人們就開(kāi)始常說(shuō)一句話(huà)了：濟(jì)南春脖子短。②哦，驚蟄了，開(kāi)始了——是誰(shuí)，失手打翻了一杯隔夜的茶？某些不明所以的東西到來(lái)，白色的煙團(tuán)包圍了四野，各處彌漫著蠢動(dòng)的腥澀。早晨一睜開(kāi)眼睛，就見(jiàn)空地上無(wú)端多了些濕漉漉的印子，小小地凸起著，像魚(yú)兒吐的小泡泡，這兒一團(tuán)，那兒一簇——是蚯蚓活動(dòng)筋骨的痕跡。然后，很多很多的愛(ài)和力量蘇醒了，整個(gè)大地，寂靜中充滿(mǎn)響動(dòng)。③城內(nèi)城外的小山們就不用說(shuō)了，積攢了一冬的綠啊，這時(shí)說(shuō)什么也憋不住了，一股腦兒全都傾倒在山坡上，沒(méi)有了疆域。漿果、灌木、蕨類(lèi)你推我搡，絞出了汁子，連石頭也被這綠泡軟了，就要興致勃勃地開(kāi)出花來(lái)。而滿(mǎn)城的柳，那是滿(mǎn)城的綠啊，如煙似霧，沒(méi)邊沒(méi)沿地蒸騰、洇染開(kāi)來(lái)。到小陽(yáng)春，柳絮都飛起來(lái)了，柳樹(shù)的心都飛起來(lái)了，它們捉對(duì)兒，成球、成團(tuán)，追逐嬉鬧，如同一群白衫少年——它們飛奔在半空里，不肯再回到凡間。這時(shí)候，你被柳絮煩惱著，也歡喜著，走在柳絮里，像走在夢(mèng)里，一切都不真實(shí)起來(lái)。④就這樣，隨著雨一次次地返回，大地寒氣散盡，變得整個(gè)兒香噴噴的，遍地花開(kāi)。在街上走著，會(huì)生出一種小醉的感覺(jué)，精力集中不起來(lái)，腦子也有點(diǎn)蒙。花都開(kāi)得發(fā)酵了，像給大地吃上了一種什么藥。這種日子，在屋子里根本待不住——你會(huì)一整天一整天，泡在戶(hù)外，舍不得回家。⑤這叫你的眼睛和鼻子也閑不住。因?yàn)樽詮挠汉瓦B翹開(kāi)了門(mén)，花朵們的拜訪(fǎng)就從來(lái)沒(méi)斷過(guò)——黃色還真是一種急性子的顏色啊，率領(lǐng)著顏色家族眾姊妹，用百米賽的爆發(fā)力，一刻也不停地前進(jìn)。它們的潔凈叫人簡(jiǎn)直想一朵一朵、一瓣一瓣展開(kāi)，在上面書(shū)寫(xiě)詩(shī)篇。它們又多有耐力啊，所謂開(kāi)到荼?，也還是向前奔著——春至而梅、而櫻、而海棠；春深則桃、則李、則丁香；即便春去，還蜀葵，還蔦蘿，還薔薇……花朵開(kāi)了又開(kāi)，開(kāi)了又開(kāi)，將身體里的呼號(hào)都給喊了出去。那些大都有著草字頭、木字邊姓氏的小號(hào)們，一百萬(wàn)一千萬(wàn)支地演奏香氣。⑥與香氣結(jié)伴而來(lái)的，是一群群的蜂子和鳥(niǎo)兒——鳥(niǎo)兒用不同的語(yǔ)言對(duì)歌，在枝頭跳來(lái)跳去，從早到晚都能聽(tīng)見(jiàn)它們的歌唱。頭角黑黑、遍身黃嫩的蜂子，腿子肥嘟嘟的，金粉閃耀，裙擺被陽(yáng)光照透。⑦在這個(gè)季節(jié)的尾巴上，濟(jì)南大大小小的池塘湖泊里，蓮葉平水冒出，小小的葉子，羞澀地抿著嘴唇，打個(gè)哈欠就長(zhǎng)成了半大小伙兒。它們舒展開(kāi)來(lái)，平鋪下身子，躺在水水的軟床上，恨天恨地地等待起來(lái)。其實(shí)，不必著急，到不了夏天，白腰雨燕低低掠過(guò)水面的時(shí)候，它們這些“綠衣人”所盼望的伴侶——“粉衣人”，就來(lái)到身邊了，垂著眼睛，紅著面孔。在花下，人們的說(shuō)話(huà)聲也溫柔起來(lái)，過(guò)了戀愛(ài)年齡的人，又想戀愛(ài)一次。⑧而對(duì)著蓮微笑的人、出神的人，也一樣，都是有福之人。(有刪改)11．選文是按照什么順序?qū)懢暗模空?qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)12．請(qǐng)從修辭的角度賞析文中畫(huà)線(xiàn)的語(yǔ)句。(3分)13．除了從視覺(jué)繪景外，作者還從哪些角度描寫(xiě)了濟(jì)南的春景？請(qǐng)各舉一例。(4分)14．結(jié)合選文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“而對(duì)著蓮微笑的人、出神的人，也一樣，都是有福之人”的理解。(4分)(三)閱讀下文，回答問(wèn)題。(18分)鶯歌山之冬林清玄①去年冬天，我經(jīng)常到臺(tái)北近郊鶯歌山上的親戚家里度假，那時(shí)我覺(jué)得，就是沒(méi)有雪，人坐在屋里聽(tīng)著山上呼嘯的風(fēng)雨，也能寒到徹骨。鶯歌，是一個(gè)再平凡不過(guò)的小鎮(zhèn)，因?yàn)樗莻€(gè)陶瓷工業(yè)城，還隱伏著空氣污染、噪音彌漫、道路崎嶇等種種問(wèn)題，大致地說(shuō)，它不能說(shuō)是一個(gè)美麗的城。可是就在我從臺(tái)北往鶯歌馳車(chē)的路上，心情就美麗了，尤其是在冬天。②我說(shuō)冬天最好，是因?yàn)橐坏蕉?，污染的空氣就仿佛在絲絲的冷雨中洗清了。③親戚住的地方是在山上一座獨(dú)立的大屋，旁側(cè)就是一家工廠，即使在冬天，工廠也二十四小時(shí)發(fā)出隆隆的機(jī)械聲，機(jī)械的規(guī)律性，時(shí)間一久也能不聞其聲了。如果有風(fēng)雨隔著，機(jī)械的聲音就暗淡下來(lái)，那時(shí)坐在桌前聽(tīng)風(fēng)看雨，機(jī)械的聲音仿佛是有生命的，不肯向風(fēng)雨妥協(xié)。然而在第二天的清晨，我看見(jiàn)一車(chē)的地磚從工廠中運(yùn)出，它們是沉默的，但是全省有多少大樓就在那沉默中被建造起來(lái)呢？④最好的是火車(chē)的聲音吧。居處不遠(yuǎn)，每隔幾分鐘就有火車(chē)的聲音響過(guò)，從遠(yuǎn)處看，火車(chē)真是美的，每一格車(chē)窗都有一格鄉(xiāng)心在曠野中奔馳，每一扇亮燈的車(chē)窗都是活的，它帶著我們夜的懷鄉(xiāng)的心情，開(kāi)向南方；南方此刻可能是暖天，是陽(yáng)光普照的，我總覺(jué)得望著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的列車(chē)，雨中遠(yuǎn)比陽(yáng)光下讓人驚心。⑤有時(shí)候親戚的小孩放假，我們就在書(shū)房里說(shuō)故事，圍著煤油的爐子，我聆聽(tīng)著孩子們說(shuō)出他們心里的夢(mèng)想，他們?cè)诙救猿錆M(mǎn)生命的熱力，不畏寒冷。有一天，他們?cè)谠鹤永锓艣_天炮，一道閃光射過(guò)滿(mǎn)天的雨，最小的孩子歡呼著說(shuō)：“我要把沖天炮射到星星的位置?！蹦菚r(shí)天上并沒(méi)有星星，可是在孩子心里卻有星星的光芒。我想，孩子不畏冬，因?yàn)樗麄兛傊来禾斓陌倩ú贿h(yuǎn)，大人怕冷，是知道下一個(gè)春天不是今年的春天。⑥冬天在孩子的眼中是為春天而吹奏的音樂(lè)，冬天在孩子的眼中是在風(fēng)雨中還能看見(jiàn)的朝霞。在孩子看來(lái)，冬天和春天的距離像同一花枝的兩朵花。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，冬與春的距離，像星與星的距離一樣大。我?guī)缀跄荏w會(huì)孩子的想法，但也使我惆悵，冬天是煩人的，然而只要我們能捉住小小的樂(lè)趣，冬天烤番薯的香味也可以和春天的玫瑰花香一樣令人回味。⑦人只要有孩子的心情和孩子的夢(mèng)，冬天下不下雪無(wú)關(guān)緊要，因?yàn)檠┮部傄^(guò)去。紀(jì)伯倫說(shuō)：“橡樹(shù)和松柏既不是同類(lèi)，也不必在彼此的蔭中生長(zhǎng)。”在鶯歌山上過(guò)冬，我覺(jué)得冬天如果是松柏，春天就是橡樹(shù)，原是沒(méi)有好壞，差別的只是心情。我寫(xiě)信給朋友：“不必懷念北國(guó)的雪了，沒(méi)有雪也能有雪的心情?！?5．聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。(4分)(1)可是就在我從臺(tái)北往鶯歌馳車(chē)的路上，心情就美麗了，尤其是在冬天。(2)如果有風(fēng)雨隔著，機(jī)械的聲音就暗淡下來(lái)，那時(shí)坐在桌前聽(tīng)風(fēng)看雨，機(jī)械的聲音仿佛是有生命的，不肯向風(fēng)雨妥協(xié)。16．“從遠(yuǎn)處看，火車(chē)真是美的”，火車(chē)的“美”體現(xiàn)在哪些方面？(4分)17．在鶯歌山過(guò)冬，“我”感受到了哪些美好？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。(4分)18．“我寫(xiě)信給朋友：‘不必懷念北國(guó)的雪了，沒(méi)有雪也能有雪的心情?！睆摹拔摇睂?xiě)給朋友的信中，你得到了什么啟發(fā)？(6分)三、作文(50分)19．“春游芳草地，夏賞綠荷池。秋飲黃花酒，冬吟白雪詩(shī)。”一年四季，多姿多彩，風(fēng)景如畫(huà)，美不勝收。你愛(ài)哪一季的哪一景？請(qǐng)將此景描繪出來(lái)，供大家欣賞，好嗎？請(qǐng)以《我愛(ài)__________》為題，寫(xiě)一篇作文。要求：①將題目補(bǔ)充完整；②抓住特征寫(xiě)景，表達(dá)自己的獨(dú)特感悟；③不少于500字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

第一單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷一、1.D點(diǎn)撥：A項(xiàng)中“暈”應(yīng)讀yùn，B項(xiàng)中“棲”應(yīng)讀qī，C項(xiàng)中“蒞”應(yīng)讀lì。2．C點(diǎn)撥：A項(xiàng)烘托、陶冶；B項(xiàng)嘹亮；D項(xiàng)迫不及待。3．D點(diǎn)撥：“閑情逸致”指閑適的情致，用在這里不合語(yǔ)境。4．C點(diǎn)撥：A項(xiàng)搭配不當(dāng)，“使……造福”應(yīng)改為“給……造?！?；B項(xiàng)語(yǔ)意重復(fù)，應(yīng)刪去“大約”或“左右”；D項(xiàng)兩面對(duì)一面，可刪去“能否”。5.示例：金風(fēng)送爽白雪輕舞吟詠著生活的美好6．C點(diǎn)撥：C項(xiàng)中春雨的特點(diǎn)應(yīng)為“美麗嬌媚”，秋雨的特點(diǎn)應(yīng)為“端莊沉靜”。7．(1)沾衣欲濕杏花雨(2)枯藤老樹(shù)昏鴉(3)風(fēng)正一帆懸(4)我寄愁心與明月隨君直到夜郎西(5)海日生殘夜江春入舊年(6)示例：鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。8．(1)①時(shí)間的確定；②習(xí)俗；③雨水增多，滋養(yǎng)谷物生長(zhǎng)；④農(nóng)民進(jìn)入農(nóng)忙時(shí)節(jié)。(意思對(duì)即可)(2)冬至吃餃子習(xí)俗的來(lái)歷。(意思對(duì)即可)(3)示例：二十四節(jié)氣不僅歸納了一年四季氣候變化的規(guī)律，而且和人類(lèi)的農(nóng)事安排、民俗活動(dòng)等密切相關(guān)。(內(nèi)容正確，正確使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)即可)二、(一)9.C10．示例：(樹(shù)木凋零)秋風(fēng)陣陣，呼呼作響，詩(shī)人站在遼闊的海邊，面對(duì)波濤洶涌的大海，心潮與大海一起涌動(dòng)，感慨萬(wàn)千。(二)11.時(shí)間順序。先點(diǎn)出“驚蟄”這一節(jié)氣，隨后用“就這樣，隨著雨一次次地返回”來(lái)說(shuō)明時(shí)間往后推移；“在這個(gè)季節(jié)的尾巴上”則告訴我們時(shí)間已經(jīng)到了暮春了。12．運(yùn)用擬人、比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪了柳絮漫天飛舞的情景，流露出作者對(duì)柳樹(shù)和春天的熱愛(ài)和贊美之情。13．①嗅覺(jué)：某些不明所以的東西到來(lái)，白色的煙團(tuán)包圍了四野，各處彌漫著蠢動(dòng)的腥澀。②聽(tīng)覺(jué)：鳥(niǎo)兒用不同的語(yǔ)言對(duì)歌，在枝頭跳來(lái)跳去，從早到晚都能聽(tīng)見(jiàn)它們的歌唱。14．濟(jì)南的春天是多彩而美麗的，懂得欣賞大自然的美麗、熱愛(ài)生活的人，都是有福的人。(三)15.(1)愉快、高興的意思。(2)風(fēng)雨中仍傳來(lái)機(jī)械的聲音，不肯消失。16．每一格車(chē)窗都有一格鄉(xiāng)心在曠野中奔馳，每一扇亮燈的車(chē)窗都是活的，它帶著我們夜的懷鄉(xiāng)的心情，開(kāi)向南方。17．污染的空氣被絲絲的冷雨洗清；在風(fēng)雨中傾聽(tīng)機(jī)械的聲音；夜晚暢看火車(chē)的飛馳；圍著煤油的爐子，聆聽(tīng)著孩子們?cè)V說(shuō)心里的夢(mèng)想。18．示例：任何時(shí)候，都要有一個(gè)愉快美好的心情，因?yàn)橹挥袚碛泻眯那?，才能看到好風(fēng)景。三、19.思路點(diǎn)撥：寫(xiě)作文時(shí)，在表達(dá)方式上應(yīng)以描寫(xiě)為主，要寫(xiě)出景物特征，選取最具特色的典型景物，選擇好觀察角度，按一定的順序，一層一層地寫(xiě)，有重點(diǎn)地寫(xiě)。借助形象感強(qiáng)的詞語(yǔ)直接描摹，用比喻、擬人等修辭手法加以突出，這樣就可以使讀者感到鮮明生動(dòng)，有身臨其境之感。要在寫(xiě)景的基礎(chǔ)上，抒發(fā)自己的喜愛(ài)之情，做到情景交融、景中有情、情中有景，這樣才能增強(qiáng)文章的感染力，引起讀者的共鳴。例文略。

第二單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷時(shí)間：100分鐘滿(mǎn)分：120分一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用(26分)1．下列加點(diǎn)字詞的讀音無(wú)誤的一項(xiàng)是()(3分)A．沐浴(yù) 徘徊(huí) 心緒(xù)B．嫩芽(nèn) 什物(shén) 分歧(qǐ)C．癱瘓(huàn) 憔悴(cuì) 一霎(chà)D．匿笑(nì) 菡萏(hàndàn) 禱告(dǎo)2．選出下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)()(3分)A．那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)磄。B．看著三輪車(chē)遠(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的決別。C．她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)復(fù)去地睡不了覺(jué)。D．雨點(diǎn)不住地打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無(wú)力的水珠。3．下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．我們要構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，就要讓全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處。B．兒子的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都讓爸爸媽媽喜出望外。C．他來(lái)到秋浦河段，走上山丘眺望前方，只見(jiàn)河面水波粼粼，岸上麥穗泛起層層麥浪。D．母親節(jié)那天，她在網(wǎng)上發(fā)了微博，絮絮叨叨地祝愿母親節(jié)日快樂(lè)。4．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(3分)A．中國(guó)不僅是“一帶一路”建設(shè)的倡議者，更是負(fù)責(zé)任的參與者、有擔(dān)當(dāng)?shù)男袆?dòng)者。B．通過(guò)參加這次活動(dòng)，使我對(duì)中國(guó)博大精深的書(shū)法藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。C．《大魚(yú)海棠》在影片質(zhì)感和人物情節(jié)方面突破了一大步的跨越。D．防止校園欺凌事件不再發(fā)生是個(gè)系統(tǒng)工程，需要多方面、多領(lǐng)域齊心協(xié)力完成。5．下列句子語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是()(3分)A．餐廳服務(wù)員勸阻正在吸煙的顧客，顧客叼著煙說(shuō)：“煙是我買(mǎi)的，關(guān)你什么事？”B．學(xué)生在考場(chǎng)外緊張等待考試，監(jiān)考老師說(shuō)：“別緊張，深呼吸，調(diào)整一下自己的情緒。”C．王嫂挑選香蕉，不滿(mǎn)意，轉(zhuǎn)身離開(kāi)，老板憤憤地說(shuō)：“挑那么久，又不買(mǎi)，神經(jīng)??！”D．展剛對(duì)參加父親壽宴的親朋好友說(shuō)：“非常感謝大家能抽空參加令尊的生日宴會(huì)！”6．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．《荷葉·母親》這首散文詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)母親的深情，文中流露的真情，感人至深。B．《秋天的懷念》這篇散文，寫(xiě)“我”對(duì)母親的懷念，自始至終，作者沒(méi)有用一句話(huà)來(lái)表達(dá)對(duì)母親的感情，但文中與母親有關(guān)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，又都浸透著這份濃濃的感情。C．《散步》中“我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬”一句，用一個(gè)“熬”字形象地寫(xiě)出了母親面對(duì)漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬，在身體和精神方面經(jīng)受的磨難之巨大。D．《世說(shuō)新語(yǔ)》主要記載了漢末至東晉士大夫的言談、逸事，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)一些上層人物的精神面貌和生活情況，是南宋人劉義慶組織編寫(xiě)的。7．名著閱讀。(2分)“雖然背地里說(shuō)人長(zhǎng)短不是好事情，但倘使要我說(shuō)句真心話(huà)，我可只得說(shuō)：我實(shí)在不大佩服她。最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說(shuō)些什么事，還豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動(dòng)，或者點(diǎn)著對(duì)手或自己的鼻尖?！币陨衔淖殖鲎贼斞傅纳⑽募禵___________》，文段中的“她”是____________(人物)。8．綜合性學(xué)習(xí)。(6分)七年級(jí)某班舉行“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，活動(dòng)中有些問(wèn)題，請(qǐng)你來(lái)參與解決。(1)活動(dòng)過(guò)程中，全班同學(xué)分為不同的小組，搜集、閱讀、整理有關(guān)交友的詩(shī)詞文章、名言警句等。請(qǐng)舉出一個(gè)交友的典故，并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)典故內(nèi)容。(3分)(2)互聯(lián)網(wǎng)豐富和改變了現(xiàn)代人的交友方式，多種多樣的網(wǎng)絡(luò)交友方式有利也有弊。請(qǐng)就以QQ和微信為代表的互聯(lián)網(wǎng)交友，談?wù)勛约旱目捶ā?3分)二、閱讀探究(44分)(一)閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。(11分)【甲】陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧?！疽摇?郭伋)始至行部①，到西河美稷②，有童兒數(shù)百，各騎竹馬，道次迎拜。伋問(wèn)：“兒曹何自遠(yuǎn)來(lái)？”對(duì)曰：“聞使君到，喜，故來(lái)奉迎?！眮侈o謝之。及事訖，諸兒復(fù)送至郭外，問(wèn)：“使君何日當(dāng)還？”伋謂別駕從事③，計(jì)日告之。行部既還，先期一日，伋為違信于諸兒，遂止于野亭④，須期乃入。【注】①行部：出巡。②西河美稷：地名。③別駕從事：部下官吏。④野亭：野外的亭子。9．解釋下列加點(diǎn)的詞。(4分)(1)則是無(wú)信_(tái)________________________________________________(2)下車(chē)引之_________________________________________________(3)先期一日_________________________________________________(4)須期乃入_________________________________________________10．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(4分)(1)客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！?2)及事訖，諸兒復(fù)送至郭外。11．【甲】【乙】?jī)晌母嬖V了我們一個(gè)同樣的道理：______________。但從選材角度看，【甲】文選取的是友人“無(wú)信”“無(wú)禮”的反面例子，【乙】文選取的是__________________的正面例子；從表達(dá)方式看，【甲】文側(cè)重________________，【乙】文側(cè)重記敘。(3分)(二)閱讀下文，回答問(wèn)題。(17分)我的媽媽是老虎鄭海丹①我有一個(gè)很懶很任性的媽媽。②從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天，她送我去學(xué)校后，就再也沒(méi)有接送過(guò)我上下學(xué)。于是，每當(dāng)其他小朋友的爸爸媽媽來(lái)接送時(shí)，我都只能眼巴巴地羨慕著，然后咬咬牙自己收拾書(shū)包，一個(gè)人默默地回家。③長(zhǎng)大一點(diǎn)了，我被寄養(yǎng)在爺爺家，她偶爾打電話(huà)問(wèn)問(wèn)情況，對(duì)于我的一切都表示無(wú)異議，不管我的英語(yǔ)考了58分還是98分。④再大一點(diǎn)，上初中了，寄宿的我和她見(jiàn)面的次數(shù)仍少之又少。她幾乎從不問(wèn)我是否遇到過(guò)什么困難，也不問(wèn)我交了什么朋友，只是拍拍我的頭，然后淡淡地說(shuō)：“有解決不了的事情就找我，給我打電話(huà)?！彼桓憋L(fēng)輕云淡的模樣，好像我終有一天會(huì)哭著鼻子去求她一樣。而我，憋著這口氣，默默地處理了所有大大小小的問(wèn)題，從未找過(guò)她。⑤在我心中，她是一個(gè)越來(lái)越懶越來(lái)越任性的媽媽。⑥上了高中之后，她除了問(wèn)問(wèn)考試成績(jī)，與我就無(wú)話(huà)可說(shuō)了。我偶爾問(wèn)她該買(mǎi)哪件衣服好，或者提議生活費(fèi)的用途，她總是那幾句話(huà)來(lái)回打轉(zhuǎn)，“你決定就好”或者“你喜歡就好”，抑或冷冰冰地甩出一句“你自己做主”。⑦所以，我時(shí)常感到她就像空氣一樣存在于我的生活中，反正一直以來(lái)無(wú)論什么事都是我自己決定。⑧可是，當(dāng)我聯(lián)想到去日本，看到她打工時(shí)的樣子，以及在視頻中見(jiàn)到的那個(gè)熟悉又陌生的她，我才發(fā)現(xiàn)她突然蒼老了，在我無(wú)法觸及的遠(yuǎn)方與無(wú)情的時(shí)光戰(zhàn)斗著。眼神越來(lái)越空洞，皮膚也越來(lái)越皺，與少年時(shí)印象中那個(gè)精明干練的影子怎么也重合不到一起。⑨原來(lái)，在那些日子里，每當(dāng)我獨(dú)自一人克服困難的時(shí)候，或茫然或清醒地面對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的時(shí)候，她都站在我身后月光未照亮的角落里，等待著在我快支撐不住的時(shí)候，給我一個(gè)大大的擁抱?？晌覐奈椿仡^過(guò)，只顧一個(gè)人一直往前走。⑩也許，我記憶中很懶很任性的她并非對(duì)我漠視不管，她只是預(yù)見(jiàn)到自己無(wú)法保護(hù)我一生，才逼迫我獨(dú)立，逼迫我快點(diǎn)成長(zhǎng)。?在非洲草原上，有一種老虎，在小虎到一定年齡時(shí)，便會(huì)離開(kāi)它們，讓它們獨(dú)自生活。但是當(dāng)獅子或者其他群落的老虎威脅到小虎的性命時(shí)，它便會(huì)跳出來(lái)與之戰(zhàn)斗。?我想，我的媽媽就是這樣一只老虎。所以，當(dāng)我一個(gè)人在這個(gè)廣闊的世界里茫然行走時(shí)，當(dāng)我遇到難以跨過(guò)的坎時(shí)，我仿佛聽(tīng)到媽媽在身后說(shuō)：“你自己決定就好?！?我曾拒絕張開(kāi)翅膀，謝謝您，逼迫我飛翔。(選自《做人與處世》)12．文章以“我的媽媽是老虎”為題，有什么作用？(3分)13．按要求賞析下面的詞語(yǔ)和句子。(4分)(1)她一副風(fēng)輕云淡的模樣，好像我終有一天會(huì)哭著鼻子去求她一樣。(請(qǐng)分析“風(fēng)輕云淡”一詞的表達(dá)效果)(2)我曾拒絕張開(kāi)翅膀，謝謝您，逼迫我飛翔。(請(qǐng)從修辭的角度賞析該句)14．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括“我”的形象。(3分)15．本文主要運(yùn)用了什么寫(xiě)作手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)16．你是否認(rèn)同文中媽媽的教育方式？為什么？(4分)(三)閱讀下文，回答問(wèn)題。(16分)思念一塊月餅張金春①“花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人?！碧拼?shī)仙李白這首詩(shī)是我非常喜歡的，它深刻地揭示了游子的心理感受，仿佛撕下了我心口的一塊傷疤，隱隱作痛。②古人說(shuō)：“明月千里寄相思?！痹鹿馊缱訌棸銥⒙洌瑐膮s都是心靈。每到這個(gè)季節(jié)，思緒總是濕漉漉的。自打十八歲打起背包出來(lái)闖世界，平均兩年回家一趟的頻率，怎能解我焦渴的思念之苦？父愛(ài)母愛(ài)只能寫(xiě)在信箋里，流淌在無(wú)線(xiàn)電波里，滾燙在父母盼望的目光里。③在我老家揚(yáng)州，中秋節(jié)這一天有祭拜月亮、祈求團(tuán)圓的古老習(xí)俗。臨近中秋，母親就要張羅著買(mǎi)藕段、蓮子、月餅、江米條、馓子、花生、雞蛋、斗香等。最好吃的就是鎮(zhèn)上老師傅自制的月餅。月餅巴掌大小，厚厚的、甜甜的餡被一層層的皮包裹著，放在毛氈紙上，沁著一片片油漬，那香甜的滋味像癢癢撓，將我的饞蟲(chóng)勾起來(lái)，恨不得一把搶在手里，放入口中。④吃月餅的甜蜜回憶仿佛過(guò)日子一般，美好的一切總會(huì)經(jīng)歷一番過(guò)程，一番鋪墊，方才品味到幸福的滋味和內(nèi)涵。每次母親都將祭過(guò)月亮的月餅分給每人一塊，并囑咐我們兄弟倆，要細(xì)細(xì)吃，吃完就沒(méi)了。所以，我每次將月餅切成四等份，每天吃一小塊，其余的用紙包好藏在床頭被窩里，有時(shí)睡醒了還拿出來(lái)看看。⑤記憶最深的是三十五年前，那時(shí)我九歲，我的月餅吃完了，放學(xué)回來(lái)，趁著母親做飯的工夫，到處翻找母親藏好的月餅，終于在一只木箱子里看到了。我迅速地蓋上這個(gè)天大的秘密，悄悄盤(pán)算如何既不被發(fā)現(xiàn)又能滿(mǎn)足那牽腸掛肚的欲望。晚上放學(xué)回家，父母上工還沒(méi)回來(lái)，我迫不及待地打開(kāi)箱子，誘人的月餅還躺在那兒，并深情地望著我。我下意識(shí)地咽了一口口水，肚子也配合地發(fā)出兩聲咕咕叫聲。我沖動(dòng)地把月餅擁入懷中，后覺(jué)不妥，小心翼翼取出來(lái)，掰開(kāi)五分之一左右，然后包裹好放回原處。那時(shí)我想，要是母親責(zé)問(wèn)起來(lái)，就說(shuō)是貓或者老鼠偷吃了。想到這兒，我為自己的小聰明暗暗竊喜。⑥大約過(guò)了兩天，母親讓我到她房間里去，說(shuō)要給我變個(gè)戲法。她緩慢地從箱子里拿出那塊月餅，在我眼前一晃，欣喜地問(wèn)：“這是什么？”我臉上火辣辣的，低著頭，沒(méi)敢抬頭望。母親打開(kāi)紙包，盯著我看了看說(shuō)：“吃吧，本來(lái)就是留給你的！”我的頭埋得更低了。母親什么也沒(méi)問(wèn)什么也沒(méi)說(shuō)，只是撿起散落在紙上的月餅屑子一粒粒放進(jìn)嘴里。我掰開(kāi)一半，說(shuō)：“媽?zhuān)阋渤??！蹦赣H說(shuō)：“我不愛(ài)吃沙甜的，還是皮好吃，又脆又酥。”⑦這塊月餅我咀嚼了三十五年，慢慢體味到母親那無(wú)私的寬容的愛(ài)。現(xiàn)在，當(dāng)我的女兒面對(duì)一堆奇形怪狀、五花八門(mén)的月餅挑三揀四，甚至吃了一小半扔在一邊時(shí)，我會(huì)拿過(guò)來(lái)，一粒一粒掰開(kāi)放到嘴里，讓它一點(diǎn)一點(diǎn)地融化在歲月的記憶里。⑧又是一年秋風(fēng)送爽時(shí)，又是一個(gè)花好月圓夜。對(duì)著如玉如銀的朗朗明月，又想起那塊圓圓的月餅。月光如水，流逝我不盡的思念；月光如織，維系我永久的牽掛。(選自《中國(guó)文化報(bào)》)17．文章圍繞“月餅”主要寫(xiě)了哪幾件事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。(3分)18．請(qǐng)賞析第⑤段中畫(huà)線(xiàn)的句子。(4分)我迫不及待地打開(kāi)箱子，誘人的月餅還躺在那兒，并深情地望著我。19．請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)文中的母親是一位怎樣的母親。(4分)20．一塊讓作者思念至深的香甜月餅，讓我們感受到父母深深的關(guān)愛(ài)。請(qǐng)你任選一個(gè)角度，賞析本文作者所要表達(dá)的思想情感。(5分)三、作文(50分)21．題目：讓我____________的一刻要求：①把題目補(bǔ)充完整，可以填“心動(dòng)”“傷心”等；②有真情實(shí)感，不得套寫(xiě)抄襲；③文體自定，詩(shī)歌除外，500字左右；④不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。第一單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷一、1.D點(diǎn)撥：A項(xiàng)“徊”應(yīng)讀huái;B項(xiàng)“什”應(yīng)讀shí，“歧”應(yīng)讀qí；C項(xiàng)“霎”應(yīng)讀shà。2．D點(diǎn)撥：A項(xiàng)魚(yú)塘；B項(xiàng)訣別；C項(xiàng)翻來(lái)覆去。3．D點(diǎn)撥：“絮絮叨叨”形容說(shuō)話(huà)啰唆，用在這里不合語(yǔ)境。4．A點(diǎn)撥：B項(xiàng)成分殘缺，可刪去“通過(guò)”或“使”；C項(xiàng)搭配不當(dāng)，“突破”可改為“實(shí)現(xiàn)”；D項(xiàng)否定不當(dāng)，可刪去“不再”。5．B6.D點(diǎn)撥：劉義慶是南朝宋人，不是南宋人。7.朝花夕拾阿長(zhǎng)8．(1)典故示例：伯牙絕弦、割席斷交、刎頸之交、管鮑之交。內(nèi)容解析：略。點(diǎn)撥：解析內(nèi)容時(shí)對(duì)典故里的人物、內(nèi)容表達(dá)清楚即可。(2)示例一：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有利。網(wǎng)上交友打破了地域限制、空間限制、時(shí)間限制、年齡限制，可以廣交四海和全世界的朋友。而且網(wǎng)上的朋友可以隨心所欲地交流。示例二：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有弊。在虛擬的世界里不能做到相互了解，只能聽(tīng)其言，不能觀其行。而且網(wǎng)上所說(shuō)的跟現(xiàn)實(shí)世界總會(huì)有所差距，如果把握不好，容易上當(dāng)受騙。二、(一)9.(1)不講信用。(2)拉，牽拉。(3)約定。(4)等待。10．(1)客人問(wèn)元方：“令尊在不在？”元方答道：“等您好久都不到，(他)已經(jīng)走了?！?2)等到事情辦完，孩子們又送他到城郭外。11．做人要講信用郭伋守信用描寫(xiě)(二)12.①運(yùn)用比喻的修辭手法，吸引讀者的閱讀興趣；②揭示文章的寫(xiě)作對(duì)象。13．(1)“風(fēng)輕云淡”的意思是指微風(fēng)輕拂，浮云淡薄，形容天氣晴好。在文中指母親對(duì)“我”的漠視和不關(guān)心。(2)使用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了母親用獨(dú)特的教育方式逼迫“我”成長(zhǎng)、獨(dú)立，表達(dá)了“我”對(duì)母親的理解和感激之情。14．“我”是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、善解人意的人。15．主要運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)作手法。文章開(kāi)篇描寫(xiě)了一個(gè)又懶又任性的母親，對(duì)“我”不管不顧，而在結(jié)尾卻點(diǎn)明母親是用獨(dú)特的方式逼迫“我”成長(zhǎng)、獨(dú)立，用心良苦，突出了母親對(duì)“我”深沉含蓄的愛(ài)。16．略。(三)17.①吃月餅；②偷月餅；③思念月餅。18．運(yùn)用擬人的修辭手法，用“躺”“望”生動(dòng)地寫(xiě)出了“我”看見(jiàn)月餅還在時(shí)的欣喜，表現(xiàn)了“我”極想吃月餅的心理。19．文中的母親分月餅給孩子，不責(zé)怪孩子偷吃月餅，撿月餅屑子，說(shuō)自己不愛(ài)吃沙甜月餅等情節(jié)，說(shuō)明母親是一位關(guān)愛(ài)孩子、有教育智慧、無(wú)私、寬容的母親。點(diǎn)撥：注意結(jié)合文中具體事件分析母親形象。20．示例：一塊普普通通的月餅，但經(jīng)過(guò)母親的手，便成了親情的一個(gè)符號(hào)，留在久遠(yuǎn)的記憶里，承載著母親的愛(ài)與寬容。一塊普通的月餅，是對(duì)父母的思念與牽掛，是對(duì)父母的感恩之情。三、21.思路點(diǎn)撥：這是一道半命題作文。題目補(bǔ)充的內(nèi)容可以是已給出的“心動(dòng)”“傷心”，還可以自己另外寫(xiě)一個(gè)詞語(yǔ)。寫(xiě)作時(shí)要以“我”為中心，寫(xiě)出自己的親身經(jīng)歷和體驗(yàn)，所填詞語(yǔ)若為“心動(dòng)”，則強(qiáng)調(diào)的是使你感動(dòng)、震撼的人物、語(yǔ)言、動(dòng)作、場(chǎng)景等；“一刻”是構(gòu)思的難點(diǎn)，要慎重選擇。文章要抓住情感轉(zhuǎn)變的特定情境和故事發(fā)展的特定階段，或進(jìn)行場(chǎng)面描寫(xiě)，或做好氣氛的渲染。選材上，可從一個(gè)小的角度出發(fā)，重點(diǎn)寫(xiě)一個(gè)細(xì)節(jié)，然后把它寫(xiě)深、寫(xiě)透。要注意捕捉那些閃光的細(xì)節(jié)，寫(xiě)出自己真切的體會(huì)和感受。例文略。

第三單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷時(shí)間：120分鐘滿(mǎn)分：150分一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用(35分)1．默寫(xiě)古詩(shī)文中的名句名篇。(10分)(1)請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線(xiàn)上填寫(xiě)出古詩(shī)文名句。(任選其中6句，不得多選)①夜發(fā)清溪向三峽，____________________。(李白《峨眉山月歌》)②____________，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。(岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》)③不知何處吹蘆管，____________。(李益《夜上受降城聞笛》)④子曰：“知之者不如好之者，____________?！?《論語(yǔ)·雍也》)⑤子曰：“____________，匹夫不可奪志也。”(《論語(yǔ)·子罕》)⑥子夏曰：“________________，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！?《論語(yǔ)·子張》)⑦子曰：“學(xué)而不思則罔，_____________________?！?《論語(yǔ)·為政》)⑧___________________？歸雁洛陽(yáng)邊。(王灣《次北固山下》)(2)默寫(xiě)杜甫的《江南逢李龜年》。______________________，______________________。______________________，______________________。2．閱讀下面文字，完成(1)－(4)題。(9分)孔子認(rèn)為人并不是生下來(lái)就什么都懂的，而是通過(guò)后來(lái)不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提問(wèn)，才達(dá)到知識(shí)淵bó的。一次，孔子去國(guó)君的祖廟參加祭祖儀式時(shí)，不時(shí)向別人提一些問(wèn)題。有人朝笑他不懂禮儀，什么都要問(wèn)。孔子聽(tīng)到這些議論后，毫不在意地說(shuō)：“遇到不懂的事便問(wèn)個(gè)明白，這才是真正學(xué)習(xí)知識(shí)的表現(xiàn)?。　碑?dāng)時(shí)，衛(wèi)國(guó)的大夫孔圉(yǔ)為人耿(gěng)直，謙虛好學(xué)。他去世后，被授予“文”的謚(shì)號(hào)，因此后人又稱(chēng)他為孔文子?？鬃拥膶W(xué)生子貢心中不服，就向孔子詢(xún)問(wèn)為什么孔圉可以謚號(hào)為“文”?？鬃踊卮鹫f(shuō)：“孔圉不但聰明，而且學(xué)習(xí)非常勤奮刻苦，不因?yàn)橄驅(qū)W問(wèn)和地位比自己低的人求教而感到羞恥，因此他才可以用‘文’字作謚號(hào)！”子貢聽(tīng)了，恍然大悟。(1)根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)字注音。(3分)淵bó()羞恥()恍()然大悟(2)文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“________”，這個(gè)詞的正確寫(xiě)法是“________”。(2分)(3)文中畫(huà)線(xiàn)句用一個(gè)成語(yǔ)概括可概括為“____________”。(2分)(4)請(qǐng)把畫(huà)波浪線(xiàn)的句子改成反問(wèn)句。(2分)3．運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí)，完成下面題目。(4分)《朝花夕拾》是一部回憶性散文集，原名為《________》，共收入________篇作品。在這部散文集中，作者共回憶了________和________兩位恩師。4．綜合性學(xué)習(xí)。(12分)2017年5月18日，中宣部的國(guó)家新聞出版廣電總局聯(lián)合召開(kāi)大會(huì)，為新華書(shū)店慶祝80歲生日。新華書(shū)店已成為中國(guó)的“文化符號(hào)”。近期，新華書(shū)店準(zhǔn)備開(kāi)展一次以“傳播先進(jìn)文化，培育讀書(shū)風(fēng)尚”為主題的讀書(shū)活動(dòng)，請(qǐng)你以志愿者的身份完成下列任務(wù)。材料一：一個(gè)不大的書(shū)店，一個(gè)安靜的角落，一個(gè)小小的身影，一臉專(zhuān)注的神情。從孔子到魯迅，從散文到詩(shī)歌，從連環(huán)畫(huà)到章回體。在一個(gè)個(gè)平凡的新華書(shū)店里，多少兒童盡享閱讀的樂(lè)趣，從天真孩童長(zhǎng)成熱血青年……材料二：中華人民共和國(guó)成立后，新華書(shū)店發(fā)行的圖書(shū)為掃除數(shù)以?xún)|計(jì)的文盲(不識(shí)字的人)起著重要的作用；20世紀(jì)70年代末，中斷了十年的高考剛恢復(fù)，新華書(shū)店幫助考生走出知識(shí)荒漠，改變了他們的命運(yùn)；今天，新華書(shū)店是我們中學(xué)生開(kāi)闊視野、認(rèn)識(shí)世界的窗口。材料三：為響應(yīng)國(guó)家“全民閱讀”的倡導(dǎo)，新華書(shū)店先后開(kāi)展了新華大講堂、愛(ài)心閱讀、征文比賽等各種各樣的閱讀活動(dòng)，通過(guò)各種公益讀書(shū)活動(dòng)，大力推動(dòng)書(shū)香社會(huì)建設(shè)。(1)【歷史回顧】請(qǐng)?zhí)骄恳陨先齽t材料，概括八十年來(lái)新華書(shū)店發(fā)揮了哪些重要作用。(3分)(2)【讀書(shū)啟智】本次活動(dòng)準(zhǔn)備辦一期展板，需要設(shè)計(jì)幾個(gè)讀書(shū)欄目，請(qǐng)你參考示例，再設(shè)計(jì)一個(gè)欄目并說(shuō)明設(shè)計(jì)意圖。(4分)示例：欄目一：讀世·人間百態(tài)設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)讀者閱讀社科類(lèi)作品，加深對(duì)社會(huì)生活的理解。欄目二：設(shè)計(jì)意圖：(3)【愛(ài)上閱讀】書(shū)店將開(kāi)辟一個(gè)閱讀體驗(yàn)專(zhuān)區(qū)，請(qǐng)你說(shuō)一小段話(huà)，鼓勵(lì)人們到這里進(jìn)行閱讀體驗(yàn)。(要求：至少使用一種修辭手法)(5分)二、閱讀(55分)閱讀下面的文字，分別回答問(wèn)題。(一)(19分)勻速奔跑①我家附近有一所大學(xué)，每天晚上都有很多學(xué)生在那里跑步。②一天下午，下班后我按照慣例驅(qū)車(chē)來(lái)到了學(xué)校體育場(chǎng)。這會(huì)兒，體育場(chǎng)上的人已有不少。我換上運(yùn)動(dòng)裝，戴好耳機(jī)，聽(tīng)著富有激情的音樂(lè)，簡(jiǎn)單地做了幾組熱身運(yùn)動(dòng)之后便開(kāi)始沿著跑道跑了起來(lái)。內(nèi)心隨之變得熱血澎湃，感覺(jué)自己輕輕松松就能拿下一個(gè)馬拉松?？墒?，當(dāng)我跑到第二圈的時(shí)候我又開(kāi)始喘了，腳步也隨之慢了下來(lái)。很明顯，因?yàn)槲矣峙至?，我才變得比以前更容易體力透支。③此時(shí)，一個(gè)身穿玫紅色緊身背心和黑色運(yùn)動(dòng)褲的姑娘從我身邊擦肩而過(guò)，速度不快但跑得明顯很有節(jié)奏。我心想，怎么也不能讓個(gè)姑娘把自己給超了，于是心一橫，我緊趕了幾步向前沖刺了50米，很輕松就把姑娘甩在了后面。④可我有限的體力還是支撐不起日漸增長(zhǎng)的體重，慢慢地，我緊趕的步伐又緩了下來(lái)，一邊雙手掐腰喘著粗氣，一邊半走半跑挪著步子。正當(dāng)我決定停下來(lái)慢走一圈時(shí)，紅衣姑娘又一次從我身邊跑了過(guò)去，還是那個(gè)速度和節(jié)奏。⑤“超就超吧，哥們先走一走，緩一緩，等下體力恢復(fù)了再趕上你……”我心里不屑地盤(pán)算著。⑥接下來(lái)我開(kāi)始一邊走一邊觀察著跑道上三三兩兩的人群，他們有的在一邊慢走一邊交談，有的時(shí)而奔跑時(shí)而停下，有的跑得大汗淋漓，有的跑得漫不經(jīng)心。⑦跑步真的是一件很有意思的事情，它把你的體力、耐力和速度暴露無(wú)遺，并將你的性格從你跑步的姿勢(shì)和神態(tài)上展露給別人。約摸走了兩分鐘，我覺(jué)得自己喘得不再那么痛苦，體力貌似又恢復(fù)了一些，決定繼續(xù)跑。⑧我不由得在體育場(chǎng)上尋找著那位剛剛超過(guò)我的紅衣姑娘，心想這回我一定要趕上她。在前方掃了一眼后我沒(méi)再看到她，我想她大概已經(jīng)跑完回去休息了。結(jié)果，就在此時(shí)，一道紅光從我的右側(cè)閃了過(guò)去，沒(méi)錯(cuò)，就是那個(gè)紅衣姑娘，她又一次超過(guò)了我，還是那個(gè)勻速奔跑的節(jié)奏。我放棄了追趕紅衣姑娘的念頭。⑨我開(kāi)始尋找各種冠冕堂皇的理由，來(lái)解釋自己追趕不上紅衣姑娘的原因。但最終，我忽然明白了一個(gè)道理：如果不努力，那些勻速奔跑的人你永遠(yuǎn)追不上。⑩勻速奔跑的人是可以掌控自己的人。他們會(huì)找到屬于自己的節(jié)奏，在相對(duì)較長(zhǎng)的一段時(shí)間里按照這個(gè)節(jié)奏去掌控自己。eq\o\ac(○,11)當(dāng)一個(gè)人開(kāi)始勻速奔跑起來(lái)的時(shí)候，他是在認(rèn)真奔跑。當(dāng)你還在躊躇要不要跑起來(lái)的時(shí)候，他們已經(jīng)把你甩得遙不可及。(文/河城子，摘自《知識(shí)窗》)5．閱讀全文，概括文章內(nèi)容，填寫(xiě)下表。(6分)情節(jié)心情①__________________________充滿(mǎn)信心首次被超越②_________________________再次被超越③________________________最后被超越放棄6.選文中的“我”是一個(gè)怎樣的人？(3分)7．請(qǐng)解釋標(biāo)題“勻速奔跑”的含義。(3分)8．結(jié)合語(yǔ)境，品析文中畫(huà)橫線(xiàn)句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。(4分)(1)一道紅光從我的右側(cè)閃了過(guò)去。(2)我開(kāi)始尋找各種冠冕堂皇的理由。9．文章第⑥段描寫(xiě)了跑道上三三兩兩的人群，寫(xiě)這些有什么用意？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。(3分)(二)(21分)《論語(yǔ)》的溫度于丹①對(duì)《論語(yǔ)》的情感，一向是“敬”而不“畏”的；對(duì)《論語(yǔ)》的感覺(jué)，從來(lái)是樸素而溫暖的。②在北方一個(gè)以溫泉著稱(chēng)的小城里，曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)一口奇特的“問(wèn)病泉”，據(jù)說(shuō)任何人舒舒服服地泡進(jìn)去，一下子就能感知到自己身體的病灶所在：有關(guān)節(jié)炎的人四肢關(guān)節(jié)就會(huì)麻酥酥有了感覺(jué)，有腸胃病的人腸胃間就會(huì)火辣辣涌起熱流，而有皮膚病的人則周身通泰，洗掉一層蟬蛻一般……③我眼中的《論語(yǔ)》，就是這樣一眼溫暖的“活水泉”。④以我的學(xué)養(yǎng)和閱歷，真要做《論語(yǔ)》的講解和辨析，萬(wàn)萬(wàn)不敢。那就像是讓我去做這眼溫泉的化學(xué)成分分析一樣，我沒(méi)有能力拿出一份數(shù)據(jù)精準(zhǔn)的化驗(yàn)報(bào)告。我所能承擔(dān)的角色只是一個(gè)體驗(yàn)者，以身體之，以血驗(yàn)之，像兩千多年中數(shù)以千萬(wàn)計(jì)泡過(guò)這眼溫泉的人一樣，用自己的身體最敏感的病灶去承受溫泉的恩惠。⑤仁者見(jiàn)其仁，智者見(jiàn)其智。經(jīng)典的價(jià)值或許并不在于令人敬畏到近乎膜拜，而恰恰在于它的包容與流動(dòng)，可以讓千古人群溫暖地浸潤(rùn)其中，在每一個(gè)生命個(gè)體中以不同的感悟延展了殊途同歸的價(jià)值。所謂“道不遠(yuǎn)人”，大概如此。⑥我眼中真正的圣賢從來(lái)不拎著晦澀艱深的典故嚇唬人，也從來(lái)不堆砌出佶屈聱牙的言語(yǔ)麻煩人?？鬃诱f(shuō)：“予欲無(wú)言”，子貢慌慌地問(wèn)：“子如不言，則小子何述焉？”孔子益發(fā)淡定，說(shuō)：“天何言哉？四時(shí)行焉，百物生焉。天何言哉？”⑦這個(gè)世界上的簡(jiǎn)單真理之所以深入人心，是因?yàn)樗鼈儚牟槐憩F(xiàn)為一種外在的灌輸，而是對(duì)于每個(gè)心靈內(nèi)在的喚醒。⑧《論語(yǔ)》中的簡(jiǎn)單真理之所以穿越千古塵埃，讓后世子子孫孫在日益繁盛而迷惑的物質(zhì)文明中得以秉持民族的根性，不至于因?yàn)檫x擇的機(jī)遇過(guò)多而倉(cāng)皇。受益的人也許“覺(jué)”在某一刻，怦然心動(dòng)，醍醐灌頂；也許“悟”在漫漫歲月，用一生的歷練完成一次不可復(fù)制的解讀。⑨真的要感謝《百家講壇》用“心得”這個(gè)角度鼓勵(lì)我走進(jìn)《論語(yǔ)》，千顆心有千種所得，萬(wàn)顆心有萬(wàn)種所得，而我只不過(guò)是其中的一心之得。我們?cè)诋?dāng)下的生活解讀中豁然開(kāi)朗，圣人在千古之前就會(huì)緘默微笑。⑩古有“半部《論語(yǔ)》治天下”之說(shuō)，那是將《論語(yǔ)》奉為中國(guó)文化思想的淵源；而我寧愿說(shuō)“半部《論語(yǔ)》修自身”，人人皆可視之為一眼溫暖的“問(wèn)病泉”。eq\o\ac(○,11)可以得之于心的《論語(yǔ)》，不是被漢武帝罷黜了百家之后刻意獨(dú)尊的“儒術(shù)”，不是與“道”“釋”并稱(chēng)于莊嚴(yán)儀式的“儒教”，不是被窮究義理囿于考據(jù)的“儒學(xué)”。eq\o\ac(○,12)可以得之于心的《論語(yǔ)》，是每個(gè)人心中有而口中無(wú)的簡(jiǎn)單真理。eq\o\ac(○,13)所以，我看《論語(yǔ)》的溫度，不燙手，亦不冷漠，略高于體溫，千古恒常。10．聯(lián)系上下文，解釋第④段畫(huà)線(xiàn)句子的意思。(4分)11．所謂“仁者見(jiàn)其仁，智者見(jiàn)其智”，用于丹自己的話(huà)說(shuō)，就是_______________________________________________________________________________________________________________(請(qǐng)用第⑨段中的原話(huà)回答)(3分)12．簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)“我眼中的《論語(yǔ)》，就是這樣一眼溫暖的‘活水泉’”一句運(yùn)用了什么修辭手法，有什么表達(dá)效果。(5分)13．如果第eq\o\ac(○,13)段中的“《論語(yǔ)》的溫度”是指《論語(yǔ)》蘊(yùn)含的道理，那么“不燙手，亦不冷漠”是什么意思？(3分)14．文章第⑥段借子貢的“慌慌”來(lái)反襯孔子的“淡定”，是為了突出孔子的什么形象？(2分)15．請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上談?wù)劷Y(jié)尾的作用。(4分)(三)(15分)①子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”(《學(xué)而》)②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”(《學(xué)而》)③子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”(《為政》)④子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?《為政》)⑤子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂(yōu)，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”(《雍也》)16．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)(1)學(xué)而時(shí)習(xí)之__________________(2)與朋友交而不信乎__________________(3)不逾矩__________________(4)人不堪其憂(yōu)__________________17．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)(1)人不知而不慍，不亦君子乎？(2)溫故而知新，可以為師矣。18．“吾日三省吾身”從__________、__________、__________三個(gè)方面反省自己，從中可以看出古代治學(xué)的人非常重視________的修養(yǎng)。(4分)19．經(jīng)過(guò)了兩千多年，孔子的話(huà)仍然閃爍著奪目的光彩。請(qǐng)從中選擇一則，談?wù)勊鼘?duì)你的啟發(fā)。(3分)三、作文(55分)20．請(qǐng)以《我心目中的良師》為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①除詩(shī)歌外，文體不限；②不少于500字。

第三單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷一、1.(1)①思君不見(jiàn)下渝州②遙憐故園菊③一夜征人盡望鄉(xiāng)④好之者不如樂(lè)之者⑤三軍可奪帥也⑥博學(xué)而篤志⑦思而不學(xué)則殆⑧鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)(2)岐王宅里尋常見(jiàn)崔九堂前幾度聞?wù)墙虾蔑L(fēng)景落花時(shí)節(jié)又逢君2．(1)博chǐhuǎng(2)朝笑嘲笑(3)不恥下問(wèn)(4)示例：難道人是生下來(lái)就什么都懂的嗎？3．舊事重提10壽鏡吾藤野先生4．(1)新華書(shū)店陪伴了一代又一代人的成長(zhǎng)，尤其對(duì)開(kāi)闊中學(xué)生視野，幫助他們認(rèn)識(shí)世界，發(fā)揮著不同尋常的作用，當(dāng)前新華書(shū)店在推動(dòng)書(shū)香社會(huì)的建設(shè)潮流中依舊作用巨大。點(diǎn)撥：三則材料可概括一個(gè)主要意思，然后用通順的詞語(yǔ)連接起來(lái)，表達(dá)一個(gè)完整的語(yǔ)意。如第一則，陪伴了一代人的成長(zhǎng)；第二則，新華書(shū)店對(duì)于當(dāng)下中學(xué)生的作用；第三則，新華書(shū)店在當(dāng)下社會(huì)中的時(shí)代作用。(2)讀史·朝代興衰引導(dǎo)讀者閱讀歷史類(lèi)作品，了解朝代興衰。(3)如果你久違了書(shū)籍，請(qǐng)你用幾分鐘時(shí)間打開(kāi)一本書(shū)，用幾分鐘時(shí)間讀幾行字，你會(huì)有一種久違的感受，有一種別樣的體驗(yàn)，請(qǐng)打開(kāi)眼前這些通往知識(shí)殿堂的書(shū)吧。二、(一)5.①熱身后起跑②心有不甘③心生不屑6．有上進(jìn)心，不輕言失敗，善于自我反省，善于思考的人。7．標(biāo)題“勻速奔跑”表面指“我”在跑步時(shí)遇到的紅衣姑娘跑步的均勻速度；實(shí)指人生路上，我們要不急不躁，掌控好自己的前進(jìn)節(jié)奏，才能走出一條美麗的人生路。8．(1)句中的加點(diǎn)詞“閃”，表現(xiàn)紅衣姑娘的速度快，她的突然出現(xiàn)讓“我”驚奇，從而引出“我”追趕、反思的情節(jié)。(2)句中的“冠冕堂皇”，表現(xiàn)“我”在無(wú)法追趕上紅衣姑娘后，開(kāi)始為自己尋找借口，為下文自己的反省、表現(xiàn)文章的主旨做鋪墊。9．以跑步人群的不同表現(xiàn)，側(cè)面襯托出紅衣姑娘的堅(jiān)持不懈，跑步時(shí)間長(zhǎng)，說(shuō)明掌控好自己的節(jié)奏是一個(gè)人獲勝的關(guān)鍵，突出全文的主旨。(二)10.用身體體會(huì)(體驗(yàn)、接觸)它，用心血(鮮血、血液)檢驗(yàn)它。11．千顆心有千種所得，萬(wàn)顆心有萬(wàn)種所得。12．運(yùn)用了比喻的修辭手法，將《論語(yǔ)》比作“活水泉”，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了《論語(yǔ)》給人樸素而溫暖的感覺(jué)，贊美了《論語(yǔ)》永恒的價(jià)值。13．《論語(yǔ)》的道理既不很艱深，也不淺顯。(意對(duì)即可)14．平易近人的形象。15．內(nèi)容上：概括了“我”閱讀《論語(yǔ)》后的切身感受；結(jié)構(gòu)上：收束全文，點(diǎn)明主旨。(三)16.(1)按時(shí)(2)誠(chéng)信(3)越過(guò)法度(4)能忍受17．(1)人家不了解(我)，(我)也不惱怒，不也是品德上有修養(yǎng)的人嗎？(2)溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可以得到新的理解和體會(huì)，就可以做老師了。18．忠信習(xí)品德19．提示：孔子的話(huà)有學(xué)習(xí)方面的，有修養(yǎng)方面的，有與人交際方面的，要針對(duì)所選句的內(nèi)容談感想。三、20.思路點(diǎn)撥：“我心目中的良師”這個(gè)題目，審題難度不大。對(duì)于“心目中的”這四個(gè)字，我們可以從兩個(gè)方面去理解，它既可理解為給我們留下深刻印象的、藏在我們心底的，又可理解為理想的、自己所追求的?！傲紟煛笔顷P(guān)鍵詞，它既可理解為生活中為我們傳授知識(shí)的老師，也可把“良師”的外延擴(kuò)大，理解為“能給予自己知識(shí)的人”“對(duì)自己有積極影響的人”或是“能幫助自己獲得成功的人”，如父母、朋友甚至是陌生人，還可把“良師”的內(nèi)涵拓展，理解為能帶給“我”知識(shí)、對(duì)自己有積極影響的東西，如一本使自己受益頗深的書(shū)、一只快樂(lè)飛翔的小鳥(niǎo)等。這篇作文的體裁宜采用記敘文，寫(xiě)作中應(yīng)聯(lián)系自己的生活實(shí)際，寫(xiě)出真情實(shí)感。例文略。

第四單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷時(shí)間：120分鐘滿(mǎn)分：150分一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用(35分)1．默寫(xiě)古詩(shī)文中的名句名篇。(10分)(1)請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線(xiàn)上填寫(xiě)出古詩(shī)文名句。(任選其中6句，不得多選)①______________________，不亦樂(lè)乎？(《論語(yǔ)·學(xué)而》)②______________________，風(fēng)正一帆懸。(王灣《次北固山下》)③《誡子書(shū)》中論述學(xué)習(xí)與才干關(guān)系的句子是：__________________________。④回樂(lè)烽前沙似雪，____________________。(李益《夜上受降城聞笛》)⑤__________________________，可以為師矣。(《論語(yǔ)·為政》)⑥水何澹澹，_________________。(曹操《觀滄?！?⑦_(dá)_________________________，月是故鄉(xiāng)明。(杜甫《月夜憶舍弟》)⑧《誡子書(shū)》中能表現(xiàn)“躁”的危害的句子是：______________________。(2)根據(jù)提示寫(xiě)出相應(yīng)的詩(shī)句。①《誡子書(shū)》中有兩句話(huà)常被人們當(dāng)作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘，這兩句話(huà)是：__________________，__________________。②《誡子書(shū)》全文的中心論點(diǎn)是：________________________，________________________。2．閱讀下面文字，完成(1)－(4)題。(9分)眼淚，是一種心事，也是另一種微笑。些許憂(yōu)傷，如清清的小溪，悄然流tǎng；些許感動(dòng)，如颯颯的秋風(fēng)，juàn然自知；無(wú)須掩飾，在人生的路上，眼淚的背后往往是堅(jiān)意；無(wú)須沉淪，在無(wú)人的黑夜里，眼淚總能點(diǎn)亮生命的微光。眼淚，是一個(gè)自我，形影不離；眼淚，是一片心海，無(wú)語(yǔ)澎湃；眼淚，是一方世界，沉默著，流動(dòng)著，美麗著！(1)根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)字注音。(3分)流tǎng()juàn然()澎湃()(2)文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“____________________________”，這個(gè)詞的正確寫(xiě)法是“______________________”。(2分)(3)“掩飾”的意思是：_____________________________________________。(2分)(4)試模仿畫(huà)線(xiàn)句，再續(xù)寫(xiě)一句：眼淚，是____________________，___________________________________________________________________。(2分)3．運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí)，完成下面題目。(4分)《西游記》中孫悟空從菩提祖師處學(xué)到七十二變、________等神通，又從龍宮索取__________作為兵器，因大鬧天宮被________壓在五行山下，受苦五百年，后受________規(guī)勸皈依佛門(mén)，給唐僧做了大徒弟。4．綜合實(shí)踐活動(dòng)。(12分)近日，全市各地正在開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守學(xué)生”行動(dòng)，你們學(xué)校也在行動(dòng)。(1)【老師獻(xiàn)愛(ài)心】學(xué)校組織本校老師創(chuàng)辦了“校園愛(ài)心輔導(dǎo)站”，老師們爭(zhēng)當(dāng)愛(ài)心志愿者，利用休息時(shí)間為本校留守學(xué)生輔導(dǎo)課業(yè)。校團(tuán)委準(zhǔn)備為輔導(dǎo)站擬一副對(duì)聯(lián)，以激勵(lì)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，用理想的成績(jī)回報(bào)老師。上聯(lián)已擬好：老師奉獻(xiàn)愛(ài)心育桃李。請(qǐng)你擬出下聯(lián)：___________________________________________________。(3分)(2)【同學(xué)在參與】為了鼓勵(lì)大家積極參與，學(xué)校面向全體同學(xué)征集活動(dòng)宣傳語(yǔ)，你的同桌寫(xiě)的是“讓寂寞的花朵也在春風(fēng)中微笑”，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話(huà)的理解。(4分)(3)【你也在行動(dòng)】暑假中，媽媽準(zhǔn)備讓你自學(xué)七年級(jí)下冊(cè)課程，你想邀請(qǐng)留守學(xué)生小華到家里一起學(xué)習(xí)，你打算怎樣和媽媽說(shuō)？(5分)二、閱讀(55分)閱讀下面的文字，分別回答問(wèn)題。(一)(19分)倒掛的油畫(huà)金建云①我家的餐館開(kāi)在美院邊上，美院的師生常常來(lái)餐館吃飯。我的父親是個(gè)很優(yōu)秀的廚師，他不懂藝術(shù)，但是一直很尊重這些搞藝術(shù)的人。②父親眼中似乎只有兩類(lèi)畫(huà)家：一類(lèi)是成功的，另一類(lèi)是懷才不遇的。成功的畫(huà)家常常請(qǐng)客，在餐館里提前存上一筆錢(qián)，吃完飯就拂袖離去；懷才不遇的畫(huà)家都喜歡賒賬，偶爾還掉賬單的一部分，然后繼續(xù)賒賬。③陳是個(gè)懷才不遇的畫(huà)家。有一天，陳吃完飯后，找父親借錢(qián)。他說(shuō)自己的母親病危，他非常想去見(jiàn)她最后一面。父親想都沒(méi)想就幫他出了機(jī)票錢(qián)，囑咐他立刻打的去機(jī)場(chǎng)，千萬(wàn)不要留下終身遺憾。④一個(gè)月之后，陳重回餐館吃飯。他對(duì)父親千恩萬(wàn)謝，一定要送他一幅畫(huà)。父親指著餐館墻壁上掛滿(mǎn)的畫(huà)說(shuō)：“你看，很多有困難的學(xué)生都以畫(huà)抵賬，我這里最不缺的就是畫(huà)了。過(guò)去的事情你不要放在心上，盡管來(lái)吃飯就是……”⑤陳懇切地說(shuō)：“這幅畫(huà)不是為了抵賬，而是為了報(bào)恩。我陪伴在母親身邊看著她咽氣的時(shí)候，最感謝的人就是你。你讓我沒(méi)有留下終身遺憾，我實(shí)在不知道怎么表達(dá)自己的感情，就畫(huà)了這幅油畫(huà)。您務(wù)必要收下，否則我……”⑥父親終究不忍拂了陳的好意，便把這幅畫(huà)帶回了家里。這是一幅抽象派的油畫(huà)，幾團(tuán)大大的色塊，深淺不一，形狀莫名。由于客廳、臥室墻壁上都有了裝飾品，所以父親把這幅畫(huà)掛在了廁所里。于是，我們家人如廁的時(shí)候都可以欣賞這幅畫(huà)了。⑦廁所靠東，朝陽(yáng)溫暖的光線(xiàn)常常落在這幅畫(huà)上，色塊隱隱浮動(dòng)，凸凹有致。我們?cè)娇丛接X(jué)得奇妙，不知不覺(jué)腦中就會(huì)出現(xiàn)很多美麗的聯(lián)想。母親說(shuō)她每次注視這幅畫(huà)的時(shí)候都會(huì)想到她的家鄉(xiāng)，想到漫天彩霞和她少女時(shí)候的夢(mèng)；父親說(shuō)他會(huì)聯(lián)想到自己的父親，父親去世的時(shí)候他無(wú)法送終，那種揮之不去的哀愁也濃縮在浮動(dòng)的色塊中了……⑧后來(lái)，父親把這幅畫(huà)從廁所請(qǐng)到了客廳最顯眼的位置。父親常說(shuō)陳能畫(huà)出這么偉大的作品，讓我們這一家“粗人”都為之感動(dòng)，有朝一日他會(huì)大有出息的。果然，沒(méi)過(guò)10年，陳成為我國(guó)著名的抽象派畫(huà)家之一。他的畫(huà)開(kāi)始被許多美術(shù)館和博物館收藏，據(jù)說(shuō)市面上每幅畫(huà)已經(jīng)賣(mài)到了百萬(wàn)元。陳還是常常帶朋友來(lái)我家的餐館吃飯，他早就不賒賬了，還常常請(qǐng)父親喝一杯他自帶的洋酒。相識(shí)于貧微時(shí)的感情，不用太多的言語(yǔ)，一顰一笑中就能看懂。⑨有一天，陳忽然說(shuō)想看看當(dāng)初送給父親的畫(huà)：“這么多年來(lái)，那仍是我這一生中最滿(mǎn)意的作品?！备赣H將他帶到了家中，一進(jìn)客廳陳就大叫起來(lái)：“你把我的畫(huà)掛顛倒了！”⑩我們一家人都不好意思地笑了起來(lái)，原來(lái)當(dāng)年他忘記了簽名，而我們都是些看不懂抽象畫(huà)的“粗人”。陳取下畫(huà)，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，鄭重其事地在右下角簽上了自己的名字。然后他半開(kāi)玩笑地對(duì)父親說(shuō)：“哪一天你缺錢(qián)了，打電話(huà)給博物館，他們會(huì)送錢(qián)上門(mén)并千恩萬(wàn)謝的?！眅q\o\ac(○,11)父親很認(rèn)真地說(shuō)：“這幅畫(huà)已經(jīng)是我家的寶了，看了這么多年，我們已經(jīng)有了感情。我雖然是個(gè)粗人，但是絕不會(huì)賣(mài)藝術(shù)和感情的?！眅q\o\ac(○,12)陳高興地拍了拍父親的肩膀說(shuō)：“老哥，你真是我見(jiàn)過(guò)的最有文化的廚子。這幅畫(huà)在你手里，真是值了。”eq\o\ac(○,13)于是，這幅畫(huà)就繼續(xù)留在了我家的墻上。只是，我們一家人還是喜歡扭頭來(lái)欣賞它顛倒過(guò)來(lái)的樣子，就好像它本來(lái)就該如此一樣。隨著年齡的增長(zhǎng)，看到很多魚(yú)龍混雜的現(xiàn)象，我越來(lái)越感覺(jué)到父親樸實(shí)話(huà)語(yǔ)中的真諦——一個(gè)人風(fēng)雅與否，不在于他是否懂得藝術(shù)和美，而在于他是否有一顆敬畏和尊重的心。(選自《青年博覽》，有刪改)5．請(qǐng)梳理小說(shuō)情節(jié)，將下面的情節(jié)發(fā)展圖補(bǔ)充完整。(每空不超過(guò)2個(gè)字，4分)(1)______畫(huà)→收畫(huà)和掛畫(huà)→(2)______畫(huà)→正畫(huà)(把畫(huà)扶正)6．小說(shuō)第⑦段寫(xiě)“我”和父母面對(duì)油畫(huà)產(chǎn)生了豐富的聯(lián)想，這部分在文中有何作用？(4分)7．小說(shuō)中的父親身上有哪些可貴的品質(zhì)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括分析。(6分)8．小說(shuō)結(jié)尾寫(xiě)道：“一個(gè)人風(fēng)雅與否，不在于他是否懂得藝術(shù)和美，而在于他是否有一顆敬畏和尊重的心?！闭?qǐng)問(wèn)：這里的“風(fēng)雅”與“一顆敬畏和尊重的心”有何關(guān)系？請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫狻?5分)(二)(21分)麥與鐮的季節(jié)屈紹龍①時(shí)光，以鐮刀的腳步，一步一步走近。陽(yáng)光的移動(dòng)，河水的流逝，月亮的圓缺，雁去雁歸，土地在河水中移動(dòng)，這就是時(shí)間的腳步。在收割著地面的一切，不知不覺(jué)間，夏季來(lái)了。麥子在逐日褪去身上的綠色外衣，披上淡黃色的衣衫。②立夏過(guò)后，揚(yáng)花的麥子，總是羞澀地將兩點(diǎn)花瓣兒掛在穗頭，麥地里就多了一層淡雅的粉白。粉白不起眼，只是很溫情，像鄉(xiāng)村的少女，匆匆趕路，總是散著一綹頭發(fā)，低著眉，紅著臉，青春的氣息，舒暢而又細(xì)膩。③麥子是土地的女兒，也是養(yǎng)育鄉(xiāng)村的母親。就像鄉(xiāng)村的女孩兒有一天也會(huì)感到受孕的幸福，以生命創(chuàng)造生命，在痛苦的幸福中祈福。④初夏，楝樹(shù)花開(kāi)，是麥子逐漸成熟的標(biāo)志。羽狀的復(fù)葉是苦的，粗糙的樹(shù)皮是苦的，橢圓的果實(shí)是苦的，深埋的根須也是苦的，苦心的苦楝樹(shù)，淡紫色的小花朵開(kāi)滿(mǎn)整個(gè)灌漿時(shí)節(jié)，一種獨(dú)特的苦香四處彌漫。麥子的成熟，是和石榴花開(kāi)相應(yīng)和的，飽滿(mǎn)的麥粒，堆滿(mǎn)我們的院落，火紅的花朵，搖曳在我們的每一段歲月。歲月，讓人的感情發(fā)生著變化，就像葡萄在時(shí)間的催化下變成美酒一樣，濃郁芳香醉人。⑤我曾在柔和的春夜漫步田間，微朦的月光下，小麥，在風(fēng)中搖曳，顯示出努力生長(zhǎng)的模樣，土地是軟綿綿的，踏上去有一種舒服的感覺(jué)，新翻的泥土散發(fā)著一種特有的氣息，與小麥散發(fā)的清香味糅合在一起，給人一種向上的力量的感覺(jué)。月光如水，靜靜地瀉在田野作物的葉面之上，像潔白的乳汁。作物在春的時(shí)節(jié)，努力地拔節(jié)生長(zhǎng)，似乎能聽(tīng)到生長(zhǎng)的聲音，一種向上的音響。⑥麥子是溫柔的女子，在召喚陽(yáng)剛的鐮刀。初夏時(shí)節(jié)，麥子成了待閣的少女。⑦我手握鐮刀，彎腰低頭，向麥子致敬?；蛟S是她們太矮小，不，是她們太牽掛母親。我只好蹲下，與她們近距離接觸。我再一次對(duì)她們感念，我單膝跪下，進(jìn)一步向她們致敬。⑧一分神，手指被鋒利的鐮刀輕輕劃破，殷紅的血液，在光潔的鐮刀上留下斑斑痕跡。不知是麥子柔弱，還是土壤疏松，鐮刀時(shí)而割斷麥子，時(shí)而又將麥子連根拔起，麥芒刺傷我的手指和手背，隱隱作痛。⑨遠(yuǎn)方的養(yǎng)牛院子里，牛的尾巴在不停地?fù)u擺，驅(qū)趕著身邊的蚊蠅，姿態(tài)很甜美，旋律也很優(yōu)雅。或許，牛兒們知道麥子成熟，收割后，被軋扁的麥秸是它們最好的食糧，麥田就是它們天然的谷場(chǎng)和食料廠。⑩有些植物追求肥沃，有些植物則追求空間，而麥子，是既追求肥沃，又追求空間的農(nóng)作物。當(dāng)冬日萬(wàn)物沉睡時(shí)，麥子則在廣袤的土地之上蘇醒，綠色在田野間鑲上了邊框，她們是那么纖細(xì)，是那么弱小，是那么新綠。此刻面對(duì)金色麥田，她們過(guò)往的綠色身影，在我們的眼前不停地晃動(dòng)。綠色，是最感人，最有情的。她們不像紅色那樣熱，不像藍(lán)色那樣冷，她們?nèi)岷兔篮?，給人安慰，使人安靜，叫人思索。eq\o\ac(○,11)手指的鮮血，給她們配上熱烈的色彩，使她們顯得更加美好柔和，給人安慰，給人安靜，讓人增添無(wú)限的思索……(選自《散文選刊》，有刪改)9．根據(jù)文章內(nèi)容，將表格補(bǔ)充完整。(6分)揚(yáng)花的麥子成熟的麥子①__________收割麥子贊美麥子溫情②_________努力生長(zhǎng)牽掛母親③_________10.請(qǐng)你談?wù)剬?duì)第eq\o\ac(○,11)段的理解。(3分)11．文中兩處畫(huà)線(xiàn)句子富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。(4分)(1)麥子在逐日褪去身上的綠色外衣，披上淡黃色的衣衫。(2)我只好蹲下，與她們近距離接觸。我再一次對(duì)她們感念，我單膝跪下，進(jìn)一步向她們致敬。12．第④段寫(xiě)麥子成熟，還寫(xiě)到了楝樹(shù)花開(kāi)和石榴花開(kāi)，有何作用？(4分)13．閱讀下面兩段文字，回答問(wèn)題。(4分)(1)歲月，讓人的感情發(fā)生著變化，就像葡萄在時(shí)間的催化下變成美酒一樣，濃郁芳香醉人。(屈紹龍《麥與鐮的季節(jié)》)(2)正像保存葡萄最好的方式是把葡萄變?yōu)榫?；保存歲月最好的方式是致力把歲月變?yōu)橛来娴脑?shī)篇或畫(huà)卷。(馮驥才《日歷》)以上兩段文字都感悟歲月，請(qǐng)根據(jù)你的理解，聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约旱目捶ā?三)(15分)誡子書(shū)諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！14．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)(1)非學(xué)無(wú)以廣才_(tái)_______(2)淫慢則不能勵(lì)精________(3)險(xiǎn)躁則不能治性________(4)年與時(shí)馳________15．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)(1)靜以修身，儉以養(yǎng)德。(2)非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。16．下面理解有誤的一項(xiàng)是()(3分)A．《誡子書(shū)》可以看作是諸葛亮對(duì)其一生的總結(jié)，他也是一位品格高潔、才學(xué)淵博的父親，對(duì)兒子的殷殷教誨與無(wú)限期望盡在言中，成為后世歷代學(xué)子修身立志的名篇。B．文章只概括了治學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，著重圍繞一個(gè)“靜”字加以論述，同時(shí)把失敗歸結(jié)為一個(gè)“躁”字，對(duì)比鮮明。C．文章通過(guò)智慧理性、簡(jiǎn)練嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈淖?，將為人父者的?ài)子之情表達(dá)得如此深切。D．《誡子書(shū)》是修身立志的名篇，其文短意長(zhǎng)，言簡(jiǎn)意賅，主旨是勉勵(lì)兒子勤學(xué)立志，修身養(yǎng)性要從淡泊寧?kù)o中下功夫，最忌怠惰險(xiǎn)躁。17．《誡子書(shū)》跨越了一千多年的時(shí)空，仍給人以強(qiáng)烈的震撼，請(qǐng)談?wù)勀阕x后的體會(huì)。(4分)三、作文(55分)18．“人生，總是充滿(mǎn)了再次相見(jiàn)的機(jī)緣。兒時(shí)的那個(gè)玩伴，再見(jiàn)時(shí)已成翩翩少年；昔日的那條小徑，再見(jiàn)時(shí)已鮮花盛開(kāi)。還有，曾經(jīng)讀過(guò)的書(shū)、登過(guò)的山、老屋頂上升起的那縷炊煙……”請(qǐng)以《我與________再見(jiàn)時(shí)》為題作文。要求：①先將題目補(bǔ)充完整；②文體自選(詩(shī)歌除外)；③表達(dá)真情實(shí)感；④能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表達(dá)方式；⑤不少于500字。第四單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷一、1.(1)①有朋自遠(yuǎn)方來(lái)②潮平兩岸闊③非學(xué)無(wú)以廣才④受降城外月如霜⑤溫故而知新⑥山島竦峙⑦露從今夜白⑧險(xiǎn)躁則不能治性(2)①非淡泊無(wú)以明志非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)②靜以修身儉以養(yǎng)德2．(1)淌雋pài(2)堅(jiān)意堅(jiān)毅(3)設(shè)法掩蓋(真實(shí)的情況)(4)示例：一片星空詩(shī)意璀璨3．筋斗云如意金箍棒如來(lái)佛祖觀世音菩薩4．(1)示例：學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)報(bào)師恩(或“學(xué)生苦練本領(lǐng)報(bào)師恩”)(2)這句話(huà)用了比喻的修辭，意思是希望寂寞的留守學(xué)生，在老師、同學(xué)及社會(huì)的關(guān)愛(ài)中快樂(lè)成長(zhǎng)，綻放自己的美麗，表達(dá)了對(duì)留守學(xué)生的關(guān)愛(ài)。(3)示例：媽媽?zhuān)蚁胙?qǐng)小華來(lái)咱們家一起學(xué)習(xí)。俗話(huà)說(shuō)得好，“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”，我們一起學(xué)習(xí)，有問(wèn)題可以互相討論。再說(shuō)小華是個(gè)留守學(xué)生，到咱們家來(lái)免得他孤獨(dú)寂寞。所以，我想邀請(qǐng)小華來(lái)咱們家，好嗎？二、(一)5.(1)贈(zèng)(或“贈(zèng)送、送”)(2)賞(或“看、欣賞”)6．①內(nèi)容上：表現(xiàn)了畫(huà)的魅力；表現(xiàn)了家人對(duì)畫(huà)家和畫(huà)的尊重。②結(jié)構(gòu)上：為后文寫(xiě)該油畫(huà)價(jià)值不菲等情節(jié)做鋪墊。7．①樂(lè)善好施，不計(jì)回報(bào)。父親熱心幫助陳畫(huà)家出機(jī)票錢(qián)，讓他回老家看望病危的母親，當(dāng)陳畫(huà)家來(lái)感謝他時(shí)，父親說(shuō)讓他不要放在心上。②尊重他人，敬畏藝術(shù)。父親不懂藝術(shù)，但很尊重搞藝術(shù)的人，對(duì)藝術(shù)有一顆敬畏和尊重的心。③重情義，不貪婪。父親把陳送的畫(huà)一直保留著，并且喜歡看它倒掛的樣子，說(shuō)明父親很看重跟陳的情誼；即使那幅畫(huà)價(jià)值百萬(wàn)，他也絕不賣(mài)掉，可以看出父親不貪財(cái)。8．“風(fēng)雅”與“一顆敬畏和尊重的心”的關(guān)系是：一個(gè)人，如果敬畏藝術(shù)，尊重他人，那么他就是高雅的。小說(shuō)中的父親是個(gè)“粗人”，不懂得藝術(shù)，但他對(duì)他人和藝術(shù)很尊重，陳說(shuō)父親是他見(jiàn)過(guò)的“最有文化的廚子”，可見(jiàn)，在陳的心目中，父親就是個(gè)高雅的人。(二)9.①春夜的小麥②飽滿(mǎn)③追求肥沃及空間(柔和美好)10．“手指的鮮血，給她們配上熱烈的色彩”，是對(duì)小麥的真摯感恩，并使小麥顯得更加美好柔和。因?yàn)榫次放c感恩，更加能夠感受到小麥贈(zèng)予的“安慰”與“安靜”，并增加對(duì)自然生命的深刻思考。11．(1)運(yùn)用擬人的手法，形象生動(dòng)地描繪了小麥不斷成長(zhǎng)，逐漸成熟的情態(tài)。(2)這是收割小麥的動(dòng)作描寫(xiě)，“蹲下”“單膝跪下”這兩個(gè)動(dòng)詞充分表現(xiàn)了對(duì)小麥虔誠(chéng)的“感念”與“致敬”。12．寫(xiě)“楝樹(shù)花開(kāi)”襯托小麥“灌漿時(shí)節(jié)”的艱苦。寫(xiě)“石榴花開(kāi)”襯托小麥成熟后豐收的喜悅。豐富了文章內(nèi)容，深化了文章主旨，升華了文章情感。13．示例：只有奮斗的歲月和成長(zhǎng)的生命才有醉人的芳香和永恒的價(jià)值。就像我們的青春，只有努力學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)，以辛勤的耕耘去獲取人生的精彩，才能將歲月的“葡萄”釀成生命的“美酒”，并永存為人生的“詩(shī)篇”或“畫(huà)卷”。(三)14.(1)增長(zhǎng)才干(2)懈怠(3)輕薄(4)疾行，指迅速逝去15．(1)依靠屏除雜念和干擾來(lái)修養(yǎng)身心，依靠節(jié)儉來(lái)培養(yǎng)自己的品德。(2)不淡泊名利就不能明確自己的志向，不集中精神就不能達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。16．B點(diǎn)撥：文章不只概括了治學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。17．示例1：人在少年時(shí)期應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，發(fā)憤圖強(qiáng)，避免老了后悔。示例2：讀了《誡子書(shū)》一文，我明白了，處世時(shí)，不論自己面對(duì)何人何事，都應(yīng)以“靜”字為先。讓自己的心靜下來(lái)，才能在紛繁的世事前撥云見(jiàn)日，確定自己真正想要的東西，為之努力而不至于盲從迷失。三、18.思路點(diǎn)撥：這篇作文讓我們回味人生場(chǎng)景，題中的“再見(jiàn)”一詞要引起重視，根據(jù)題中的引導(dǎo)語(yǔ)，這個(gè)“再見(jiàn)”不是“告別”，而是“再次相見(jiàn)”之意?！俺跻?jiàn)”與“再見(jiàn)”之間，究竟隔著怎樣的生命、生活與成長(zhǎng)的歷程？而在“再見(jiàn)”的那個(gè)時(shí)候，“我”的內(nèi)心又會(huì)翻涌起怎樣的激動(dòng)、欣悅與感懷？這個(gè)作文題目一如既往關(guān)注生活實(shí)際，提示語(yǔ)中的“兒時(shí)玩伴”“昔日小徑”“書(shū)”“山”“老屋頂”等詞語(yǔ)都提醒我們可從校園、家鄉(xiāng)、自然山水、書(shū)中天地等題材入手進(jìn)行寫(xiě)作，可以說(shuō)寫(xiě)作的選材是比較廣泛的。例文略。

第五單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷卷時(shí)間：120分鐘滿(mǎn)分：150分一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用(35分)1．默寫(xiě)古詩(shī)文中的名句名篇。(10分)(1)請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線(xiàn)上填寫(xiě)出古詩(shī)文名句。①夕陽(yáng)西下，______________________________。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》)②峨眉山月半輪秋，___________________________。(李白《峨眉山月歌》)③強(qiáng)欲登高去，____________________________。(岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》)④_________________________，險(xiǎn)躁則不能治性。(諸葛亮《誡子書(shū)》)⑤正是江南好風(fēng)景，____________________。(杜甫《江南逢李龜年》)(2)根據(jù)提示寫(xiě)出相應(yīng)的句子。①《狼》一文中點(diǎn)明狼假裝睡覺(jué)目的的句子是：______________________。②《狼》一文中描寫(xiě)“徑去”之狼動(dòng)作及心理活動(dòng)的句子是：____________________，____________________。③《狼》一文中發(fā)表議論、點(diǎn)明主題的句子是：__________________________？______________________。2．閱讀下面文字，完成(1)－(4)題。(9分)動(dòng)物在睡眠時(shí)，大腦能像人腦那樣發(fā)出電波，也會(huì)做夢(mèng)。如貓?jiān)谒X(jué)的時(shí)候會(huì)豎起耳朵，嘴邊的長(zhǎng)須會(huì)顫動(dòng)，有時(shí)它還會(huì)輕輕地叫幾聲，好像在追捕什么目標(biāo)似的。鸚鵡睡覺(jué)①________把頭藏在翅膀下面，②________也會(huì)發(fā)出很低的叫聲。除了貓和鸚鵡之外，馬和狗等家chù，以及其他一些哺乳類(lèi)動(dòng)物也會(huì)做夢(mèng)。動(dòng)物的夢(mèng)有多有少，蝙蝠、老鼠比人更易做夢(mèng)。③鳥(niǎo)類(lèi)很少做夢(mèng)，爬行動(dòng)物也很少做夢(mèng)，因?yàn)棰芩鼈儽仨氹S時(shí)保持對(duì)敵人的警告，以便能夠及時(shí)逃脫。(1)根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)字注音。(3分)家chù()顫()動(dòng)哺()乳(2)根據(jù)句子的意思，將“偶爾”“常?！狈謩e填入①②兩處橫線(xiàn)上。(2分)(3)將③畫(huà)線(xiàn)的兩個(gè)句子改寫(xiě)成一個(gè)句子。(要求：符合語(yǔ)境，不改變句子原意)(2分)(4)在④畫(huà)線(xiàn)處有一個(gè)詞用得不恰當(dāng)，可將“______________”改為“______________”。(要求：符合語(yǔ)境)(2分)3．運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí)，完成(1)－(2)題。(4分)(1)白骨精先后三次分別變?yōu)開(kāi)_______、