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文檔簡介
第幼兒園線上教學匯報范文(3篇)
幼兒園線上教學匯報范文(精選3篇)
幼兒園線上教學匯報范文篇1
郭老師很早就開始了翻轉課堂的實踐,所以這次疫情,他能夠從容應對。在《疫情期間如何開展線上教學》一課中,他讓我們更進一步地明白了什么是線上教學,線上教學離不開平臺和資源,然后詳細給我們介紹了釘釘這個平臺的常用功能。還通過精心找到的實例介紹了線上資源和本地資源。然后詳細給我們介紹了一個錄制微課的軟件——EV錄屏。還介紹了在這個特殊時期老師們怎么樣利用身邊的條件,通力合作,高效地上課。他還告訴我們:線上教育或將成為未來學校教學不可或缺的一個環(huán)節(jié)。在《微課程的設計與制作》一課中,郭老師通過一個優(yōu)質微課引入這節(jié)課,吸引著我們去學習,然后從“微”字開始,讓我們認識什么是“微課”:微課不等于教學片段,它是圍繞著某個知識點的完整的教學過程,包括引入、講解、練習、總結。然后給我們介紹了了微課的4個典型特點:短、小、精、悍。
我還了解了微課有“講授型、實驗型、答疑型、解題型”等。郭老師還給我們介紹了錄制微課的方法,比較簡單的是用手機拍攝錄制和用錄屏軟件錄制,比較難的如動畫型的微課我們可以利用網上的資源,要學會利用網上資源。
蘇欣老師首先給我們分享了“在疫情期間,教師如何先安頓好我們自己和家人的情緒”,然后給我們講了“我們該如何引導家長與孩子保持良好的親子關系”,“疫情期間,如何引導學生和與學生進行互動”,最后還介紹了“怎樣調整和恢復生活的節(jié)律,為開學和工作做準備”等,消除我們的緊張、焦慮情緒,也在“輔導學生、與家長溝通”等
幼兒園線上教學匯報范文篇2
面對突如其來的疫情反撲,線上輔導又一次成為了師生的第二陣地。__老師——一位老黨員,她不僅是六個畢業(yè)班的政治老師,還是備課組長,承擔著九年級政治組上傳下達,協(xié)調左右的任務。
接到通知后她第一時間安排開展線上集體備課活動,不遺余力的為組內老師們解決各種困難,在認真研究教材的基礎上群策群力,制定出符合學生實際的線上輔導計劃,努力做好孩子們的堅強后盾。窗臺前,一盞小臺燈照亮四方書桌,也照亮了學生們的人生。因丈夫肩負抗“疫”值守任務,兩個年幼的孩子只能由她一人照看。為了準備出高質量的課程資源,她只能等到深夜孩子熟睡后備課,雖然自己承受很大的壓力,但她從未抱怨,盡最大努力統(tǒng)籌好工作和家庭的關系。她不但以一己之力撐起了整個家庭,還把線上輔導工作做到極致。
她雖不能像醫(yī)護人員那樣沖鋒在疫情一線,卻用實際行動書寫了一名人民教師擔當、一名黨員的忠誠,在疫情中盡顯巾幗風范!
幼兒園線上教學匯報范文篇3
本學期__小學體音美教研組工作在上級領導的指導下,按照學校對體育音樂美術工作的要求,以“雙減”政策為背景,嚴格落實“五項管理”,以《新課程標準》為依據,結合學科特點,廣泛開展藝術教育活動,從而切實有效發(fā)揮藝術教育能力,而音體美教育是中小學教學的重要組成部分,是促進素質教育更好發(fā)展的重要內容。在中小學教學體系中,音體美占據著非常重要的地位,不僅可以滿足實施素質教育的基本要求,而且還可以更好地培養(yǎng)學生的興趣、愛好,從而達到豐富學生生活、培養(yǎng)學生審美能力的效果。__小學體音美教研組為本學期工作做了以下總結:
教研篇
我們按照新課標的要求,結合我校要求,體音美教研組要進行組織驗課和備課,根據體音美組學科的特點,學習教育教學模式進行了大膽的嘗試和創(chuàng)新任課教師進行討論研究,根據學科特點各抒己見,針對自己認為不妥的地方提出看法。大家討論過程中,每一位教師都能認真地聽取虛心理解與對方交流,做到大家鼓勵,相互支持。
競賽篇
乒乓球
小小圓球,飽含力量,凝聚團結,增進友誼。為扎實推進“雙減”和五項管理工作,提升__小學體育、音樂、美術課堂教學質量,落實__小學“一級一品”體音美教學責任,提高我校小學生身體素質,促進其全面發(fā)展,發(fā)揚中華國球風采,增強同學們對乒乓球運動的喜愛,促進各班之間的交流,__小學體音美教研組組織了四年級乒乓球比賽。
體音美
少年宮課后服務
體育
“體”生魅力,釋放蓬勃生機
體育是學校教育的重要組成部分,本學期開展課后服務課以來,體育老師圍繞強健學生體魄,提高學生意志力的目標開展了形式多樣的體育活動。
音樂
“音”為有愛,分享快樂童年
音樂,教育書溫暖童年的教育,對于陶冶情操,溫潤心靈,啟迪思想,有不可替代的作用,老師們在課堂上用用音樂加舞蹈的形式給學生一種不同的美好體驗。
美術
“美”不勝收,繪就美好人生
美術作為一門培養(yǎng)學生審美情操的藝術,在小學學科中必不可少,可以喚醒學生對美感的體驗,讓美在孩子心中發(fā)芽生長。
主題活動
迎“冬奧”系列活動
__小學體音美教研組以落實國家“雙減”政策為指導思想,深入開展陽光體育運動,不斷提高學生身體素質,豐富校園文化生活?!氨┻\動進校園”可以增加小學生對于冬季體育運動的熱愛,培養(yǎng)新的興趣愛好,掌握多種技能,冰雪運動系列活動的開展為學校體音美事業(yè)的進一步發(fā)展提供了空間。為做到推進冰雪運動進校園,加強國家奧運自豪感,做到人人參與的氛圍,我校特此舉辦“冰雪進校園,助力冬奧會”體育、美術等系列活動。
體質健康測評
為了貫徹落實健康第一的指導思想,切實加強學校體育工作,促進學生積極參加體育鍛煉,養(yǎng)成良好的鍛煉習慣,提高體質健康水平制定。體質健康測評是《國家體育鍛煉標準》的有機組成部分,是《國家體育鍛煉標準》在學校的具體實施,是國家對學生體質健康方面的基本要求,體音美教研組按照要求對全校學生做了體質健康測評。
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